Giáo án Hình học 6 - Tiết 1: Số đo góc

Tiết : 1 SỐ ĐO GÓC
Ngày soạn: 21/ 01/ 2011
Ngày dạy: 22/ 01/ 2011
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức cơ bản:+ Công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180o.
 + Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
- Kĩ năng cơ bản:+ Biết đo góc bằng thước đo góc.
 + Biết so sánh hai góc.
- Thái độ: Đo góc cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước đo góc.
- Học sinh: Vở ghi, SGK, chuẩn bị thước đo góc.
- Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề.
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
Nội dung Hoạt động
Hoạt động
1. Đo góc:
(SGK)
* Nhận xét:
− Mỗi góc có một số đo. Số đo của góc bẹt là .
 − Số đo của mỗi góc không vượt quá .
* Chú ý: (SGK)
 ; 1’ = 60’’
2. So sánh hai góc:
Hai góc bằng nhau kí hiệu:
Góc sOt lớn hơn góc pIq,
Kí hiệu: 
3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù:
+ Góc vuông: Có số đo bằng 900
O
x
y
O
x
y
+ Góc nhọn:
0o < < 90o
x
O
y
+ Góc tù:
90o < < 180o
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6ph)
KT: Ôn lại đn góc, góc bẹt.
KN: vẽ được góc theo yêu cầu.
− HS: Thế nào là góc ? Thế nào là góc bẹt ? Vẽ góc xOy. Khi nào thì điểm M nằm bên trong góc xOy ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo góc(9ph)
KT:Công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180o
KN: Biết cách đo góc bằng thước .
- GV: Giới thiệu với HS về dụng cụ đo góc. Hướng dẫn HS nắm được các cung số đo trên thước, tâm của thước.
- GV: Giới thiệu cách đo góc thông qua hình 10 SGK.
- GV: Cho HS nêu nhận xét 
- GV: Em hãy đo độ mở của cái kéo, com pa
- GV: Cho 2 HS đọc kết quả.
- GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
- GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh. 
- GV: Cho HS nêu chú ý SGK 
- GV: Nhấn mạnh lại chú ý.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách so sánh hai góc(8ph)
KT:Biết ss hai góc dựa vào số đo của chúng.
KN: viết được kí hiệu , .
- GV: Muốn so sánh hai góc ta cần so sánh yếu tố nào của chúng với nhau?
- HS:Ta phải SS số đo.
 - GV:Quan sát hình 14 SGK. Để kết luận hai góc này bằng nhau ta phải làm gì ?
- HS:Ta phải tiến hành đo đạc.
- GV:Đo mỗi góc và ghi kết quả vào chỗ trống sau: xÔy = = ?
HS: xÔy = = 350
- GV: Cho HS nắm vững kí hiệu.
- GV: Hai góc bằng nhau khi nào?
- HS: nếu số đo của chúng bằng nhau,
- GV: Quan sát hình 15 và trả lời câu hỏi : Vì sao sÔt lớn hơn ?
- HS: vì: sÔt = 1400 ; = 350 ,nên: Góc pIq nhỏ hơn góc sOt.
 - GV: Cho HS nắm vững kí hiệu 
GV: Cho HS thực hiêïn ?2 
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện. 
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho hs
Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại góc(10ph)
KT: Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
KN: Nhận dạng được góc vuông, góc nhọn, góc tù.
GV: Cho 2 HS đọc thông tin trong mục 3 để trả lời câu hỏi: Thế nào gọi là góc vuông?Thế nào gọi là góc nhọn?Thế nào gọi là góc tù?
- HS trả lời :Góc vuông là góc có số đo bằng ; Góc nhọn là góc nhỏ hơn góc vuông; Góc tù là góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt.
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho hs.
GV: Cho HS vẽ hình tương ứng với mỗi loại góc.
Hoạt động 5:Củng cố(10ph)
 - BT11,14/SGK
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
về nhà học bài theo sgk+vở 
 làm bài tập 12, 13, 15,16/ SGK.
- Đọc trước bài sắp học“Khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz ?
IV. RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: