Giáo án dạy Khối 1 Tuần 7

ạy
Hoạt động học
18/
10/
* Hoạt động 1: Luyện tập
- Mục tiêu : HS đọc các tiếng , từ trong bảng ôn, các từ ứng dụng, câu ứng dụng .
+ Luyện đọc.
 - GV gọi HS đọc bài ôn ở tiết 1.
- H/ dẫn HS xem tranh g/ thiệu câu ứng dụng.
- H/dẫn đọc câu ứng dụng, p/tích .
+ Luyện viết
- H/dẫn HS viết các từ vào vở tập viết.
- Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Kể chuyện
- Mục tiêu : Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà.
+ Treo tranh giới thiệu truyện.
+ Kể lần 1. Nêu ý nghĩa của truyện.
+ Kể lần 2 kèm theo tranh
+ Hướng dẫn HS kể từng tranh.
+ Cho HS kể trước lớp.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Quan sát.
- HS đọc, p/tích .
- Quan sát, lắng nghe.
- Viết vào vở giúp HSY viết 
- Hát. 
- Quan sát.
- Lắng nghe
- Q/sát tranh.
- Kể từng tranh trong nhóm.
- Thi đua kể.
4 - Củng cố: 4/
Đọc lại bảng ôn. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/
Xem trước bài : Chữ thường – Chữ hoa 
Rút kinh nghiệm : 
 Tiếng Việt
Chữ thường – Chữ hoa
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa.
Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng.
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Ba Vì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bảng chữ thường, chữ hoa
HS : Bộ ĐD học Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Khởi động : Hát 
Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc, viết : phố nhỏ, nhà ga, giá đỗ, quả mơ.
Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8/
10/
7/
* Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ thường, chữ hoa
- Mục tiêu : HS đọc chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa.
- Cách tiến hành :
+ Treo bảng chữ thường, chữ hoa, gọi HS nhận diện chữ :
. Tìm chữ in hoa giống chữ in thường .
. Tìm chữ in hoa không giống chữ in thường.
+ GV giới thiệu chữ in thường và chữ viết thường.
* Hoạt động 2 : Luyện đọc
- Mục tiêu : HS đọc được chữ thường, chữ hoa.
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS đọc chữ in thường, chữ viết thường, chữ in hoa.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được các chữ hoa.
- Cách tiến hành: 
+ Viết mẫu, nêu quy trình viết.
-Q/sát, tìm trả lời.
- HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- Viết bảng con Giúp HSY viết 
TIẾT 2
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7/
10/
7/
* Hoạt động 1 : Đọc câu ứng dụng
- Mục tiêu : HS đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành : 
+ Treo tranh, g/thiệu câu ứng dụng, giải thích.
+ H/dẫn đọc câu ứng dụng.
* Hoạt động 2 : Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được các chữ hoa trong câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn HS cách viết, chú ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút.
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Ba Vì.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, g/thiệu chủ đề, nêu câu hỏi gợi ý để HS luyện nói theo chủ đề.
- HS quan sát.
- HSG đọc trước,HSY đọc sau. 
- Viết vào vở Giúp HSY viết 
- HS quan sát tranh, trả lời.
Củng cố : 
Cho HS thi đua viết chữ A
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần ia
Rút kinh nghiệm: 
 Tiếng Việt 
 Vần ia
I. MỤC TIÊU:
- Đọc được vần : ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng
- Viết được : ia, lá tía tô
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Chia quà.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Bộ chữ học Tiếng Việt
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- Gọi HS tìm chữ viết hoa trong câu ứng dụng. Đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
 b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
14/
* Hoạt động 1: Dạy vần ia
- Mục tiêu : Đọc được vần ia, lá tía tô.
- Cách tiến hành:
+ Vần ia có mấy âm ?
+ GV cho HS cài vần ia .
+ GV cho HS so sánh ia và a
+ GV hướng dẫn HS đánh vần vần ia
+ GV cho HS cài tiếng tía .
+ Hướng dẫn HS đánh vần tiếng tía
+ GV h/dẫn đọc từ : lá tía tô 
- HS trả lời
- HS cài Giúp HSY cài 
- HS so sánh 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài Giúp HSY cài 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
HSG đọc trước, HSY đọc sau
5/
5/
* Hoạt động 2 : Dạy viết 
- Mục tiêu : Viết được vần ia, lá tía tô.
- Cách tiến hành:
+ Viết mẫu, nêu quy trình viết
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng
- Viết bảng Giúp HSY viết 
- Hát.
- Mục tiêu: HS đọc được từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ , gọi HS đánh vần, đọc trơn, p/tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7/
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu : HS đọc được bài tiết 1 .
- Cách tiến hành:
+ Gọi HS đọc bài tiết 1.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
10/
* Hoạt động 2 : Luyện viết
- Mục tiêu : HS viết được vần ia, lá tía tô
- Cách tiến hành
+ Hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở Tập viết
+ Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở.
Nghỉ giữa tiết
- HS viết vở Giúp HSY viết 
- Hát.
7/
* Hoạt động 3 : Luyện nói
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Chia quà.
- Cách tiến hành
+ Treo tranh, giới thiệu chủ đề.
+ Đặt câu hỏi gợi ý, h/dẫn HS nói theo chủ đề.
- Quan sát tranh, đôi bạn hỏi đáp.
4. Củng cố: 
Tìm tiếng có vần ia ngoài bài.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- Chuẩn bị : Vần ua – ưa 
- Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiếng Việt
cử tạ, thợ xẻ, chữ số , cá rô, phá cỗ
 Tập viết
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng các chữ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1.
- HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở TV 1, tập 1.
 - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ khi viết.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Chữ mẫu
- HS : Tập viết.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : Cho HS viết từ : lễ, cọ, bờ, hổ . 
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
 b.Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
15/
* Hoạt động 1: Dạy đọc 
- Mục tiêu: HS đọc được: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ.
- Cách tiến hành :
+ Treo bảng phu,ï gọi HS đọc.
+ GV nhắc lại độ cao của từng con chữ.
+ H/dẫn HS viết, lưu ý HS khoảng cách giữa các con chữ.
+ Cho HS viết bảng con 
Nghỉ giải lao
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu: HS viết đúng các chữ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ 
- Cách tiến hành:
+ Giới thiệu bài mẫu
+ Hướng dẫn cách viết vào vở
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát, lắng nghe.
- Quan sát
- HS viết Giúp HSY viết 
- Hát
- Quan sát
- Viết vở Giúp HSY viết 
4 . Củng cố : 4 /
Chọn HS viết đẹp tuyên dương.
IV . HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1 /
Chuẩn bị bài tiếp theo
Rút kinh nghiệm :
Tập viết
nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng các chữ : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1.
- HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở TV 1, tập 1.
 - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ khi viết.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Chữ mẫu
- HS : Tập viết.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : Cho HS đọc, viết từ : cử tạ, cá rô, phá cỗ.
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10/
15/
* Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc
- Mục tiêu: HS đọc đúng: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía.
- Cách tiến hành :
+ Treo bảng phu, gọi HS đọc.
+ GV nhắc độ cao của từng con chữ.
+ H/dẫn HS viết, lưu ý khoảng cách giữa các con chữ.
+ Cho HS viết bảng con 
Nghỉ giải lao
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết
- Mục tiêu: HS đúng: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía.
- Cách tiến hành:
+ Giới thiệu bài mẫu
+ Hướng dẫn HS cách viết. Cho HS vào vở, quan sát, nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS lắng nghe
- Quan sát
- HS viết Giúp HSY viết 
- Hát
- Quan sát
- Viết vở Giúp HSY viết 
4 . Củng cố : 4 /
Chọn HS viết đẹp tuyên dương.
IV . HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1 /
Chuẩn bị bài tiếp theo
Rút kinh nghiệm :
Tập viết
Kiểm tra
I. MỤC TIÊU:
	Kiểm tra kết quả học của HS về : 
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Bài kiểm tra.
- HS : VBT Toán
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
 b.Các hoạt động : 
* Cho HS làm bài kiểm tra vào VBT Toán. Theo dõi, giúp đỡ HSY làm bài .
	* Chấm, nhận xét một số bài làm tốt, nhắc nhở HS làm bài chưa đạt.
4. Củng cố :
	- Cho HS thi viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
5. Dặn dò :
- Chuẩn bị : Phép cộng trong phạm vi 3
- Rút kinh nghiệm: .
 Toán
Phép cộng trong phạm vi 3
I. MỤC TIÊU:
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3.
HS thích học môn Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Bài cũ :
3. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
+ Giới thiệu phép cộng:
. GV cho HS xem tranh , nêu câu hỏi : Có 1 con gà, thêm 1 con nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà ?
. Giới thiệu dấu cộng (+), phép tính 1 + 1 = 2
. Tương tự, treo tranh , giới thiệu các phép tính :
2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3
. Gọi HS đọc lại phép cộng.
. Cho HS so sánh kết quả các phép tính : 2 + 1 và 1 + 2 
+ H/dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
Nghỉ giữa tiết
- HS quan sát tranh, trả lời.
- HS đọc 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS quan sát
- HS đọc : cá nhân, tổ, lớp
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh
- HS thi đua đọc.
- Hát
*Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
15/
.
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1: 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Hướng dẫn HS tính nhẩm
+ Bài tập 2: 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Hướng dẫn HS tính dọc
+ Bài tập 3: 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
. Hướng dẫn HS nối phép tính với số thích hợp.
4. Củng cố :
- Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3.
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- HS nêu
- HS làm bảng con
Giúp HSY làm
- HS nêu
- HS làm bảng con
Giúp HSY làm
- HS nêu
- HS làm phiếu bài tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bộ đồ dùng dạy học toán.
HS : Bộ học toán 1
Rút kinh nghiệm :.
 Toán
 Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng.
GD tính cẩn thận khi HS thực hiện phép cộng.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : - Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3.
 - HS làm bảng con : 1 + 1 =	1 + 2 =	2 + 1 =
3.Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, 2
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
12/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 :
. Gọi HS nêu yêu cầu bài.
. GV treo tranh, h/dẫn HS viết phép tính .
+ Bài tập 2: 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài
. Hướng dẫn HS tính theo cột dọc.
Nghỉ giữa tiết
- HS trả lời
- HS quan sát, cài phép tính .
Giúp HSY cài
- HS nêu
- HS làm bảng con. 
Giúp HSY làm
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3, 4
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
13/
+ Bài tập 3 : 
. Gọi HS nêu yêu cầu bài
. Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào ô vuông
+ Bài tập 4: GV treo tranh, h/dẫn HS viết phép tính thích hợp.
Củng cố :
- Cho HS thi đua : 1 + 2 = 
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Phép cộng trong phạm vi 4
- HS nêu
- HS làm vở 3 (cột 1 )
Giúp HSY làm
- HS quan sát tranh, làm phiếu bài tập( bài a )
III- CHUẨN BỊ :
- GV : Bộ đồ dùng học toán, tranh minh họa.
- HS : Bộ đồ dùng học toán.
Rút kinh nghiệm : ..
.. 
 Toán
Phép cộng trong phạm vi 4
I. MỤC TIÊU:
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4.
Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4.
HS thích học môn toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Khởi động : Hát
Bài cũ : Cho HS làm bảng lớp : 1 + 2 = 	2 + 1 = 	 
- Nhận xét
3. Bài mới :
a. Giới thiệu :
b. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
12/
Cách tiến hành :
+ Giới thiệu phép cộng:
. GV cho HS xem tranh , nêu câu hỏi : Có 3 con chim cánh cụt , thêm 1 con nữa. Hỏi có tất cả mấy con chim cánh cụt ?
. Giới thiệu phép tính 3 + 1 = 4. H/dẫn HS đọc.
. Tương tự, treo tranh , giới thiệu các phép tính:
 2 + 2 = 4 ; 1 + 3 = 4
. Cho HS quan sát tranh vẽ các chấm tròn, nêu cấu tạo của số 4.
. Gọi HS đọc lại phép cộng.
. Cho HS so sánh k/quả các ph/tính : 3 + 1 và 1 + 3 
. H/dẫn HS thành lập bảng cộng trong phạm vi 4.
+ H/dẫn HS học thuộc bảng cộng .
Nghỉ giữa tiết
- HS quan sát tranh, trả lời.
- HS đọc : cá nhân, tổ, lớp.
HSG đọc trước, HSY đọc sau.
- HS nêu: 4 gồm 3 và 1
- HS đọc : cá nhân, tổ, lớp
HSG đọc trước, HSY đọc sau.
- HS so sánh
- HS q/sát
- HS thi đua đọc .
- Hát
*Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
13/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1: 
. Gọi HS nêu yêu cầu
. Hướng dẫn HS làm bài 1
+ Bài tập 2: 
. Gọi HS nêu yêu cầu
. Hướng dẫn HS tính dọc
+ Bài tập 3: 
. Gọi HS nêu yêu cầu
. H/dẫn HS điền dấu > , <, = 
+ Bài tập 4: 
. Gọi HS nêu yêu cầu
. H/dẫn HS viết phép tính thích hợp
4. Củng cố :
- Gọi đọc lại bảng cộng trong phạm vi 4.
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- HS nêu
- HS làm bảng lớp, nêu kết quả.
- HS nêu
- HS làm bảng con
Giúp HSY làm
- HS nêu
- HS làm phiếu học tập
- HS nêu
- HS cài phép tính
Giúp HSY cài
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bộ đồ dùng dạy học toán.
HS : Bộ học toán 1
Rút kinh nghiệm :.
 Đạo đức
Gia đình em
I. MỤC TIÊU :
Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc
Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
Lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kn tự giới thiệu về những người thân trong gia đình mình.
 -KN giao tiếp ứng xử với những người thân trong gia đình.
- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
III. Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
 - Đóng vai.
Thảo luận nhĩm.
- Xử lý tình huống.
IV. Tài liệu và phương tiện
- GV: Bài hát : Cả nhà thương nhau. Mẹ yêu không nào.
- HS: Vở bài tập đạo đức
V.tiến trình dạy học:
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
- Vì sao cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập dùng ?
3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Các hoạt động: 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7/
A. KHÁM PHÁ: Tranh vẽ, SGK.
B. KẾT NỐI:
* Hoạt động 1: Kể chuyện
- Mục tiêu : Kể về gia đình mình.
- Cách tiến hành :
+ GV chia HS thành từng nhóm và yêu cầu HS kể về gia đình mình theo các gợi ý sau : 
* Gia đình em mấy người? Bố mẹ làm nghề gì? Anh, chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy ?
+ Kết luận : Chúng ta ai cũng có một gia đình.
- HS tự kể về gia đình mình trong nhóm, một vài HS kể trước lớp.
- HS lắng nghe
7/
* Hoạt động 2: Quan sát
- Mục tiêu : HS kể được nội dung từng tranh.
- Cách tiến hành :
+ Mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh.
+ GV chốt lại nội dung từng tranh.
+ Kết luận : Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống cùng với gia đình. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình.
- Quan sát, đại diện nhóm kể.
- HS lắng nghe.
10/
Nghỉ giữa tiết
C.THỰC HÀNH:
* Hoạt động 3 : Đóng vai
- Mục tiêu : HS biết đóng vai các nhân vật
- Cách tiến hành :
+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:
. Nhóm 1 : nhóm “Vâng ạ!” và thực hiện đúng lời mẹ dặn.
. Nhóm 2 : Chào bà, cha mẹ khi đi học về.
. Nhóm 3 : Xin phép bà đi chơi.
. Nhóm 4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm ơn.
+ Kết luận : Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ. LG BVMT: Gia đình chỉ có 2 con, góp phần giảm dân số, cùng cộng đo4. 
D. VẬN DỤNG:
- Các em về nhà phải biết kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- Chuẩn bị : Gia đình em 
- Hát.
- Các nhóm chuẩn bị sắm vai.
- Rút kinh nghiệm : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
Thực hành : Đánh răng và rửa mặt
I. MỤC TIÊU :
- Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
- Giữ vệ sinh cá nhân.
- HS thường xuyên đánh răng.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kn tự bảo vệ: chăm sóc răng.
 -KN ra quyết định: nên và không nên làm để bảo vệ răng.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. 
III. Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
 - Thảo luận nhĩm.
Hỏi đáp trước lớp.
Đóng vai xử lý tình huống.
IV. Tài liệu và phương tiện
GV : Tranh minh hoạ, bàn chải, kem đánh răng, muối ăn.
HS : Vở BT TNXH.
V.tiến trình dạy học:
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ :
- Nên đánh răng súc miệng vào lúc nào ?
- Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt ?
 3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
14/
10/
A. KHÁM PHÁ: Tranh vẽ, SGK.
B. KẾT NỐI:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn đánh răng
- Mục tiêu : Biết đánh răng đúng cách. 
* Gọi HS chỉ vào mô hình và nêu :
+ Mặt trong của răng ?
+ Mặt ngoài của răng ?
+ Mặt nhai của răng ?
- Hằng ngày em quen chải răng như thế nào?
- GV cho HS nh/ xét làm đúng, bạn làm sai .
- Cách chải răng như thế nào là đúng ?