Giáo án English 9 - Week 16 - Ngo Thi Huong

Week: 16 Date of preparing: 05/12/ 2015
Period 31 Date of teaching: 07/12/ 2015
UNIT 5: THE MEDIA
Lesson 3: READ 
I. OBJECTIVES:
 Teaching aims: By the end of the lesson, Ss will be able to get some knowledge about the Internet and know how to use it.
II. PREPARATIONS: book, cassette tape
III. PROCEDURES:
	*Checking attendance (1’): - 9A1:
	 - 9A2:............................
	 - 9A3:
Teacher’s activities
Students’ activities
1. Warm – up: (7’)
- Chattinng:
+ Give Ss a picture 
+ Ask Ss some questions
1. What’s this?
2. Have you ever used a computer?
3. Can you use a computer?
4. Do you think the Internet is very useful?
5. What do you use the Internet for? 
- Look at the picture and
- Answer the questions
2. Pre – reading: (12’)
- Introduce some new words:
1. forum (n)
2. (to)surf (v)
3. limitation (n) 
4. spam (n)
5. (to) wander (v)
6. alert (adj)
7. (to) deny (v)
- Ask Ss practice the new words.
- Set the scene: There is a forum on the Internet
- Give some questions:
Who gave the questions on the Internet?
How many questions are given?
How many person took part in this forum?
- Listen
- Practice the new words/
- Listen.
- Guess the answer
 Jim hello
 Three questions
 Three person
3. While – reading: (15’)
- Have Ss read the text and answer the questions above
- Get feedback
- Have Ss read the text again and answer the questions/ 44
Key answers:
Sandra uses the Internet for getting information, communication with her friends and relatives
Because she lives in the countryside, the Internet available in cities.
People use the Internet for education, communication, entertainment, and commerce.
- Get feedback.
- Read the text and check there prediction
- Give feedback.
- Work in groups.
- Correct the mistakes. 
4. Post – reading: (8’)
- Have Ss work in group to discuss about the benefits and disadvantages of using the Internet
 communication
Benefits of the Internet
 getting information 
education
 commerce
 entertainment 
- Get feedback
- Work in group to discuss about the benefits and disadvantages of the Internet.
- Give feedback.
5. Homework: (2’)
- Ask Ss to prepare next lesson: Unit 5 - Write
Take note.
IV. COMMENTS:
__________________________________ b"&"a _________________________________
Week: 16 Date of preparing: 08/ 12/ 2015 Period: 32	 	 	 Date of teaching: 10/ 12/ 2015
CORRECT TEST 2
TEST NUMBER: 2
UNIT: FROM 3 TO 4
I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to recognize the mistakes in their test, know the way to correct the mistakes.
II. EVALUATION:
1.Result.
- Kết quả có tiến bộ hơn so với bài kiểm tra lần 1, tuy nhiên vẫn còn một số em còn chưa học bài, chưa nắm được một số kiến thức cơ bản.
- Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao, đa số chỉ mới đạt ở điểm trung bình, vẫn còn một số em có điểm dưới trung bình.
- Kĩ năng viết lại câu và trả lời câu hỏi còn chưa tốt.
- Kĩ năng đọc bài tìm thông tin và nhận dạng câu hỏi còn yếu.
2. Evaluating of teaching and learning.
- Cần tăng cường cho các em làm bài tập luyện viết, và phát triển kỹ năng đọc hiểu.
- Cần tăng cường cho các em làm nhiều dạng bài tập hơn nữa để các thành thạo trong việc làm bài.
- Tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Cần ý thức cho các em tinh thần tự giác trong học tập, cố gắng trong việc học bài và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài tốt.
3. Procedure.
- Teacher gives the test for students.
 - Students look through the test.
- Students discuss the test.
- Teacher gives comments:
 Một số em có cố gắng và tiến bộ trong bài kiểm tra, cần được tuyên dương, như:
+ Lớp 9A1:
+ Lớp 9A2:
+ Lớp 9A3:
Lớp
SS
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
9A1
9A2
9A3
Tổng 
III. STATISTIC: 
IV. INSTRUCTING OF NEW LESSON:
- Ask students to prepare next lesson	
V. COMMENTS:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------