Giáo án giáo viên xuất sắc Học Vần 1: IÊP - ƯƠP

GVHD: Lê Quốc Hoàng Long.
SVTT: Nguyễn Thị Ngọc Ánh.
Lớp TT : 1/7
Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
BÀI DẠY:
VẦN IÊP - ƯƠP
 I) Mục tiêu:
Đọc được iêp, ươm , tấm liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được iêp, ươm , tấm liếp, giàn mướp.
Luyện nói 2 đến 4 câu theo chủ đề nghề nghiệp của cha mẹ.
Đồ dùng dạy học.
Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 tập hai.
 Bộ chữ Học vần danh cho học sinh.
Tranh minh họa tấm liếp, giàn mướp trong sách giáo khoa.
III) Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. KTBC 
- Cho học sinh cả lớp viết vào bảng con các từ......
- GV nhận xét.
3.Dạy bài mới.
Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Dạy vần:
Vần IÊP
a) Nhận diện vần:
- GV giới thiệu, ghi bảng iêp.
-GV hỏi: vần iêp có mấy âm ghép lại? đó là những âm nào?
-Yêu cầu học sinh tìm và ghép vần iêp vào bảng cài.
- Hướng dẫn học sinh đánh vần, đọc vần iêp.
-Nhận xét, chỉnh sửa.
b) Đọc tiếng - từ khóa:
-GV hỏi : Muốn có tiếng liếp ta phải làm thế nào?
-Yêu cầu học sinh tìm ghép tiếng liếp.
-Yêu cầu học sinh phân tích tiếng liếp.
- Yêu cầu học sinh đánh vần đọc tiếng liếp.
-GV giới thiệu tranh tấm liếp, viết từ mới lên bảng.
- GV hướng dẫn, gọi học sinh đọc.
Vần ƯƠP
a) Nhận diện vần:
- GV ghi bảng ươp
-GV hỏi: vần ươp có mấy âm ghép lại? đó là những âm nào?
-Yêu cầu học sinh tìm và ghép vần ươp vào bảng cài.
-Yêu cầu học sinh so sánh vần iêp và vần ươp.
- Hướng dẫn học sinh đánh, đọc vần ươp.
-Nhận xét, chỉnh sửa.
b) Đọc tiếng - từ khóa:
-GV hỏi : Muốn có tiếng mướp ta phải làm thế nào?
-Yêu cầu học sinh tìm ghép tiếng mướp.
-Yêu cầu học sinh phân tích tiếng mướp.
- Yêu cầu học sinh đánh vần đọc tiếng sạp.
-GV giới thiệu tranh, viết từ mới lên bảng.
- GV hướng dẫn, gọi học sinh đọc.
-Gọi học sinh đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: luyện viết
- GV viết mẫu lên bảng lớp.
- Hướng dẫn học sinh cách viết.
-Theo dõi, giúp đỡ học sinh.
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho học sinh.
Hoạt động 3: Đọc tứ ngữ ứng dụng.
-GV gắn các từ ứng dụng lên bảng.
 -Gọi Học sinh đọc.
-Yêu cầu học sinh tìm và gạch chân những tiếng có chứa vần mới học.
-GV nhận xét, giải thích nghĩa từ.
Hoạt đông 4: Củng cố.
-Gọi học sinh đọc lại các vần iêp,ươp và các từ ứng dụng.
-Nhận xét, dặn học sinh về xem lại bài.
- Học sinh hát.
-Học sinh viết vào bảng con.
- Học sinh trả lời
- học sinh thực hiện.
- Học sinh đọc đồng thanh, cá nhân : iê-pờ-iêp, iêp.
- Ghép thêm âm l trước vần iêp và dấu sắc trên âm ê.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh phân tích.
-L-iêp-liêp-sắc-liếp, liếp.
- Học sinh đọc, cá nhân ,nhóm, cả lớp.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh so sánh: âm cuối đều là âm p, khác đầu iê và ươ.
- Học sinh đọc cả lớp, cá nhân
- Ghép thêm âm m vào trước vần ươp, dấu sắc trên âm ư.
- Học sinh thực hiện.
- Tiếng mướp có âm m đứng trước vần ươp, có dấu sắc.
-Học sinh đọc
- Học sinh quan sát.
-Học sinh đọc cá nhân, cả lớp.
- Học sinh quan sát.
-Học sinh viết vào bảng con: iêp liếp, ươp mướp.
-Học sinh đọc
-Học sinh tìm và gạch chân.
 Sóc Trăng, ngày.....tháng....năm 2015
 GVHD