Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 5

Khoa học 
Tiết 9: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
(Mức độ liên hệ: liên hệ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- HS sưu tầm, xử lý các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày được những thông tin đó. 
2. Kĩ năng: 	
- Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện. 
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. CHUẨN BỊ:
GV: Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc 
lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
HS : SGK , VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì 
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra .
- GV nhận xét.
- HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời
Kiểm tra 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Thực hành xử lí
thông tin
Mục tiêu : HS lập được bảng tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy,.
Hoạt động nhóm - lớp
Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ 
KNS
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các thông tin đã thu thập trình bày theo dàn ý của giáo viên.
- Nhóm 1 và 2: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của thuốc lá.
Thực hành 
- Nhóm 3 và 4: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của rượu, bia
- Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý.
- GV yêu cầu các nhóm tập hợp tài liệu thu thập được về từng vấn đề để sắp xếp lại và trưng bày.
Bước 2: Các nhóm làm việc 
Nội dung:
- Tác hại đến sức khỏe bản thân người sử dụng các chất gây nghiện. 
- Tác hại đến kinh tế. 
- Tác hại đến người xung quanh. 
- Các nhóm dùng bút dạ hoặc cắt dán để viết tóm tắt lại những thông tin đã sưu tầm được trên giấy khổ to theo dàn ý trên. 
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử người trình bày. 
- Các nhóm khác có thể hỏi và các thành viên trong nhóm giải đáp. 
Thảo luận 
Trình bày 
- GV chốt: Thuốc lá còn gây ô nhiễm môi trường. 
4. Ảnh hưởng đến sức khỏe người xung quanh. 
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn” 
Mục tiêu : Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma túy.
Hoạt động cả lớp - cá nhân - nhóm
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
- GV đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các bạn còn lại là quan sát viên. 
Giảng giải 
- GV nêu luật chơi
- HS lắng nghe .
Bước 2: 
- GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
- Hs tham gia
Trò chơi
Hoạt động 3 : Củng cố
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa học.
- Giáo dục tư tưởng.
- HS nêu lại nội dung chính.
HCM
Củng cố
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: Nói “Không!” Đối với các chất gây nghiện (tt) 
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm : 
Khoa học 
Tiết 10: THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (t.t)
(Mức độ liên hệ: liên hệ)
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: HS sưu tầm, xử lí thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc là và ma tuý; trình bày được những thông tin đó.	 
2. Kĩ năng: Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện. 
3. Thái độ: Giáo dục HS không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khoẻ và tránh lãng phí. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. CHUẨN BỊ: 
GV : Các hình ảnh trong SGK trang 19.	
- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được 
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
HS : SGK, VBT. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” đối với các chất gây nghiện 
- GV nêu câu hỏi về nội dung bài cũ
- GV nhận xét 
- Hs trả lời, đọc ghi nhớ
Kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc
ghế nguy hiểm” 
Mục tiêu : HS nhận ra : Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà có người vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm
Hoạt động cả lớp - cá nhân
KNS
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV hướng dẫn
- HS lắng nghe nắm luật chơi
Giảng giải 
- Sử dụng ghế của giáo viên chơi trò chơi này.
- Chuẩn bị thêm 1 khăn phủ lên ghế để chiếc ghế trở nên đặc biệt hơn.
- Nêu luật chơi.
Bước 2:
- GV yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang
- HS thực hành chơi
Trò chơi 
- GV để ghế ngay giữa cửa ra vào và yêu cầu cả lớp đi vào.
-Dự kiến:
+ Có em cố gắng không chạm vào ghế
+ Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế
+ Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị chạm vào ghế ...
Bước 3: Thảo luận cả lớp
- HS thảo luận – trả lời 
- Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
- Rất lo sợ
Hỏi đáp
- Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
- Vì sợ bị điện giật chết
- Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
- Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào.
- Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?
- Vì biết nó nguy hiểm cho bản thân.
à GV chốt: 
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu : HS biết thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
Hoạt động nhóm - lớp
KNS
Bước 1: Thảo luận
- HS thảo luận, trả lời. 
Thảo luận 
- Khi chúng ta từ chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?
Trình bày 
Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận
- GV chia lớp thành 3 nhóm hoặc 6 nhóm.
- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai
Thực hành
+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc ® nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử như thế nào?
- Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn khác cũng có thể đóng góp ý kiến 
+ Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh lớn hơn ép Minh uống bia ® nếu là Minh, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
+ Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
- Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu trên.
Đóng vai 
Hoạt động 3: Củng cố 
HCM
- GV yêu cầu nêu lại nội dung bài đã học
- Hs trả lời
Củng cố
- GV kết luận, gdtt 
- Hs lắng nghe
Truyền đạt
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị:”Dùng thuốc an toàn”
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm :