Giáo án dạy Khối 2 Tuần 15

ung:
-Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép .
-Đoạn kể về ai?
-Người em đã nghĩ gì và làm gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Ý nghĩ của người em được viết như thế nào ?
-Chữ nào được viết hoa ? 
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu học sinh đọc các từ khó .
-Yêu cầu luyện viết.
* Chép bài :
-Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào vở.
- Theo dõi nhắc nhở.
* Soát lỗi:
-Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các tữ viết khó,dễ lẫn.
* Chấm bài :
-Thu và chấm từ 3 – 5 bài.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)
Bài 2:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu học sinh tìm từ:
+2 từ có tiếng cuối vần ai , 2 từ có tiếng chứa vần ay .
-Nhận xét tuyên dương 
Bài 3:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Gọi 4 nhóm học sinh lên bảng viết các từ .
-Yêu cầu học sinh làm vào vở .
-Nhận xét bổ sung bài làm của học sinh.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương 1 số em viết đẹp.
-Về viết lại những lỗi chính tả.
-2 em lên bảng , lớp theo dõi để bổ sung cho bạn.
-Lắng nghe và đọc đề bài. 
-1 em đọc.
-1 vài em trả lời.
-1 số em trả lời.
-2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con.
-Tự chép bài.
-Nghe và dùng bút chì sửa lỗi ra lề nếu sai.
-Một em đọc.
-Một số em lên tìm từ.
-1 em nêu yêu cầu .
-Chia nhóm , mỗi nhóm 2em
-Cả lớp làm vào vở.
...................................................................................................
Kể chuyện. Tiết 15: Hai anh em.
I. Mục đích yêu cầu:
- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên cánh đòng (BT2).
- HS khá: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy và học:
- Tranh của bài tập đọc. 
- Các gợi ý trong sách giáo khoa viết sẵn trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
-Giáo viên gọi 2 em lên kiểm tra: kể nối tiếp câu chuyện: Bó đũa.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương.
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn (30 phút)
* Kể lại từng đoạn .
-Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi học sinh đọc.
-Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 3 phần :
Bước 1 : Kể theo nhóm.
-Yêu cầu học sinh kể trong nhóm . 
-Giáo viên theo dõi uốn nắn nhắc nhở.
Bước 2 : Kể trước lớp.
-Yêu cầu kể trước lớp.
-Yêu cầu học sinh nhận xét bạn kể.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
* Nói ý nghĩa của hai anh em gặp nhau trên ruộng .
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2.
-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 4 của câu chuyện.
-Giáo viên nói :Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm nhau trên đồng .Mỗi người trong họ có 1 ý nghĩ , em hãy đoán xem?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Yêu cầu 4 học sinh kể nối tiếp. 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học .
Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.
-2 em lên bảng kể , dưới lớp theo dõi để bổ sung cho bạn.
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-2 em đọc gợi ý.
-Nhóm 3 em lần lượt kể từng phần của câu chuyện.
-Đại diện các nhóm trình bày.Mỗi nhóm kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác kể
-Một số em nhận xét
-1 em đọc.
-2 em đọc , các em khác chú ý theo dõi .
-Một số em tự nói ý nghĩa .
-Kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện.
-Nhận xét bạn kể.
-4 em lên kể.
...................................................................................................
Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013
Toán. Tiết 73: Đường thẳng.
I. Mục tiêu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng. (HS làm được BT1)
- HS khá, giỏi làm được BT2.
II. Đồ dùng dạy và học :
Thước và phấn màu .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
+ tìm 
-Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1 : Đoạn thẳng , đường thẳng (8 phút)
-Giáo viên chấm lên bảng 2 điểm .Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm : 
-Nêu kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB . 
 -Yêu cầu học sinh nêu tên hình vẽ trên bảng. 
-Làm thế nào để có đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB?
-Giáo viên nhận xét bổ sung :
-Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp.
b.Hoạt động 2: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng(8p) 
-Giáo viên chấm thêm 1 điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
-Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau ?
-Giáo viên chấm thêm 1 điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: ba điểm A , B , D có thẳng hàng với nhau hay không ? tại sao ?
-Giáo viên nhận xét , bổ sung :
c. Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành (18 phút)
Bài 1 : 
-Nêu yêu cầu bài .
-Yêu cầu học sinh vẽ vào vở .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
Bài 2 : (HS kh¸ giái)
-Nêu yêu cầu bài .
-Yêu cầu học sinh vẽ vào vở .
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học .
-Về nhà ôn lại bài.
-2 em lên bảng , dưới lớp theo dõi để bổ sung.
-Lắng nghe và đọc đề.
-1 em lên bảng , lớp theo dõi và nhận xét.
-1 số em trả lời.
-1 số em trả lời.
-Cả lớp thực hành vẽ.
-Quan sát và trả lời .
-Một số em lên vẽ hình và đặt tên. Dưới lớp vẽ vào giấy nháp.
-1 em nêu.
-3 em lên bảng vẽ .
-Các em khác nhận xét bài trên bảng.
-3 em lên bảng vẽ .
...................................................................................................
Tập đọc. Tiết 45: Bé Hoa.
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy và học:
Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
-Gọi học sinh lên đọc bài : Hai anh em
+Đọc đoạn 1 và đoạn 2 , trả lời câu hỏi : theo người thế nào là công bằng? 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút)
* Đọc mẫu :
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 . 
-Yêu cầu học sinh đọc từng câu. 
-Giáo viên theo dõi phát hiện từ khó.
* Luyện phát âm :
-Yêu cầu học sinh phát âm từ khó : Lớn lên , nắn nót , đưa võng , lắm .
* Luyện ngắt giọng :
-Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :
* Luyện đọc cả bài
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn :
-Yêu cầu học sinh đọc nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Yêu cầu học sinh đọc đông thanh
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10 phút)
-Yêu cầu học sinh đọc bài và trả lời CH trong sgk.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (8 phút)
-Cho học sinh thi đọc .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về đọc bài cho gia đình cùng nghe.
-1 em lên bảng , dưới lớp theo dõi để bổ sung cho bạn.
-Lắng nghe, đọc đề bài.
-Theo dõi đọc thầm.
-HS đọc nối tiếp đến
hết bài.
-Đọc cá nhân , đồng thanh. 
-1 đến 2 em đọc. 
-Đọc nối tiếp 2 vòng.
-Nhóm 2 em đọc cho nhau nghe , chỉnh sửa lỗi cho nhau nghe.
-1 em đọc ,cả lớp đọc thầm.
-1 số em trả lời.
-4 em đọc.
...................................................................................................
Tập viết. Tiết 15: Chữ hoa: N.
I. Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)
II. Đồ dùng dạy và học:
Mẫu chữ : N viết trên bảng phụ ,có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
-Gọi 2 học sinh lên bảng viết: chữ M và tiếng MiƯng.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ N hoa (8 phút)
* Quan sát , nhận xét
-Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ N và hỏi :
-Chữ N hoa giống chữ nào đã học ?
+Chữ N gồm mấy nét ? những nét nào ? độ cao , rộng bao nhiêu ? 
-Giáo viên nói cách viết và đồ trên chữ :
* Viết bảng 
-Yêu cầu học sinh luyện viết vào bảng.
-Giáo viên nhận xét uốn nắn .
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (7 phút)
-Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng.
-Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét :Độ cao , khoảng cách của các chữ .
-Giáo viên nhận xét .
-Yêu cầu học sinh viết chữ Nghĩ vào bảng con
c. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở (15 phút)
- Yêu cầu học sinh viết vào vở.
-Giáo viên thu vở chấm 1 số bài.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viênnhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em 
-Về viết phần luyện tập ở nhà.
-2 em lên bảng viết. Lớp viết vào bảng con
-Lắng nghe và đọc đề.
-Quan sát số nét quy trình viết
- 1 số em trả lời .
-Lắng nghe và ghi nhớ.
-Lớp viết vào bảng con.
-Một vài em đọc.
-Một vài em trả lời.
-Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp viết vào vở.
...................................................................................................
Tự nhiên và xã hội. Tiết 15: Trường học.
I. Mục tiêu :
- Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em.
- HS khá: Nói được ý nghĩa của tên trường em.
II. Đồ dùng dạy và học: 
Các hình vẽ trong sách giáo khoa ( 32 , 33 ) .
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
+Ở nhà em cần làm gì để tránh ngộ độc ?
+Khi bị ngộ độc em cần làm gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Bài mới: Giíi thiƯu bµi.
a. Hoạt động 1 : Tổ chức tham quan trường học (10 phút)
Bước 1 :Tổ chức cho học sinh quan sát trường học vàyêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
* Tên trường và ý nghĩa 
-Trường của chúng ta có tên là gì?
-Nêu địa chỉ của nhà trường.
-Tên trường ta có ý nghĩa gì ?
* Các lớp học 
-Trường ta có bao nhiêu lớp học?
-Có mấy khối lớp.
-Cách sắp xếp các lớp học như thế nào?
-Vị trí các lớp học trong khối : 1,2,3,4,5 ?
* Sân trường và vườn trường .
Bước 2 :Tổng kết buổi tham quan.
-Chúng ta vừa tìm hiểu những gì của nhà trường?
-Nêu ý nghĩa của tên trường.
-Nêu 1 số lớp học và vị trí của từng khối lớp ?
-Nêu đặc điểm của sân trường và vườn trường ..
Bước 3 :Yêu cầu học sinh nói về cảnh quan của trường học .
-Nhận xét tuyên dương .
è Kết luận : 
b. Hoạt động 2 :Làm việc với sách giáo khoa (10 phút)
Bước 1 :làm việc theo cặp
-Treo tranh trang 33 và hỏi :
Bước 2 :yêu cầu học sinh trả lời trước lớp.
è Kết luận : 
c. Hoạt động 3 : Trò chơi hướng dẫn viên du lịch (10 phút)
Bước 1 : 
-Gọi 1 số học sinh tự nguyện tham gia trò chơi.
-Tổ chức phân vai và học sinh nhập vai:
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-Học sinh diễn trước lớp 
-Học sinh khác nhận xét.
-Kết thúc cho học sinh hát bài : Em yêu trường em.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học .
Về học bài chuẩn bị bài sau.
-2 em lên bảng , dưới lớp theo dõi để bổ sung cho bạn. 
-Cả lớp quan sát trường học .
+Tập trung trong sân trường quan sát các lớp học 
-Các khối khác nêu tương tự. Trả lời theo thực tế.
-Quan sa
ùt sân trường và vườn trường , nhận xét
-Một số em nêu.
-Nói theo cặp. 
-Một số em nhắc lại.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-Vài em nhắc lại.
-Nhận vai và nghe giáo viên phổ biến.
-Một số em tham gia diễn.
-Vài em nhận xét cách diễn của bạn.
...................................................................................................
Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013
Toán. Tiết 74: Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẫm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ, số trừ. (HS làm được BT1, 2, 3)
II. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
+Vẽ đường thẳng qua 2 điểm cho trước A,B và nêu cách vẽ.
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1 :Luyện tập (30 phút)
Bài 1 :
-Bài yêu cầu gì ? 
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết qủa . 
-Nhận xét, sửa bài. 
Bài 2 :
-Bài yêu cầu gì ?
-Gọi học sinh lên bảng làm . Dưới lớp tự làm vào sách giáo khoa.
-Yêu cầu học sinh nêu rõ cách thực hiện với các phép tính : .
-Giáo viên sửa bài nhận xét ghi điểm: 
Bài 3 :
-Nêu yêu cầu của bài . 
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? 
-Yêu cầu học sinh làm vào vở.
-Tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?
-Sửa bài , bổ sung và đưa ra đáp án đúng:
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học .
-Về ôn tập lại các dạng toán
-2 em lên bảng , dưới lớp theo dõi để bổ sung cho bạn.
-Lắng nghe và đọc đề.
-1 em nêu yêu cầu của bài.
-Tự làm và nối tiếp nhau thông báo kết qủa.
-Đổi vở chữa bài
-1 em nêu .
-5 em lên bảng làm , các em khác nhận xét bài của bạn . Dưới lớp làm vào vë.
-Một số em lần lượt trả lời .
-1 em nêu .
-Một số em trả lời.
-Đổi vở sửa bài.
...................................................................................................
Luyện từ và câu. Tiết 15: Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu: Ai thế nào?
I. Mục đích yêu cầu:
- Nêu được một số từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT3).
II. Đồdùng dạy và học :
- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1 , dưới mỗi tranh viết các từ trong ngoặc đơn .
- 3 tờ giấy to kể thành bảng:
- Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng học sinh .
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
-Gọi 3 học sinh lên bảng :Mỗi em lên đặt 1 câu theo mẫu ai làm gì?
-Giáo viên và học sinh nhận xét , giáo viên ghi điểm.
3. Bài mới. Giới thiệu bài (2 phút)
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập (30 phút)
Bài 1 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
-Treo từng bức tranh cho học sinh quan sát và suy nghĩ .Nhắc học sinh với mỗi câu hỏi có những câu trả lời đúng .Mỗi bức tranh gọi 3 học sinhtrả lời .
-Giáo viên nhận xét từng học sinh .
Bài 2 : 
-Gọi học sinh đọc câu mẫu.
-Phát phiếu cho 3 nhóm: nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhất sẽ thắng cuộc.
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc .Giáo viên nhận xét bổ sung :
Bài 3 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. 
-Phát phiếu cho học sinh .
-Gọi 1 học sinh đọc câu mẫu . 
-Gọi học sinh đọc bài làm của mình.
-Gọi học sinh nhận xét.
-Chỉnh sửa cho học sinh khi học sinh không nói đúng mẫu:
4. Củng cố, dặn dò:
-Hôm nay lớp mình học mẫu câu gì ?
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm tiếp bài tập vào vở.
-3 em lên đặt câu , lớp theo dõi và bổ sung cho bạn.
-Lắng nghe và đọc đề.
-1 em đọc yêu cầu bài.
-Chọn 1 từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi.
-1 số em đọc bài.
-Hoạt động theo nhóm, sau 5 phút lên dán giấy nhóm mình lên bảng.
-Vài em nêu yêu cầu.
-Nhận phiếu.
-1 em đọc.
-Đọc bài làm.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Sửa bài.
-1 vài em trả lời.
-1 vài em trả lời.
...................................................................................................
Thủ công. Tiết 15: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi.... (T1).
I. Mục tiêu :
- Biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường gấp có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn.
- HS khá: Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối.
II. Đồ dùng dạy và học: 
- Hai hình mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều .Quy trình gấp hình có hình minh hoạ .
- Giấy nháp , giấy thủ công , kéo , hồ .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (3 phút)
Kiểm tra dụng cụ phục vụ tiết học .
3. Bài mới.Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1:Hướng dẫn, quan sát (14p).
-Giáo viên đưa hình mẫu .Học sinh quan sát và nhận xét.
 -Hỏi: các em có nhận xét gì về hình dáng của 2 biển báo giao thông?
-Giáo viên nhắc nhở học sinh khi đi đường cần tuân theo luật lệ giao thông.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20p)
-Hướng dẫn cắt :
Bước 1 : 
-Gấp cắt biển báo giao thông cấm đi ngược chiều:
+Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là 6 ô.
+Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1 ô Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng 1 ô. Làm chân biển báo .
Bước 2:
Hướng dẫn dán biển báo giao thông cấm đi ngược chiều
+Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng .
+Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân cột
biển báo khoảng nửa ô . 
+Dán hình màu trắng vào giữa hình tròn .
-Tổ chức học sinh thực hành gấp cắt dán.
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở uốn nắn.
-Giáo viên nhận xét đánh gi¸.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương 1số em làm tốt.
Về nhà tập cắt dán và trang trí biển báo tiếp tiết sau.
-Lắng nghe và đọc đề.
-Quan sát và trả lời.
-Cả lớp quan sát .Một số em nhắc lại.Cả lớp gấp cắt dán.
-Cả lớp quan sát .Một số em nhắc lại.Cả lớp gấp cắt dán.
...................................................................................................
Đạo đức. Tiết 15: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- HS khá: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người, kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm
II. Đồ dùng dạy và học :
Phiếu giao việc của các hoạt động .Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ (5 phút)
+Muốn trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì ?
+Em đã làm gì để trường lớp sạch đẹp ?
3. Bài mới. Giới thiệu bài ( 2 phút)
a. Hoạt động 1 :Đóng vai xử lí tình huống (5 phút)
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm .
-Yêu cầu các nhón lên đóng vai theo các tình huống sau :
-Giáo viên nhận xét , bổ sung .
b. Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp học (5 phút)
-Tổ chức cho học sinh quan sát xung quanh lớp học 
-Yêu cầu học sinh thực hành .
-Yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau khi đã thu dọn và phát biểu cảm tưởng.
-Giáo viên nhận xét rút ra kết luận : 
c. Hoạt động 3 : Trò chơi tìm đôi (10 phút)
-Phổ biến luật chơi.
-Các em bốc các phiếu. Mỗi phiếu là 1 câu hỏi hoặc câu trả lời về chủ đề bài học :
-Giáo viên theo dõi đôi nào ghép nhanh và đúng thì tuyên dương .
èGiáo viên rút ra kết luận.
-Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa.
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em.
-Về ôn lại bài và tập thói quen giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-2 em lên bảng, dưới lớp chú ý theo dõi để bổ sung cho bạn.
 -Lắng nghe và đọc đề.
-Chia làm 5 nhóm
-Thảo luận.
- Các nhóm lên trình bày.
-Các em khác lắng nghe và nhận xét.
-Quan sát và nhận xét.
-Một số em tự phát biểu.
-Một vài em nhắc lại.
-6 em tham gia .3 em có câu hỏi lần lượt đọc .5 em có câu trả lời lắng nghe và lần lượt ra ghép đôi.
-Đọc cá nhân , đồng thanh.
...................................................................................................
Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013
Thể dục. Tiết: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi Vòng tròn
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài, thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đều, đẹp.
- Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo vần điệu tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 1 còi 
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
	NỘI DUNG
T.gian
PHƯƠNG PHÁP 
I/ MỞ ĐẦU
 Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Khởi động
HS chạy một vòng trên sân tập
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn bài thể dục phát triển chung.
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Trò chơi Vòng tròn
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứ