Giáo án học kì 2 môn Sinh học lớp 7 - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Bạch Long

ác nhau.
2. Kĩ năng:
 - Có kĩ năng nhận biết, phân tích, quan sát.
 - Làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ.
3. Thái độ:
 Yêu thích môn học, bảo vệ động vật.
4. Phát triển năng năng chung: 
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng thông tin và truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.	
II. ĐỒ DÙNG:
GV: Hình phóng to 48.1; 48.2 SGK.
- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú có túi.
- HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào vở.
III. PHƯƠNG PHÁP
 Trực quan, thực hành, vấn đáp .......
IV : TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5p). Trình bày cấu tạo trong của thỏ thích nghi với đời sống. 
3. Khởi động: (1 phút)
 * Mục tiêu: gây hứng thú học tập, ý thức học bài ở nhà.
* Đồ dùng: không
* Cách tiến hành: GV cho HS kể tên số thú mà em biết " gợi ý thêm rất nhiều loài thú khác sống ở mọi nơi " làm nên sự đa dạng.
 4. Các hoạt động dạy học:	 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu sù ®a d¹ng cña thó
- GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK tr.156 Tr¶ lêi c©u hái:
+ Sù ®a d¹ng cña líp thó thÓ hiÖn ë ®Æc ®iÓm nµo ?
+ Ng­êi ta chia líp thó dùa trªn ®Æc ®iÓm c¬ b¶n nµo ?
- GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm
+ Nªu mé sè bé thó: Bé ¨n thÞt, bé guèc ch½n, bé guèc lÎ
→Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn.
- HS tù ®äc th«ng tin SGKI vµ theo dâi s¬ ®å c¸c bé thó tr¶ lêi c©u hái
- Yªu cÇu nªu ®­îc 
- §¹i diÖn 1-3 nhãm HS tr¶ lêi líp nhËn xÐt bæ sung.
1) Sù ®a d¹ng cña líp thó
- Líp thó cã sè l­îng loµi lín sèng ë kh¾p n¬i.
- Ph©n chia líp thó dùa trªn ®Æc ®iÓm sinh s¶n, bé r¨ng, chi
* Ho¹t ®éng 2: Bé thó huyÖt - Bé thó tói
- GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK tr.156 hoµn thµnh b¶ng trong vë bµi tËp.
- GV kÎ lªn b¶ng ®Ó lÇn l­ît HS lªn ®iÒn 
- GV ch÷a b»ng c¸ch th«ng b¸o ®ógn, sai
- GV treo b¶ng kiÕn thøc chuÈn 
- GV yªu cÇu HS tiÕp tôc cho SH th¶o luËn :
+ T¹i sao thó má vÞt ®Î trøng mµ vÉn xÕp vµo líp thó.?
+ T¹i sao thó má vÞt con kh«ng bó s÷a mÑ nh­ mÌo con vµ chã con?
+ Thó má vÞt cã cÊu t¹o thÝch nghi víi ®êi sèng b¬i léi ë n­íc?
+ Kangguru cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo phï hîp víi lèi sèng ch¹y nh¶y trªn ®ång cá?
+ T¹i sao kangguru ph¶i nu«i con trong tói Êp cña thó mÑ?
- GV cho th¶o luËn toµn líp vµ nhËn xÐt
- GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn 
- C¸ nh©n HS ®äc th«ng tin vµ quan s¸t h×nh tranh ¶nh mang theo vÒ thó huyÖt vµ thó tói hoµn thµnh b¶ng 
- Mét vµi HS lªn b¶ng ®iÒn néi dung
- C¸ nh©n xem l¹i th«ng tin SGK vµ b¶ng so s¸nh míi hoµn thµnh trao ®æi nhãm 
- Yªu cÇu nªu ®­îc:
+ Nu«i con b»ng s÷a
+ Thó mÑ ch­a cã nóm vó 
+ Ch©n cã mµng b¬i
+ 2 ch©n sau to kháe
+ Con non ch­a ph¸t triÓn ®Çy ®ñ
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c bæ sung
2) Bé thó huyÖt - Bé thó tói
- Thó má vÞt 
+ Cã l«ng mao dµy, ch©n cã mµng.
+ §Î trøng ch­a cã nóm vó, nu«i con b»ng s÷a
- Kangguru:
+ Chi sau dµi kháe, ®u«i dµi
+ §Î con rÊt nhá, thó mÑ cã nóm vó
V. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5p)
Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng.
1- Thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú vì:
a. Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước
b. Nuôi con bằng sữa
c. Bộ lông dày, giữ nhiệt
2- Con non của kanguru phải nuôi trong túi ấp là do:
a. Thú mẹ có đời sống chạy nhảy
b. Con non rất nhỏ, chưa phát triển đầy đủ.
c. Con non chưa biết bú sữa.
 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Tìm hiểu về cá voi, cá heo và dơi.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 50: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (TT)
BỘ DƠI – BỘ CÁ VOI
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của dơi và cá voi phù hợp với điều kiện sống.
- Thấy được 1 số tập tính của dơi và cá voi.
- Học sinh phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trưng.
2. Kĩ năng:
 - Có kĩ năng nhận biết, phân tích, quan sát.
 - Làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ.
3. Thái độ:
 Yêu thích môn học, bảo vệ động vật.
4. Phát triển năng năng chung: 
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng thông tin và truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.	
II. ĐỒ DÙNG:
GV: Tranh cá voi, dơi.
- HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào vở.
III. PHƯƠNG PHÁP
 Trực quan, thực hành, vấn đáp..............
IV : TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5p). Trình bày kangguru thích nghi với đời sống. 
3. Khởi động: (1 phút)
 * Mục tiêu: gây hứng thú học tập, ý thức học bài ở nhà.
* Đồ dùng: không
* Cách tiến hành: Nghiên cứu bộ thú có điều kiện sống đặc biệt đó là bay lượn và ở dưới nước.
4. Các hoạt động dạy học:	 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu mét vµi tËp tÝnh cña d¬i vµ c¸ voi
- GV yªu cÇu HS quan s¸t H49.1 SGK tr.154 hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè 1
- GV ghi kÕt qu¶ c¸c nhãm lªn b¶ng ®Ó so s¸nh 
- GV hái thªm: T¹o sao l¹i lùa chän ®Ëc ®iÓm nµy?
- GV th«ng b¸o ®¸p ¸n ®óng
- HS tù quan s¸t tranh víi hiÓu biÕt cña m×nh trao ®æi nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp 
- HS chän sè 1, 2 ®iÒn vµo c¸c « trªn 
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶→c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung hoµn chØnh ®¸p ¸n 
- C¸c nhãm tù söa ch÷a
1) mét vµi tËp tÝnh cña d¬i vµ c¸ voi
- C¸ voi: B¬i uèn m×nh ¨n b»ng c¸ch läc måi
- D¬i: Dïng r¨ng ph¸ vë vá s©u bä, bay kh«ng cã ®­êng râ.
*Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ®Æc ®iÓm chung cña d¬i vµ c¸ voi thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng
- GV nªu yªu cÇu:
+ §äc th«ng tin SGK tr.159-160 kÕt hîp quan s¸t h×nh 49.1-2 
+ Hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè 2
- GV kÎ phiÕu sè 2 lªn b¶ng
- GV nªu c©u hái cho c¸c nhãm: T¹i sao l¹i chän nh÷ng ®Æc ®iÓm nµy hay dùa vµo ®©u ®Ó chän?
- GV th«ng b¸o ®¸p ¸n ®óng vµ t×m hiÓu sè nhãm cã kÕt qu¶ ®óng nhiÒu nhÊt.
- GV hái:
+ D¬i cã ®Æc ®iÓm nµo thÝch nghi víi ®êi sèng bay l­în?
+ CÊu t¹o ngoµi cña c¸ voi thÝch nghi víi ®êi sèng trong n­íc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo ?
- GV hái thªm:
+ T¹i sao c¸ voi c¬ thÓ nÆng nÒ v©y ngùc rÊt nhá nh­ng nã vÉn di chuyÓn ®­îc dÔ dµng trong n­íc?
- GV ®­a thªm mét sè th«ng tin vÒ c¸ voi vµ c¸ heo.
- C¸ nh©n tù ®äc th«ng tin quan s¸t h×nh 
- Trao ®æi nhãm lùa chän ®Æc ®iÓm phï hîp
- HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp 
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng viÕt néi dung, nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt vµ bæ sung
- HS dùa vµo néi dung phiÕu häc tËp 2 tr×nh bµy
- HS dùa vµo cÊu t¹o cña x­¬ng v©y gièng chi tr­íc → kháe cã líp mì dµy
2) §Æc ®iÓm chung cña d¬i vµ c¸ voi thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng
- Néi dung trong phiÕu häc tËp sè 2
V. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5p)
Câu hỏi:
Câu 1: Cách cất cánh của dơi là:
a. Nhún mình lấy đà từ mặt đất.
b. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh.
c. Chân rời vật bám, buông mình từ trên cao.
Câu 2: Chọn những đặc điểm của cá voi thích nghi với đời sống ở nước
a. Cơ thể hình thoi, cổ ngắn.
b. Vây lưng to giữ thăng bằng.
c. Chi trước có màng nối các ngón.
d. Chi trước dạng bơi chèo.
e. Mình có vảy, trơn.
g. Lớp mỡ dưới da dày.
KÍ DUYỆT (T26)
TUẦN 27
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 51: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (TT)
BỘ SÂU BỌ - BỘ GẶM NHẤM - BỘ ĂN THỊT
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo phù hợp với điều kiện sống.
- Học sinh nắm được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt.
- Học sinh phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trưng.
2. Kĩ năng:
 - Có kĩ năng nhận biết, phân tích, quan sát.
 - Làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ.
3. Thái độ:
 Yêu thích môn học, bảo vệ động vật.
4. Phát triển năng năng chung: 
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng thông tin và truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.	
II. ĐỒ DÙNG:
GV: - Tranh chân, răng chuột chù.
- Tranh sóc, chuột đồng và bộ răng chuột.
- Tranh bộ răng và chân. 
- HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào vở.
III. PHƯƠNG PHÁP
 Trực quan, thực hành, vấn đáp..............
IV : TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ: (7p). Trình bày đặc điểm của dơi và cá voi thích nghi với đời sống. 
3. Khởi động: (2 phút)
 * Mục tiêu: gây hứng thú học tập, ý thức học bài ở nhà.
* Đồ dùng: không
* Cách tiến hành: Nghiên cứu bộ thú có điều kiện sống đặc biệt đó là bay lượn và ở dưới nước.
4. Các hoạt động dạy học:	 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu bé ¨n s©u bä - Bé gÆm nhÊm - Bé ¨n thÞt
- GV yªu cÇu:
+ §äc c¸c th«ng tin cña SGK tr.162 -164
+ Quan s¸t H50.1-3 SGk 
+ Hoµn thµnh b¶ng 1 trong vë bµi tËp
- GV treo b¶ng 1 HS tù ®iÒn vµo c¸c môc ( b»ng sè)
- GV cho th¶o luËn toµn líp vÒ nh÷ng ý kiÕn cña c¸c nhãm 
- GV treo b¶ng kiÕn thøc chuÈn
-C¸ nh©n tù ®äc SGK thu thËp th«nh tin 
- Trao ®æi nhãm quan s¸t kÜ tranh thèng nhÊt ý kiÕn 
- Yªu cÇu: Ph©n tÝch râ c¸ch b¾t måi, cÊu t¹o ch©n r¨ng
- NhiÒu nhãm lªn b¶ng ghi râ kÕt qu¶ cña nhãm vµo b¶ng 1
- C¸c nhãm theo dâi bæ sung 
- HS tù söa ch÷a nÕu cÇn
1) bé ¨n s©u bä - Bé gÆm nhÊm - Bé ¨n thÞt
- Néi dung b¶ng 1
* Ho¹t ®éng 2: §Æc ®iÓm cÊu t¹o phï hîp víi ®êi sèng cña bé ¨n s©u bä 
- Bé gÆm nhÊm - Bé ¨n thÞt
- GV yªu cÇu sö dông néi dung b¶ng 1 quan s¸t l¹i h×nh tr¶ lêi c©u hái:
+ Dùa vµo cÊu t¹o cña bé r¨ng ph©n biÖt bé ¨n s©u bä - Bé gÆm nhÊm - Bé ¨n thÞt
+ §Æc ®iÓm cÊu t¹o ch©n b¸o, sãi phï hîp víi viÖc s¨n måi vµ ¨n thÞt nh­ thÕ nµo?
