Giáo án dạy theo chủ đề Mĩ thuật Khối 2 - Chủ đề 5: Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

 CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG
 HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT 
 SỐ TIẾT: 3 tiết –TUẦN 10,11,12
I. Mục tiêu:
- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:	
- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Tạo hình 3 chiều.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: 	
- Vở Dạy - Học mĩ thuật.
 - Tranh ảnh những đồ vật có hình dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật 
2.Học sinh: 	
 - Vở học Mĩ thuật. 
 - Một số bài vẽ của học sinh.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo.
IV. Các hoạt động dạy học:	 
 TIẾT 1
Ngày.. tháng.. năm
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định: Tổ chức HS vẽ nhanh các hình cơ bản.
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động1: Tìm hiểu:	
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, nêu tên những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.- Cho HS quan sát H5.1 đặt câu hỏi gợi mở:
+ Em thích đồ vật nào? Đồ vật đó có hình dạng ntn? Màu sắc ntn?
+ Em thích hình ảnh nào trong tự nhiên? Hình dạng và hình ảnh của màu sắc đó ntn?
- Kể thêm các sự vật trong thiên nhiên có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
* GV tóm tắt chung
* Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- Cho HS quan sát H5.3 để hiểu rõ hơn cách thực hiên tạo hình đồ vật. đặt câu hỏi gợi mở:
+ Từ hình tròn, HV, HCN, HTG em có thể tưởng tượng ra hình ảnh gì?
+ Em sẽ sáng tạo ra đồ vật gì, hình ảnh gì trong tự nhiên.
+ Em sẽ thực hiện ntn?
- Tưởng tượng hình vuông, hình chữ nhật và vẽ lên giấy.
- Tưởng tượng hình tròn, hình tam giác và tạo hình từ vật tìm được.
- Tưởng tượng hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và cắt dán giấy màu.
- Cho HS quan sát H5.4 tham khảo 1 số sp sáng tạo để hs có thêm ý tưởng.
- HS quan sát tham khảo
- YC HS nhắc lại các bước vẽ.
* GV nhận xét tiết học
- Nhận xét một số bài về cách vẽ.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs trong học tập.
 * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị giấy, màu vẽ, keo dán, bìa, kéo 
- HS thực hiện.	
- Nhóm trưởng kt DCHT
- HS quan sát kể tên đồ vật.
- HS tư duy và trả lời.
- Trong thiên nhiên có nhiều sự vật dạng hình tròn, hình tam giác
 VD: núi có dạng hình tam giác, mặt trời có dạng hình tròn.
- HS đọc tóm tắt
- HS vẽ những đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật( túi xách, khăn mặt)
- HS cắt dán hình thuyền buồm, mặt trời, núi
- HS tạo hình con cá từ vật tìm được.
- Một số em nhắc lại.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------
TIẾT 2
Ngày.. tháng.. năm
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định: Tổ chức HS vẽ nhanh các hình cơ bản.
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS lựa chọn những đồ vật, sự vật hay con vật mà em biết để tạo hình từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật đã chuẩn bị.
- Có thể thêm các chi tiết bằng cách vẽ hoặc xé dán. Từ các hình đó tạo thêm các chi tiết để hình thành sp mới.
- Lựa chọn các vật tìm được, kết hợp với các vật liệu khác để tạo thành sp mới.
- Cho HS vẽ hoặc gắn thêm hình ảnh khác tạo không gian cho sản phẩm thêm sinh động.
- Vẽ màu phù hợp với nội dung tranh
- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn.
- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh.
* GV nhận xét tiết học	
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs trong học tập.
 * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị DCHT./. 
- HS thực hiện.	
- Nhóm trưởng kt DCHT
- HS tạo hình: ngôi nhà, núi, ông mặt trời
- HS lắng nghe, ghi nhớ
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------
 TIẾT 3
 Ngày.. tháng.. năm
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc trên bàn của mình.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu và thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Cho HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm mình và nhóm bạn theo 3 mức độ: 
+ Hoàn thành tốt
+ Hoàn thành	
+ Chưa hoàn thành
- GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức độ
- Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng tạo
- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn HS ghi lời nhận xét.
* Tổng kết-Dặn dò: (5’) 
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
 Em hãy sử dụng sản phẩm tạo được để trang trí lớp học, ngôi nhà của mình
* Liên hệ thực tiễn: 
* Chuẩn bị bài sau: 
 Chuẩn bị 1 bức tranh hoặc 1 bức ảnh về các con vật sống dưới nước cho bài sau “ Khu vườn kì diệu”. 
- Hát vui	
- Nhóm trưởng kt DCHT
- Học sinh trưng bày.
- Học sinh giới thiệu sản phẩm
- Học sinh đánh giá nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh lắng nghe dặn dò.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------