Giáo án Hình học lớp 7 - Tiết 28, 29: Thực hnh ngồi trời (tiết 1)

Ngày soạn : 24.11.2010 Ngày dạy: 2.12.2010
Tiết: 28 
THỰC HÀNH NGỒI TRỜI ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức:
	- HS biết cách xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có 1 địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được.
	2. Kĩ năng: 
	-Rèn luyện kĩ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức.
	3. Thái độ: Tự giác, tích cực
II. CHUẨN BỊ:
 	1. GV:- Địa điểm thực hành cho các tổ
- Các giác kế và các cọc tiêu để các tổ thực hành.
- Mẫu báo cáo thực hành của các tổ
 	2. HS: 1 sợi dây dài khoảng 10m, 1 thước đo độ dài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định: 1’
	2. Kiểm tra bài cũ: (4ph)
	- Nêu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác? (HSTB)
	3. Bài mới:
Giới thiệu: (3ph) Trong thực tế, có một số địa điểm mà ta nhìn thấy nhưng không 
thể tới được, làm thế nào để xác định khoảng cách từ chỗ ta đứng đến địa điểm đó? 
	 b. Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
8
HĐ1: Thông báo nhiệm vụ và phân nhóm thực hành
* Nhiệm vụ:
ph
* Nhiệm vụ:
-Cho trước hai cọc A và B, trong đó nhìn thấy cọc B nhưng không đi đến được
-Hãy xác định khoảng cách AB giữa hai chân cọc.
* Phân nhóm thực hành: 
 Phân lớp thành 4 tổ và cử tổ trưởng.
- Nghe và ghi bài
-Đọc lại nhiệm vụ 
- Hoạt động theo tổ đã được phân công.
 Đo khoảng cách giữa hai điểm A và B bị ngăn cách bởi con sông.
22
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách làm	
ph
* Hướng dẫn cách làm:
- Chọn một khoảng đất bằng phẳng rồi vạch một tia Am 
- Mỗi tổ chọn một điểm E nằm trên tia Am.
- Xác định điểm C sao cho E là trung điểm của AC.
- Dùng thước đo góc, đo:
 = a 
- Dùng thước đo góc vạch tia Cn sao cho = a
- Bằng cách gióng đường thẳng, chọn điểm D trên tia Cn sao cho B, E, D thẳng hàng. 
- Có nhận xét gì về hai tam giác: DABE và D CDE ? (hstb)
-Vậy để biết độ dài đoạn thẳng AB ta làm thế nào? (hsk)
- Gọi đại diện mỗi nhóm đứng tại chỗ nêu lại cách thực hiện.
- Chú ý nghe hướng dẫn cách thực hiện
DABC = D A’B’C’ 
 (g.c.g)
- Ta chỉ cần đo độ dài đoạn thẳng A’B’ vì AB = CD (hai cạnh tương ứng)
- Đại diện mỗi nhóm đứng tại chỗ nêu cách thực hiện.
5
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết báo cáo thực hành.
BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 28 - 29 
CỦA TỔ . . . . . . . LỚP 7. . . . . 
Đo khoảng cách giữ hai điểm A và B
	 Kết quả : AB = …………………
ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ . . . . .
Stt
Tên học sinh
Chuẩn bị dụng cụ (2điểm)
Ý thức kỷ luật
(3điểm)
Kỹ năng thựchành (5điểm)
Tổng số 
(10 điểm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 	Nhận xét chung ( tổ tự đánh giá)	 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tổ trưởng kí tên
 4. Dặn dò: (2’)
	-Xem lại cách làm, chuẩn bị tiết sau thực hành ngoài trời.
	-Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ thực hành.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: 24.11.1010 Ngày dạy : 9.12.2010
Tiết: 29 
THỰC HÀNH NGỒI TRỜI ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức:
	- HS biết cách xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có 1 địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được.
	2. Kĩ năng:
	- Rèn luyện kĩ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức.
	3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác trong hoạt động nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
 	1. GV:- Địa điểm thực hành cho các tổ
- Các giác kế và các cọc tiêu để các tổ thực hành.
- Mẫu báo cáo thực hành của các tổ
 	2. HS: 1 sợi dây dài khoản 10m, 1 thước đo độ dài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
	1. Ổn định: (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (4 ph) Không kiểm tra, GV kiểm tra dụng cụ của các nhóm.
	3. Bài thực hành: 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
27
Hoạt động1: HS thực hành (tiến hành ngoài trời )
ph
-Bố trí cho HS địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ. Với mỗi cặp điểm A-B nên bố trí hai tổ cùng làm
để đối chiếu kết quả, hai tổ lấy điểm E1, E2 nên lấy trên hai tia đối nhau gốc A để không vướng nhau khi thực hành.
-Kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở , hướng dẫn thêm HS. 
-Các tổ thực hành như đã hướng dẫn, mỗi tổ có thể chia thành hai hoặc ba nhóm lần lượt thực hành để tất cả HS nắm được cách làm. 
-Trong khi thực hành, mỗi tổ cần có thư kí ghi lại tình hình và kết quả thực hành.
