Giáo án dạy theo chủ đề Mĩ thuật Khối 2 - Chủ đề 1 đến 6

 của các em trong mùa hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình được dáng người phù hợp với hoạt động đó.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn.
- HSKT: Biết phụ bạn tô màu
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Liên kết HS với tác phẩm
 + Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh minh họa
+ Tranh thiếu nhi
+ Cách kí họa dáng người
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa.
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Tìm hiểu: 
Vào mùa hè em thường tham gia các hoạt động gì? Cùng với ai?
 - Cảnh thiên nhiên mùa hè như thế nào?
 - Hình ảnh nổi bật nhất trong tranh a là gì? Còn hình ảnh nào khác nữa?
 - Các nhân vật trong tranh b đang làm gì? Đang thể hiện những động tác gì?
 - Kể tên các màu sắccó nhiều trong bức tranh. Màu nào đậm, màu nào nhạt?
 - Màu sắc trong bức tranh đó diễn tả điều gì?
 - Hai bức tranh a và b có điểm nào giống nhau?
 - Em thích bức tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em nhưng cảm xúc gì?
* Rút ra ghi nhớ
2.2. Hướng dẫn thực hiện:
- HD HS tìm hiểu cách thực hiện
- Em vẽ hoạt động vui chơi nào trong mùa hè?
- Động tác của nhân vật sẽ như thế nào?
2.3. hướng dẫn thực hành:
 Hoạt động cá nhân:
- Vẽ dáng người đang hoạt động.
- Vẽ màu để thể hiện trang phục của nhân vật
- Cắt rời ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm.
 3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-HS trả lời
-Quan sát hình 1.1, trả lời
- Nhảy, giơ tay, ngồi, quỳ gối
- HS trả lời
- HS đọc ghi nhớ
-Quan sát hình 1.1, trả lời
, tìm ra cách thực hiện
- HS trả lời
-Thực hành cá nhân
- HS tự đánh giá
HS thực hiện
-Quan sát hình 1.1, trả lời
-Quan sát hình 1.1, trả lời
- Phụ bạn vẽ màu
- HS tự đánh giá
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
2.Nội dung chính:
 Hoạt động nhóm
Cho HS tham khảo các bức tranh ở hình 1.4
Lựa chọn các nhân vật có hoạt động phù hợp xếp thành bố cục.
 - Hoàn thành bức tranh
3Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét lại
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
- Quan sát hính 1.4
- HS thực hiện nhóm
- HS tự nhận xét
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
- Quan sát hính 1.4
- HS tự nhận xét
TIẾT 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 2
Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
Nhận xét lại
Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Nhận xét lại
Dặn dò vận dụng, sáng tạo
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
Trưng bày sản phẩm
Chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
Tự đánh giá
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 2
ND:
Chủ đề 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dạng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống dưới nước.
- Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật sống dưới nước theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn.
-HSKT: Vẽ được 1 con vật sống dưới nước
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Vận dụng quy trình xây dựng cốt truyện
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh minh họa
+Video các con vật sống dưới nước
+ Một số sản phẩm của HS nếu có
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa.
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: 
- Em hãy nêu đặc điểm về hình dáng, màu sắc, đường nét trên các bộ phận của con vật sống dưới nước?
 - Em hãy cho biết hình vẽ và cách trang trí con vật sống dưới nước qua hình 2.2?
- Hình vẽ các con vật có cân đối với tờ giấy không?
- Các con vật được trang trí bằng những nét nào?
- Tìm và chỉ ra màu đậm, màu nhạt, nét to, nét nhỏ?
* GV chốt ý
2.2.Hướng dẫn thực hiện:
- HD HS vẽ và trang trí con rùa và con cá
- GV có thể vẽ mẫu hoặc cho HS xem cách thực hiện trong SGK
+ Vẽ con vật cho cân đối vào giấy
+Vẽ rõ đặc điểm con vật
+ Sử dụng nét to nhỏ, đậm, nhạt và màu sắc để trang trí theo ý thích.
2.3. Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu HS trang trí 1 con vật dưới nước
- Theo dõi, giúp đỡ
- Nhắc HS sử dụng màu đậm, màu nhạt, nét to, nét nhỏ cho bài vẽ sinh động.
 3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-Quan sát hình 2.1, thảo luận, trả lời
-Quan sát hình 2.2, trả lời
-HS theo dõi
- Quan sát hình 2.3, tìm ra cách thực hiện
Hoạt động cá nhân:
-Thực hành cá nhân
- Chọn 1 con vật sống dưới nước và trang trí theo ý thích
Hoạt động nhóm:
Cắt hình ảnh con vật của từng cá nhân ra.
Xếp các hình ảnh cá nhân vào bức tranh tập thể
Vẽ, cắt, xé dán thêm cho bức tranh sinh động hơn.
- HS tự đánh giá
HS thực hiện
-Quan sát hình 2.1, trả lời
-Quan sát hình 2.2, trả lời
-HS theo dõi
-Thực hành cá nhân
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
+ Em vẽ con vật gì và trang trí nó như thế nào?
+ Các em đã thảo luận và trang trí các con vật như thế nào?
+Em thích bài vẽ của nhóm nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh và màu sắc của sản phẩm đó?
+ những con vật trong tranh sống ở đâu?
+Các con vật đó đang làm gì?
+Theo em có thể thêm , bớt như thế nào để bức tranh đẹp hơn?
Nhận xét lại
Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Nhận xét lại
Dặn dò vận dụng, sáng tạo
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
Trưng bày sản phẩm
Chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 2
ND:
Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI
(2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung.
- Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người.
- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- HSKT: Nêu các bộ phận trên khuôn mặt.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Gợi mở
 + Trực quan
 + Luyện tập , thực hành
 + Có thể áp dụng quy trình vẽ biểu cảm
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh minh họa
+ Một số bài vẽ của HS nếu có
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, keo dán, giấy màu.
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: 
- Em hãy nêu điểm khác biệt giữa khuôn mặt người này với khuôn mặt người khác?
 - Em hãy cho biết vị trí các bộ phận trên khuôn mặt?
- Em hãy cho biết một số đặc điểm khác của từng bạn?
- Em hãy cho biết trạng thái cảm xúc của bạn?
* Trước khi vẽ chân dung, cần quan sát và ghi nhớ:
+Hình dáng, đặc điểm nổi bật trên khuôn mặt
+Trạng thái xúc cảm của nhân vật
+Kiểu dáng, màu sắc của trang phục
- Tranh nào vẽ nhân vật già? Tranh nào vẽ nhân vật trẻ?
- Tranh nào vẽ nhân vật nam? Tranh nào vẽ nhân vật nữ?
- Các bức tranh thể hiện rõ độ đậm nhạt của màu sắc chưa?
-Em nhận ra nhân vật trong tranh nhờ các đặc điểm nào?
* Tranh chân dung có thể vẽ cả người, khuôn mặt hoặc nửa người.
* Tranh chân dung có thể vẽ màu hoặc đen trắng.
 2.2. Hướng dẫn thực hiện:
- GV có thể vẽ mẫu hoặc cho HS xem cách thực hiện trong SGK
* Các bước thực hiện vẽ tranh chân dung:
+Vẽ hình khuôn mặt cân đối vào trang giấy.
+Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt: mắt, tai, mũi, miệng.
+Vẽ thêm đặc điểm nổi bật như tóc dài, ngắn
+ Vẽ màu chân dung
+ Có thể kết hợp đường nét và màu sắc để diễn tả trạng thái.
2.3. Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ chân dung của mình hoặc của người em yệu quý.
- Theo dõi, giúp đỡ
- Hướng dẫn HS trang trí khung tranh.
 3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-Quan sát bạn trong lớp, trả lời
+Mặt tròn, mặt dài, mặt trái xoan, mặt vuông.
-Tóc dài, tóc ngắn, đeo kính.
- HS nêu: vui, buồn.
- Lắng nghe
- Quan sát hình 3.2, trả lời
Quan sát hình 3.3 để tìm hiểu cách vẽ
Quan sát hình 3.4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho mình
- Lắng nghe
Hoạt động cá nhân:
-Thực hành cá nhân
- HS tự đánh giá
HS thực hiện
-Quan sát bạn trong lớp, trả lời
- Lắng nghe
Quan sát hình 3.3 để tìm hiểu cách vẽ
Quan sát hình 3.4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho mình
- Lắng nghe
Theo dõi
- HS tự đánh giá
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
Nhận xét lại
Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Nhận xét lại
Dặn dò vận dụng, sáng tạo
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
Trưng bày sản phẩm
Chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
HS thực hiện
Tập chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 2
ND:
Chủ đề 4: HỘP MÀU CỦA EM
(2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và kể được tên một số màu sắc.
- Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- Biết pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn.
-HSKT: Kể tên, nhận biết được 1 hoặc 2 màu, vẽ màu vào hình vẽ sẵn
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh minh họa
+ Một số chất liệu màu quen thuộc
+ Một số bài vẽ của HS nếu có
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 1
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa.
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: 
- Em hãy nêu tên một số chất liệu màu quen thuộc?
 - Kể tên các màu có trong hộp màu của em?
- Em hãy vẽ 3 màu cơ bản đỏ, vàng, lam vào các ô tròn trong hình 4.2
- Viết tên chất liệu dưới mỗi tranh?
- Nêu nhận xét về tranh màu nước, màu chì, màu dạ.
* Rút ra ghi nhớ
 2.2. Hướng dẫn thực hiện:
a/ Pha trộn màu:
- GV theo dõi, nhận xét
+Làm thế nào để có màu da cam?
+Pha màu đỏ với màu lam sẽ được màu gì?
+Màu xanh lục được pha trộn từ 2 màu nào?
+Em thấy có khó khăn gì khi pha trộn màu không?
b/ Vẽ tranh đồ vật, hoa quả
- Các tranh vẽ bằng chất liệu gì?
- Em thích bài vẽ nào? Vì sao?
* Cách vẽ tranh đồ vật hoa quả:
+Chọn đồ vật, hoa quả theo trí nhớ
+Vẽ hình vào trang giấy
+Sử dụng các màu vừa học để vẽ màu theo ý thích
2.3. Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ đố vật, hoa quả theo trí nhớ
- Theo dõi, giúp đỡ
 3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-Quan sát hình 4.1, trả lời
-Trả lời
- HS vẽ
- HS viết tên chất liệu 
-HS nêu 
- Quan sát hình 4.3, trả lời
- HS đọc ghi nhớ
HS pha trộn màu vào hình 4.4, viết và đọc tên các màu mới vào chỗ chấm.
Trả lời
Quan sát hình 4.5 để tìm hiểu cách vẽ
Quan sát hình 4.6 để tìm hiểu cách vẽ tranh
-Theo dõi
Hoạt động cá nhân:
-Thực hành cá nhân: vẽ đố vật, hoa quả theo trí nhớ
- Cắt hình vừa vẽ để tạo kho hình ảnh
- Hoạt động nhóm:
- Lựa chọn hình ảnh, xếp thành tranh
- HS tự đánh giá
HS thực hiện
-Quan sát hình 4.1, trả lời
- HS vẽ
- Theo dõi
Quan sát hình 4.5 để tìm hiểu cách vẽ
Quan sát hình 4.6 để tìm hiểu cách vẽ tranh
-Tô màu vào hình vẽ sẵn
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
+Bức tranh của em vẽ những hình ành gì?
+Em vẽ màu gì cho những hình ảnh đó?
+Bức tranh của em có màu gì khác nữa?
+Màu nào đậm, màu nào nhạt?
Nhận xét lại
Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Nhận xét lại
Dặn dò vận dụng, sáng tạo
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
Trưng bày sản phẩm
Chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
- Lắng nghe
HS thực hiện
Tập chia sẻ
- Lắng nghe
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 2
ND:
Chủ đề 5: 
TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, 
HÌNH CHỮ NHẬT
(3 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- HSKT: Biết phụ bạn tô màu
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều.
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh minh họa
 + Một số đồ vật có hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
+ Một số sản phẩm được sang tạo từ hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, hồ dán.
+ Các vật liệu tìm được
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Tìm hiểu: 
Em hãy kể tên các đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật mà em biết?
 -Em thích đồ vật nào? Đồ vật đó có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào?
 - Em thích hình ảnh nào trong tự nhiên? Hình dạng và màu sắc của các hình ảnh đó như thế nào?
* Tóm tắt:
- Các sự vật trong thiên nhiên có rất nhiều hình dạng với màu sắc phong phú. Trong đó, có nhiều sự vật có dạng dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. VD:.
- Trong cuộc sống, con người cũng tạo ra nhiều đồ vật có dạng dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. các đồ vật được trang trí bằng hình vẽ và màu sắc khác nhau.VD:
- Từ các dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật có thể liên tưởng tới các sự vật trong tự nhiên, trong cuộc sống.
2.2. Hướng dẫn thực hiện:
- HD HS tìm hiểu cách thực hiện
- Từ hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, em có thể tưởng tượng ra những hình ảnh gì ?
- Em sẽ sáng tạo ra đồ vật, hình ảnh gì trong tự nhiên?
- Em sẽ thực hiện như thế nào?
* Cho HS tham khảo hình 5.4
2.3. hướng dẫn thực hành:
 Hoạt động cá nhân:
* Nhắc HS:
- Khi lựa chọn giấy màu để thêm chi tiết và trang trí phải chú ý tạo cho sản phẩm có các độ đậm nhạt khác nhau để sản phẩm sinh động hơn.
- Các em nên sắp xếp hình ảnh và chi tiết phù hợp, đẹp, sau đó mới dán keo.
 3. Nhận xét, đánh giá:
- Hướng dẫn đánh giá
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-HS thảo luận, trả lời
-Quan sát hình 5.1, trả lời
-Quan sát hình 5.2, trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát hình 5.3a; 5.3b để biết cách tạo hình đồ vật, sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật trên cơ sở tưởng tượng của cá nhân.
- Tham khảo hình 5.4 để có thêm ý tưởng sáng tạo
-Thực hành cá nhân
- HS có thể vẽ, xé dán từ các hình cơ bản để tạo sản phẩm.
- HS có thể lựa chọn các vật tìm được để tạo sản phẩm mới.
- HS tự đánh giá qua tiết học
HS thực hiện
- Trả lời
-Quan sát hình 5.1, 5.2 trả lời
-Lắng nghe
- Quan sát hình 5.3a; 5.3b
- Tham khảo hình 5.4
- Phụ bạn vẽ màu
- HS tự đánh giá
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
 Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
2.Nội dung chính:
 Hoạt động cá nhân
* Nhắc HS:
- Khi lựa chọn giấy màu để thêm chi tiết và trang trí phải chú ý tạo cho sản phẩm có các độ đậm nhạt khác nhau để sản phẩm sinh động hơn.
- Các em nên sắp xếp hình ảnh và chi tiết phù hợp, đẹp, sau đó mới dán keo.
3Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét lại
HS thực hiện
- Hoạt động cá nhân
-Thực hành cá nhân
- HS có thể vẽ, xé dán từ các hình cơ bản để tạo sản phẩm.
- HS có thể lựa chọn các vật tìm được để tạo sản phẩm mới
- HS tự nhận xét
HS thực hiện
-Phụ bạn thực hiện
- HS tập nhận xét
TIẾT 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 2
Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
+Em có suy nghĩ gì về sản phẩm của mình?
+Em hày chia sẻ về sản phẩm của mình?
+ Em thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao? Em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn?
Nhận xét lại
Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Dặn dò vận dụng, sáng tạo
HS thực hiện
Trưng bày sản phẩm
Chia sẻ
Tự đánh giá
- HS tự nhận xét
HS thực hiện
- Theo dõi
Tập đánh giá
- Lắng nghe
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 2
ND:
Chủ đề 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU
(3 tiết)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá cây.
- Biết cách vẽ và trang trí lọ hoa, lá.
- Biết sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn.
- HSKT: Biết trang trí 1 lá cây đơn giản.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: 
 + Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức:
 + Hoạt động cá nhân
 + Hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị: 
GV: 
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Hình ảnh về hoa, lá.
 + Một số sản phẩm của HS.
HS:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp 2
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, hồ dán.
+ Lá cây, hoa hoặc tranh ảnh về lá cây.
IV. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
Nội dung chính:
2.1. Tìm hiểu: 
Em hãy kể tên một số loại hoa, lá cây mà em biết?
 -Lá cây thường có hình gì? Màu sắc như thế nào?
 - Hoa thường có những màu gì? Gồm những bộ phận nào?
- Em có thấy những nét trang trí trên hoa, lá không?
- Em thấy hoa, lá được trang trí bằng những nét gì? Màu sắc như thế nào?
- Em hãy chỉ ra những nét màu đậm và nét màu nhạt, những nét to và nét nhỏ được vẽ trên hoa, lá?
* Rút ra ghi nhớ 1
2.2. Hướng dẫn thực hiện:
- HD HS tìm hiểu cách thực hiện
* Rút ra ghi nhớ 2
- Vẽ hình hoa, lá bằng những nét cong.
- Vẽ các bộ phận của hoa, lá.
- Vẽ thêm nét trang trí và vẽ màu.
2.3. hướng dẫn thực hành:
 Hoạt động cá nhân:
* Nhắc HS:
- Vẽ hình cân đối, thể hiện nét trang trí có đậm, nhạt, nét to, nét nhỏ
3. Nhận xét, đánh giá:
- Hướng dẫn đánh giá
- Nhận xét lại
HS thực hiện
-HS thảo luận, trả lời
-Quan sát hình 6.1, thảo luận, trả lời
-Quan sát hình 6.2, thảo luận, trả lời
- HS đọc ghi nhớ 1
- Quan sát hình 6.3; 6.4 để biết cách vẽ và trang trí hoa, lá.
- HS đọc ghi nhớ 1
- Tham khảo hình 6.5 
-Thực hành cá nhân
- HS có thể trang trí nhiều loại hoa, lá trên 1 tờ giấy.
- HS tự đánh giá qua tiết học
HS thực hiện
- Trả lời
-Quan sát hình 6.1, 6.2, thảo luận, trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Tập trang trí 1 lá cây đơn giản
- HS tập đánh giá
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
Khởi động:
 Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1
2.Nội dung chính:
 Hoạt động nhóm
Nhắc HS giữ trật tự và giữ gìn vệ sinh.
3Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét lại
HS thực hiện
- Hoạt động nhóm
- Tham khảo hình 6.6 để biết cách hoạt động nhóm.
-HS cắt rời hoa, lá đã vẽ, xếp vào giấy khổ lớn để tạo sản phẩm nhóm.
- HS có thể vẽ hoặc xé dán thêm các chi tiết khác cho tranh sinh động.
- HS tự đánh giá qua tiết học.
HS thực hiện
-Hoạt động nhóm
- HS tập nhận xét
TIẾT 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. Khởi động:
- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 2
2. Nội dung chính:
- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ
+Em thích bức tranh vẽ khu vườn của nhóm nào?
+Em hãy chia sẻ với các bạn về cách thực hiện bức tranh khu vườn của nhóm mình.
+ Em có nhận xét gì về hình ảnh, đường nét trang trí hoa, lá cây?
+ Khu vườn của nhóm em đang ở mùa nào trong năm? Vì sao em biết?
+ Em thuộc bài hát, bài thơ nào có hình ảnh cây cối, hoa lá? Hãy thể hiện chúng trước lớp.
+ Em có thích khu vườn nhiều bóng mát, nhiều hoa quả không? Em làm gì để chăm sóc cây cối?