Giáo án dạy Lớp 1 Tuần 11

nh minh hoạ
 Tranh1: Một con Sói đói đang lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu. Nó chắc chắn mẩm được một bữa ngon lành. Nó tiến tới nói:
 -Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi.
 Trước khi chết mày có mong muốn gì không?
 Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát được. Nó liền thoắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to .
 Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói. Anh liền chạy nhanh đến. Sói vẫn đang ngửa mặt lên, rống ông ổng. Người chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy.
 Tranh 4: Cừu thoát nạn.
+ Ý nghĩa : 
 Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội.
 Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.
4: Củng cố dặn dò
HS nêu 
HS lên bảng chỉ và đọc vần
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn
Đọc (cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: cá sấu
 ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh 
 ============–––{———================
	 TOÁN	TIẾT 41: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 	-Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
 -Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 	-Thái độ: Thích học Toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 
 Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
 (4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con..
 Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc 
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à 3 .Cả lớp làm phiếu học tập.
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 - 1 =, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3) 
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3. Làm bảng con.
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính 
5 - 3  2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành:
 Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
*Bài 5/60: Làm ở bảng con.
 5 - 1 = 4 + 
 GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính gì trước?”
“Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền số gì vào chỗ chấm?”
: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Số 0 trong phép trừ ”.
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.
Cét 2dµnh thªm chãHS
KG.
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài.
Cột 2 dành thªm cho HSKG.
HS tự làm bài và chữa bài.
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:
a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
* Bµi 5 dµnh cho HSKG.
“Tính 5 - 1 = 4 trước”.
“4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
 ============–––{———================
Thñ c«ng:
	TiÕt 11: XÐ, d¸n h×nh con gµ con (t2)
A. Môc tiªu:
1. kiÕn thøc: Thùc hµnh xÐ d¸n con gµ con ®¬n gi¶n.
XÐ d¸n ®­îc con gµ con. ®­êng xÕ cã thÓ bÞ r¨ng c­a h×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng má, m¾t, ch©n gµ cã thÓ dïng bót®Ó vÏ.
2. Th¸i ®é: Yªu thÝch s¶n phÈm cña m×nh lµm ra
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
I. KiÓm tra bµi cò:
- KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc
- HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn 
- NX sau kiÓm tra
II. D¹y - Häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi( linh ho¹t )
2. H­íng dÉn thùc hµnh:
- 1 vµi em
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc xÐ d¸n ë T1
B1: XÐ s¸n h×nh th©n gµ
B2: XÐ h×nh ®Çu gµ
B3: XÐ h×nh ®u«i gµ
B4: XÐ h×nh má, ch©n vµ m¾t gµ
B5: D¸n h×nh
- HD giao viÖc
3. Häc sinh thùc hµnh:
-Yªu cÇu häc sinh lÊy giÊy mµu (chän theo ý thÝch cña c¸c em) ®Æt mÆt kÎ « lªn lÇn l­ît ®Õm «, ®¸nh dÊu, vÏ h×nh.
- XÐ rêi c¸c h×nh khái giÊy mµu
- D¸n h×nh
- HS lÇn l­ît theo c¸c b­íc ®· häc.
 - GV theo dâi, h­íng dÉn thªm nh÷ng häc sinh yÕu 
+ l­u ý häc sinh : - Khi d¸n h×nh, d¸n theo thø tù, c©n ®èi ph¼ng.
- XÐ xong, d¸n h×nh theo HD
- KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸, giái, trang trÝ thªm cho ®Ñp.
III. nhËn xÐt - DÆn dß:
1. NhËn xÐt chung tiÕt häc.
- Sù chuÈn bÞ ®å dïng.
- ý thøc häc tËp 
- VÖ sinh an toµn lao ®éng
2. §¸nh gi¸ s¶n.
- Kh¶ n¨ng xÐ, d¸n.
- Chän mét vµi s¶n phÈm ®Ñp ®Ó tuyªn d­¬ng.
3. DÆn dß.
ChuÈn bÞ giÊy mÇu, bót ch×, hå d¸n  cho tiÕt häc sau.
HS nghe, ghi nhí.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí.
============–––{———================
 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010
 Học vần:	on- an
I.Mục tiêu:
- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè .
Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè.
II.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 - Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em)
 - Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần on-an
+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn
+Cách tiến hành :Dạy vần on:
-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n
 GV đọc mẫu
 -Hỏi: So sánh on và oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con
-Đọc lại từ khóa
 on
 con
 mẹ con 
Dạy vần an: ( Qui trình tương tự)
 an
 sàn
 nhà sàn
- Đọc lại hai từ khóa trên bảng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 rau non thợ hàn
 hòn đá bàn ghe
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 “Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì 
 dạy con nhảy múa”.
 Đọc SGK:
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT :HS viết được các vần và từ vào vở
-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
 +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: 
“Bé và bạn bè”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn?
 -Các bạn ấy đang làm gì?
 -Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?
 -Em và các bạn thường chơi những trò gì?
 -Bố mẹ em có quý các bạn của em không?
 -Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì?
 4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích vần on.
Ghép bìa cài: on
Giống: bát đầu bằng o
Khác : on kết thúc bằng n.
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: con
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: on, an ,mẹ con,
 nhà sàn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (c nhân–đ thanh)
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
 ============–––{———================
	 TOÁN	TIẾT 42 : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong những trường hợp này.
 - Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
 -Thái độ: Thích làm tính .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
 Làm bài tập 2/ 60: (Tính ). 1HS nêu yêu cầu. (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)
 GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HOC 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)
1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.
a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 .
+Mục tiêu:Nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau.
+Cách tiến hành :
 Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
-GV gợi ý HS trả lời:
GV viết bảng 1 - 1 = 0 
b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 )
c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ khác nữa như 
2 - 2 ; 4 – 4, cho HS tính kết quả.
KL: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 .
2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”
a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4 
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình vuông ).
GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0 bằng 4”. GV viết bảng: 
4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :
b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:
( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4).
c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ; 3 – 0 ;  ) và tính kết quả.
 KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”ù. 
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc.
HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’)
+Mục tiêu:Biết làm tính các dạng toán ở trên.
+ Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/61:TÝnh; Cả lớp làm b¶ng con ( Bài 1 trang45).
 Hướng dẫn HS :
 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm vở Toán.
 GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc).
GV chấm một số vở và nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút)
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
+Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài.
GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp với bài toán.
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”.
-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài toán:” Lồng thứ nhất có 1 con vịt, con vịt chạy ra khỏi lồng. Hỏi trong lồng còn lại mấy con vịt ?” 
HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1 
HS đọc :” một trừ một bằng không”.
HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0
Nhiều em nhắc lại KL
 HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT).
“Bốn trừ 0 bằng bốn”. 
(HS có thể dùng que tính , ngón tay, để tìm ra kết quả ). 
Một số HS nhắc lại KL
HS đọc (đt- cn).
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vµo b¶ng con, 
-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán.
-Cột còn lại d ành cho HSKG.
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“
-2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài. a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0
Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.
Lắng nghe.
 ======= ============–––{———======================
Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010
	Học vần: Bài 45: ân - ă - ăn
.
I.Mục tiêu:
Đọc được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn ; từ và câu ứng dụng .
Viết được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi 
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi.
II.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa( 2em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần ân- ă -ăn
+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân, 
 con trăn
+Cách tiến hành :Dạy vần ân:
-Nhận diện vần : Vần ân được tạo bởi: â và n
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ân và an?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân
-Đọc lại từ khoá
 ân
cân
 cái cân
Giới thiệu âm ă:
 Phát âm mẫu
Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự)
 ăn
 trăn
 con trăn
- Đọc lại hai từ khoá trên bảng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 bạn thân khăn rằn
 gần gũi dặn dò
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
“Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn”.
Đọc SGK:
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào vở
-Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
 +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội 
 dung :“Nặn đồ chơi”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn đang làm gì?
 -Các bạn ấy nặn những con vật gì?
 -Thường đồ chơi được nặn bằng gì?
 -Em đã nặn được những đồ chơi gì?
 -Trong số các bạn của em, ai nặn đồ chơi đẹp, giống như thật?
 -Em có thích nặn đồ chơi không?
 -Sau khi nặn đồ chơi xong em phải làm gì?
 4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ân
Giống: kết thúc bằng n
Khác : ân bắt đầu bằng â.
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: cân
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ân, ă, ăn, cái cân,
 con trăn 
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh. Đọc (c nhân–thanh)
HS mở sách . Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,)
Thu dọn cho ngăn nắp, sạch sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,
============–––{———================
 Toán	TIẾT 43 :LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 	- Kiến thức: Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. 
 	- Kĩ năng: Lập bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
 	- Thái độ: Thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 
 Bài cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
 1 – 0 = 1 – 1 = 
 2 – 0 = 2 – 2 =
 3 – 0 = 3 – 3 = 
 4 – 0 = 4 – 4 = 
 5 – 0 = 5 – 5 = (2 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1/62:Tính; HS làm vở Toán..
 Hướng dẫn HS 
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/62:Tính; Cả lớp làm bảng con.
HD HS viết thẳng cột dọc :
 GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3/62:Tính;Cả lớp làm phiếu học tập.
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 2 - 1 - 1 =, ta lấy 2 - 1 = 1, lấy 1 – 1 = 0, viết 0 sau dấu =, ta có:2 - 1 - 1 = 0) 
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4/62: Điền dấu>,<,=; Làm bảng con.
Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính 
5 - 3  2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu :Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành
*Bài 5/62: Ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
 Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Luyện tập chung).
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính:
5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+0=1
5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2-2=0; 1 -0=1
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bảng con rồi chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được.
1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính”.
HS tự làm bài và đổi phiếu để chữa bài.
2 - 1 - 1 =0 ; 3 -1- 2 = 0; 5-3 -0 =2
4 - 2 - 2 =0 ; 4- 0- 2 = 2; 5- 2-3 =0
-1HS nêu yêu cầu bài 4:”Điền dấu
 ,=”.
HS tự làm bài rồi đọc KQ vừa làm được:
5 – 3 = 2 ; 3 – 3 < 1 ; 4 – 4 = 0
5 – 1 > 3 ; 3 – 2 = 1 ; 4 – 0 > 0
HS nghỉ giải lao 5’
 Bài dành cho HSKG.
HS đọc yêu cầu bài 5/62:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 4 - 0 = 4.
 b, 3 - 0 = 0.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp ghép bài.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
 ============–––{———================
ThÓ dôc
ThÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n.
Trß ch¬i vËn ®éng.
I. Môc tiªu: 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn t­ thÕ ®øng c¬ b¶n vµ ®øng ®­a hai tay ra tr­íc,®øng ®­a hai tay sang ngang vµ ®øng ®­a hai tay sang ngang chÕch h×nh ch÷ v.
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn t­ thÕ ®øng kiÕng gãt , hai tay chèng h«ng, ®øng ®­a mét ch©n ra tr­íc (cã thÓ cßn thÊp ), hai tay chèng h«ng (thùc hiÑn b¾t ch­íc gi¸o viªn)
- B­íc ®Çu lµm quen víi trß ch¬i.
 II.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Néi dung
§Þnh l­îng
H§. Trß
1. PhÇn më ®Çu
- NhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc 
- Khëi ®éng: ®øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 1 bµi 
2. PhÇn c¬ b¶n 
- Häc ®éng t¸c ®­a 1 ch©n ra tr­íc hai tay chèng h«ng 
* Nªu ®éng t¸c , gi¶i thÝch c¸ch lµm: hai tay chèng h«ng , ch©n tr¸i ®­a ra tr­íc , trë vÒ t­ thÕ ban ®Çu råi ®æi ch©n nh­ ®èi víi nhÞp 1
- Lµm mÉu – h­íng dÉn
- Trß ch¬i : ChuyÒn bãng tiÕp søc . Quan s¸t NX – söa sai
- Nªu tªn trß ch¬i 
- C¸ch ch¬i 
- LuËt ch¬i
- ChuyÓn líp thµnh ®éi h×nh vßng trßn thùc hiÖn trß ch¬i.
- Quan s¸t gióp em ch­a thùc hiÖn chÝnh x¸c
3.PhÇn kÕt thóc
- HÖ thèng bµi .
- DÆn dß tập nhiều ở nhà
5p
15p
5p
3p
- L¾ng nghe
- §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 1 bµi 
- Thùc hiÖn theo tæ d­íi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn 
- Líp thùc hiÖn theo nhãm – c¸ nh©n 
- C¶ líp ch¬i trß ch¬i 2 lÇn . 
- C¶ líp thùc hiÖn trß ch¬i.
- ¤n l¹i §T võa 
 ============–––{———================
Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010
TËp viÕt:
Bµi 9+10: C¸i kÐo, tr¸i ®µo, s¸o sËu...
 Chú cừu, rau non, thợ hàn.. 
 A- Môc ®Ých - Yªu cÇu:
 - ViÕt®óng c¸c ch÷ : c¸i kÐo, tr¸i ®µo, s¸o sËu, lÝu lo,chú cừu, rau non, thợ hàn ...kiÓu ch÷ viÕt th­êng, cì võa theo vë tËp viÕt 1, tËp 1.
 - BiÕt viÕt ®óng cì ch÷, chia ®Òu kho¶ng c¸ch vµ ®Òu nÐt.
 - Cã ý thøc viÕt ch÷ ®óng ®Ñp vµ viÕt vë s¹ch.
 B - ChuÈn bÞ: 
 - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cña bµi.
 C- C¸c ho¹t ®éng daþ - h