Giáo án Khoa học Lớp 4 - Bài 31: Không khí có những tính chất gì?- Năm học 2014-2015

Tiết 4: KHOA HỌC
Bài 31 Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?
I. MỤC TIÊU: 
1 Kiến thức: - Phát hiện màu, mùi vị của không khí (không màu, không mùi, không vị)
- Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định.
- Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
2 Kĩ năng: Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống.
3 Thái độ: HS có ý thức học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số vật làm thí nghiệm( bóng, bơm kim tiêm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
3’
30
3’
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Hoạt động1: Phát hiện màu, mùi vị của không khí 
3.Hoạt động 2: Chơi thổi bóng, phát hiện hình dạng của không khí 
4.Hoạt độn3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí
C. Củng cố - dặn dò
- Hãy tìm ví dụ chứng tỏ không khí ở xung quanh ta và không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật.
- Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? 
- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em nhận thấy không khí có mùi gì? có vị gì? 
- Đôi khi ta ngửi thấy mùi hương thơm hay mùi khó chịu. Đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ? 
KL: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
- Phổ biến luật chơi: Các nhóm cùng có số bóng như nhau, cùng bắt đầu thổi bóng vào một thời điểm.
Nhóm nào thổi bóng xong trước, bóng đủ căng và không bị vỡ là thắng.
- Yêu cầu đại diện các nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi.
- Hỏi cả lớp
1) Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy?
2) Không khí có hình dạng nhất định không?
3) Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định?
KL: Không khí có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục quan sát tr 65 SGK
- Yêu cầu học sinh trả lời 2 câu hỏi của SGK
1) Tác động lên chiếc bơm như thế nào để chứng tỏ không khí có thể bị nén lại và giãn ra? (Học sinh lên làm động tác bơm xe đạp trên chiếc bơm để trả lời).
2) Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống? (Làm bơm kim tiêm, bơm xe)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài 32
- 2 học sinh trả lời
-Học sinh trả lời
- Mắt ta không nhìn thấy không khí trong suốt và không màu.
- Không khí không mùi, không vị.
- Không phải là mùi của không khí.
Ví dụ: Mùi của nước hoa, mùi của rác thải.
- Nghe
- Các nhóm thổi bóng
- Các nhóm trả lời
- Nghe và trả lời
- Nghe
- Quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nghe
Bổ sung:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................