Giáo án dạy Khối 3 Tuần 9

ø tiếp tục ôn lại 2 động tác đã học.
2-3 phút
1-2 phút
10 phút
4-6 phút
6 – 8 phút
3-5 phút
-Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập.
 -Cán sự điều khiển lớp khởi động. 
-HS chú ý theo dõi.
P P P P P
P P P P P
P P P P P
P P P P P
J
-HS tập 3, 4 lần, 2 lần 8 nhịp.
-HS thực hiện chậm
Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 lần 8 nhịp.
HS thực hiện
HS tiến hành chơi theo vòng tròn.
-Thực hiện theo YC của GV.
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP
 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3). 
I/ Mục tiêu: Yêu cầu.
Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.
Luyện tập đặc câu theo đúng mẫu ai là gì?
Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu.
II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học
ghi tựa. 
b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm.
c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? 
-GV HD HS cách làm.
Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.
-Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn.
4/ Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
-HS nhắc lại
-HS lên đọc bài và TLCH.
-Học sinh yêu cầu.
-Học sinh làm vào nháp.
-Đọc kết quả làm được. 
+Bố em là công nhân nhà máy điện. +Chúng em là những học trò ngoan.
-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-Làm vào phiếu học tập.
- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp.
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP
 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4). 
I/ Mục đích, yêu cầu: 
Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.
Ôn cách đặt câu hỏi các bộ phận câu ai làm gì?
Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may.
II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tiếp tục củng cố kiến thức đã học.
Ghi tựa.
b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ).
-GV nhận xét ghi điểm.
c/ Bài tâp 2: Nêu YC.
-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây.
 - Trong câu lạc bộ chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.
 - Em thường đến các câu lạc bộ vào những ngày nghỉ. 
-Nhận xét 
d/ Bài tập 3: 
Nghe viết 
-GV đọc một đoạn văn.
-Nhận xét, ghi điểm.
4/ Củng cố, dặn dò: 
-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới.
-HS nhắc lại
-HS đọc lại và TLCH.
-1 HS nêu YC BT.
-HS làm vở trắng .
-HS đọc câu hỏi mình đặt trước.
a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?
b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?
-Cả lớp theo dõi SGK.
-HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai -(nhìn sách )
-Gấp sách 
-HS viết vào vở.
-Sửa lỗi.
TOÁN
THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ
VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh 
Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông.
Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông.
II / Chuẩn bị: Ê ke
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông.
Nhận xét 
3/ Bài mới: 
GT bài: Ghi tựa
Bài tập ở lớp.
Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O.
 N
 O M
Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. 
Bài 3: 
-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B. (sgk)
- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông .
4.Củng cố – Dặn dò: 
-Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc vuông.
Nhận xét tiết học. 
-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét.
-HS lên bảng sửa bài 4.
-Số góc vuông trong hình là D4.
-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn.
-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước.
-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON.
Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON.
-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông.
-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông 
-2 dãy thi đua.
TẬP VIẾT
ÔN TẬP
 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5). 
I/ Mục đích: 
Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1- 8.
Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật.
Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
II/ Chuẩn bị: 
Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru).
Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
a/ GT. Củng cố lại kiến thức đã học.
 - Ghi tựa 
b/ Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.
Nhận xét ghi điểm 
c/ Bài tập 2: 
-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm.
-GV đính bảng đoạn văn .
-Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng.
-Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.
Bài tập 3: 
-Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
Nhận xét 
4/ Củng cố, dặn dò; 
-Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.
-Yêu cầu HS về nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết 6.
-HS nhắc lại
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm, xem lại trong bài vừa chọn 1 ,2 phút.
-HS đọc bài theo yêu cầu.
-HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào vở.
- 3 HS lên bảng giải.
-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.
-Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
-Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan.
-Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, to lớn.
-HS đọc yêu cầu. 
-HS suy nghĩ ghi nháp. 
-Đọc kết quả: 
-Ví dụ: 
+Chúng em đang lao động.
+Mẹ dẫn tôi đến trường.
+Nam đang học bài.
Thứ tư ngày  tháng  năm 2006
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI
VÀ SỨC KHOẺ
I/Mục đích: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: 
Cấu tạo ngoài chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
-GT củng cố các bài học trước.
 -Ghi tựa.
Hoạt động 1: 
Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
Bước 1: Tổ chức 
- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi.
- GV đính tranh: 
+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình.
+Nêu chức năng của từng cơ quan.
-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn nên làm gì và không nên làm gì?
Bước 2: 
Phổ biến cách chơi và luật chơi.
Nhận xét ghi điểm
Bước 3: 
- GV hội ý với HS được cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời.
GV HD và thống nhất cách đánh giá. 
Bước 4: 
-Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo BGK nhận xét nhanh và tuyên dương.
Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố cho các đội.
4/ Củng cố, dặn dò: 
Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ dùng để vẽ tranh.
HS nhắc lại.
3 - 5 HS. HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội.
-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước.
-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. 
-HS lắng nghe GV phổ biến.
- Các đội tham gia chơi tích cực.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP
 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6). 
I/ Mục đích yêu cầu: 
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL.
Luyện tập củng cố vốn tư: chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật.
Ôn luyện về dấu phẩy.
II/ Chuẩn bị: 
Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL.
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
a/ GT củng cố kiến thức đã học 
 -Ghi tựa
b/ Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS trong lớp )
Nhận xét ghi điểm 
c/ Bài tập 2: 
-Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa có các từ ngữ ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ ) .
d/ Bài tập 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu sau?
4/ Củng cố, dặn dò: 
-GV yêu cầu HS về nhà làm bài luyện tập ở tiết 7, để chuẩn bị kiểm tra HKI.
- HS nhắc lại
- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc bài. 
- 1 em đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi HS làm vào phiếu học tập.
- 2 HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét.
-Sửa bài: Lời giải đúng thứ tự các từ cần điền: (xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm )
-HS đọc yêu cầu, HS làm vào vở.
- 3 HS lên bảng sửa, cả lớp nhận xét.
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP
 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 7). 
I/ Mục đích, yêu cầu: 
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL.
Củng cố và mở rồng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
II/ Chuẩn bị: 
Phiếu ghi tên bài. 
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
	Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu: Củng cố lại kiến thức đã học 
 -GV ghi tựa 
b/ Kiểm tra HTL ( số HS còn lại ).
	Nhận xét - ghi điểm 
c/ Giải ô chữ:
Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng 1) phán đoán từ ngữ đó là gì? 
Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) mỗi ô trống ghi 1 chữ cái. Các từ này phải có nghĩa và có số chữ khớp với ô chữ trên từng dòng.
Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào ô trống theo dòng ngang, dọc, từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
4/ Củng cố – Dặn dò: 
-GV nhắc HS làm bài tập 2 chưa xong về nhà hoàn thành bài.
-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra cuối kì.
-HS nhắc lại 
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
-HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm và quan sát ô chữ.
-Trẻ em.
-Hoạt động theo nhóm; HS lên bảng điền, nhận xét, sửa chữa 
	Dòng1: TRẺ EM 
	Dòng 2: TRẢ LỜI 
	Dòng 3: THUỶ THỦ 
	Dòng 4: TRƯNG NHỊ 
	Dòng 5: TƯƠNG LAI 
	Dòng 6: TƯƠI TỐT
	Dòng 7: TẬP THỂ 
	Dòng 8: TÔ MÀU 
-Từ mới xuất hiện ở ô chữ màu: TRUNG THU.
TOÁN
ĐỀ - CA - MÉT. HÉC - TÔ - MÉT
I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS
Nắm được tên gọi, kí hiệu quan hệ của đề-ca-mét và héc - tô-mét.
Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét.
II/ Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
-GV kiểm tra lại bài tập 2.
-Nhận xét.
3/ Bài mới: 
GT bài: Bài học hôm nay nói về mối quan hệ giữa đề-ca-mét và héc –tô-mét.
 - Ghi tựa
-Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét.
Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1dam = 10m
Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm = 100m
 1hm= 10dam
Thực hành: 
Bài tập 1:Điền số:
-GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS tự làm.
-GV Nhận xét.
Bài tập 3:Tính (theo mẫu): 
-Cho HS nêu YC bài tập.
-YC HS tự làm.
-Sửa bài.
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
4/Củng cố, dặn dò: 
-Thu vở chấm điểm.
-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét. -Làm bài tập 2 trang 42.
- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông.
-HS nhắc lại.
-HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét.
-HS đọc lại
-HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét.
1m = 10dm
1m = 100 cm
1 cm= 10 mm
1m = 1000 mm
-HS làm vào vở
-2HS lên bảng sửa bài
-Nhận xét.
-1HS nêu YC SGK.
25 dam + 50 dam = 75 dam
8 hm + 12 hm = 20 hm
36 hm + 18 hm = 54 hm
45 dam – 16 dam = 29 dam
67 hm - 25hm = 42 hm
72 hm - 48 hm = 24 hm
Thứ năm ngày tháng năm 2006
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ Mục đích: 
Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
Chơi trò chơi: “ Chim về tổ “.
II/ Chuẩn bị: Địa điểm, còi, kẻ vạch sẵn.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của GV
Thời gian
Hoạt động của HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
3/ Bài mới: 
*Phần mở đầu: 
-Phổ biến nội dung yêu cầøu giờ học.
-Cho HS chạy khởi động.
-Chơi trò chơi do GV chọn.
*Phần cơ bản: 
-Ôn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
-YC tập hợp 4 hàng ngang sau đó luyện tập.
-GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
- Hô liên tục hết động tác này đến động tác kia.
-Trước khi chuyển sang động tác tay cần nêu tên động tác.
+Chơi trò chơi: “ Chim về tổ”.
*Phần kết thúc 
-Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
Nhận xét.
1-2 phút
4-5 phút
5 phút
12– 13 phút
6-8 phút
5 phút
-Tập hợp 4 hàng dọc điểm số báo cáo.
-Chạy chậm vòng tròn xung quanh sân.
-Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp.
-Ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
-HS chú ý theo dõi.
P P P P P
P P P P P
P P P P P
P P P P P
J
-HS thực hiện.
-HS thực hiện 
Tiết 8: CHÍNH TẢ
KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
I. Yêu cầu:
Học sinh kiểm tra đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Kiềm tra nội dung kiến thức qua các bài tập đọc đã học.
Học sinh làm bài nghiêm túc.
II Chuẩn bị:
GV: Đề kiểm tra.
HS: Giấy bút.
III. Lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC: kiểm tra giấy bút.
3.Bài kiểm tra:
-GV ghi đề lên bảng 
-GV HD HS nắm vững: yêu cầu của bài, cách làm bài. 
-GV nhắc HS không được chủ quan vì đọc không kĩ văn bản thì rất dễ giải sai.
-GV nhắc HS: Lúc đầu làm đánh dấu chéo vào ô trống bằng bút chì. Làm xong bài kiểm tra kết quả lại bằng cách đọc kĩ bài văn, thơ rà soát lời giải, cuối cùng đánh dấu chính thức bằng bút mực.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét giờ kiểm tra.
 Thu bài ..
-HS đọc thật kĩ bài văn, thơ.
-HS khoanh tròn ý đúng ( hoặc đánh dấu chéo vào ô trống ) trong giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi. 
-HS tiến hành trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong bài luyện tập tiết 8(SGK).
+Lời giải đúng 
	Câu 1: c
	Câu 2: b
	Câu 3: a 
	Câu 4: b
	Câu 5: a
TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ.
Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông thường.
II/ Chuẩn bị: 
1 bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở trong khung bài học nhưng chưa viết chữ và số.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động dủa HS
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
Đề-ca-mét, Héc-tô-mét.
Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới: 
GT bài: Ghi tựa
- Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm.
-GV viết ra bảng.
-GV điền chữ mét vào cột giữa của bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng dưới cùng 1 cột.
-GV ghi chữ “nhỏ hơn mét “ vào bảng kẻ sẵn, có các đơn vị lớn hơn mét ở bên trái của cột mét. GV ghi chữ lớn hơn mét vào bảng kẻ sẵn.
GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm
Thực hành: 
Bài 1: Điền số:
-YC HS tự làm sau đó nêu kết quả cả lớp cùng nhận xét và ghi vào vở.
Bài 2: Số?
-HD tương tự bài tập 1.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3:Tính (theo mẫu):
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
-Thu bài chấm điểm.
4/ Củng cố, dặn dò: 
-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
-Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, 2 để HS chơi.
-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt.
-Về nhà làm bài tập ở VBT và học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
- 1 HS sửa BT2. 
	7dam = 70m 7hm = 700m
	9 dam = 90m 9hm = 900m
	6 dam = 60m 5hm = 500m
	1dam =? m 1km =? m
-Học sinh nhắc lại tựa
-Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài.
-Cho HS nêu đơn vị đo cơ bản là mét.
-HS nhận xét có những đơn vị đo nhỏ hơn mét ta ghi ở các cột bên phải của cột mét.
-HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau như: 
	1m = 10 dm; 1dm = 10 cm.
	1 cm= 10mm
	1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m.
HS nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp hoặc kém nhau 10 lần.
	1km = 1000m
	1m = 1000mm
-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài.
HS làm vào vở nháp + sửa bài.
	1km = 10hm 1m = 10dm
	1km = 1000m 1m = 100cm
	1hm = 10 dam 1m = 1000mm
	1hm = 100cm 1dm = 10cm
	1 dam = 10 m 1cm = 10 mm
HS làm vào vở.
	8hm = 800m 8m = 80dm
	9hm = 900m 6m = 600cm
	7 dam = 70m 8cm = 80 mm
	3 dam = 30 m 4dm = 400m
-Gọi HS nêu YC BT.
 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12 hm
 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
 34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11 dm
-3 HS đọc.
-VD: 10hm = m 9dam = dm
-HS tham gia chơi tích cực.
THỦ CÔNG
ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I/ Yêu cầu: 
Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp cắt dán một trong những hình đã học. 
II/ Chuẩn bị: 
-Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4. 
III/ Lên lớp: 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
-Kiểm tra đồ dùng. 
-Giáo viên nhận xét. 
3/ Bài mới: 
-GV giới thiệu – ghi tựa: 
*Tiết kiểm tra: 
-Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, hoặc phối hợp cắt, gấp, 1 trong những hình đã học ở chương I. 
ÞGiáo viên hướng dẫn 
-Chọn hình rồi thực hiện các thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu 
-Giáo viên cho học sinh xem lại các bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến hành. 
Thực hành: 
-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu. 
4/ Củng cố: 
-Giáo viên thu sản phẩm. 
5/ Nhận xét –dặn dò: 
-Nhận xét chung giờ kiểm tra. 
Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 1, 2, 3, 4
-Tàu thủy
-con ếch
- Ngôi sao 5 cánh
- những bông hoa 
-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành. 
-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân. 
-Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T”
Thứ sáu