+ NhËn biÕt béo thó ¨n thÞt, thó ¨n s©u bä, thó gÆm nhÊm nhê c¸ch b¾t måi nh­ thÕ nµo?
+ Ch©n chuét chòi cã ®Æc ®iÓm g× phï hîp víi viÖc ®µo hang trong ®Êt?
- C¸ nh©n xem l¹i th«ng tin trong b¶ng quan s¸t ch©n r¨ng c¸c ®¹o diÖn 
- Trao ®æi nhãm hoµn thµnh ®¸p ¸n 
- Th¶o luËn toµn líp vÒ ®¸p ¸n →nhËn xÐt bæ sung
- HS rót ra ®Æc ®iÓm cÊu t¹o thÝch nghi víi ®êi sèng cña tõng bé .
2) §Æc ®iÓm cÊu t¹o phï hîp víi ®êi sèng cña bé ¨n s©u bä - Bé gÆm nhÊm - Bé ¨n thÞt
- bé ¨n s©u bä: Mâm dµi r¨ng nhän, ch©n tr­íc ng¾n bµn réng ngãn tay to kháe → ®µo hang
- Bé gÆm nhÊm: R¨ng cöa lín lu«n mäc dµi thiÕu r¨ng nanh
- Bé ¨n thÞt: Rang cöa s¾c nhän , r¨ng nanh dµi nhän, r¨ng hoµm cã mÊu dÑp s¾c; ngãn ch©n cã vuèt cong, d­íi cã ®Öm thÞt ªm.
V. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5p)
Câu hỏi:
Câu 1: Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau:
a. Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm.
b. Răng nanh dài, nhọn, răng hàm hẹp hai bên, sắc.
c. Rình và vồ mồi.
e. Ngón chân có vuốt cong, nhọn sắc, nệm thịt dày.
g. Đào hang trong đất.
Câu 2: Những đặc điểm cấu tạo sau của bộ thú nào?
a. Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm.
b. Răng cửa mọc dài liên tục
c. ăn tạp
 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”. Tìm hiểu đặc điểm sống của trâu, bò, khỉ
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 52: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (TIẾP) 
CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
- Học sinh biết được những đặc điểm cơ bản của thú móng guốc và phân biệt được bộ móng guốc chẵn với bộ móng guốc lẻ.
- Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt được các đại diện của bộ linh trưởng.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc sgk và quan sát tranh hình để nêu được các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của các bộ móng guốc, bộ linh trưởng từ đó nêu được đặc điểm chung của lớp thú cũng như nêu được vai trò của lớp thú trong đời sống.
- Phê phán những hành vi săn bắn các loài thú, đặc biệt là các loài thú quý hiếm, có giá trị.
- Có kĩ năng trình bày sáng tạo.
- Có kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng ứng xử, giao mtiếp trong thảo luận.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật.
4. Phát triển năng năng chung: 
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng thông tin và truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. Năng lực nghiên cứu, năng lực thực hiện trong phòng thí nghiệm,phát triển tri thức về sinh học.
II. ĐỒ DÙNG.
GV: Tranh phóng to chân của lợn, bò, tê giác.
- HS kẻ bảng trang 167 SGK vào vở.