10
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
ph
-Thu báo cáo thực hành của các tổ, thông qua báo cáo và 
thực tế quan sát, kiểm tra tại chỗ nêu nhận xét, đánh giá và cho điểm thực hành của từng tổ.
-Điểm thực hành của từng tổ có thể thông báo sau.
-Các tổ HS họp bình điểm và ghi biên bản 
thực hành
BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 28 - 29 
CỦA TỔ . . . . . . . LỚP 7. . . . . 
Đo khoảng cách giữ hai điểm A và B
	 Kết quả : AB = …………………
ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ . . . . .
Stt
Tên học sinh
Chuẩn bị dụng cụ (2điểm)
Ý thức kỷ luật
(3điểm)
Kỹ năng thựchành (5điểm)
Tổng số 
(10 điểm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
 	Nhận xét chung ( tổ tự đánh giá)	
4. Dặn dò: (3ph)
- Tiết sau ôn tập HK1
- Về nhà soạn các câu hỏi trong đề cương chương hai tam giác bằng nhau.
- Sau đó HS cất dụng cụ, rửa tay chân, chuẩn bị vào giờ học tiếp
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: 22.11.2010	 Ngày dạy: 29.11.2010
Tuần: 15
Tiết: 28 THỰC HÀNH
( Đo diện tích Hình chữ nhật )
 I. MỤC TIÊU:	
 + Kiến thức: Học sinh có những hiểu biết biết cách đo điện tích và cách tính diện tích đa giác 
 cụ thể là diện tích hình chữ nhật đã học
 	+ Kỷ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng các dụng cụ đo đạt để xác định độ dài các đoạn thẳng,
 đo độ dài đoạn thẳng trên mặt đất. Biết áp dụng kiến thức về diện tích để kiểm tra
 hình chữ nhật và tính toán diện tích chính xác.
 	+ Thái độ: Rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức, ý thức kỷ luật trong hoạt động tập thể.
 II. CHUẨN BỊ:
 	 + Thầy: 
 - Địa điểm thực hành cho các tổ học sinh.
 - Các loại thước như thước dây, thước cuộn (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học)
 - Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ có từ 1 đến 2 học sinh)
 - Mẫu báo cáo thực hành của các tổ
 	+ Trò: 
 - Mỗi tổ học sinh là một nhóm thực hành, cùng với giáo viên chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của 
 tổ gồm : + 1 sợi dây dài khoảng 10m; + 1 thước dây 1,5m; + 1 ê ke
 + 1 thước đo độ dài (loại 1m hoặc 5m) 
 + Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ
- Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 	1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số và dụng cụ thực hành của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ : (7’)
 	- Nêu cách tình diện tích hình chữ nhật? 
 - Để tính được diện tích hình chữ nhật ta cần phải biết yếu tố nào?
	Đáp án: 
 - Diện tích hình chữ nhật bằng tích hai kích thước của nó. S = a . b
 - Để tính được diện tích hình chữ nhật ta cần phải biết độ dài 2 cạnh của nó.
 3. Bài mới:
	a) Đặt vấn đề: 
 Aùp dụng vào thực tế để tính được diện tích căn phòng hình chữ nhật ta phải đo như thế nào?
	b)Tiến trình dạy học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
HĐ 1 : Chuẩn bị thực hành
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về dụng cụ, phân công nhiệm vụ 
- Kiểm tra cụ thể
- Giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành.
1. Chuẩn bị thực hành
 -Các tổ trưởng báo cáo
- Đại diện tổ nhận báo cáo
20’
HĐ 2 : Thực hành 
- Đưa học sinh tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ.
-Hướng dẫn việc đo độ dài 2 cạnh của căn phòng hình chữ nhật để tính diện tích của nó
-Kiểm tra kỹ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở hướng dẫn thêm học sinh khi cần thiết, nhất là cách đo
2. Thực hành
-Các tổ tiến hành phân cộng nhiệm vụ và thực hành đo
-Mỗi tổ cử một thư ký ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ.
-Sau khi thực hành xong, các tổ trả các dụng cụ cho phòng đồ dùng dạy học.
-Thu xếp dụng cụ, rửa tay chân, vào lớp để tiếp tục hoàn thành báo cáo
10’
HĐ3: Hoàn thành báo cáo -Nhận xét - Đánh giá
- Yêu cầu các tổ học sinh tiếp tục làm việc để hoàn thành báo cáo
- Thu báo cáo thực hành của các tổ.
- Thông qua báo cáo và thực tế quan sát, kiểm tra nêu nhận xét đánh giá và cho điểm thực hành của từng tổ.
- Căn cứ vào điểm thực hành của tổ và đề nghị của tổ học sinh, giáo viên cho điểm thực hành của từng học sinh (có thể thông báo sau)
3. Hoàn thành báo cáo ...
-Các tổ làm báo cáo thực hành theo nội dung giáo viên yêu cầu
-Trong quá trình tính toán, kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kiểm tra vì đó là kết quả chung của tập thể, căn cứ vào đó giáo viên sẽ cho điểm thực hành của tổ.
-Các tổ bình điểm cho từng cá nhân và tự đánh giá theo mẫu báo cáo
-Sau khi hoàn thành các tổ nộp báo cáo cho giáo viên 
 	4. Hướng dẫn học ở nhà: (3’)
	+ Chuẩn bị tiết sau tiếp tục Đo diện tích đa giác
	+ Xem lại các tính chất diện tích đa giác
 	IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 28.11.2010	 	 Ngày dạy: 6.11.2010
Tuần: 16
Tiết: 29 THỰC HÀNH
(Đo diện tích đa giác)
 I. MỤC TIÊU:	
 + Kiến thức: Học sinh có những hiểu biết biết cách đo điện tích và cách tính diện tích đa giác dựa vào
 các tính chất diện tích đa giác đã học
 + Kỷ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng các dụng cụ đo đạt để xác định độ dài các đoạn thẳng, đo độ
 dài đoạn thẳng trên mặt đất. Biết áp dụng kiến thức về diện tích để đưa một đa giác bất
 kỳ về các hình đã học thông qua việc phân chia hình và tính toán diện tích chính xác.
 +Thái độ: Rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức, ý thức kỷ luật trong hoạt động tập thể.
 II. CHUẨN BỊ:
 + Thầy: 
 - Địa điểm thực hành cho các tổ học sinh.
- Các loại thước như thước dây, thước cuộn; ê ke; giác kế (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học)
- Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ có từ 1 đến 2 học sinh)
- Mẫu báo cáo thực hành của các tổ
 + Trò: 
 - Mỗi tổ là một nhóm thực hành, cùng với giáo viên chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của tổ gồm : 
 + 1 sợi dây dài khoảng 10m; + 1 thước dây 1,5m; + 1 ê ke
+ 1 thước đo độ dài (loại 1m hoặc 5m) 
+ Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ
- Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 	1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số và dụng cụ thực hành của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ : (7’) 	Nêu các tính chất về diện tích đa giác?
	 	Đáp án: 
 1/ Hai tam giác băng nhau thì cĩ diện tích bằng nhau
 	 2/ Nếu một đa giác được chia thành những đa giác khơng cĩ điểm chúng trong thì diện tích của nĩ 
 bằng tổng diện tích của những đa giác đĩ 
 	 3/ Nếu chọn hình vuơng cĩ cạnh bằng 1 (đơn vị dài) làm đơn vị đo diện tích thì diện tích tương ứng 
 bằng 1 (đơn vị diện tích) . Đơn vị diện tích cm2, dm2, m2, km2 hay a, ha. 
 3. Bài mới:
	a) Đặt vấn đề: Aùp dụng tính chất diện tích đa giác nhất là tính chất 2 vào thực tế để tính được diện tích một đa giác bất kỳ ta phải thực hiện như thế nào?
	b)Tiến trình dạy học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
HĐ 1 : Chuẩn bị thực hành
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về dụng cụ, phân công nhiệm vụ 
- Kiểm tra cụ thể
- Giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành.
1. Chuẩn bị thực hành
-Các tổ trưởng báo cáo
- Đại diện tổ nhận báo cáo
20’
HĐ 2 : Thực hành 
- Đưa học sinh tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ.
- Hướng dẫn việc đo khu vườn trường là một đa giác bất kỳ nên các tổ cần đo chính xác và phân chia thành những hình đã học như hình vuông, chữ nhật hay tam giác vuông để tính diện tích.
- Hướng dẫn đo chính xác góc vuông khi phân chia hình bằng êke hay giác kế đứng.
- Kiểm tra kỹ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở hướng dẫn thêm học sinh khi cần thiết, nhất là cách đo
2. Thực hành
- Các tổ tiến hành phân cộng nhiệm vụ và thực hành đo
- Mỗi tổ cử một thư ký ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ.
- Sau khi thực hành xong, các tổ trả các dụng cụ cho phòng đồ dùng dạy học.
- Thu xếp dụng cụ, rửa tay chân, vào lớp để tiếp tục hoàn thành báo cáo
10’
HĐ3: Hoàn thành báo cáo - Nhận xét -Đánh giá
- Yêu cầu các tổ học sinh tiếp tục làm việc để hoàn thành báo cáo
- Thu báo cáo thực hành của các tổ.
- Thông qua báo cáo và thực tế quan sát, kiểm tra nêu nhận xét đánh giá và cho điểm thực hành của từng tổ.
- Căn cứ vào điểm thực hành của tổ và đề nghị của tổ học sinh, giáo viên cho điểm thực hành của từng học sinh (có thể thông báo sau)
3. Hoàn thành báo cáo ...
- Các tổ làm báo cáo thực hành theo nội dung giáo viên yêu cầu
- Trong quá trình tính toán, kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kiểm tra vì đó là kết quả chung của tập thể, căn cứ vào đó giáo viên sẽ cho điểm thực hành của tổ.
- Các tổ bình điểm cho từng cá nhân và tự đánh giá theo mẫu báo cáo
- Sau khi hoàn thành các tổ nộp báo cáo cho giáo viên 
 	4. Hướng dẫn học ở nhà: (3’)
	+ Chuẩn bị tiết sau tiếp tục Đo diện tích đa giác
	+ Xem lại các tính chất diện tích đa giác
 	IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................