Giáo án Địa lý 7 - Liêng Hót Ha Hang (Phần 2)

iên
- Môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đa dạng phong phú nhất của đới nóng
IV. TOÅ KEÁT VAØ HÖÔÙNG DAÃN HOÏC TAÄP :
 1. Toång keát : - Nêu đặc điểm nổi bậc của môi trường nhiệt đới gió mùa? 	 
 - Trình bày sự đa dạng của môi trường nhiệt đới gió mùa? (gv gợi ý thêm)
2.Höôùng daãn hoïc taäp : 
 	 Sưu tầm ảnh về canh tác nông nghiệp làm rẫy, đồn điền, thâm canh lúa nước
V. PHUÏ LUÏC
 Hoàn thành phiếu học tập sau:
Hà Nội
Munbai
Nhiệt độ
Lượng mưa
Nhiệt độ
Lượng mưa
Mùa hè
Mùa đông
Biên độ nhiệt
VI . RUÙT KINH NGHIEÄM :............................................................................................................
 ............................................................................................................
Tuần: 4	 NS: 09/9/2011
Tiết: 8 ND:12/09/2011
 BÀI 8: CÁC HÌNH THỨCCANH TÁC TRONG
 NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚINÓNG
I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Sau baøi hoïc naøy h/s caàn naém :
1. Kiến thức: - Nắm được hình thức canh tác nông nghiệp 
 - Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và dân cư
2. Kĩ năng: - Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích ảnh địa lí, bản đồ địa lí
 - Phân tích được mối quan hệ giữa các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng và MT
3.Thái độ: 
 - Ủng hộ các hình thức canh tác nông nghiệp đã có ảnh hưởng tích cực đến MT, phê phán các hình thức canh tác có ảnh hưởng tiêu cực đến MT
 - Tuyên truyền và giúp mọi người xung quanh hiểu được ảnh hưởng của các hình thức canh tác trong nông nghiệp đến MT.	
II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY- HOÏC: 
1. Giáo viên: Bản đồ dân cư, bản đồ nông nghiệp Đông Nam Á, Châu Á
2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về hình thức canh tác, thâm canh lúa nước
III. TIEÁN TRÌNH LEÂN LÔÙP: 
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới gió mùa. 
 - Có gì khác so với khí hậu của môi trường xích đạo ẩm và môi trường nhiệt đới
3. Bài mới:
 Khởi động: Đới nóng là nơi xuất hiện con người và cũng là nơi có nền nông nghiệp xuất hiện đầu tiên của nhân loại. Do đặc điểm địa hình, khí hậu, tập quán, trình độ sản xuất của từng địa phương nên vẫn còn tồn tại nhiều hình thức sản xuất nông nghiệp từ cổ xưa đến tiên tiến. Đó là những hình thức canh tác gì? Và mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và con người ra sao? Bài học hôm nay chúng ta cùng giải quyết vấn đề này.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CHÍNH
1.Hoạt động 1 :(Cá nhân)
- Tìm hiểu hình thức canh tác làm nương rẫy 
- Biết được các hình thức làm nương rẫy có ảnh hưởng tích cực – tiêu cực đến MT
*Bước 1: Hs quan sát ảnh 8.1 và 8.2 
*Bước 2: - Nêu một số biểu hiện của hình thức sản xuất nương rẩy ?
- Nhận xét hình thức sản xuất nông nghiệp ở đây ? 
- Hình thức này gây hậu quả đối với đất trồng, thiên nhiên như thế nào ?
- Ở VN nay còn hình thức sản xuất này không?
Nếu có thì ở đâu ?
1. Làm nương rẫy.
 - Là hình thức sản xuất lạc hậu, năng xuất thấp, để hậu quả xấu cho đất trồng và thiên nhiên.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CHÍNH
*Bước 3: Việc đốt rừng làm nương rẩy đã hủy hoại đến đất trồng, hệ sinh thái, gây lũ lụt….
2.Hoạt động 2: (Cặp)
Tìm hiểu điều kiện và lợi ích của việc làm ruộng, thâm canh lúa nước
*Bước 1: Hs quan sát H8.4 
*Bước 2: 
- Cho biết điều kiện tự nhiên để tiến hành thâm canh lúa nước?
- Phân tích vai trò của thâm canh lúa nước ở đới nóng ?
- Tại sao một số nước trong khu vực đới nóng lại lâm vào tình trạng thiếu lương thực?
( dân số, thời tiết thất thường)
- Quan sát H8.4 và 4.4 cho biết các khu vực thâm canh lúa nước thì có đặc điểm dân cư như thế nào? Tại sao?
( Hầu hết là các đô thị có số dân 5-8 triệu người
Vì: Thâm canh lúa nước cần nhiều lao động, trồng nhiều vụ……)
3.Hoạt động 3: (Cá nhân)
Tìm hiểu hình thức canh tác đồn điền 
*Bước 1: Hs quan sát H8.5 
*Bước 2: - Cho biết ảnh chụp về cái gì? Ơ đâu? Hãy mô tả bức ảnh?
- Qua ảnh em có nhận xét gì về qui mô sản xuất ở đồn điền? Sản phẩm sản xuất với khối lượng như thế nào ?
- Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản nhưng tại sao con người không lập ra nhiều đồn điền?
2. Làm ruộng, thâm canh lúa nước
- Điều kiện thuận lợi để thâm canh lúa nước: Khí hậu nhiệt đới gió mùa, chủ động tưới tiêu, lao động dồi dào.
- Tăng vụ, tăng năng xuất, tăng sản lượng. Chủ yếu cung cấp lương thực trong nước. Tạo điều kiện cho chăn nuôi phát triển
3. Đồn điền
 - Là hình thức sản xuất nông sản hàng hóa theo quy mô lớn, có giá trị cao, nhằm mục đích suất khẩu.
4. Đánh giá: 
 - Phân biệt sự khác nhau giữa 3 hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng ?
 - Cho biết những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với sản xuất nông nghiệp ?
 - Hướng dẫn làm bài tập 2 và 3 sgk
5. Hoạt động nối tiếp: 
 - Về nhà học và làm bài tập sgk vào vỡ
 - Sưu tầm tranh ảnh về xói mòn đất đai ở vùng núi.
 - Ôn lại đặc điểm khí hậu đới nóng ? Ảnh hưởng của khí hậu tới cây trồng, vật nuôi như thế nào?
IV. PHUÏ LUÏC:............................................................................................................................
Tuần: 5	 NS:21/09/2014
Tiết: 9 	 ND:23/09/2014
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Qua baøi hoïc naøy h/s caàn ñaït ñöôïc :
1. Kiến thức: - HS nắm được các mối quan hệ giữa khí hậu với nông nghiệp và đất trồng, giữa khai thác đất và bảo vệ đất.
 - Biết được một số cây trồng, vật nuôi ở các kiểu môi trường khác nhau của đới nóng
2. Kĩ năng: - Luyện tập cách mô tả hiện tượng địa lí qua tranh ảnh
 - Phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên ở MT đới nóng, giữa hoạt động KT của con người và MT ở đới nóng.
3.Thái độ: - Ý thức được sự cần thiết phải BVMT trong quá trình sản xuất nông nghiệp ở đới nóng và BVMT để phát triển sản xuất.
 - Tuyên truyền và giúp mọi người xung quanh hiểu được quan hệ tương hỗ giữa sản xuất nông nghiệp và MT.	
4.Ñònh höôùng phaùt trieån naêng löïc :
 - Naêng löïc chung : Hieåu ñöôïc saûn xuaát noâng nghieäp ôû ñôùi noùng coù ñaëc ñieåm gì ?
 - Naêng löïc chuyeân bieät : Bieát ñöôïc hoaït ñoäng saûn xuaát noâng nghieäp ôû ñôùi noùng laø gì ? 
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : 
 1. Chuaån bò cuûa gv : Các bức ảnh về xói mòn đất đai trên các sườn núi
 2. Chuaån bò cuûa hs : sgk, thước kẽ
III. TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG HOÏC TAÄP : 
 1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: Neâu ñaëc ñieåm cuûa moâi tröôøng nhieät ñôùi gioù muøa .
3. Tieán trình baøi hoïc : 
Khởi động: Sự phân hóa đa dạng của môi trường đới nóng biểu hiện rõ nét ở đặc điểm khí hậu, ở sắc thái thiên nhiên, nhất là làm cho hoạt đông nông nghiệp ở mỗi vùng trong đới có những đặc điểm khác nhau, sự khác nhau đó biểu hiện như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của MT với sản xuất nông nghiệp
Bước 1: HS nhắc lại đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ?
? Suy ra đặc điểm của môi trường đới nóng là gì
 ( Nắng, nóng quanh năm và mưa nhiều)
Bước 2: Hs hoạt động nhóm	
N1+2: Môi trường xích đạo ẩm có thuận lợi và khó khăn gì đối với sản xuất nông nghiệp?
N3+4: Môi trường nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa có thuận lợi và khó khăn gì đối với sản xuất nông
nghiệp?
trường đới nóng?
Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả
 Nhóm khác nhận xét bổ sung
1. Đặc điểm sản xuất nông nghiệp
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
Bước 4: GV chuẩn xác lại kiến thức theo bảng sau:
Môi trường xích đạo ẩm
Môi trường nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa
Thuận lợi
T0 và độ ẩm cao, trồng nhiều loại cây, nuôi nhiều con, xen canh gối vụ quanh năm
Nóng quanh năm, mưa tập trung theo mùa. Chủ động bố trí mùa vụ và lựa chọn cây trồng vật nuôi phù hợp
Khó khăn
- Khí hậu nóng ẩm nên mầm bệnh phát triển gây hại cho cây trồng vật nuôi,
- Chất hửu cơ phân hủy nhanh nên tầng mùn mỏng.Vì vậy dễ bị rữa trôi lớp đất màu mỡ.
- Mưa tập trung vào một mùa dễ gây lũ lụt, xói mòn đất
- Mùa khô kéo dài gây hạn hán, hoang mạc dễ phát triển
Thời tiết diễn biến thất thường, gây thiên tai.
Biện pháp khắc phục
Bảo vệ rừng, trồng rừng, khai thác có kế hoạch khoa học
Làm tốt thủy lợi, trồng cây che phủ đất. Đảm bảo tính thời vụ chặt chẽ, phòng chống thiên tai, dịch bệnh
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
Bước 1: - Cho biết các loại cây lương thực và hoa màu trồng chủ yếu ở đồng bằng và vùng núi nước ta ?
- Nêu tên các cây công nghiệp trồng nhiều ở nước ta
Bước 2: Hs đọc đoạn ‘‘chăn nuôi…….đông dân cư ’’
Bước 3: - Các vật nuôi ở đới nóng được chăn nuôi ở đâu? Vì sao?
( Cừu,dê ở vùng khô hạn hoặc vùng núi
 Trâu bò ở vùng đồng cỏ
 Lợn ở nơi nhiều lúa ngô và dân cư đông
Vì mỗi vật nuôi có đặc điểm sinh lí khác nhau
Vd:Dê,cừu thích ăn thức ăn khô và có gai:xương rồng,vong……)
- Giữa chăn nuôi và trồng trọt ngành nào phát
triển hơn
- Với khí hậu và cây trồng ở địa phương em thích hợp với nuôi con gì? Tại sao?
2. Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
 - Cây lương thực :Lúa nước, khoai, sắn, cây cao lương….
 - Cây công nghiệp rất phong phú, có giá trị xuất khẩu cao ( cà phê, cao su, dừa, bông, mía, lạc….)
 - Chăn nuôi nói chung chưa phát triển bằng trồng trọt
IV. TOÅNG KEÁT VAØ HÖÔÙNG DAÃN HOÏC TAÄP :
1. Toång keát : - Khí hậu của đới nóng có thuận lợi và khó khăn như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp. 
2.Höôùng daãn hoïc taäp : - Höôùng daãn laøm baøi taäp 2 .
 -Học và trả lời câu hỏi sgk
 - Tìm hiểu tại sao đới nóng là môi trường rất thuận lợi cho nông nghiệp phát triển mà nhiều quốc gia ở đới nóng còn nghèo, còn thiếu lương thực?
 - Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên đất, rừng bị hủy hoại do cặt phá bừa bãi.
V. PHUÏ LUÏCÏ:.....................................................................................................................
VI. RUÙT KINH NGHIEÂM :...........................................................................................................
 ...........................................................................................................
Tuần: 5	 NS:25/09/2014
Tiết: 10 ND:27/09/2014	 
BÀI 10: DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG
I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Qua baøi hoïc naøy h/s caàn ñaït ñöôïc :
 1. Kiến thức: - Hiểu biết được sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác động tiêu cực tới tài nguyên và MT ở đới nóng.
- Biết được sức ép dân số, đời sống và các biện pháp của các nước đang phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số và bảo vệ tài nguyên môi trường.
 2. Kĩ năng: - Luyện tập cách đọc và phân tích biểu đồ các mối quan hệ và sơ đồ các mối quan hệ
 - Bước đầu luyện tập cách phân tích các số liệu thống kê
3.Thái độ : - Có hành động tích cực góp phần giải quyết các vấn đề MT ở đới nóng	
4.Ñònh höôùng phaùt trieån naêng löïc :
 - Naêng löïc chung : Hieåu ñöôïc söùc eùp daân soá tôùi taøi nguyeân, moâi tröôøng .
 - Naêng löïc chuyeân bieät : Bieát ñöôïc daân soá vaø söùc eùp daân soá laø gì ?
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : 
 1.Chuaån bò cuûa gv : Bản đồ phân bố dân cư thế giới
 2.Chuaån bò cuûa hs : Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên đất, rừng bị hủy hoại do cặt phá bừa bãi.
III. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG HOÏC TAÄP : 
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: - Khí hậu đới nóng có thuận lợi và khó khăn gì đối với sản xuất nông nghiệ
 - Tại sao môi trường đới nóng rất thuận lợi cho phát triển nông nghiệp mà nhiều quốc gia ở đây còn nghèo nàn và thiếu lương thực?
 3. Tieán trình baøi hoïc :
Khởi động: Đới nóng là khu vực có nhiều tài nguyên, khí hậu có nhiều thuận lợi đối với sản xuất nông nghiệp, nguồn nhân lực dồi dào, mà KT tới nay còn chậm phát triển chưa đáp ứng nhu cầu cơ bản của người dân. Vậy nguyên nhân nào dẫn tới tình trạng này. Sự bùng nổ dân số gây tác hại như thế nào đến sự phát triển KTXH .Ta cùng tìm hiểu câu trả lời trong bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình dân số ở đới nóng
Bước 1: Hs quan sát bản đồ “phân bố dân cư ” 
Bước 2: - Trong 3 đới môi trường (nóng, lạnh, ôn hòa) thì đới nào có dân cư tập trung đông nhất thế giới ?- Tại sao có sự phân bố đó ?
 - Dân số tập trung ở đới này là bao nhiêu ?
 - Tập trung ở những khu vực nào?
 Bước 3: - Quan sát biểu đồ 1.4 cho biết tình trạng gia tăng dân số hiện nay của đới nóng 
( Hiện nay tỉ lệ gia tăng tự nhiên quá nhanh dẫn đến
bùng nổ dân số )
1. Dân số.
 - 50% dân số sống ở đới nóng
 - Tập trung chủ yếu ở Đông Nam Á,
Nam Á, Tây Phi, Đông Nam Braxin
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
- Tài nguyên môi trường bị xuống cấp, dân số thì bùng nổ thì sẽ dẫn tới tình trạng gì đối với tự nhiên
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên nhanh và sự bùng nổ dân số đã tác động xấu đến tài nguyên và môi trường
Hoạt động 2: Tìm hiểu sức ép dân số tới tài nguyên môi trường
Bước 1: Gv giới thiệu, hướng dẫn HS đọc, so sánh các mối quan hệ của biểu đồ H10.1 
Bước 2: Quan sát biểu đồ em thấy sản lượng lương thực tăng hay giảm ?
- Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên như thế nào ?
- Hãy so sánh sự gia tăng lương thực với sự gia tăng dân số ?	
( Cả hai đều tăng nhưng không kịp dân số)
- Sản lượng lương thực bình quân đầu người tăng hay giảm ?
- Nguyên nhân làm bình quân lương thực theo đầu người giảm ?
=> Phải có biện pháp gì để nâng bình quân lương thực đầu người lên ?
Bước 3: Quan sát bảng số liệu trang 34 sgk:
Bước 4: - Cho biết dân số tăng hay giảm, lương thực tăng hay giảm ?
- Nhận xét về tương quan giữa dân số và diện tích rừng ? ( dân càng tăng thì rừng càng giảm)
- Cho biết những tác động của sức ép dân số tới tài nguyên môi trường và xã hội ?
- Những biện pháp tích cực để bảo vệ tài nguyên và môi trường ?
2. Sức ép của dân số tới tài nguyên và môi trường
 - Dân số đông, gia tăng dân số nhanh đã đẩy nhanh tốc độ khai thác tài nguyên làm suy thoái môi trường, diện tích rừng ngày càng thu hẹp, đất bạc màu, khoáng sản cạn kiệt, thiếu nước sạch...
* Biện pháp: 
 - Giảm tỉ lệ tăng dân số
 - Phát triển kinh tế
 - Nâng cao đời sống của dân
IV.TOÅNG KEÁT VAØ HÖÔÙNG DAÃN HOÏC TAÄP :
1. Toång keát : - Tại sao việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số là công việc cấp bách cần tiến hành ngay ở các nước nhiệt đới nóng. Biện pháp?
2. Höôùng daãn hoïc taäp : - Học và làm bài tập 1, 2 vào vỡ
 - Sưu tập một số ảnh về đô thị được quy hoạch có tổ chức ở Việt Nam và các nước trong đới nóng
 - Các ảnh về nạn thất nghiệp, ùn tắc giao thông, khu nhà ổ chuột, ô nhiễm môi trường ở đới nóng
V. PHUÏ LUÏC:..................................................................................................................................
VI . RUÙT KINH NGHIEÄM :...........................................................................................................
 ............................................................................................................ 
Tuần: 7	 NS:27/09/2014
Tiết :11	 ND:29/09/2014
BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG
I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Qua baøi hoïc naøy h/s caàn ñaït ñöôïc :
 1. Kiến thức: - HS nắm được nguyên nhân của di dân và đô thị hóa đới nóng
 - Hiểu được hậu quả của sự di dân tự do và đô thị hóa tự phát đối với MT ở đới nóng; thấy được sự cần thiết phải tiến hành đô thị hóa gắn liền với phát triển KT và phân bố dân cư hợp lí.
 2. Kĩ năng: - Phân tích ảnh địa lí về vấn đề MT đô thị ở đới nóng
 - Củng cố thêm kĩ năng đọc, phân tích ảnh địa lí, bản đồ địa lí, biểu đồ hình cột
 3.Thái độ - Không đồng tình với hiện tượng di dân tự do làm tăng dân số đô thị quá nhanh và dẫn đến những hậu quả nặng nề cho MT.
 4. Ñònh höôùng phaùt trieån naêng löïc :
 - Naêng löïc chung : Hieåu ñöôïc di daân vaø buøng noå daân soá ôû ñôùi noùng .
 - Naêng löïc chuyeân bieät : Bieát ñöôïc buøng noå daân soá aûnh höôûng nhö theá naøo tôùi moâi tröôøng .
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : 
 1. Chuaån bò cuûa gv : - Bản đồ dân số và đô thị thế giới
Chuaån bò cuûa hs : - Tranh ảnh về đô thị hóa
III. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG HOÏC TAÄP : 
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: - Hậu quả của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nóng ?
 Những biện pháp tích cực để bảo vệ tốt tài nguyên và môi trương trong đới nóng ?
 3. Tieán trình baøi hoïc :
Khởi động: Dân số tăng nhanh làm cho đời sống khó khăn, từ đó xuất hiện các luồng di dân. Sự di dân đã thúc đẩy quá trình đô thị hóa diễn ra nhanh. Quá trình đô thị hóa này đã đặt ra vấn đề gì cho KTXH và môi trường ở đới nóng. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu nội dung bài 11.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân và hậu quả của sự di dân ( Cặp)
 Bước 1: Hãy nhắc lại tình hình gia tăng dân số ở các nước đới nóng
Bước 2: Gv sự gia tăng dân số quá nhanh dẫn tới việc cần di chuyển để tìm việc làm kiếm sống tìm đất để canh tác
Bước 3: Hs đọc đoạn “ di dân………Tây Nam Á”
- Hãy tìm và nêu nguyên nhân di dân ở đới nóng
- Những cuộc di dân không có tổ chức, không kế hoạch đã để lại hậu quả gì ?
Thảo luận theo cặp những tác động tích cực và tiêu cực ( liên hệ Đam Rông )
- Cần có biện pháp gì để giải quyết được sức ép dân số, nâng cao đời sống, phát triển kinh tế xã 
1. Sự di dân
- Đới nóng là nơi có sự di dân lớn 
- Nguyên nhân: Thiên tai liên tiếp mất mùa, xung đột, chiến tranh, đói nghèo, yêu cầu phát triển nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ 
- Có tác động tích cực, tiêu cực đến sự phát triển kinh tế xã hội
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN VÀ HS
NỘI DUNG 
hội
- Cần sử dụng biện pháp di dân có tổ chức có kế hoạch mới giải quyết được sức ép dân số, nângcao đời sống, phát triển kinh tế xã hội
Hoạt động 2: Tìm hiểu được nguyên nhân đô thị hóa đới nóng, hiểu được hậu quả, đô thị hóa tự phát ( Cá nhân)
Bước 1: - Dựa vào sgk cho biết tình hình đô thị hóa ở đới nóng diễn ra như thế nào ?
( 1950: không có đô thị 4 triệu dân
 2000: 11 siêu đô thị trên 8 triệu dân
Dự đoán 2020 dân số đô thị đới nóng gấp 2 tổng số dân đô thị đới ôn hòa )
- Điều này cho thấy gì ?
- Nêu những biểu hiện tích cực và tiêu cực của việc đô thị hóa có kế hoạch và không có kế hoạch ở H11.1 và H11.2 ?
- Cho biết những tác động xấu tới môi trường do đô thị hóa tự phát ở đới nóng gây ra ?
( Hậu quả H11.2 là di dân tự phát )
Bước 2: Gv khủng hoảng đô thị là vấn đề bức xúc đang gây tác hại có tính chất toàn cầu. Do đó thế giới đã tìm ra các giải pháp để cứu vãn khủng hoảng đô thị là: Phát triển đô thị bề vững hài hòa với môi trường thiên nhiên, với đời sống văn hóa, tinh thần của dân cư
2. Đô thị hóa.
 - Trong những năm gần đây ở đới nóng có tốc độ đô thị hóa cao trên thế giới
 - Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh và số siêu đô thị ngày càng nhiều.
 - Đô thị hóa tự phát gây ra ô nhiễm môi trường, hủy hoại cảnh quan, ùn tắc giao thông, tệ nạn xã hội, thất nghiệp. Phân cách giàu nghèo lớn.
IV.TOÅNG KEÁT VAØ HÖÔÙNG DAÃN HOÏC TAÄP : 
 1. Toång keát : - Nêu những nguyên nhân, hậu quả của làng sống di dân ở đới nóng?
 - Nêu những tác động xấu tới môi trường do đô thị hóa tự phát gây ra?
2. Höôùng daãn hoïc taäp : -Höôùng daãn laøm baøi taäp 3 sgk .
 - Về nhà học và làm bài vào vỡ
 - Ôn lại đặc điểm khí 3 kiểu môi trường ở đới nóng
 - Các dạng biểu đồ đặc trưng của 3 kiểu trên
IV. PHUÏ LUÏC:..................................................................................................................................
V. RUÙT KINH NGHIEÄM :.............................................................................................................
 .............................................................................................................
Tuần: 7	 NS:02/10/2014
Tiết: 12	 ND:04/10/2014
 BÀI 12: THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG
I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Qua baøi hoïc naøy h/s caàn ñaït ñöôïc :
1. Kiến thức: - Kiến thức được cũng cố qua các bài tập
 - Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa
 - Đặc điểm của các kiểu môi trường ở đới nóng
2. Kĩ năng: - Nhận biết các môi