HS: Vở ghi, sgk, ôn tập kiến thức liên quan.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Dạy học nhóm, 
- Biểu đạt sáng tạo, vấn đáp – tìm tòi, trực quan – tìm tòi.
IV : TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2. Khởi động: (1 phút)
 * Mục tiêu: gây hứng thú học tập, ý thức học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
* Đồ dùng: 
* Cách tiến hành:
a. Kiểm tra bài cũ: (5p) Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ vàbộ gặm nhấm?
b.Vào bài mới: (1p) Bộ móng guốc có những đặc điểm chung nào? Để biết được ta học bài hôm nay.
3. Giảng bài mới:	 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
* Ho¹t ®éng 1:T×m hiÓu c¸c bé mãng guèc
- GV yªu cÇu ®äc SGK quan s¸t tranhh H51.3 SGK tr¶ lêi c©u hái
+ T×m ®Æc ®iÓm chung bé mãng gu«c?
+ Chän tõ phï hîp ®iÒn vµo b¶ng trong v¬ bµi tËp
- GV kÎ lªn b¶ng ®Ó HS ch÷a 
- GV ®­a ra nhËn xÐt vµ ®¸p ¸n ®óng 
- GV yªu cÇu tiÕp tôc tr¶ lêi c©u hái:
+ T×m ®Ëc ®iÓm ph©n biÖt bé guãc ch½n vµ bé guèc lÎ?
- GV yªu cÇu rót ra kÕt luËn 
- C¸ nh©n ®äc th«ng tin SGK tr.166-167 
- Yªu cÇu 
- Trao ®æi nhãm ®Ó hoµn thµnh b¶ng kiÕn thøc
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn tõ phï hîp vµo b¶ng 
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn
- C¸c nhãm sö dông kÕt qu¶ b¶ng trªn trao ®æi tr¶ lêi c©u hái:
Yªu cÇu: Nªu ®­îc sè ngãn ch©n cã guèc , sõng chÕ ®é ¨n uèng
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi
1) C¸c bé mãng guèc
- §Æc ®iÓm cña bé mãng guèc
+ Sè ngãn ch©n tiªu gi¶m, ®èt cuèi cã bao sõng gäi lµ guèc.
+ Bé guãc ch½n: Sè ngãn ch©n ch½n, cã sõng ®a sè nhai l¹i
+ Bé guèc lÎ: Sè ngãn ch©n lÎ, khk«ng cã sõng ( trõ tª gi¸c ) kh«ng nhai l¹i
* Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu bé linh tr­ëng
- GV yªu cÇu nghiªn cøu SGK vµ quan s¸t H51.4 SGK tr¶ lêi c©u hái:
+ T×m ®Æc ®iÓm c¬ b¶n cña bé linh tr­ëng ?
+ T¹i sao bé linh tr­ëng leo treo rÊt giái?
* Ph©n biÖt c¸c ®¹i diÖn 
+ Ph©n biÖt 3 ®¹i diÖn cña bé linh tr­ëng b»ng ®Æc ®iÓm nµog?
- GV kÎ nhanh b¶ng so s¸nh ®Ó HS ®iÒn.
- GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.
- HS tù ®äc th«ng tin SGK tr.168 quan s¸t h51.4 kÕt hîp nh÷ng hiÓu biÕt vÒ bé nµy→ tr¶ lêi c©u hái:
- 1 vµi em trr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung.
- C¸ nh©n tù t×m ®Æc ®iÓm phï hîp 3 ®¹i diÖn ë s¬ ®å tr.168
- 1 sè HS lªn b¶ng ®iÒn vµo c¸c ®Æc ®iÓm HS kh¸c bæ sung.
2) Bé linh tr­ëng.
