Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 22

huộc lỗi , con chuột , tuột tay , con bạch tuộc ,...
- Nhận xét các từ bạn viết .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tên bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-3 em đọc lại, lớp đọc thầm tìm hiểu bài
-Đoạn văn trích có 3 nhân vật là Gà Rừng , Chồn và bác thợ săn .
- Gà Rừng và Chồn đang dạo chơi thì chúng gặp bác thợ săn. Chúng sợ hãi trốn vào cái hang. Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng .
- Đoạn văn có 4 câu .
- Chợt , Một , Nhung , Ông , Có , Nói ,vì đây là các chữ đầu câu .
- Có mà trốn đằng trời .
- Trong dấu ngoặc kép .
- Viết vào bảng con các chữ : cánh đồng , thựo săn , cuống quýt , nấp , reo lên , đằng trời , thọc.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 
- Nghe để chép bài vào vở .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- Chia thành 2 nhóm . 
- Các nhóm thảo luận sau 5 phút 
- Mỗi nhóm cử 1 bạn phất cờ để giành quyền trả lời .
-Reo 
+ giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ .
- Các nhóm khác nhận xét chéo .
- Bình chọn nhóm thắng cuộc 
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà viết lại chữ sai.
Thủ công:
Tiết 22 : Gấp, cắt, dán phong bì (t2)
I. Mục tiêu :
- HS thực hành gấp, cắt, dánù phong bì. 
II. Chuẩn bị :
Mẫu một số phong bì. 
Quy trình gấp, cắt và dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . 
Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
-Giáo viên nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt dán phong bì“
 b) Khai thác:
*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt dán phong bì.
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt dán phong bì thư .
-GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, dán phong bì thư để hoàn thành sản phẩm .
-Cho HS trưng bày sản phẩm, GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau kiểm tra chương II “ Gấp cắt dán “ . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tên bài học .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp cắt dán phong bì thư .
- Thực hành cắt, gấp, cắt, dán phong bì.
- Trưng bày sản phẩm trước lớp .
- Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Kiểm tra .
Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012
Toán: 
Tiết 108 : Bảng chia 2
I. Mục tiêu : 
- Học sinh biết :Dựa vào bảng nhân 2 để lập bảng chia 2 . 
-Thực hành chia trong phạm vi 2 ( trong bảng ) .
- Áp dụng bảng chia 2 giải toán có lời văn bằng một phép tính chia .
II.Chuẩn bị : 
- Các tấm bìa mỗi tấm có 2chấm tròn .
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ:
-Chấm vở bài tập ở nhà. 
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 2
 b) Khai thác:
* HĐ1/ Lập bảng chia 2:
- Gắn 2 tấm bìa lên bảng và nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn . Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 2 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 4 : 2 = 2 yc HS đọc phép tính .
- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 2 .
* HĐ2/ Học thuộc bảng chia 2:
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 2 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 2 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 2 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 2 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 2 
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 2 
 * HĐ3) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập 1.
-Hướng dẫn một ý thứ nhất . 
chẳng hạn: 12 : 2 = 6 
-Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu cái kẹo ?
- 12 cái kẹo được chia đều cho mấy bạn?
- Muốn biết mỗi bạn được nhận mấy cái kẹo ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn . 
+Nhận xét ghi điểm học sinh 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải 
- Hướng dẫn: Để làm đúng bài này ta phải thực hiện phép chia để tìm kết quả sau đó nối kết quả phép chia với số chỉ kết quả của nó .
-Mời 1 học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 2 .
- 5 HS nộp vở.
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 2 tấm bìa .
- Hai tấm bìa có 4 chấm tròn .
- 2 x 2 = 4 
- Phân tích bài toán và đại diện trả lời : 
- Có tất cả 2 tấm bìa 
- Phép tính 4 : 2 = 2 
- Lớp đọc đồng thanh : Bốn chia hai bằng hai .
- HS thực hiện.
- Các phép chia trong bảng chia 2 đều có dạng số chia cho 2 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 .
- Tự học thuộc lòng bảng chia 2 
-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 2 .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
-Dựa vào bảng chia 2 vừa học sinh điền và nêu công thức bảng chia 2.
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 2 .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 12 cái kẹo .
- 12 cái kẹo chia đều cho 2 bạn .
- Thực hiện phép tính chia 12 : 2 .
- Một em lên bảng giải bài 
Giải
Mỗi bạn nhận được số kẹo là :
12 : 2 = 6 ( cái kẹo )
 Đ/ S : 6 cái kẹo
-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm .
-Cả lớp nghe giảng sau đó làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
Tập đọc:
Bài 44 :Cò và Cuốc
I. Mục đích yêu cầu : 
- Đọc: Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . Đọc đúng các từ : cuốc , trắng phau phau , thảnh thơi . 
-Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu ø giữa các cụm từ . Biết thể hiện giọng đọc vui tươi, nhẹ nhàng 
-Hiểu : Hiểu nghĩa các từ mới : cuốc , trắng phau phau , thảnh thơi ...
- Hiểu nội dung bài : Khuyên mỗi chúng ta phải lao động vất vả mới có ngày thảnh thơi ,sung sướng. 
II.Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài.
Kĩ năng tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.
Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng.
III.Chuẩn bị 
-Tranh minh họa bài tập đọc . 
- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .
IV. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới 
 HĐ1) Giới thiệu bài:
-Treo tranh và hỏi: “Em biết gì về các loài chim có trong tranh ?
- Cò và cuốc hai loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng nhưng chúng có những đặc điểm khác nhau. Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về đặc điểm đó . 
 HĐ2) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc nhấn giọng kể vui , nhẹ nhàng .
 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : 
- Yc HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc 
-Trong bài có những từ nào khó phát âm ?
-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . 
- Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại .
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
3/ Luyện đọc đoạn :Yc HS tìm cách ngắt giọng ở các câu dài .
- Hướng dẫn giọng đọc:
- Giọng cò : dịu dàng vui vẻ .
- Giọng cuốc : ngạc nhiên , ngây thơ .
- Chia nhóm mỗi nhóm 3 em yêu cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi học sinh đọc bài .
4/ Thi đọc :
- Tổ chức để các nhóm thi đọc cá nhân .
- Nhận xét cho điểm .
 HĐ3) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu một em đọc bài. 
 -Cò đang làm gì ?
- Khi đó cuốc hỏi cò điều gì ?
- Cò nói gì với cuốc ?
- Vì sao cuốc lại hỏi cò như vậy ?
- Cò trả lời cuốc như thế nào ?
- Câu trả lời của cò chứa đựng một lời khuyên , lời khuyên ấy là gì ?
- Nếu con là cuốc con sẽ nói gì với cò ?
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi một em đọc lại cả bài .
- Em thích loài chim nào ? Vì sao ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn học thuộc bài và xem trước bài mới.
-2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . 
- Con cò màu trắng , rất đẹp ,chim cuốc màu nâu hay ở bờ ruộng .
- Lắng nghe và nhắc lại tên bài .
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
- vất vả , vui vẻ , bẩn , dập dờn , thảnh thơi , kiếm ăn , trắng phau phau ,...
- 3 - 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó đã nêu.
 -Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài .
 - Tìm cách đọc luyện đọc các câu .
-Em sống trong bụi cây dưới đất , / nhìn lên trời xanh , / thấy các anh chị trắng phau phau/ đôi cánh dập dờn như múa , không nghĩ , / cũng có lúc chị khó nhọc thế này .//
Phải có lúc vất vả lội bùn / mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao .//
- Lần lượt từng bạn trong nhóm đọc bài, các bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho nhau 
- Các nhóm luyện đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân ( mỗi nhóm cử 2 bạn).
- -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo.
- Cò đang lội ruộng bắt tép .
- Chị bắt tép vất vả thế chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng hay sao ? 
- Cò nói :“ Khi làm việc ,ngại gì bẩn hả chị .”
- Vì hằng ngày cuốc vẫn thấy cò bay trên trời cao , trắng phau phau trái ngược hẳn với cò bây giờ đang lội bùn bắt tép .
- Phải có lúc vất vả , lội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao .
- Phải chịu khó lao động thì mới có được sung sướng .
- Em hiểu rồi , em cảm ơn chị .
- Một em đọc lại cả bài .
-Trả lời theo suy nghĩ cá nhân .
-Về nhà học thuộc bài.
- Xem trước bài mới . 
Chính tả (Nghe - viết ) :
Tiết 44 :Cò và Cuốc
I. Mục đích yêu cầu : 
- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Cò đang .... hở chị trong bài : “ cò và cuốc “ . 
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r / d / gi ; dấu hỏi / dấu ngã .
- Củng cố kĩ năng dùng dấu câu .
II. Chuẩn bị : 
-Tranh vẽ minh hoạ bài . 
- Bảng phụ chép sẵn các bài tập . 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-3 HS viết.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: 
 HĐ1) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “ Cò và cuốc “ 
 HĐ2) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ bài viết GV đọc mẫu .
- Đoạn văn này ở trong bài nào ?
- Đoạn trích này là lời nói chuyện của ai với ai ?
- Cuốc hỏi cò điều gì ?
Cò trả lời cuốc ra sao ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn viết có mấy câu ? 
- Đọc các câu nói của cò và cuốc ?
- Câu nói của cò và cuốc được đặt sau dấu nào ?
- Cuối câu nói của cò và cuốc được ghi dấu gì 
- Các chữ đầu câu văn viết ra sao ? 
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ có thanh hỏi , thanh ngã ? 
- Yc lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
HĐ3) Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở .
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
HĐ4) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: - Yêu cầu một em đọc đề .
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Chia lớp mỗi nhóm 4 em ,mỗi nhóm một tờ giấy và một bút da,ïcác nhóm thảo luận làm bài vào tờ giấy. 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được .
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài 
* Tròchơi : Chia lớp thành 2 đội nêu yêu cầu 
- Yêu cầu học sinh trong nhóm mỗi em nói một từ nếu đúng được 1 điểm nói sai không có điểm .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài nhóm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá cuộc thi .
 3) Củng cố - Dặn dò:
- giã gạo , ngã ngửa , bé nhỏ , ngõ xóm 
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe GV đọc mẫu, một em đọc lại 
- “Cò và cuốc “
- Đoạn văn là lời nói chuyện giữa cò và cuốc 
- Chị bắt tép vất vả thế chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng hay sao ? 
- Cò nói :“ Khi làm việc ,ngại gì bẩn hả chị .”
- Đoạn văn có 5 câu 
-Một em đọc .
- Dấu hai chấm , xuống dòng gạch đầu dòng .
- Dấu hỏi .
- Viết hoa chữ “ Cò , Cuốc , Chị , Khi “ .
-Ruộng , hỏi , vất vả , bắn bẩn .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu .
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng trong bài .
- Thảo luận làm vào tờ giấy: riêng : riêng chung , ở riêng ; giêng : tháng giêng , giêng hai ; dơi : con dơi ; rơi : đánh rơi ; dạ : vâng dạ rẻ : rẻ tiền , rẻ rúng , mở : mở cửa , mở khoá ; mỡ : mỡ lợn , rán mỡ ,...
- Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn 
- Một em đọc yêu cầu .
-Học sinh chia ra 2 đội .
- Lần lượt từng người nói một tiêng theo yêu cầu .
- Ví dụ : Tiếng có âm đầu bằng âm r ? 
- riíu ra ríu rít , rung rinh , reo , rọ , rá ..
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
Tự nhiên xã hội:
Tiết 22 :cuộc sống xung quanh (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết : Kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở thành phố . 
- Học sinh gắn bó và yêu mến quê hương. 
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin quan sát về nghề nghiệp của người dân địa phương.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin: phân tích, so sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thịu và nơng thơn.
Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc.
III. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh SGK và ảnh HS sưu tầm. 
IV. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Ở tiết học trước các em đã biết được các ngành nghề ở miền núi và nông thôn . Còn ở thành phố có những ngành nghề nào , tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần 2 của bài “ Cuộc sống xung quanh “
*Hoạt động 1 :Kể tên một số ngành nghề ở thành phố. 
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để kể tên một số ngành nghề ở thành phố mà em biết .
 - Từ đó em rút ra được kết luận gì ?
*Hoạt động 2 : Quan sát và kể tên một số ngành nghề của người dân thành phố .
-Yêu cầu làm việc theo nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :
- Mô tả lại những gì em nhìn thấy trong hình vẽ 
-Nói tên ngành nghề của người dân trong hình vẽ đó ?
- Lắng nghe nhận xét bổ sung về ý kiến của học sinh các nhóm .
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp để biết bạn mình sống ở huyện nào .
- Những người dân nơi bạn sống làm nghề gì. Hãy mô tả lại công việc của họ cho cả lớp biết .
 *Hoạt động 4 : Trò chơi bạn làm nghề gì.
 - Phổ biến cách chơi . 
-Gọi một học sinh lên GV gắn tên một ngành nghề bất kì sau lưng học sinh đó .
- Yêu cầu các em ngồi dưới nói 3 câu mô tả đặc điểm của nghề đó .
- Yêu cầu bạn trên bảng phải nói được tên nghề đó nếu đúng sẽ được chỉ bạn khác lên thay . 
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- Hai em nhắc lại tên bài .
- HS nêu tên các ngành nghề ở thành phố mà em biết chẳng hạn như : Công an , bác sĩ , công nhân , giám đốc 
- Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác nhau .
- Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu .
Hình 1,2. Hình chụp về một bến cảng có nhiều tàu thuyền , xe cộ qua lại .Người làm việc ở đây có thể là lái xe , bốc vác , công nhân , hải quan ,...
Hình 3 . Chụp một khu chợ có rất nhiều người đang bán hàng , mua hàng , Người dân ở đây làm nghề buôn bán 
-Hình 4 . Nói về một nhà máy . Người dân 
-Hình 5 . Vẽ một khu nhà , trong đó có nhà trẻ , bách hóa , giải khát . Người dân ở đây làm công việc giữ trẻ , bán hàng ăn ,...
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng .
- HS thực hiện.
- Một em lên bảng chơi thử .
- Lớp tiến hành chơi trò chơi “ Bạn làm nghề gì ?” 
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012
Toán:
Tiết 109 :Một phần hai
I. Mục tiêu :
- Giúp HS :Bước đầu nhận biết được một phần hai .Biết đọc , viết .
II. Chuẩn bị : 
- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Chấm vở bài tập ở nhà.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần hai “
 b) Khai thác bài : 
* HĐ1/ Giới thiệu “ Một phần hai ”
- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành hai phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 2 phần bằng nhau , lấy đi một phần , còn lại một phần hai hình vuông “
“ Có 1 hình tròn chia thành 2 phần bằng nhau , lấy đi một phần , còn lại một phần hai hình tròn“
“ Có 1 hình tam giác chia thành 2 phần bằng nhau lấy đi một phần , còn lại một phần hai hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần hai hình tròn một phần hai hình vuông một phần hai hình tam giác người ta dùng số “ Một phần hai “ 
- Viết là : một phần hai còn gọi là một nửa. 
HĐ2) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS