Giáo án Hình học 8 tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng - Trường THCS Đạ Long

Ngày soạn: 11/ 03 / 2015 Ngày dạy: 14 / 03 / 2015
Tuần: 27
Tiết: 50
§9. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - HS Biết nội dung hai bài toán thực hành: đo gián tiếp chiều cao và khoảng cách, nắm chắc các bước tiến hành đo đạc và tính toán trong từng trường hợp. 
 2. Kỹ năng: -Rèn kỹ năng do đạc và tính toán chính xác 
 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác và giáo dục cho HS tính thực tế của toán học 
II. Chuẩn Bị:
- GV:SGK đồ dùng thực hành 
- HS: SGK, Bảng con, Bảng phụ
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại ba trường hợp đồng dạng của tam giác.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (19’)
- GV: giới thiệu nội dung bài toán và vẽ hình.
- GV: hướng dẫn các bước thực hiện đo đạc.
- GV: rA’BC’ABC thì tỉ số đồng dạng là gì?
- GV: A’C’ = ?
- GV: Với số liệu cụ thể, GV cho HS tính chiều cao của cây. 
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: 
- HS: thay số và tính.
1. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A
B
C
C’
A’
a) Tiến hành đo đạc:
b) Tính chiều cao của cây:
rA’BC’ABC 
Với AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m
Ta có: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (18’)
- GV: giới thiệu nội dung bài toán và vẽ hình.
- GV: hướng dẫn các bước thực hiện đo đạc.
- GV: Hướng dẫn HS vẽ rA’B’C’ trên giấy với 
B’C’ = a’; ; .
- GV: rA’B’C’rABC theo tỉ số 
- GV: Đo A’B’ trên hình vẽ thì AB = ?
- GV: Với số liệu cụ thể, GV yêu cầu HS thay số và tính.
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: chú ýtheo dõi.
- HS: chú ýtheo dõi.
- HS: 
- HS: 
- HS: thay số và tính. 
2. Đo khoảng cách giữa 2 địa điểm trong đó có một địa điểm không thể tới được:
a) Tiến hành đo đạc:(sgk)
A
B
C
a
b) Tính khoảng cách BC:
Vẽ trên giấy rA’B’C’ với B’C’ = a’; ; .
rA’B’C’rABC theo tỉ số 
Đo A’B’ trên hình vẽ 
Với a = 100m; a’ = 4cm ta có:
Đo A’B’ = 4,3cm ta có:
	AB = 4,3.2500 = 10750cm = 107,5m
 	4. Củng Cố:
 	 - Xen vào lúc học bài mới.
	5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà : (2’)
 	 - Về nhà xem lại hai bài toán vừ trình bày.
	- Chuẩn bị dụng cụ như hai bài toán trên để tiết sau thực hành.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: