Giáo án GDCD 10 - Tiết 15, Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội (tt) - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Công Cường

GDCD 10 Năm học: 2015 - 2016	 	Nguyễn Công Cường – THPT số 1 Phù Mỹ
Ngày soạn: 29/11/2015
Tiết: 15 	Bài dạy: 	Bài 9.
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (tiết 2).
MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: Hiểu được con người là mục tiêu phát triển của xã hội, phát triển của xã hội phải vì hạnh phúc của con người .
2- Kĩ năng: - Chứng minh được mọi giá trị vật chất và tinh thần của xã hội do con người tạo ra.
	 - Kĩ năng sống: Hợp tác, lập kế hoạch, đảm nhận trách nhiệm
3- Thái độ: Đồng tình, tích cực tham gia các hoạt động vì sự tiến bộ và phát triển của đất nước, của nhân loại.
II. CHUẨN BỊ:
	1. Chuẩn bị của giáo viên:
	- SGK GDCD lớp 10; Tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học
	- Máy chiếu (nếu có)
	- Phương án tổ chức lớp học: Trực quan, thảo luận nhóm
	2. Chuẩn bị của HS:
	- SGK GDCD 10
	- Giấy khổ to, bút dạ, nam châm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp:	Kiểm tra sĩ số, tác phong học sinh 	(1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: 	(3 phút)
Lấy ví dụ chứng minh con người sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần của xã hội?
­Dự kiến trả lời:
Vd: - Con người sáng tạo ra giá trị vật chất:
+ Con người SX ra cái ăn, mặc, ở . . . 
+ SX ra phương tiện sinh hoạt, TLSX . .
	Để tồn tại và phát triển, con người phải LĐ SX . . . SX ra của cải VC là đặc trưng riêng có ở con người
	- Con người sáng tạo ra giá trị tinh thần: Thế giới có 7 kỳ quan thế giới; VN: cồng chiêng Tây Nguyên, Nhã nhạc cung đình. . .
	- GV: Nhận xét, đánh giá cho điểm
3. Giảng bài mới: 
- Giới thiệu bài mới: (1 phút) Con người với tư cách là một sinh vật có ý thức, có ý chí trong quan hệ với thế giới bên ngoài. Với vai trò đó Triết học coi con người là chủ thể của lịch sử. Cho nên sự phát triển của xã hội phải là vì con người, thoả mãn nhu cầu vật chất và tinh thần của con người.
Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài 9.	
	- Tiến trình tiết dạy:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIẾN THỨC
18/
12/
|HĐ1. Tổ chức cho HS thảo luận lớp.
- Cho HS quan sát các hình ảnh về: Thần trụ trời, Đăm-săn, Sơn Tinh, Prô-me-te.
- Theo em khát vọng của con người thông qua những hình ảnh này là gì?
ð Nhận xét, kết luận: Ngay từ thời còn mông muội vừa thoát khỏi thế giới động vật, loài người luôn cháy bỏng một hoài bão được sống tự do, hạnh phúc và luôn đấu tranh để hoài bão đó trở thành hiện thực.
- Cuộc sống của con người ngày càng thay đổi tốt đẹp hơn nhờ vào các thành tựu của KH-KT của con người 
 Giới thiệu các hình ảnh phát triển từ công cụ đồ đá đến quá trình CNH, HĐH.
- Thảo luận nhóm:
Câu 1: Em mong muốn được sống trong xã hội như thế nào?
Câu 2: Em hãy nêu những vấn đề chung mà nhân loại cùng quan tâm hiện nay. Theo em, chúng ta cần làm gì để khắc phục tình trạng đó?
Câu 3: Suy nghĩ của em khi đọc truyện Nô-ben, một nhà khoa học vì con người.
ð Nhận xét, bổ sung và kết luận.
 Tất cả sự phát triển của xã hội đều phục vụ con người.
| HĐ2. Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện của con người
- Theo em, lịch sử xã hội loài người đã trải qua những hình thái XH nào?
- Giới thiệu hình ảnh miêu tả các hình thái xã hội.
- So sánh 5 hình thái xã hội? Qua đó em rút ra kết luận gì về mục tiêu phát triển của các chế độ xã hội?
ð Nhận xét, bổ sung ý kiến: Dựa vào quy luật phát triển của lịch sử, xã hội loài người trải qua 5 chế độ xã hội, nhưng chỉ có chế độ xã hội chủ nghĩa mới thực sự coi trọng con người, coi con người là động lực, là mục tiêu phát triển của xã hội.
F Hướng dẫn HS ghi bài
- Liên hệ ở nước ta: Việt Nam là một nước nghèo đang trong giai đoạn quá độ lên CNXH. Tuy vậy Đảng và nhà nước ta luôn coi trọng con người, coi con người là vị trí trung tâm là mục tiêu phát triển của xã hội. Xây dựng một xã hội “Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” là mục tiêu cao cả của nước ta hiện nay.
 Còn CNTB hiện nay vẫn rất phát triển, nhưng bản thân nó lại chứa đựng những mâu thuẫn mà xh đó không thể giải quyết được như: bạo lực, tệ nạn xã hội, phân biệt chủng tộc . . . 
- HS theo dõi các hình ảnh
- HS: vươn tới cuộc sống tự do, hạnh phúc; chinh phục thiên nhiên; cải tạo xã hội.
- Các nhóm thảo luận.
- Cử đại diện trình bày trên giấy khổ to.
1.- Mong muốn có cuộc sống no ấm, tự do, hạnh phúc, vật chất đầy đủ . . . 
- Mong muốn được sống trong xã hội hoà bình, không có bệnh tật . . .
2. – Dân số, môi trường, bệnh hiểm nghèo, khủng bố, . . .
- Cần cùng nhau chung sức , bắt tay hợp tác để giải quyết những vấn đề chung của toàn nhân loại
3. Nô-ben là một nhà khoa học vĩ đại. . . 
- Cả lớp trao đổi ý kiến của các nhóm.
- Ghi vào vở.
- CSNT à CHNL à PK à TBCN à XHCN
- HS quan sát
- Cả lớp trao đổi.
- HS ghi bài vào vở.
2. Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội:
a) Vì sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội:
- Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo các quyền chính đáng của mình, phải là mục tiêu phát triển của xã hội.
- Con người là chủ thể của lịch sử nên sự phát triển XH phải vì con người, thỏa mãn nhu cầu vật chất và tinh thần của con người
b) Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện của con người:
 Xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, mọi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân là mục tiêu cao cả của CNXH.
9/
|HĐ3. Củng cố, luyện tập : 
- Tổ chức cho HS sử dụng phiếu học tập (mỗi HS 1 phiếu và làm 1 bài tập bất kỳ)
Bài 1: Em hãy cho biết vai trò chủ thể của con người được thể hiện ở điểm nào?
Bài 2: Hãy lấy ví dụ chứng minh sự quan tâm của Đảng và nhà nước ta đối với mục tiêu phát triển con người nói chung và trẻ em nói riêng.
Đáp án:
Bài 1: - Con người sáng tạo giá trị VC, giá trị tinh thần.
- Con người đấu tranh giai cấp, đấu tranh với thiên nhiên.
- Con người – nguồn đề tài vô tận cho các phát sinh khoa học, văn học nghệ thuật.
Bài 2:
- Chính sách xoá đói giảm nghèo; Chính sách đối với người tàn tật, cô đơn, thương binh liệt sỹ; Chính sách giáo dục, y tế; Quan tâm đến phụ nữ, người già
- Đối với trẻ em: Được học hành, được chăm sóc, vui chơi giải trí.
	4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:	(1 phút)
	- Làm các bài tập còn lại trong SGK
	- Sưu tầm những chính sách mà Đảng và nhà nước ta quan tâm đến chiến lược con người.
	- Chuẩn bị cho tiết ngoại khóa với chủ đề “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai”:
	+ Hiểu biết về Luật giao thông
	+ Thông tin về việc thực hiện ATGT ở địa phương mình
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: