Giáo án giảng dạy Lớp 3 – Tuần 1

 đoạn.
-Gv nhận xét cho điểm
-Gv nêu tên bài:Hai bàn tay em 
-GV đọc toàn bài: Giọng đọc vui , dịu dàng,tình cảm. 
-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng dòng thơ .
-Hướng dẫn HS luyện đọc từng khổ thơ.
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng ,nghỉ hơi giữa các dòng thơ. 
- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ ngữ :siêng năng,giăng giăng, thủ thỉ 
 Gv yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-Câu 1:Hai bàn tay của bé được so sánh với gì (khổ thơ 1) ?
-Câu 2:Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào (các khổ thơ còn lại ) ?
-Câu 3:Em thích nhất khổ thơ nào ?Vì sao ?
- Bài thơ này nói lên điều gì ?
-Gv chốt ý + ghi bảng
-Hướng dẫn HS nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ,khổ thơ.
-Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ
-HS thi đọc thuộc lòng cả bài 
-Gv nhận xét tuyên dương
-Qua bài học em hiểu được gì ?
-Về HTL cả bài
-Chẩn bị bài sau :tiết 3
-Nhận xét tiết học
-3HS nối tiếp nhau kể
-Hs lắng nghe 
-HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng
-Hs đọc nối tiếp(mỗi em 1 khổ thơ)
-Hs luyện đọc
-HS luyện đọc theo cặp
-HS đọc ĐT cả bài (1 lượt)
 HS đọc thầm trả lời câu hỏi 
+Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hồng;những ngón tay xinh như những cánh hoa.
+Buổi tối ,hai hoa ngủ cùng bé:hoa kề bên má,hoa ấp cạnh lòng.
 Buổi sáng ,tay giúp bé đánh răng,chải tóc.
 Khi bé học,bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy.
 Những khi một mình ,bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như bạn.
+HS tự phát biểu suy nghĩ của mình
( Khổ 1:vì hai bàn tay được tả đẹp như hoa đầu cành.
 Khổ 2:vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên em,cả khi ngủ.
 Khổ 3:vì hình ảnh rất đẹp:răng trắng hoa nhài,tóc ngời ánh mai.
 Khổ 4:vì hình ảnh bàn tay nở hoa trên giấy là hình ảnh rất đẹp.
 Khổ 5:vì hình ảnh bạn nhỏ thủ thỉ cùng đôi bàn tay là hình ảnh rất vui,rất thú vị.)
- Hai bàn tay rất đẹp rất có ích và đáng yêu.
-HS đọc theo hướng dẫn của GV 
-Hs thi đọc HTL
-HS khá giỏi
-HS nêu
 Rút kinh nghiệm
 Toán (35’-40’)
 Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ )	 
 I.Mục tiêu: 
 -Biết tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn 
-HS tính nhanh , chính xác .
-HS khá giỏi làm bài1 cột b , bài 5 
 II.Đồ dùng dạy học:
 -GV:SGK
 -H:SGK-bảng con
III.Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:4’
2. Bài mới:
 Bài 1:
Trang 4
 6’
 Bài 2:
 Trang 4
 8’
 Bài 3:
 Trang 4
 10’
 Bài 5:
 Trang 4
 6’
3 .Củng cố :
Dặn dò:3’
 -Đọc , viết so sánh số có 3 chữ số 
- GV sửa BT HS sai phổ biến
 *Ôn tập về phép cộng , trừ các số có 3 chữ số
 ( không nhớ )
*Tính nhẩm 
-GV cho HS đọc yêu cầu bài
-GV hướng dẫn HS làm bài
-Cho HS tự làm bài ghi kết quả vào chổ chấm
-Gv nhận xét sữa chữa
a.700 b.540 c.124
 400 500 367
 300 40 815
*Đặt tính rồi tính
-Cho HS đọc yêu cầu bài 
- Cho HS tự tính rồi tính kết quả 
- GV cho HS làm bài
-
+
 352 732
 416 511
 768 221
*Ôn tập về giải toán “Nhiều hơn, ít hơn” 
*Bài toán 
-Gọi 1 HS đọc đề 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán 
- Cho HS làm bài 
-Gv nhận xét sữa chữa
-Kiểm tra vở 5 em
*Lập số
-GV tổ chức cho HS thực hiện Trò chơi: tính nhanh về cộng , trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) 
 -GV nhận xét tuyên dương
-Gv chốt ND bài
-Chuẩn bị bài sau :Tiết3
-Nhận xét tiết học
 -HS sửa bài
 -HS đọc
- HS làm vào SKG cột a,c+1HS lên bảng ; HS khá giỏi làm thêm cột b 
-HS đọc BT
- HS làm bảng con +1HS lên 
bảng
-HS đọc
-HS làm vào vở +1HS lên bảng 
 Bài giải: 
 Số HS khối lớp 2 có là:
 245 - 32 = 213 ( HS )
ĐS:213 học sinh
-HS chia làm 2 đội , mỗi đội 3 em.
-HS ghi kết qủa lên bảng
Rút kinh nghiệm
 Chính tả ( 35’-40’)	
 Tiết 1	: TẬP CHÉP :CẬU BÉ THÔNG MINH 
I.MỤC TIÊU: 
 - Chép chính xác và trình bàyđúng qui định bài chính tả,không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm đúng Bài tập (2)a hoặc 2b, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)
- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv:SGK-bảng phụ viết sẳn BT 3
-HS:vở-bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra 
bài cũ: 3’
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:1’
b. Hướng HS tập chép CT
 25’
c. Luyện tập
 Bài tập 2:
 Trang 6
 3’
 Bài tập 3:
 Trang 6
 4’
3.Củng cố:
dặn dò:3’
-Kiểm vở , đồ dùng học tập của HS 
-Hướng dẫn HS cách trình bày chính tả
-Gv nêu mục tiêu bài học:tập chép 1 đọc trong bài TĐ mới học, làm BT phân biệt an / ang;ôn lại bảng chữ
*Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn chép trên bảng 
- GV gọi HS đọc lại bài. 
- GV hướng dẫn HS nắm nội dung,nhận xét bài tập chép
- GV hướng dẫn viết từ khó: chim sẻ nhỏ, kim khâu, mâm cỗ thịt sẻ
*Chép bài CT
-GV quan sát chung cả lớp và giúp đỡ HS
*Chấm chữa bài
-Gv thu bài một số em chấm điểm
-Gv nhận xét chung
-Gv nêu yêu cầu lựa chọn ( câu b )
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Gọi HS lên bảng làm mẫu, sau đó HS làm phần còn lại.
-GV nhận xét sữa chữa
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV treo bảng phụ lên bảng và hướng dẫn cách làm.
- GV chia lớp làm nhóm đôi
-Gv nhận xét sữa chữa
- Cho viết lại từ lớp đã viết sai phổ biến.
-Chuẩn bị bài sau:tiết 2
-Nhận xét tiết học
-Cả lớp lắng nghe
-HS lắng nghe;
-2,3 HS đọc 
-HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-HS viết bảng con 
-HS viết bài vào vở
-HS đọc yêu cầu BT
-HS làm bài vào vở
+Đàng hoàng
+Đàn ông
+Sáng loáng
-HS đọc yêu cầu BT
-HS thảo luận điền kết quả vào SGK- 2 em lên bảng làm .
-HS lên bảng
 Rút kinh nghiệm
 Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
 Luyện từ và câu(35’-40’)
 Tiết 1 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH
I.MỤC TIÊU:
 - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ).
 - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ.
 - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv:SGK- Băng giấy ghi các câu văn , thơ BT 2 
-HS:SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:1’
b.Hướng dẫn HS làm BT
 Bài tập 1
 Trang 8
 10’
 Bài tập 2
 Trang 8
 10’
 Bài tập 3
 Trang 8
 10’
3. Củng cố
Dặn dò:3’
-Gv nêu đặc điểm yêu cầu môn học
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-GV nêu mục tiêu bài học
*Ôn về các từ chỉ sự vật 
-Cho HS mở SGK và đọc yêu cầu
-Cho gợi ý HS làm bài
-GV nhận xét chốt ý đúng
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
*Tìm những sự vật được so sánh
-Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc yêu cầu của câu a.
-Hướng dẫn HS làm bài 
-GV nhận xét sữa chữa
-Gọi HS đọc lần lược câu b , c, d và làm tương tự câu a
-GV giảng màu ngọc thạch là màu xanh biếc sáng trong 
*Viết ra hình ảnh so sánh 
-Cho HS nêu yêu cầu 
-Cho hS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi :
+ Em thích hình ảnh so sánh nào ?
-Gv nhận xét chốt ý
- Cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã học 
Về quan sát sự vật xung quanh xem có thể so sánh với những gì?
- Chuẩn bị bài sau:Tiết 2
-Nhận xét tiết học
-HS đọc yêu cầu BT
-HS làm vào vở
-1 HS lên bảng gạch chân từ chỉ sự vật.
-HS đọc BT
-HS đọc ,làm bài 
-HS nêu kết quả
a.Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành.
b.Mặt biển so sánh với tấm thảm khổng lồ.
c.Cánh diều so sánh với dấu “á”
d.dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ.
-HS nêu yêu cầu BT
-HS đọc thầm thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trả lời
-HS nêu
 Rút kinh nghiệm
 Tự nhiên xã hội (35’-40’)
 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP	
 I. Mục tiêu: 
 - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
 - Chỉ đúng vị trí bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ
HS khá giỏi: 
 - Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục .
 - Nếu bị ngừng thở 3đến 4 phút người ta có thể bị chết.
II.Đồ dùng dạy học:
 SGK-Các hình SGK
III.Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:4’
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:1’
b.Các hoạt động
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
 17’
Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
 15’
 3.Củng cố:
 Dặn dò:4’
-Gv nêu đặc điểm môn học
- Hướng dẫn HS nhận biết 6 kí hiệu hướng dẫn các hoạt động học tập trong SGK ( kính lúp, dấu chấm hỏi, cái kéo,)
-GV nêu tên bài:Hoạt động thở và cơ quan hô hấp 
*Bước 1 : Trò chơi: “Ai nín thở lâu”
 -GV hướng dẫn cách chơi 
+ Các em cho biết cảm giác khi mình bị mũi nín thở .
-GV chốt : Các em đều có cảm giác khó chịu khi nín thở lâu .Như vậy nếu ta bị ngừng thở 3, 4 phút ta có thể bị chết.
+ Hoạt động thở có ích gì cho sự sống ?
*Bước 2 : Thực hành
-Yêu cầu HS đứng lên quan sát sự thay đổi của lòng ngực khi ta thở sâu , thở bình thường .
-GV minh hoạ hoạt động hô hấp bằng quả bóng bay.
-Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục .
-Nếu bị ngừng thở 3đến 4 phút người ta có thể bị chết.
-GV kết luận +chốt ý
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi 
-Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK
-Gọi HS đọc yêu cầu của kính lúp
-Gợi ý cho HS nêu câu hỏi 
+ Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận hô hấp được minh họa trong hình
+Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài 
-Cho HS liên hệ thực tế từ cuộc sống hằng ngày
-Tổ chức trò chơi “ Ai đúng đường” 
-Gv nhận xét tuyên dương
-Về thực hiện điều vừa học .
-Chuẩn bị bài sau:tiết 2
-Nhận xét tiết học
-HS quan sát SGK
-HS nêu cảm nhận của mình
-Hoạt động thở giúp con người duy trì sự sống.
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-HS khá giỏi nêu
-HS quan sát
-HS làm việc theo nhóm 
-HS trình bày ý kiến
-HS nêu
-HS chơi tiếp ( 2 đội , 1 đội 4 em )
 Rút kinh nghiệm
 Toán (35’-40’)
 Tiết 3: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: 
 - Biết cộng , rừ các số có 3 chữ số ( Không nhớ)
 -Biết giải bài toán về tìm x , giải toán có lời văn ( Có 1 phép trừ )
 - HS tính nhanh chính xác
 -Bài 4 (HS khá giỏi làm) 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv:SGK-Các mảnh ghép hình BT 4
-Hs:SGK-bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:4’
2.Thực hành
Bài 1:
Trang 4
9’
Bài 2:
Trang 4
6’
Bài 3:
Trang 4
 10’
Bài 4:
Trang 4
 5’
3.Củng cố
Dặn dò:3’
*Cộng , trừ các số (không nhớ ) 
-GV sửa bài tập HS sai phổ biến 
 * Đặt tính rồi tính 
- GV cho HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS tự đặt tính, rồi tính 
-
+
-
+
- GV nhận xét sữa chữa
 324 645 761 666 
 405 302 128 333
 729 343 889 333
*Tìm x 
-Cho HS đọc yêu cầu bài 
-GV cho HS làm bài
-Gv nhận xét sữa chữa
-Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng , số bị trừ 
*Bài toán
-Gọi 3 HS đọc đề toán 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề
 - Cho HS làm bài 
-Gv nhận xét chữa bài
Giải : 285 - 140 = 145 (người)
*Ghép hình
-HS đọc yêu cầu bài 
-Cho HS ghép hình
-Gv nhận xet
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng 
-Chuẩn bị bài sau:Tiết 4
-Nhận xét tiết học
-HS làm bảng con, 1 em lên bảng.
-HS đọc BT
- HS làm vào bảng con +1HS lên bảng.
 -HS đọc BT
- HS làm vào vở +2HS lên bảng làm .
a.x=469 b.x=141
-HS nêu
-HS đọc BT
-HS đọc thầm trả lời câu hỏi
 - HS làm vào vở +1HS lên bảng 
HS khá giỏi làm
-HS nêu yêu cầu BT
-Hs lên bảng ghép hình
-HS nêu
Rút kinh nghiệm
.
Đạo đức(35’-40’)
Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1)
I.Mục tiêu: 
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước dân tộc.
- Biết dược tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nhi đồng. 
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Các bài thơ , bài hát , truyện , tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi .
 - Các bức ảnh ở bài tập 1
III.Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:2’
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :1’
b.Các hoạt động
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung và đặt tên các tranh
 10’
Hoạt động 2: Kể chuyện:
“ Các cháu vào đây với Bác”
 10’
Hoạt động 3:
Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
 10’
3.Củng cố:
dặn dò:4’
-Gv nêu đặc điểm yêu cầu môn học
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Gv nêu tên bài học:Kính yêu Bác Hồ 
(Tiết 1)
-GV chia lớp làm 4 nhóm cho HS quan sát tranh trong 2 trang vở, tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức tranh.
-GV nhận xét, bổ sung ý kiến các nhóm
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận để tìm hiểu thêm về Bác Hồ theo những câu gợi ý: 
 + Bác sinh ngày , tháng , năm nào?
 + Bác quê ở đâu?
 +Em còn biết tên gọi nào khác của Bác
 +Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta ?
 +Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi ntn?
-Gọi đại diện từng nhóm trình bày
-GV nhận xét kết luận 
-GV kể chuyện
-Cho HS đọc lại chuyện
-Cho HS thảo luận theo các câu hỏi:
 Qua câu chuyện em thấy tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? 
-Gv Kết luận : Các cháu thiếu nhi rấtyêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý thiếu nhi.
 Để tỏ lòng kính yêu đốivới Bác Hồ, thiếu nhi cầnghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. 
 -Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
 -GV chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm1 biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng
-Cho các nhóm trình bày 
+Năm điều Bác dạy dành cho ai ?
+Những ai đã thực hiện 5 điều Bác dạy và thực hiện như thế nào ? 
-Gv nhận xét tuyên dương
-Các em cần Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
-Cho HS về sưu tầm những tấm gương Bác Hồ.
-Chuẩn bị bài sau:Tiết 2
-Nhận xét tiết học
-HS quan sát từng tranh, thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả,
lớp nhận xét. 
-Đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác bổ sung 
-HS chú ý lắng nghe
-HS đọc
-Hs thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác bổ sung 
-Hs đọc
-HS thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác dạy 
Rút kinh nghiệm
 Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012
 Chính tả (35’-40’)
 Tiết 2 NGHE –VIẾT:CHƠI CHUYỀN
I.MỤC TIÊU:
 - Nghe –viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài thơ 
 - Điền đúng vần ao/ oao vào chỗ trống.
 - Làm đúng Bài tập (2b). 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV:SGK-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3b
 -HS:Vở-bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra 
bài cũ:4’
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:1’
b. Hướng dẫn HS nghe-viết CT
22’
c.Luyện tập
 Bài tập 2:
 Trang 10
 4’
 Bài tập 3:
 Trang 11
 3’
3.Củng cố
dặn dò:3’
-Gọi HS lên bảng viết các từ: dân làng , làn giói , tiếng đàn , đàng hoàng .
-Gv nhận xét cho điểm
-GV nêu yêu cầu bài học:
+Nghe-viết CT bài:Chơi chuyền
+Làm BT điền đúng vần ao/oao ;an/ang
*Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài thơ 1 lần 
-GV gọi HS đọc lại bài viết. 
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và cách trình bày bài viết.
 -GV hướng dẫn viết tiếng từ khó ( hòn cuội , mềm mại ,đây chuyền, dẻo dai )
*Viết chính tả 
-Gv đọc từng câu
-Gv đọc lại
* Chấm chữa bài
-GV thu vở một số em chấm điểm.
-GV nhận xét chung
* Điền vào chổ trống ao/ oao? 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Goi HS làm mẫu,sau đó cho cả lớp làm phần còn lại.
-Gv nhận xét sữa chữa
*Tìm các từ : Chứa tiếng có vầm an/
ang?
-Gv nêu yêu cầu lựa chọn (câu b)
-GV treo bảng phụ ghi bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài ;sau đó chia nhóm thảo luận ghi kết quả.
-Gv nhận xét chốt ý
-Cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn thơ.
-Về viết lại tiếng sai
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 3
-Nhận xét tiết học
-2HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
-HS lắng nghe 
-2,3 HS đọc 
-HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-1 HS lên bảng – cả lớp viết bảng con
-Hs viết bài vào vở 
-HS soát lại bài
-HS đọc
-HS còn lại đổi tập bắt lỗi
-HS đọc BT
-HS làm bài vào SGK 
-1 HS lên bảng
ngọt ngào;mèo kêu ngoao ngoao
ngao ngán
-HS đọc yêu cầu BT
-HS làm việc theo nhóm đôi, đại diện nhóm nêu kết quả.
 ngang; hạn ; đàn
-HS nêu
Rút kinh nghiệm
 Toán (35’-40’)
 Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ 1 LẦN )
I.MỤC TIÊU: 
 - Biết cách thực hiện phếp cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ) 
 - Tính được độ dài đường gấp khúc 
 - HS tính nhanh đúng chính xác 
 - Bài 1, Bài2 : (cột 4,5 ) Bài 3 : câu b -HS khá giỏi làm 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv:SGK
-Hs:SGK-bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:3’
2. Bài mới:
Hoạt động1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127
 4’
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162 
 3’
Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1
 Trang 5
 7’
 Bài 2
 Trang 5
 5’
 Bài 3
 Trang 5
 5’
 Bài 4
 Trang 5
 5’
 Bài 5
 Trang 5
 5’
3.Củng cố
 Dặn dò:2’
-Gv ghi: 456 – 34
-Gv nhận xét cho điểm
-GV viết phép tính cộng 435 + 127= ? lên bảng
-Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
-Cho HS nhắc lại cách tính 
-Phép tính 256 + 162 
-Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
-GV lưu ý HS :
+phép tính 435 + 127 = 562 là phép tính có nhớ 1 lần từ hàng đơn vị sang hàng chục
+ Phép tính 256 + 162 = 418 là phép cộng cũng có nhớ 1 lần nhưng từ hàng chục sang hàng trăm.
*Tính 
-GV cho HS đọc yêu cầu bài
-GV cho HS làm bài 
-GV nhận xét sữa chữa
-Gv yêu cầu HS nêu cách tính
 *Tính 
-Cho HS đọc yêu cầu bài 
-Cho HS làm
-Gv nhận xét sữa chữa
* Đặt tính rồi tính 
-Cho HS đọc yêu cầu bài 
 - Cho HS tự đặt tính rồi tính 
 -Cho HS làm bài 
-Gv nhận xét sữa chữa
+
+
a. 235 256
 417 70
 652 326
 * Tính độ dài đường gấp khúc
- Cho HS đọc yêu cầu bài 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán 
 - GV cho HS làm bài
Giải : 126 + 137 = 263 ( cm)
*Điền số 
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm bài vào vở
-Gv nhận xét sữa chữa
-Trò chơi thi đua tính nhanh cộng các số có 3 chữ số : 234 + 345
-Gv nhận xét tuyên dương
- Chuẩn bị bài sau:Tiết 5
-Nhận xét tiết học
1 HS lên bảng; lớp làm bảng con 
-1 HS lên bảng; lớp làm bảng con 
-HS tính
-HS nhắc lại
-HS tính
-HS đọc yêu cầu BT
-1HS lên bảng ,cả lớp làm bảng con cột 1,2,3( cột 4, 5 ) HS khá giỏi làm
377 ; 585 ;764 ; 360 ; 564 
 -HS nêu
-HS đọc yêu cầu BT
-Từng cặp HS lên bảng ,cả lớp làm bảng con 
433 ; 813 ; 449 ; 508 ; 637
 -HS đọc yêu cầu BT
- HS làm vào vở +1HS lên bảng
 -HS làm vào vở câu a , HS khá giỏi làm cả câu b 
 -HS nêu yêu cầu BT
 -HS trả lời 
 -HS làm bài vào vở , 1 em lên bảng
 -HS nêu yêu cầu BT
 -HS khá giỏi lên bảng làm, lớp nhận xét
 500 đồng=200 đồng +300 đồng
 500 đồng=400 đồng +100 đồng
 500 đồng= 0 đồng +500 đồng
 - HS tính kết quả
Rút kinh nghiệm
.
Tập viết (35’-40’)
 Tiết 1 ÔN CHỮ HOA A
I.MỤC TIÊU: 
 -Viết đúng chữ hoa A (1dòng); V, D ( 1 dòng) viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1dòng) và câu ứng dụng:Anh em .đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Chữ viết ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa vớ chữ viết thường ; HS khá giỏi :( HS viết đủ và đúng các dòng ) 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv:Mẫu chữ
-HS:Vở Tập viết-bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra 
bài cũ:3’
2. Bài mới:
 Hoạt động1 : GV hướng HS viết chữ hoa 
10’
Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết vào vở 15’
Hoạt động3: Chấm chữa bài 
4’
3.Củng cố
Dặn dò:3’
 -Gv nêu đặc điểm môn học 
-kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 a.GV hướng HS viết trên bảng con
- Yều cầu HS đọc tên riêng Vừ A Dính Tìm và nêu các chữ viết hoa 
-Cho HS nhắc lại cách viết và độ cao của chữ A
-GV hướng dẫn các nét tương tự còn lại 
b. Luyện viết từ ứng dụng 
- GV cho HS nhắc tên riêng Vừ A Dính
 - GV giới thiệu : Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc H. mông , anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cách mạng .
-GV cho HS quan sát và nhận xét 
-HS luyện viết tên riêng
c. Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng 
-Câu ca dao có những chữ nào được viết hoa
- Cho HS luyện viết câu ứng dụng
-Gv nhắc HS viết đủ và đúng các dòng 
-Gv sữa chữa bài HS
- Cho HS viết bảng con 
Nhắc lại cách viết chữ hoa
-Nhắc nhở HS cách viết lại bài
-Chuẩn bị bài sau:Tiết 2
-Nhận xét tiết học
-Hs đọc
-HS quan sát chữ mẫu, nêu độ cao các nét cơ bản 
-Hs quan sát 
-HS nêu
-HS lắng nghe
-Hs quan sát và nêu nhận xét
-Hs luyện viết
-HS đọc
+A, R
-HS viết bảng con
-HS viết vào vở tập viết 
HS lắng nghe , rút kinh nghiệm
-HS viết bảng con
Rút kinh nghiệm
.
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
 Tập làm văn (35’-40’)
Tiết 1 NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