Giáo án Đọc thư viện - Bài: Hướng dẫn các em đọc truyện bồi dưỡng những tính cách, phẩm chất tốt cho học sinh

ao lưu
- Kể lại chuyện cho người thõn nghe.
-Tỡm đọc ở thư viện và chọn theo mó màu
- Ghi nhật kớ đọc
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	Thỏng 12
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 7
Bài: Hướng dẫn trẻ đọc và nghe những truyện cổ tớch lừng danh thế giới
Truyện kể : Kho bỏu
aRb
I. MỤC TIấU:
Tập dần cho trẻ kĩ năng lắng nghe và hiểu cũng như kĩ năng đọc hiểu.
Để cỏc em tự chọn 1 cõu chuyện mà cỏc em muốn đọc 1 mỡnh.
Giỳp trẻ hỡnh thành niềm đam mờ kho tàng truyện cổ tớch thế giới.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Thư viện hay lớp học
- Giỏo viờn: Truyện kể: Kho bỏu, 1 số truyện khỏc (truyện cổ tớch núi về tỡnh cảm cha mẹ với con cỏi; hay tấm lũng con cỏi dành cho cha mẹ để kể chuyện cho cỏc em nghe)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’)
*Hoạt động: Khởi động
+ Mục tiờu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ.
+Cỏch tiến hành: 
-Chủ điểm của thỏng này là gỡ?
 -Tỡm những từ ngữ núi lờn tỡnh cảm của con cỏi đối với cha mẹ.
-Giới thiệu cõu chuyện : Kho bỏu
-Gợi ý HS đoỏn cõu chuyện
- GV đọc cõu chuyện một lần
- GV cho HS chơi trũ chơi : Tỡm nghĩa của từ
2. TRONG KHI ĐỌC: ( 20’)
- Vừa kể vừa mở tranh minh họa ( đặt cõu hỏi lửng – gõy sự chỳ ý và tỡnh cảm khi kể)
- Khi người cha chết 2 người con sẽ làm gỡ để sống?
- Sau đú cho HS tiếp tục đọc cõu chuyện đến hết.
- GV nhận xột
3. SAU KHI ĐỌC: (5’)
Hỏi lại tờn truyện
Trong truyện cú những nhõn vật nào?
Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
Cõu chuyện khuyờn chỳng ta điều gỡ?
* Giỏo dục HS: Mỗi gia đỡnh đều cú cha mẹ, anh em ta phải biết yờu thương nghe lời cha mẹ .
 Dặn dũ :
Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe
- Giới thiệu một số tranh truyện để HS tỡm đọc hoặc mượn về nhà
- Cho HS ghi vào nhật kớ đọc
HT: nhúm/ lớp
- Cha mẹ
- Kớnh trọng , lễ phộp ,võng lời, yờu thương 
-Quan sỏt nghe gợi ý
- Nờu những hỡnh ảnh cú trong tranh và miờu tả tranh bỡa của cõu chuyện 
-Dựa vào hỡnh ảnh trong tranh hs đoỏn 
tờn truyện
-Đoỏn nội dung cõu chuyện
-Phỏng đoỏn tờn truyện 
- Lắng nghe
-Nhận bộ từ và nghĩa của từ cho cỏc nhúm :Hai sương một nắng, cơ ngơi, hóo huyền,cuốc bẫm cày sõu,bội thu
-HS hỡnh thành nhúm thi đua chơi trũ chơi 
-HS tỡm và gắn lờn bảng cài
-Lắng nghe và quan sỏt tranh
-Nờu theo suy nghĩ của mỡnh 
-Đụi bạn trũ chuyện núi cho bạn nghe suy nghĩ của mỡnh
-Một số HS trỡnh bày trước lớp
- HS đọc truyện trong nhúm nối tiếp nhau
-Kho bỏu
- Cha mẹ , 2 anh em
- HS tự suy nghĩ và trả lời
- HS nờu
- Nờu những lời khuyờn và nhắn nhủ qua cõu chuyện và rỳt ra điều gỡ cho bản thõn
- Nghe và tiếp thu
-Ghi vào nhật kớ đọc
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	Thỏng 12
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 8
Bài 8: Hướng dẫn trẻ biết lắng nghe cõu chuyện núi về tỡnh cảm gia đỡnh
Truyện kể: Hai anh em.
aRb
I. MỤC TIấU:
- Bồi dưỡng, vun đắp tỡnh cảm yờu thương khắng khớt trong gia đỡnh
- Hỡnh thành cho cỏc em thúi quen thớch đọc sỏch
- Giỏo dục học sinh: Anh em yờu thương, lo lắng cho nhau, quan tõm nhau.
II. CHUẨN BỊ :
- Địa điểm: Trong thư viện/ lớp.
- Giỏo viờn: + Truyện tranh Hai anh em
 + Thẻ từ, bảng cài, bảng nhúm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’)
*Hoạt động: Khởi động
+ Mục tiờu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ.
+Cỏch tiến hành: 
- Chủ điểm mụn Tiếng Việt thỏng là gỡ?
- Tỡm từ theo chủ điểm?
- Giới thiệu cõu chuyện: Hai anh em
- Giỏo viờn gợi ý cho học sinh phỏng đoỏn lại cõu chuyện.
- GV đọc cõu chuyện một lần
- Trũ chơi “Tỡm nghĩa của từ”
- Phỏt bộ từ và nghĩa của từ 
- Sửa bài- tuyờn dương.
2.TRONG KHI ĐỌC: 20’) 
- Nờu yờu cầu: .
- Giỏo viờn đi từng nhúm hỏi học sinh và trũ chuyện với học sinh
- Giỏo viờn nhận xột .
3. SAU KHI ĐỌC: (5’)
 * Tiến hành tương tự cỏc tiết trước
- Cõu chuyện cú mấy nhõn vật ?
- Đú là những ai?
- Giỏo viờn hỏi cả lớp
 +Nếu em là người anh trong gia đỡnh, em sẽ làm gỡ?
 +Nếu em là người em trong gia đỡnh, em sẽ làm gỡ?
- Cho 2 học sinh đúng vai người anh và người em.
Giỏo viờn nhận xột.
Liờn hệ giỏo dục
- Qua cõu chuyện này em học được điều gỡ?
- Em cú biết những cõu ca dao, tục ngữ núi về tỡnh cảm anh chị em khụng?
Dặn dũ:
- Về nhà kể lại cõu chuyện Hai anh em cho người thõn nghe.
- Tỡm đọc những cõu chuyện khỏc núi về tỡnh cảm gia đỡnh.
Giới thiệu mó màu cho học sinh tỡm đọc ở thư viện .
HT: cỏ nhõn/ lớp
Tỡnh cảm gia đỡnh
Nhường nhịn, yờu thương, lo lắng,giỳp đỡ
Học sinh miờu tả tranh bỡa của cõu chuyện
Quan sỏt tranh và đoỏn nội dung cõu chuyện.
- HS lắng nghe.
- Học sinh hỡnh thành nhúm thi đua chơi trũ chơi.
- Học sinh tỡm gắn lờn bảng cài.
à Nhận xột
- Mỗi nhúm 1 quyển truyện, mỗi em đọc 1 trang nối tiếp.nhau.
- Trỡnh bày theo cảm nhận 
.
- cỏc nhũm hoàn thảnh, văn bản
- 2 nhõn vật
- Người anh, người em.
Học sinh liờn hệ bản thõn, suy nghĩ trả lời
- Học sinh thảo luận tỡm đặt cõu hỏi giao lưu
@- Học sinh cả lớp giao lưu đặt cõu hỏi với người anh và người em.
Là anh em trong gia đỡnh chỳng ta phải yờu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn giỳp đỡ lẫn nhau.
- Nờu theo sự mơ biểu m
- Tỡm đọc ở Thư viện
Ghi vào nhật ký đọc
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	Thỏng 1
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 9
Bài: Hướng dẫn trẻ đọc truyện núi về vẻ đẹp kỳ bớ của thiờn nhiờn
Truyện kể: Chuyện bốn mựa
aRb
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Khơi gợi cho HS sự say mờ tỡm hiểu khỏm phỏ thế giới xung quanh .
2. Kỹ năng: Hỡnh thành cho HS thúi quen đọc sỏch
3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh lũng yờu thiờn nhiờn , gắn bú với thiờn nhiờn, mụi trường và mong muốn trở thành người cú ớch .
II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm : Lớp học
- Giỏo viờn: 	+ Truyện tranh:Chuyện bốn mựa ; 
 	+ 4 tranh: xuõn ,hạ ,thu, đụng; 
+ Thẻ từ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’)
*Hoạt động: Khởi động
+ Mục tiờu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ.
+Cỏch tiến hành: 
-Chủ điểm của thỏng này là gỡ?
-Một năm cú mấy mựa ?
-Đú là những mựa nào?
- Giới thiệu cõu chuyện : Chuyện bốn mựa
-Gợi ý HS phỏng đoỏn tờn cõu chuyện.
-Dựa vào hỡnh ảnh trong tranh hs đoỏn
tờn truyện
-GV đọc cõu chuyện một lần
Hướng dẫn HS tra tự điển tỡm hiểu nghĩa một số từ khú hiểu trong truyện
TRONG KHI ĐỌC : ( 18’)
* Hoạt động: Đọc sỏch
-Nờu yờu cầu .
- Đưa ra cõu hỏi
- Đến từng nhúm hỏi HS và trũ chuyện với HS
GV nhận xột.
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5’)
- Nờu yờu cầu
-Trũ chơi : Đặt tờn cho tranh
-Phỏt cho mỗi nhúm một bộ tranh xuõn ,hạ ,thu đụng và thẻ từ cú ghi tờn 4 mựa.
-GV sửa bài
-Nhận xột –Tuyờn dương
 * Củng cố- Dặn dũ: 
* Giỏo dục HS: Yờu thiờn nhiờn , gắn bú với thiờn nhiờn và ớch lợi của cỏc mựa trong năm.
-Chốt lại giới thiệu danh mục sỏch về quan hệ với con người và tự nhiờn
- Giới thiệu một số tranh truyện thơ ngắn núi về vẻ đẹp và sự thỳ vị của thiờn nhiờn mụi trường để HS tỡm đọc hoặc mượn về nhà.
 - Quan sỏt và nờu yờu cầu.
* Hỡnh thức( HT): Cỏ nhõn
-Bốn mựa 
-Cú bốn mựa. 
-Xuõn,hạ, thu, đụng .
-Quan sỏt nghe gợi ý
- Nờu những hỡnh ảnh cú trong tranh bỡa
-Phỏng đoỏn tờn truyện 
- Lắng nghe
- HS tra tự điển tỡm nghĩa của từ : đõm chồi nảy lộc,đơm, bập bựng, tựu trường .
HT : nhúm
- Qan sỏt và đọc lại cỏc cõu hỏi:
Tờn truyện là gỡ?
Trong truyện cú những nhõn vật nào?
Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
Bốn nàng tiờn trong cõu chuyện tượng
 trưng cho những mựa nào trong năm?
- Mỗi nhúm đọc 1 quyển truyện , mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
-Chia sẻ nội dung đó đọc qua cỏc cõu trả lời.
-Nờu theo suy nghĩ của mỡnh 
- HT : nhúm
-HS lựa chọn thẻ từ đớnh vào tranh cho phự hợp.
-Kiểm tra chộo nhau 
- Nghe và tiếp thu
* Nhận việc về nhà
-Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
-HS tỡm truyện mượn về nhà đọc :Lạc đường ,mựa gặt, mưa, nắng vàng
*Ghi vào nhật kớ đọc
	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	 Thỏng 1
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 10
Bài: Hướng dẫn trẻ tỡm sỏch đọc về sỏch thụng tin 
hay truyện khoa học về loài vật
Truyện kể : Tỡm ngọc
aRb
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp HS mở rộng kiến thức về thụng tin loài vật . Hiểu được tập tinh sống ,thúi quen và sự hữu ớch của từng loài vật khỏc nhau
2. Kỹ năng: Hỡnh thành cho HS thúi quen đọc sỏch
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS lũng yờu mến những con vật nuụi trong nhà thụng minh và tỡnh nghĩa.
II. CHUẨN BỊ:
	- Địa điểm : Lớp học
- Giỏo viờn: + Truyện tranh:Tỡm ngọc, 
 + Tự điển, 
 + Dụng cụ sắm vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’)
*Hoạt động: Khởi động
+ Mục tiờu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ.
+Cỏch tiến hành: ( Đàm thoại)
Chủ điểm của thỏng này là gỡ?
Em hóy kể những con vật nuụi trong nhà?
Gia đỡnh em cú nuụi những con vật gỡ ?
- Giới thiệu cõu chuyện : Tỡm ngọc
-Cho HS quan sỏt tranh bỡa của chuyện
-Gợi ý HS phỏng đoỏn tờn truyện
-GV đọc cõu chuyện một lần
- Hướng dẫn HS tra tự điển tỡm hiểu nghĩa một số từ khú hiểu trong truyện
2. TRONG KHI ĐỌC : ( 18’)
- Nờu yờu cầu và treo bảng phụ bộ cõu hỏi
- Yờu cầu HS đọc sỏch
- GV đi từng nhúm hỏi HS và trũ chuyện với HS
3. SAU KHI ĐỌC: ( 7’)
- Tổ chức cho học sinh trỡnh bày lại cõu chuyện 
-Trũ chơi : Đúng vai 
+ Phổ biến trũ chơi
+ Phỏt cỏc vật dụng sắm vai
+ Tổ chức trũ chuyện giữa cỏc nhõn vật
-Nhận xột –Tuyờn dương
 * Củng cố - Dặn dũ: 
- Qua bài học hụm nay, em học điều gỡ?
- Giỏo dục HS: Phải yờu quớ cỏc con vật nuụi trong nhà, phải chăm súc ,yờu thương chỳng
-Giới thiệu mó màu cho HS tỡm đọc
-Cho ghi nhật kớ đọc
HT: Cỏ nhõn/ lớp/ nhúm
-Bạn trong nhà
-Chú ,mốo ,chim 
-HS kể ra 
-Quan sỏt nghe gợi ý
- Nờu những hỡnh ảnh cú trong tranh bỡa
- Dựa vào hỡnh ảnh trong tranh phỏng đoỏn tờn truyện 
- HS tra tự điển tỡm nghĩa của từ : Long Vương , thợ kim hoàn, đỏnh trỏo
HT : nhúm
- Mỗi nhúm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
- Đọc thầm cỏc cõu hỏi:
Tờn truyện là gỡ?
-Trong truyện cú những nhõn vật nào?
-Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
-Do đõu chàng trai cú viờn ngọc quớ?
-Chàng trai mang ngọc về và ai đó đến nhà chàng?
-Anh ta đó làm gỡ với viờn ngọc? 
Chú và mốo đó làm gỡ?
-Hai con vật mang ngọc về thỏi độ chàng trai ra sao?
- Đại diện nhúm trỡnh bày lại 
- Nhận xột
-HS đúng vai theo cỏc nhõn vật trong truyện.
-HS cả lớp trũ chuyện với cỏc nhõn vật .
à Nhận xột và nờu cảm nghĩ của mỡnh
-HS nờu theo suy nghĩ của minh
- Nghe và tiếp thu
- Tỡm đọc ở thư viện lớp, thư viện trường cú thể mượn về nhà
-Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
- Giới thiệu một số truyện núi về cỏc con vật nuụi trong nhà
- Ghi vào nhật kớ đọc
	KẾ HOẠCH BÀI DẠY	Thỏng 2
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 11
Bài:Hướng dẫn cỏc em đọc sỏch truyện loài vật
Truyện kể : Mún quà tặng bố
aRb
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp HS mở rộng kiến thức về cỏc loài chim
2. Kỹ năng: Cảm thấy gần gũi thõn thiện với mụi trường xung quanh và hỡnh thành cho cỏc em thúi quen đọc sỏch
3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh lũng yờu mến những loài chim và thớch đọc những cõu chuyện lý thỳ về cỏc loài chim.
II. CHUẨN BỊ:
 * Địa điểm : Lớp học hay thư viện
* Giỏo viờn: -Truyện tranh:Mún quà tặng bố , 
 -Thẻ từ ,tranh ,dụng cụ sắm vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’)
* Hoạt động 1: Khởi động
-Mục tiờu: HS nhớ lại chủ điểm và nắm nghĩa một số từ liờn quan về cõu chuyện.
-Cỏch tiến hành: 
-Chủ điểm của thỏng này là gỡ?
-Em hóy kể những loài chim mà em biết?
- Giới thiệu cõu chuyện : Mún quà tặng bố
-Gợi ý HS phỏng đoỏn tờn cõu chuyện.
* Hoạt động 2: GV đọc cõu chuyện một lần
- Hướng dẫn 
-Trũ chơi : Ai mà tài thế 
- Phỏt bộ thẻ từ cú mang từ và nghĩa của từ 
2. TRONG KHI ĐỌC : ( 17’)
- GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhau trong nhúm .
- GV đi từng nhúm hỏi HS và trũ chuyện với HS
 + Hỏi lại tờn truyện
 +Trong truyện cú những nhõn vật nào?
 + Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
Treo bộ cõu hỏi và yờu cầu HS trả lời
@ Tổ chức cho HS – HS hỏi nhau
-Hằng ngày bồ nụng bố phải làm gỡ?
-Thương bố vất vả anh em Khụt Khịt đó làm gỡ ?
-Khụt Khịt tặng gỡ cho bố?
-Khi nhận được mún quà của Khụt Khịt bố cảm thấy như thế nào?
-Tỡnh cảm của anh em bồ nụng đối với bố như thế nào?
3. SAU KHI ĐỌC: ( 6’)
- Qua bài học hụm nay, em học được điều gỡ? ( Hoặc: Điều em sẽ nhớ nhất trong tiết học hụm nay là gỡ?)
- Trũ chơi : Đúng vai 
- Tổ chức
-Nhận xột –Tuyờn dương
* Giỏo dục HS: Phải yờu quớ cỏc con vật 
Dặn dũ: 
- Giới thiệu 
-Chốt lại ,giới thiệu danh mục sỏch cỏc cõu chuyện về chim chúc: Chim bồ cõu thớch giỳp đỡ mọi người, Vẹt con khụng biết nghe lời , Con cũng giú ,chim Gừ kiến và cõy sồi
-Cho HS ghi vào nhật kớ đọc
HT: nhúm/ lớp
-Chim chúc 
-Chim bồ nụng ,họa mi , bồ cõu, sơn ca
- Quan sỏt bỡa của truyện và trả lời cỏc cõu hỏi
+Đõy là loài chim gỡ? - Chim bồ nụng
+Những chỳ bồ nụng đang làm gỡ?
-Dựa vào hỡnh ảnh trong tranh hs đoỏn
tờn truyện
- Lắng nghe và quan sỏt
- HS tỡm hiểu nghĩa một số từ khú hiểu trong truyện: tớu ta tớu tớt, la liệt, đụng đỳc, bận bịu, tuyệt vời.
- Cỏc nhúm ( thi đua)thực hiện
- Ghộp và đọc lại 
Lớu ta lớu tớu
.
Đụng đỳc
.
- Mỗi nhúm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
-Mún quà tặng bố 
-Bồ nụng bố và ba bồ nụng con
- HS trả lời theo suy nghĩ
* Nhúm thảo luận và trả lời
@ Lắng nghe – trả lời.
-Từ sớm tinh mỏ phải đi kiếm mồi mang về cho cỏc con
- Bàn nhau chuẩn bị quà tặng bố.
-Tặng chiếc cần cõu.
- Bố rất xỳc động.
-Rất hiếu thảo
-HS nờu theo suy nghĩ của minh
-HS đúng vai theo cỏc nhõn vật trong truyện.
-HS cả lớp trũ chuyện với cỏc nhõn vật .
- Nhận việc về nhà
+Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
+ Tỡm đọc một số tranh truyện thơ ngắn núi về vẻ đẹp và sự thỳ vị của cỏc loài chim
- Ghi vào nhật kớ đọc
	KẾ HOẠCH BÀI DẠY	Thỏng 2
	 Tiết đọc thư viện 	 Tiết 12
Bài:Hướng dẫn cỏc em đọc sỏch truyện loài vật
Truyện kể: Trũ đựa của Kiến em
aRb
I. MỤC TIấU:
- Giỳp HS mở rộng kiến thức về cỏc loài vật 
-Cảm thấy gần gũi thõn thiện với mụi trường xung quanh
- Hỡnh thành cho cỏc em thúi quen đọc sỏch
-Giỏo dục học sinh lũng yờu mến những con vật và thớch đọc những cõu chuyện lý thỳ về cỏc loài vật.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Lớp học hoặc thư viện
- Giỏo viờn: 
+ Truyện tranh: Trũ đựa của Kiến em , 
+ Thẻ từ ,tranh ,dụng cụ sắm vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’)
* Hoạt động 1: Khởi động
- Mục tiờu: Tỏi hiện kiến thức cũ và giỳp HS nắm nghĩa một số từ.
- Cỏch tiến hành: ( đàm thoại)
+Chủ điểm của thỏng này là gỡ?
+ Em hóy kể những con thỳ mà em biết?
+ Giới thiệu cõu chuyện: Trũ đựa của Kiến em
+Gợi ý HS phỏng đoỏn tờn cõu chuyện.
+Dựa vào hỡnh ảnh trong tranh hs đoỏn tờn truyện
-Em hóy phỏng đoỏn nội dung của cõu chuyện?
* Hoạt động 2: GV đọc truyện
-GV đọc cõu chuyện một lần
-Trũ chơi : Ai nhanh ai đỳng
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu nghĩa một số từ khú hiểu 
- Nhận xột sửa sai cho HS
Tổ chức nhận xột
à Nhận xột chung và kết luận.
2/ TRONG KHI ĐỌC : ( 17’) 
-GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhau trong nhúm .
- Treo bảng phụ (cú cỏc cõu hỏi)
- GV đi từng nhúm hỏi HS và trũ chuyện với HS
3. SAU KHI ĐỌC: ( 5)
- í nghĩa của cõu chuyện này là gỡ?
- Liờn hệ giỏo dục học sinh
* Dặn dũ: 
 -Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
- 
- Cho HS ghi vào nhật kớ đọc
HT: Nhúm
-Muụng thỳ 
-Chú ,mốo ,chim, bồ nụng ,gà ,kiến
-Quan sỏt trang bỡa của sỏch và trả lời cỏcc cõu hỏi gợi ý:
+Đõy là những con gỡ?
+ Những con kiến đang làm gỡ?
(-Cỏc con kiến
 -Cú một chỳ kiến nhỏ đang khúc và chỳ kiến lớn đang vỗ dành)
- Nờu những hỡnh ảnh cú trong tranh bỡa
-Phỏng đoỏn tờn truyện 
-HS phỏng đoỏn nội dung của cõu chuyện
- Nghe + quan sỏt
- Nghe phổ biến cỏch chơi
-Thi đua theo nhúm, mỗi nhúm 2 từ và tỡm tự điển để tra tỡm nghĩa và ghi vào bảng nhúm.
(trờu chọc, quệt, nếm mựi, đắc ý, toỏng lờn,ụn tồn, vội vó)
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả
TỪ
NGHĨA CỦA TỪ
QUỆT
....................................................
...................................................
.....
......
.....
......
- Mỗi nhúm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
-Nờu theo suy nghĩ của mỡnh 
- Nhúm thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Tờn truyện là gỡ? 
+Trong truyện cú những nhõn vật nào?
+Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
+Kiến em là một con kiến như thế nào?
+Kiến em đó làm gỡ?
+Kiến anh và Kiến Vàng đó làm gỡ ?
+ Cuối cựng Kiến em như thế nào?
+ Tỡnh cảm của hai anh em Kiến như thế nào?
-Rất nghịch ngợm và hay trờu chọc người
 .Yờu thương , lo lắng cho nhau
-HS nờu theo suy nghĩ của minh
- Nghe và tiếp thu
- Giới thiệu một số tranh truyện núi về cỏc con vật: Con Khỉ, Thỏ con mưu trớ, Cúc kiện trời, Chuột nhắt lười biếng
- HS cú thể tỡm đọc ở thư viện và mượn về nhà đọc
- Ghi vào nhật kớ đọc
	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY	 Thỏng 3
	 	Tiết đọc thư viện 	 Tiết 13
Bài: Hướng dẫn trẻ tỡm đọc những sỏch thụng tin 
về thế giới thực vật, sự tớch về hoa quả
Truyện kể : Sự tớch dưa hấu
aRb
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp HS mở rộng kiến thức về thế giới thực vật thụng qua sỏch vở và cảm thấy gần gũi thõn thiện với mụi trường xung quanh.
2. Kỹ năng: Hỡnh thành cho HS thúi quen đọc sỏch
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS chọn cỏc sỏch thụng tin về thực vật để tỡm hiểu thờm .
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Lớp học hoặc thư viện
- Giỏo viờn: 
+ Truyện tranh: Sự tớch dưa hấu ,
+ Tự điển ,tranh ,dụng cụ sắm vai, 
+ Quả dưa hấu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’)
* Hoạt động 1: Khởi động
-Mục tiờu: HS nhớ lại chủ điểm và nắm nghĩa một số từ liờn quan về cõu chuyện.
-Cỏch tiến hành: ( đàm thoại)
+ Nờu cõu hỏi
+ Cho HS xem quả dưa hấu 
 + Giới thiệu cõu chuyện : Sự tớch dưa hấu
 + Nờu yờu cầu 
+ GV đọc cõu chuyện một lần
-Trũ chơi : Ai nhanh ai đỳng
(Hướng dẫn HS tỡm hiểu nghĩa một số từ khú hiểu trong truyện: con nuụi, của ngon vật lạ,giốm pha, đảo hoang, thương nhõn, tấm tắc, sung tỳc )
 - Phỏt mỗi nhúm 1 quyển tự điển 
- GV nhận xột tuyờn dương 
2/ TRONG KHI ĐỌC: ( 18’)
+ Nờu yờu cầu .
- GV đi từng nhúm hỏi HS và trũ chuyện với HS
GV nhận xột.
3. SAU KHI ĐỌC: (7’)
* Đàm thoại sau khi đọc
- Tổ chức cho HS hỏi nhau 
CÁC BẠN CÙNG TèM HIỂU NHẫ!
Tờn truyện? 
Trong truyện cú những nhõn vật nào?
Em thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
An Tiờm là gỡ của vua Hựng?
Chàng cú nhận những của ngon vật lạ của vua ban khụng?
Nhà vua đó làm gỡ với gia đỡnh chàng?
Khi bị đài ra đảo hoang chàng đó làm gỡ để sinh sống?
Kết quả ra sao?
Ngày nay người ta gọi quả đú là quả gỡ?
-Trũ chơi : Đúng vai 
-Nhận xột –Tuyờn dương
* GV liờn hệ giỏo dục HS 
Dặn dũ: 
- Giới thiệu một số tranh truyện thơ ngắn núi về thế giới thực vật, cỏc chuyện lý thỳ về cỏc loài cõy,hoa, quả 
-Chốt lại ,giới thiệu danh mục sỏch cỏc cõu chuyện về thực vật , cỏc loài cõy: cỳc trắng, trỏi sầu riờng, thế giới thực vật, nàng thơm, sự tớch hoa hồng
-Cho HS ghi vào nhật kớ đọc
HT: Nhúm/ cỏ nhõn
- Nờu về chủ điểm đó học và một loại quả 
+Cõy cối
+Mận, xoài , tỏo, nho, dưa hấu
- Nờu tờn và đặc điểm của quả dưa hấu.
- Quan sỏt bỡa quyển truyện và cho biết đặc điểm của bỡa truyện (trong tranh: ụng vua, chàng trai, dưa hấu, )
-Phỏng đoỏn tờn truyện 
-HS đoỏn nội dung cõu chuyện
-HS lắng nghe cõu chuyện
-Thi đua theo nhúm
-Mỗi nhúm nhận việc và quyển tự điển
-Từng nhúm tra tự điển tỡm nghĩa của từ.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả
Con nuụi
.
..
- Mỗi nhúm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau.
-Nờu theo suy nghĩ của mỡnh 
- 1 HS nờu cõu hỏi – Cỏc nhúm nghe và trả lời
-Sự tớch quả dưa hấu 
-Nhà vua, gia đỡnh An Tiờm,
HS trả lời theo suy nghĩ
-Là con nuụi của vua Hựng
Khụng, vỡ chàng nghĩ của biếu là của lo, của cho là của nợ
Đó đài gia đỡnh chàng ra ngoài đảo hoang
Chàng đó vụ tỡnh nhặt và đem về trồng được một loại quả lạ .
-Gia đỡnh chàng sống ngày càng sung tỳc hơn và nhà vua hối hận đún gia đỡnh An Tiờm về 
Quả dưa hấu
-HS đúng vai nhõn vật An Tiờm trong truyện.
-HS cả lớp trũ chuyện với nhõn vật An Tiờm
-HS nờu theo suy nghĩ của minh
- Nghe và tiếp thu
-Kể lại cõu chuyện cho người thõn ng