Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 3 - Chủ điểm tháng 9: Mái trường mến yêu - Hoạt động 2
1.Kiểm tra :
2.Bài mới:
* HĐ1
- Các bước tiến hành :
Bước 1 : chuẩn bị
- Theo yêu cầu vẽ tranh đã nhắc ở tuần trước
- Nội dung vẽ tranh theo chủ đề “ Mái trường “ bức tranh cần thể hiện khung cảnh
trường lớp , hoạt động của bạn bè, thầy cô trong trường ,
- Hình thức trình bày: vẽ tranh trên khổ giấy A4 hoặc to hơn, góc cuối ở bên phải
ghi tên người vẽ , có thể đặt tên cho bức tranh.
. Mỗi nhóm được phân công một khu vực triển lãm.
- Công bố danh sách BGK : GVCN , Lớp trưởng , lớp phó, mời GV mĩ thuật cố vấn
cho triển lãm.
- Cử chọn người dẫn chương trình.
*HĐ2
Bước 2 : Vẽ tranh
- HS lựa chgọn nội dung và tiến hành vẽ tranh ( có thể xin ý kiến đóng góp của
GV dạy mĩ thuật hoặc người thân ,.)
- Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 2-3 ngày .
- Mỗi nhóm cử một đại diện thuyết minh bức tranh của tổ mình trong triển lãm.
Bước 3 : Trưng bày tranh , triển lãm tranh theo chủ đề : Mái trường thân yêu .
Bước 4 : triển lãm tranh .
- các tiết mục văn nghệ
- GV khai mạc và giới thiệu ý nghĩa cuộc triển lãm tranh .
Tuần 2 : Thứ ngày tháng năm 201 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP- 3 Chủ điểm tháng 9 : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU HOẠT ĐỘNG 2:CHÚNG EM VẼVỀ “ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU “ I.Mục tiêu : - Qua những bức tranh tự vẽ ,Hs thể hiện tình cảm của mình qua trường lớp , với thầy cô, bạn bè . - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý, gắn bó với ngôi trường thân yêu của mình. - Phát huy năng khiếu vẽ và khả năng biểu cảm của học sinh qua tranh vẽ. II. Quy mô hoạt động : - Tổ chức theo quy mô lớp. III. Tài liệu và phương tiện : - Các tranh vẽ về trường lớp , thầy cô năm trước . - Giấy màu, bút vẽ, IIII.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra : 2.Bài mới: * HĐ1 - Các bước tiến hành : Bước 1 : chuẩn bị - Theo yêu cầu vẽ tranh đã nhắc ở tuần trước - Nội dung vẽ tranh theo chủ đề “ Mái trường “ bức tranh cần thể hiện khung cảnh trường lớp , hoạt động của bạn bè, thầy cô trong trường , - Hình thức trình bày: vẽ tranh trên khổ giấy A4 hoặc to hơn, góc cuối ở bên phải ghi tên người vẽ , có thể đặt tên cho bức tranh. . Mỗi nhóm được phân công một khu vực triển lãm. - Công bố danh sách BGK : GVCN , Lớp trưởng , lớp phó, mời GV mĩ thuật cố vấn cho triển lãm. - Cử chọn người dẫn chương trình. *HĐ2 Bước 2 : Vẽ tranh - HS lựa chgọn nội dung và tiến hành vẽ tranh ( có thể xin ý kiến đóng góp của GV dạy mĩ thuật hoặc người thân ,..) - Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 2-3 ngày . - Mỗi nhóm cử một đại diện thuyết minh bức tranh của tổ mình trong triển lãm. Bước 3 : Trưng bày tranh , triển lãm tranh theo chủ đề : Mái trường thân yêu . Bước 4 : triển lãm tranh . - các tiết mục văn nghệ - GV khai mạc và giới thiệu ý nghĩa cuộc triển lãm tranh . Bước 5 : Nhận xét, đánh giá - GV động viên, khen ngợi học sinh có ý thức và tinh thần cố gắng trong lớp. Nhấn mạnh tranh vẽ thể hiện tình cảm của các emvới mái trường, thầy cô, bạn bè. Đặc biệt có những bức tranh đẹP , giàu cảm xúc,mong các em phát huy năng khiếu hội hoạ để truyền cho người xem những cảm xúc của mình . 3.Củng cố,dặn dò: Tuyên bố kết thúc triển lãm. Chuẩn bị cho HĐ 3 tiếp theo - Dụng cụ vẽ tranh giấy màu, bút vẽ - HS lắng nghe. Cả lớp đều tham gia vẽ tranh Cả lớp bình chọn bức tranh đẹp, treo lên bảng. - BGK hội ý nhanh để đưa ra kết luận tranh đạt giải ( Trao giải nếu có điều kiện ) Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 201 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – KHỐI 3 Chủ điểm tháng 10 : VÒNG TAY BÈ BẠN HOẠT ĐỘNG1:Nghe kể chuyện: Màu của cầu vồng 2.1 . Mục tiêu hoạt động: - Qua câu chuyện Màu của cầu vồng, học sinh hiểu dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơn lẻ (một mình ) sẽ không thể toả sáng được. - HS nhận thức được sức mạnh của đoàn kết, hợp tác trong một tập thể. 2.2. Quy mô hoạt động: Tổ chúac theo quy mô lớp 2.3 . tài liệu và phương tiện : - câu chuyện mầu của cầu vồng. - Ảnh chụp về hoạt động tập thể của lớp 2.4 . Các bước tiến hành - Bước 1: Nghe kể chuyện GV : trong cuộc sống, có một số người thông minh, tài giỏ , họ luôn cho mình là giỏi nhất. Các em lắng nghe câu chuyện sau đây và trình bày ý kiến của mình, đồng tình hay không đồng tình với suy nghĩ trên. GV kể lần 1 ( kết hợp giải nghĩa từ ) Mẫu chuyện ( theo tài liệu HĐNGLL trang 27,28 ) GV kể lần 2 ( theo gợi ý đã viết sẵn trên bảng phụ ) Theo 7 câu hỏi ở tài liệu trang 28 - Bước 2: HS kể: - 7 HS khá, giỏi xung phong kể mẫu tiếp nối câu chuyện theo gợi ý(7 câu hỏi ) - Kể theo nhóm (7 em ) - HS thi kể trước lớp : hai bạn cùng thi kể 1 đoạn - Nêu những gì mình thích trong cách kể của từng bạn ( luu ý không bình chọ ai hay hơn ai ) nên chỉ ra nhữngưu điểm của cá bạn. - Cả nhóm cá em thi nhau kể - 1 Hs giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện + Nhận xét đánh giá: GV hỏi người nào tự cho mình là giỏi nhất, quan trọng nhất, em tán thành hay không tán thành suy nghĩ đó? Vì sao. - HS phát biểu - Gc trong một tập thẻ ai cũng có một mặt mạnh ,mặt yếu. Nếu chúng ta biết kết hợp lại với nhau ta sẽ thành công trong mọi việc. Một người dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơnlẻ, sẽ sống không có ích cho cộng đồng. - Khen ngợi các em đã nắm được nội dungvà ý nghĩa của câu chuyện . Chúc lớp mình sẽ mãi mãi là “ Màu cầu vồng
File đính kèm:
- GA_lop_3.doc