- §i b»ng bµn ch©n 
- Bµn tay bµn ch©n cã 5 ngãn
- Ngãn c¸i ®èi diÖn víi c¸c ngãn cßn l¹i → thÝch nghi víi sù cÇm n¾m vµ leo trÌo 
- ¨n t¹p
* Ho¹t ®éng 3: §Æc ®iÓm chung cña líp thó
- GV yªu cÇu nhí l¹i kiÕn thøc ®· häc vÒ líp thó; th«ng qua c¸c ®¹i diÖn t×m c¸c ®Ëc ®iÓm chung
- HS trao ®æi nhãm → T×m ®Æc ®iÓm chung nhÊt
3) §Æc ®iÓm chung cña líp thó
- Lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng cã tæ chøc cao nhÊt
- Thai sinh vµ nu«i con b»ng s÷a
- Cso l«ng mao bé r¨ng ph©n hãa 3 lo¹i 
- Tim 4 ng¨n bé n·o ph¸t triÓn, lµ §V h»ng nhiÖt
4. Tổng kết (2p)
Câu hỏi: Thú có những giá trị gì trong đời sống con người?
5. Dặn dò: 1p
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu một số tập tính, đời sống của thú.
Kí duyệt (t27)
Tuần 28
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
TIẾT 53 - BÀI 52: THỰC HÀNH
XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA THÚ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Giúp HS củng cố và mở rộng bài học về các môi trường sống và tập tính của thú.
2. Kĩ năng
- Có kĩ năng quan sát hoạt động của thú trên phim ảnh.
- Kĩ năng nắm bắt nội dung thông qua kênh hình.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu quý và bảo vệ động vật rừng.
4. Phát triển năng năng chung: 
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng thông tin và truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. Năng lực nghiên cứu, năng lực thực hiện trong phòng thí nghiệm,phát triển tri thức về sinh học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- GV: Chuẩn bị máy chiếu, băng hình.
- HS: Ôn lại kiến thức lớp thú.
Kẻ bảng: Đời sống và tập tính của thú vào vở
Tên động vật quan sát được
Môi trường sống
Cách di chuyển
Kiếm ăn
Sinh sản
Đặc điểm khác
Thức ăn
Bắt mồi
III. PHƯƠNG PHÁP:
 Dạy học nêu vấn đề, trực quan
 Thảo luận nhóm
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp kiểm tra trong giờ thực hành.
3. Bài mới
Mở bài: 	- GV yêu cầu:
+ Theo dõi nội dung trong băng hình
+ Hoàn thành bảng tóm tắt
+ Hoạt động theo nhóm
+ Giữ trật tự, nghiêm túc.
Hoạt động 1:
Giáo viên cho HS xem lần thứ nhất
 toàn bộ đoạn băng hình
Hoạt động 2: 
Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình
 với yêu cầu quan sát
- Môi trường sống 
- Cách di chuyển
- Cách kiếm ăn
- Hình thức sinh sản
- Hoàn thành bảng ở vở bài tập
- GV kẻ sẵn bảng để HS chữa bài.
Hoạt động 3: 
Thảo luận nội dung băng hình
- GV dành 7 phút để HS hoàn chỉnh nội dung bài của nhóm.
- GV đưa ra câu hỏi:
? Hãy tóm tắt những nội dung chính của băng hình?
? Kể tên những động vật quan sát được?
? Thú sống ở những môi trường nào?
? Hãy trình bày các loại thức ăn và cách kiếm mồi đặc trưng của từng nhóm thú?
? Thú sinh sản như thế nào?
? Em còn phát hiện những đặc điểm nào khác nữa ở thú?
- HS dựa vào nội dung của bảng, trao đổi nhóm và hoàn thành câu trả lời.
+ Đại diện các nhóm lên ghi kết quả trên bảng, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- GV thông báo đáp án đúng để các nhóm để các nhóm tự sửa chữa.
4. Củng cố
- Nhận xét:
+ Tinh thần, thái độ học tập của HS.
+ Dựa vào bảng thu hoạch đánh giá kết quả học tập của nhóm.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Ôn tập lại toàn bộ 6 chương đã học.
- Kẻ bảng trang 174 SGK vào vở bài tập.
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 54: BÀI TẬP
Chữa bài tập trắc nghiệm ĐVCXS
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh củng cố được kiến thức cơ bản của chương để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.
- Hs hệ thống được các kiên sthức cơ bản từ đầu học kỳ II đến bài học ngày hôm nay.
2. Kĩ năng:
 - Có kĩ năng tổng hợp, so sánh, phân tích, quan sát.
 - Làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ.
3. Thái độ:
 Yêu thích môn học, bảo vệ động vật.
II. ĐỒ DÙNG:
GV: Bảng phụ
 HS: Ôn tập kiến thức từ học kỳ II đền bài hôm nay.
III. PHƯƠNG PHÁP
 Trực quan, thực hành, vấn đáp ..........
IV : TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ: (lồng vào bài học)
3. Khởi động: (1 phút)
 * Mục tiêu: gây hứng thú học tập, ý thức học bài ở nhà.
* Đồ dùng: không
* Cách tiến hành: 
4. Các hoạt động dạy học:	 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung
Gv ®äc ®Ò bµi vµ yªu cÇu hs ho¹t ®éng c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái
Gäi hs lªn b¶ng ®iÒn vµo chç trèng
Yªu cÇu hs nªu ®Æc ®iÓm chung cña ngµnh giun ®èt
C©u1:
1.D
2.A
3.D
4.C
5.B
6.B
7.B
8.D
C©u2:
Giun ®èt
H×nh trô
Ch­a chÝnh thøc
kÝ sinh
tù do
C©u 4: c¬ thÓ p®èt,cã txoang
,èng tiªu ho¸ ph,b®Çu cã HTH,di chuyÓn nhê t¬,chi bªn,hÖ c¬.hh qua da hay mang
I)Tr¾c nghiÖm
C©u 1: Khoanh trßn vµo chò c¸I ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng
1)§Æc ®iÓm chung cña ®éng vËt lµ:
A. Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn
B. Cã hÖ thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan
C. Dinh d­ìng nhê chÊt h÷u c¬ cã s½n
D. C¶ A,B,C
2)Trïng roi xanh gièng víi tÕ bµo thùc vËt ë chç:
A. Cã diÖp lôc B. Cã roi
C. Cã thµnh xenlul«z¬ D. Cã ®iÓm m¾t
3)Trïng kiÕt lÞ gièng trïng biÕn h×nh ë ®Æc ®iÓm sau:
A. Cã ch©n gi¶ B. Cã di chuyÓn tÝch cùc
C. Cã h×nh thµnh bµo x¸c D. C¶ A vµ C
4) Trïng sèt rÐt vµo c¬ thÓ ng­êi b»ng con ®­êng nµo?
A. Qua ¨n uèng B. Qua da
C. Qua m¸u 	 D. Qua h« hÊp
5)Ngµnh ruét khoang cã kiÓu ruét:
A. Ruét th¼ng B. Ruét tói
C. Ruét ph©n nh¸nh D. Ruét ph©n ho¸
6) Thuû tøc di chuyÓn b»ng:
A. Roi	B. Lén ®Çu ,s©u ®o
C. Co bãp dï. 	D. Kh«ng di chuyÓn
7)Giun ñuõa coù loái soáng
A.Trong ®ÊtÈmB.KÝ sinh trong ruét non ng­êi
C. Trong n­íc D. KÝ sinh trong c¬ b¾p ng­êi
8)Sinh vËt b¾t ®Çu cã hÖ tuÇn hoµn lµ:
A. S¸n l¸ gan B. Giun ®òa 
C. Giun kim D. Giun ®Êt
 C©u 2: §iÒn vµo dÊu(...) ®Ó hoµn chØnh c¸c c©u sau:
Giun ®òa, giun kim, giun mãc c©u...thuéc ngµnh ...........,cã ®Æc ®iÓm chung nh­: c¬ thÓ.........
..........th­êng thu«n hai ®Çu,b¾t ®Çu cã khoang c¬ thÓ........................,c¬ quan tiªu ho¸ b¾t ®Çu tõ...............vµ kÕt thóc ë hËu m«n. PhÇn lín sè l