Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021

TUẦN 21a
Buổi chiều: Thứ 2 ngày 1 tháng 02 năm 2021
Tiết 1, 2, 3: Hoạt động trải nghiệm (Lớp 1)
 Tuần 21: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
 1. Mục tiêu
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương.
 - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương.
 - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh quê hương.
 2. Chuẩn bị
 - Chuẩn bị một số tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương tùy theo từng vùng miền. . Đó có thể là cảnh đồi núi, cảnh con thuyền ra khơi, cảnh công viên xanh mắt bởi hàng cây.
 - Phương tiện cho vai diễn Hướng dẫn viên du lịch như: tranh ảnh, cờ dẫn đoàn, ô, mũ, loa cầm tay, sổ tay ghi câu hỏi, thông tin.
 3. Các hoạt động cụ thể
 * Khởi động:((3p):
 - Giáo viên chơi trò chơi ghép tranh
 + Giáo viên cho học sinh ba nhóm( mỗi nhóm 4 em) lên ghép các mảnh ghép đã bị cắt rời của một bức tranh (về chủ đề phong cảnh) lại cho đúng
+ Giáo viên cho học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét
+ Ba bức tranh này vẽ cảnh gì?
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng
 *Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương (15p)
 - Trên bảng đen treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê hương. HS quan sát các hình này. HS đưa ra những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: “ Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”, “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, hoặc “ Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con thuyền đó nhỉ”
 - GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem.
 * Kết luận
 HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó.
 *Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch(15p)
 - Treo 1, 2 hình ảnh về cảnh đẹp quê hương trên bảng, Hoặc HS tự mang đến một cảnh đẹp mà các em sưu tầm được. Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của mình về cảnh đẹp đó như là một người hướng dẫn viên du lịch. Những HS khách có thể đặt câu hỏi cho bạn, như : “ Cảnh đẹp này ở đâu thế bạn ? “, “ Bạn đã sưu tầm được từ đâu?”.
 - GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến khích những HS khác tiếp tục tìm những cảnh đẹp khách để hôm sau mang đến lớp.
 * Kết luận.
 HS bước đầu được rèn luyện kĩ năng trình bày trước tập thể về những cảnh đẹp của quê hương, qua đó các em thêm yêu và tự hào về quê hương.
 4. Nhận xét, dặn dò (2p).
 - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS chú ý học bài.
 - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ 
 *********************************************** 
 Buổi chiều: Thứ 3 ngày 2 tháng 02 năm 2021
 Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật (lớp 5)
 CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN
 (Tiết 3)
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết hợp tác nhóm sử dụng các vật tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều 
phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí 
sân khấu.
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
 1. Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình:
 - Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.
 - Xây dựng cốt truyện.
 - Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
 - Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình không gian.
 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm.
 III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
 1. Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp 5.
 - Tranh ảnh , sản phẩm về một số loại hình sân khấu.
 2. Học sinh: - Sách học mĩ thuật 5. 
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp, ... Sản phẩm thực hành cá nhân ở tiết 2.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Kiểm tra đồ dùng (2p)
 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng(1p)
 Hoạt động : Hướng dẫn thực hành (30p)
 *Hoạt động nhóm.
 - GV yêu cầu HS:
 + Thảo luận nhóm lựa chọn các hình ảnh trong kho hình ảnh để sắp đặt các nhân vật vào bối cảnh mà nhóm đã thống nhất.
 + Thêm các chi tiết để hoàn thiện sản phẩm.
 - GV lưu ý HS: 
 + Hình ảnh và chữ trên sân khấu cần cân đối, hài hòa, phù hợp với nội dung của chương trình, sư kiện. Màu sắc trang trí sân khấu nên tươi sáng, rực rỡ để thu hút sự chú ý. 
 + Hình ảnh nhân vật cần cân đối, phù hợp với không gian sân khấu
 - GV cho HS xem một số sản phẩm để HS tham khảo.
 - HS thực hành theo nhóm 4.
 - GV bao quát, hướng dẫn, gợi ý thêm cho HS để các em hoàn thành sản phẩm.
 - Hết thời gian thực hành, GV nhận xét, khen ngợi HS thực hành tốt.
 3. Nhận xét, dặn dò (2p).
 - GV nhận xét giờ học, Khen HS thưc hành tốt.
 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
 ***************************************************
TUẦN 21b
Buổi sáng: Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2021
Tiết 1, 2, 3:	 Mĩ thuật (Lớp 3) 
 CHỦ ĐỀ 8 : TRÁI CÂY BỐN MÙA
	 (Tiết 3 )	
 I. Mục tiêu:
 - Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: - Một số loại trái cây, giấy bồi, giấy màu, hồ dán, đất nặn.
 2. Học sinh: - Giấy vẽ, giấy màu, giấy bồi, hồ dán, đất nặn.
 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
 1. Kiểm tra ĐDHT 
 2. Khởi động:
 3. Bài dạy: Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng
 a. Hoạt động 1: Thực hành( hoạt động nhóm)
 - Hoạt động nhóm: 
 Yêu cầu HS các nhóm tiếp tục thực hành hoàn thành sản phẩm.
 - Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm. 
 b. Hoạt động 2: Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và đại diện nhóm lên trình bày, giới thiệu .
 - Đại diện các nhóm lần lượt lên giới thiệu, thuyết trình về sản phẩm của mình.
 - Các học sinh khác quan sát, nghe bạn giới thiệu sản phẩm và tham gia đặt câu hỏi để 
cùng chia sẻ, khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá.
 - Các nhóm còn lại theo dõi để nhận xét.
 - Sau đó GV nhận xét, đánh giá từng nhóm.
 * Vận dụng, sáng tạo:
 - GV cho các nhóm sử dụng giấy bồi sáng tạo thành các loại trái cây mình thích.
 - GV hướng dẫn cách thực hiện: sử dụng giấy bồi cuộn lại để tạo quả, sử dụng hồ dán để gắn kết giấy bồi, sau đó sử dụng giấy màu dán xung quanh tạo màu sắc cho quả, tạo thêm cuống lá cho sinh động.
 * Củng cố, dặn dò:
 - GV củng cố lại kiến thức đã học.
 - Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau.