Giáo án Giáo dục công dân 7 - Tiết 5+6: Yêu thương con người - Năm học 2015-2016

Ngày 10/9/2015
Tuần 5: Tiết 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là yêu thương con người..- Hiểu biểu hiện của yêu thương con người..
- Hiểu ý nghĩa của yêu thương con người.
2. Kĩ năng:
- Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đòan kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh.
- Ghét thái độ thờ ơ lạnh nhạt. Lên án hành vi độc ác đối với con người.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	KN xác định giá trị, trình bày suy nghĩ về biểu hiện của yêu thương con người.
 III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
	Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; 
 -Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề
 -Phương pháp tổ chức trò chơi; phương pháp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Hình ảnh học sinh góp tiền giúp đỡ trẻ em tàn tật
-Bảng phụ. 
2. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ
-Tranh ảnh về lòng yêu thương con người
 - Ca dao, tục ngữ về lòng yêu thương con người 
V. Tiến trình dạy học:	
	1. Ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ :
	Câu 1. Hãy cho biết đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào? 
 Câu 2. Nêu những biểu hiện thiếu tính kỉ luật ở một số bạn học sinh và tác hại của nó? 
	* Giới thiệu bài: 
 Cho HS xem hình ảnh về giúp đỡ trẻ em tàn tật.
 Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì?
 Con người chúng ta sống rất cần sự yêu thương Bài mới.
3. Dạy học bài mới:
Họat động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức cần đạt
- Họat động 1: Tìm hiểu truyện .
HS: Đọc truyện.
GV:Bác Hồ đến thăm chị Chín vào thời gian nào?
HS: Tối 30 tết năm 1962.
GV: Hòan cảnh gia đình chị như thế nào?
HS: Chồng chị mất, 3 đứa con còn nhỏ.
GV: Những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín?
HS: Bác âu yếm xoa đầu các cháu, hỏi việc làm, cuôc sống
GV:Thái độ của chị Chín đối với Bác như thế nào?
HS: Chị xúc động 
GV: Ngồi trên xe về phủ chủ tịch, thái độ của Bác như thế nào? Theo em Bác đang nghĩ gì?
HS: Bác nghĩ đến việc đề xuất giúp đỡ người nghèo.
- Họat động 2 : Liên hệ thực tế.
GV: Hãy kể những việc em hoặc các bạn em đã làm thể hiện lòng yêu thương con người?.(chăm sóc bố mẹ khi ốm đau; ủng hộ đồng bào lũ lụt ; giúp đỡ bạn nghèo, bạn bị khuyết tật...)
- Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút)
HS:Thảo luận và trình bày kếtqủa.
- Nhóm 1, 2: Thế nào là yêu thương con người?
-Nhóm 3,4: Lòng yêu thương con người biểi hiện như thế nào? 
*Mở rộng k/niệm : Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nó?
-Nhóm 5, 6: Vì sao phải yêu thương con người?
GV: Kết luận bài học.
I-Tìm hiểu truyện
I.Nội dung bài học:
1. Đinh nghĩa:
 -Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn họan nạn.
2. Biểu hiện:
- Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ, biết tha thứ, có lòng vị tha, biết hi sinh. 
3.Ý nghĩa:
- Là truyền thống của dân tộc.
- Biết yêu thương sẽ được mọi người yêu quý kính trọng.
4./ Đánh giá: HS tự đánh giá khả năng nắm kiến thức của mình.
5/ Dặn dò:
+ Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 16.
+ Làm các bài tập sách giáo khoa trang 16, 17.
- Chuẩn bị bài 5:Yêu thương con người (tiếp theo)
+ Bài tập sách giáo khoa trang 16,17.
 + Tìm tranh ảnh về yêu thương con người.
 + Chuẩn bị tiểu phẩm sắm vai. 
Ngày 16 /9/ 2014
Tuần 6: Tiết 6: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tt)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là yêu thương con người..
- Hiểu biểu hiện của yêu thương con người..
- Hiểu ý nghĩa của yêu thương con người.
2. Kĩ năng:
- Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đòan kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh.
- Ghét thái độ thờ ơ lạnh nhạt. Lên án hành vi độc ác đối với con người.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	- KN trình bày suy nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người.
 	- KN giao tiếp; cảm thông, chia sẻ trước khó khăn, đau khổ của người khác. 
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
	Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Hình ảnh về giúp đỡ người ; Bảng phụ. 
2. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút dạ. Tranh ảnh về lòng yêu thương con người
- Ca dao, tục ngữ về lòng yêu thương con người 
V. Tiến trình dạy học:	
	1. Ổn định tổ chức 
2- Kiểm tra bài cũ : KT 15 phút
	Câu 1. Thế nào là yêu thương con người? vì sao phải yêu thương con người (5 điểm)
 Câu 2. Nêu những việc làm biểu hiện lòng yêu thương con người của bản thân? (5 điểm)
	*. Giới thiệu bài: Cho HS xem hình ảnh về giúp đỡ người gặp khó khăn. Nghe tin giúp đỡ cho đồng bào ở những nơi khó khăn. Quan sát hình ảnh, nghe thông tin em có suy nghĩ gì? Chúng ta tiếp tục đi sâu tìm hiểu về yêu thương con người.
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức cần đạt
Họat động 1: Rèn luyện kĩ năng.
GV: Chia nhóm thảo luận 
Nhóm 1,2: Vì sao phải yêu thương con người?	
HS: Là truyền thống
GV: Ph. biệt lòng yêu thương con người và sự thương hại?
( Lòng yêu thương:-Xuất phát từ tấm lòng chân thành, vô tư trong sáng. ;Nâng cao giá trị con người.)
: Sự thương hại: Động cơ vụ lợi cá nhân.Hạ thấp giá trị con người.)
Nhóm 3,4: Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nó?
Nhóm 5,6: Theo em hành vi nào sau đây giúp rèn luyện lòng yêu thương con người?
a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh.
b. Biết ơn người giúp đỡ mình.
c. Bắt nạt trẻ em.
d. Chế giễu người tàn tật.
đ. Chia sẻ, thông cảm.
e. Tham gia hoạt động từ thiện.
- Họat động 2 : Liên hệ thực tế.
GV: Hãy kể những việc em hoặc các bạn em đã làm thể hiện lòng yêu thương con người?
- Họat động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
GV: Cho HS làm bài tập a (SGK-16,17)
HS: Đọc bài và trả lời.
GV: Cho HS làm bài tập b:Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về yêu thương con người. 
HS: Chia làm 2 đội. Trả lời nhiều sẽ thắng.
GV: Nhận xét, chốt ý.
GV: Cho HS đọc tình huống: Bạn Hạnh gia đình gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp7A đã cùng các bạn tổ chức quyên góp, giúp đỡ. 
GV: Chia nhóm HS sắm vai. HS: Thảo luận, sắm vai 
GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận.
. Nội dung bài học (tt):
 1.Định nghĩa
 2. Biểu hiện:
3. Ý nghĩa:
4. Trái với yêu thương:
 -Là căm ghét, căm thù, gạt bỏ.
 - Con người sống với nhau luôn mâu thuẫn, hận thù.
5. Cách rèn luyện lòng yêu thương con người:
- Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh.
- Biết ơn người giúp đỡ mình.
- Chia sẻ, thông cảm.
- Tham gia hoạt động từ thiện
.II. Bài tập:
 *Bài tập a (SGK-16,17):
- Hành vi của Nam, Long, Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người.
- Hành vi của Toàn là không có lòng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người không phân biệt đối xử.
4./ Đánh giá: Em coù nhaän xeùt, suy nghó gì qua baøi hoïc.
5/ Dặn dò:
-Học bài phần nội dung bài học; + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 16, 17.
+ Tìm ca dao, tục ngữ về lòng yêu thương con người.
Chuẩn bị bài 6:Tôn sư trọng đạo.
 + Đọc truyện , trả lời câu hỏi gợi ý.
 + Xem trườc nội dung bài học. 
+ Bài tập sách giáo khoa trang 19.20.
 + Tìm tranh ảnh về tôn sư trọng đạo. + Chuẩn bị tiểu phẩm sắm vai.