Giáo án dạy học Tuần 29 Khối 3

 cầu của bài 2a
- Cho hs lên bảng thi viết
- GV Nhận xét
Bài 3a
- Gọi hs đọc y/ cầu bài 3
- Cho hs lên bảng điền
- GV Nhận xét
4/ Vận dụng:Trình bày 1 phút
- Gọi hs viết lại một số từ khó
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau
-HS hát
-HS viết bảng con
- Lắng nghe
- 1 hs đọc lại
- Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm như các bạn
- Đặt sau dấu 2 chấm và đặt trong dấu ngoặc kép
- Chữ đầu câu và tên riêng
- Viết chữ hoa đầu giữa các chữ có dấu gạch nối
- Nen- li, khủy tay, rạng rỡ
- HS Viết bài
- Soát lãi bài
- Đọc bài tập
- 2 hs thi đua viết
- Đọc bài
- HS nối tiếp mhau lên bảng điền
- HS viết lại từ khó
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu;
* MTC:
- Biết tính diện tích hình chữ nhật.
II/ Dồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ổn định:
2/ KTBC;
- Gọi hs giải bài tập
- Chiều dài hình chữ nhật 9 cm, chiều rộng hình chữ nhật 6 cm. Tính diện hình chữ nhật
- GV Nhận xét
3/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài luyện tập để củng cố cho bài học tính diện tích hình chữ nhật
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 :
- Gọi hs đọc y/ cầu
- Bài tập cho biết gì
- Bài tập y/ cầu chúng ta làm gì
- Gọi hs lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 2 :
- Cho hs quan sát hình H
- Hình H gồm có những hình chữ nhật nào ghép với nhau
- Cho hs viết vào bảng con
- Nhận xét 
Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài
- Cho các tổ thi đua
- Nhận xét
4/ Củng cố:
- Gọi hs nêu lại quy tắc tính diện tích HCN
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau 
-HS hát
-HS lên bảng
-Lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- Đọc y/ cầu
- Chiều dài và chiều rộng của HCN
- Tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật
- Thực hiện
- Quan sát hình
- ABCD, DMNP
- Viết bảng
- Đọc bài
- 2 hs thi đua giải
-SH nêu lại quy tắc
-HS chuẩn bị bài sau
Luyện toán
Ôn toán: Luyện tập
I-Mục tiêu: Biết tính diện tích hình chữ nhật một cách thành thạo
II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
2.Bài mới: 
*Hoạt động 1:Tính diện tích hình chữ nhật
Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật
 * Hoạt động 2 : Thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTTNVTL
Bài 6: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm trong vở
GV chốt , gọi 1HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật
Bài 7: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm
 Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào?
Bài 8: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
 Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm vở, gọi 1 HS lên bảng làm và so sánh chu vi các hình
Bài 9: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
 Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm vở, gọi 1 HS lên bảng làm và so sánh diện tích các hình
HS khá ,giỏi làm 
 *Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò:
Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
Nhận xét tiết học
 Hoạt động của HS
5 HS nêu theo yêu cầu của GV
Hs trả lời theo yêu cầu của GV
Làm vở BTTNVTL 
1 HS nêu yêu cầu
HS làm , nêu cách làm
Lớp làm vở bài tập
1 HS lên bảng
Hs nhận xét
HS làm vở/ kiểm tra chéo
Hs trình bày cách làm 
HS tự làm A
Hình B
Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cây, con vật hs đã gặp khi đi thăm thiên nhiên
* MTR:
* Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
* KNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm
-Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin...
* PP/KTDH: -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận
II/ Đồ dùng dạy học
- Gv: các hình sgk trang 108,109
- Giấy A4 bút màu
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Quan sát tranh
- Cho hs quan sát các bức tranh sgk
2/ Thực hành;
- Chia lớp cho hs đi thăm ở vườn trường, đi theo nhóm
- Nhiệm vụ: quan sát vẽ hoặc mô tả cây cối mà các em đã nhìn thấy
- Ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm
- Sau đó cho các tổ báo cáo, trưng bày những gì mà hs quan sát được
- Nhận xét tuyên dương
3/ Vận dụng
- Gọi hs nêu lại một việc mà hs quan sát được
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau.
Thứ tư: 8/4/2015
Tập đọc:
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Nội dung: Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của bác Hồ, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe ( TL các câu hỏi sgk)
* KNS: -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực 
* PP/KTDH: -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân 
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐÔNG HS
1/Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi hs đọc lại bài buổi học thể dục và trả lời các câu hỏi 
- GV nhận xét
3/ Dạy bài mới:
1/ Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ , mọi người chúng ta phải có ý thức để bồi bổ sức khỏe
2/Kết nối - Luyện đọc trơn:
- Đọc mẫu một lượt với giọng kêu gọi rõ ràng nhấn giọng các từ: Yếu ớt, mạnh khỏe
- Y/cầu hs đọc từng câu
- Nhận xét cho hs đọc lại những chữ đã đọc sai
- Cho hs chia đoạn và gọi hs đọc lại từng đoạn
- Y/ cầu hs đọc chú giải
- Treo bảng phụ cho hs tập ngắt giọng và nghỉ hơi
- Y/ cầu hs đọc trong nhóm 
- Gọi một nhóm đọc trước lớp
- Y/ cầu hs đọc đồng thanh
3/ Luyện đọc hiểu - Tìm hiểu bài:
- Sức khỏe cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
- Vì sao luyện tập thể dục là bổn phận của mỗi người dân yêu nước
- Việc tập thể dục là bồi bổ sức khỏe có khó khăn không? những ai đã làm được việc này
- Em sẽ làm gì qua bài học này
- Y/ cầu hs nêu nội dung bài học
4/ Thực hành - Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu lần 2
- Treo bảng phụ cho hs nêu cách ngắt giọng
- Cho hs thi đọc
- Nhận xét
4/ Vận dụng:
- Gọi hs đọc lại bài
- Y/cầu hs nêu lãi nội dung bài học
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau 
-HS hát
-4 HS đọc lại bài và trả lời CH
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Mỗi hs đọc 1 câu
- Đọc từ khó
- Đọc đoạn
- Đọc chú giải
- tập ngắt giọng nghỉ hơi
- Mỗi em đọc 1 đoạn
- 1 nhóm thực hiện
- Đọc cả bài
- Sức khỏe giúp chúng ta...thành công
- Vì mỗi người dân yêu nuớc..mạnh khỏe
- Luyện tập thể dục bồi bổ...làm được
-Sẽ tập thể dục hàng ngày
- nêu nội dung bài học
- 1 hs đọc bài
- Thực hiện
- HS thi đọc
- Đọc bài
- Thực hiện
-HS chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu:
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY
I/ Mục tiêu:
* MTC
- Kể được tên một số môn thể thao (bt1)
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao ( bt2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( bt3)
* MTR:* HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 3
PP/KTDH-Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân 
KNS-Tìm và xử lí thông tin-Quản lí thời gian -Đặt mục tiêu 
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bài tập
III/ Các hoạt dộng dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐÔNG HS
1/Ổn định:
2/KTBC
- Gọi hs lên bảng giải bài tập tuần 28 
- GV nhận xét 
3/ Bài mới:
1/Khám phá
-Hôm nay chúng ta sẽ học từ ngữ về thể thao và ôn luyện về dấu phẩy 
2/Kết nối - Hướng dẫn làm bài tập 
Thực hành 
- Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu 2 hs thi đua lên điền 
- Nhận xét
- Bài 2:
- Gọi hs đọc bài 
- Yêu cầu hs đọc truyện vui 
- Yêu cầu hs tìm từ ra giấy nháp 
- Bài 3:
- Yêu cầu hs đọc thâm bài tập và trả lời câu hỏi 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập 
- Nhận xét 
4/Vận dụng: 
- Hs kể lại các môn thể thao 
- Nhận xét 
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau 
-HS thực hiện
-2 HS len bảng giải
- Lắng nghe
- Đọc bài
- Thực hiện 
- Đọc bài 
- Đọc truyện 
- Được, thua, không an, thắng, hòa 
- Đặc giấu phẩy vào vị trí thích hợp trong câu 
*HS khá giỏi làm hết bài 3 
-HS thi kể
Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG
I/ Mục tiêu:
* MTC:
-Biết được quy tắc diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó
-Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm2
II/ Đồ dùng dạy học:
-Mỗi hs một hình vuông 3 cm
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:	7cm
-Gọi hs giải bài tập
	5cm
-Tính diện tích hình chữ nhật
-GV Nhận xét 
3/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu:
- Ở bài học trước chúng ta đã học diện tích HCN. Hôm nay chúng ta sẽ học bài diện tích hình vuông
2/ Hướng dẫn hs xây dựng quy tắc;
-Y.cầu hs lấy hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?
-Làm thế nào tìm được 9 ô vuông?
-Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm mấy hàng?
-Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
-Vậy có bao nhiêu ô vuông?
-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
-Vậy diện tích ABCD là bao nhiêu?
-Y.cầu hs thực hiện đo cạnh của hình vuông ABCD
-Y.cầu hs thực hiện phép tính
-Y.cầu hs nêu quy tắc
3/ Luyện tập:
Bài 1:
-Bài tập y.cầu chúng ta làm gì?
-Y.cầu hs nhắc lại tính chu vi hình vuông
-Y.cầu hs làm bài
Bài 2:
-Gọi hs đọc y.cầu bài tập
-Bài toán y.cầu chúng ta làm gì?
-Muốn tính diện tích tờ giấy theo cm2 trước hết chúng ta làm gì?
-Y.cầu hs thực hiện
Bài 3:-Gọi hs đọc y.cầu
-Bài tập y.cầu chúng ta làm gì?
-Để tính được diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Từ chu vi của hình vuông ta có thể tính độ dài của cạnh không?-Y.cầu hs thực hiện.
4/ Củng cố:
-Y.cầu hs nhắc lại quy tắc
5/ Dặn dò:-Chuẩn bị bài sau.
-HS hát
-2HS lên bảng giải
- Lắng nghe
-9 ô vuông
-Đếm hoặc thực hiện phép nhân 3 x 3.
-3 hàng
-3 ô vuông
-3 x 3 = 9 ô vuông
-1cm2
-9cm2
-3cm
-3x 3 = 9 (cm2)
-Nhắc lại
-Tính diện tích của hình vuông
-Nhắc lại
-Thực hiện
-Đọc bài
-Tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo cm2
-Đổi số đo cạnh củahình vuông theo đơn vị cm, đổi 80mm = 8cm
-Tính
-Đọc bài
-Tính diện tích hình vuông
-Độ dài cạnh hình vuông
-Chu vi của hình vuông
-Tính được: hình vuông có 4 cạnh
-HS giải vào vở
-HS nhắc lại quy tắc
-HS chuẩn bị bài sau
Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TT)
I/ Mục tiêu:
* MTC:- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cây, con vật hs đã gặp khi đi thăm thiên nhiên
* MTR:* Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
* KNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm
-Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin...
* PP/KTDH: -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận
II/ Đồ dùng dạy học
- Gv: các hình hs sưu tầm được.
- Giấy A4 bút màu
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Quan sát tranh
- Cho hs quan sát các bức tranh hs sưu tầm được. 
2/ Thực hành;
- Chia lớp cho hs đi thăm ở vườn trường, đi theo nhóm
- Nhiệm vụ: quan sát vẽ hoặc mô tả cây cối mà các em đã nhìn thấy
- Ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm
- Sau đó cho các tổ báo cáo, trưng bày những gì mà hs quan sát được
- Nhận xét tuyên dương
3/ Vận dụng: Trình bày 1 phút
- Gọi hs nêu lại một việc mà hs quan sát được
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau.
Tập viết;
ÔN CHỮ HOA T (TR)
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Viết và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ TR)
- Viết đúng bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn ( 1 dòng )và câu ứng dụng( 1 lần)
Trẻ em như bút trên cành
Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan
MTR:* HS khá giỏi viết đủ các dòng trong vở tập viết.
KNS- KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
PP/KTDH- Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa T
- Tên riêng và câu ứng dụng
III/ Các hoạt động dạy học
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi hs viết các từ: Thăng Long, thể dục
- GV nhận xét 
3/ dạy bài mới:
1/ Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ ôn chữ hoa T có trong từ và câu ứng dụng
2/ Kết nối - Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào.
- Treo chữ mẫu cho hs quan sát và nêu quy trình viết	
- Y/ cầu hs viết bảng
- Nhận xét
- Treo từ ứng dụng gọi hs đọc
- Giới thiệu: Trường Sơn là dãy núi kéo dài từ miền trung. Trong kháng chiến chóng Mỹ đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy trường sơn này
- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào
- Khoảng cách giữa các chữ bằng cao chừng nào
- Y/ cầu hs viết bảng: Trường Sơn
- Nhận xét
- Treo câu ứng dụng: Trẻ em như bút trên cành....
- Gọi hs đọc câu ứng dụng.
- Giải thích: câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của bác Hồ với thiếu nhi và bác khuyên trẻ em phải ngoan, phải chăm học
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào
- Y/ cầu hs viết bảng : Trẻ em
- Nhận xét
3/ Thực hành - Hướng dẫn viết vào vở:
- Cho hs quan sát vở viết và y/ cầu hs viết;
- Thu một số bài chấm trước lớp
- Nhận xét bài của hs
4/Vận dụng: 
- Gọi hs viết lại một số từ
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau.
-HS hát
- 3HS lên bảng viết
- Lắng nghe
- T, S, B
- Theo dõi
- T
- Trường Sơn
- T,S,g cao 2 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
- Bằng con chữ o
- Viết bảng
- Đọc ; Trẻ em như bút....
- Chũ: T, B, h , b, g cao 2li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
- Viết;
- T, Tr viết 2 dòng cỡ nhỏ
- Trường Sơn viết 1 dòng cỡ nhỏ
- Câu ứng dụng viết 1 lần cỡ nhỏ
* HS khá giỏi viết đủ các dòng trong vở tập viết.
- T, Trường Sơn
Thứ năm: 9/4/2015
Chính tả:
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I/Mục tiêu:
* MTC:
-Nghe -viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng BT2a
II/ Đồ dùng dạy học:
-Viết bài tập 2a
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ổn định:
2/ KTBC:
-Gọi hs viết các từ:điền kinh,duyệt binh,truyền tin
-GV nận xét
3/ Dạy học bài mới:
1/ Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài chính tả lời kêu gọi toàn dân tập thể dục và làm các bài tập chính tả
2/ Kết nối - Hướng dẫn
-Đọc đoạn văn 1 lần
-Vì sao mỗi người dân lại luyện tập thể dục
-Đoạn văn có mấy câu
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa
-Y.cầu hs tìm từ khó và viết bảng con
-Đọc cho hs viết bài
-Thu chấm 7-10 bài chấm
-Nhận xét bài hs
3/Thực hành - Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a:
-Gọi hs đọc y.cầu bài 2a
-Y.cầu hs tự làm
-Nhận xét
4/ Vận dụng: 
-Gọi hs viết từ khó
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau.
-Hs hát
- HS viết bảng con
- Lắng nghe
-hs đọc
-Vì mỗi người dân yếu ớt...
-3 câu
-Chữ đầu câu
-Sức khỏe, bổn phận
-viết bài
-Đọc bài
-Thực hiện
-HS viết bảng con
-HS chuẩn bị baì sau
Toán
LUYỆN TẬP
I / Mục tiêu;
* MTC:
- Biết tính diện tích hình vuông.
* MTR:
* Bài 3 b dành cho hs khá giỏi
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi các bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ôn định:
2/ KTBC:
- Gọi hs giải bài tập
- Một hình vuông có cạnh là 90 mm. Tính chu vi và diện tích của hình vuông đó.
- GV nhận xét 
3/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài luyện tập để củng cố cho bài học tính diện tích hình vuông
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc y/ cầu bài tập
- Y/ cẩu hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài
- Cho 2 tổ thực hiện thi đua
- Nhận xét
Bài 3:
- Hình chữ nhật có kích thước như thế nào
- Hình vuông có kích thước như thế nào
- Y/ cầu hs tính chu vi và kích thước của mỗi hình
- Nhận xét
4/ Củng cố:
- Y/ cầu hs tính nhanh một số bài tập
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuẩn bị cho bài học sau 
-HS hát
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe
- Đọc y/ cầu bài tập
- Lên bảng giải
- Đọc bài tập
- 2 tổ thực hiện thi đua
- Chiều dài là 5 cm
- Chiều rộng là 3 cm
- 4 cm
*Bài 3b hs khá giỏi làm
- HS Tính nhanh
-Hs chuẩn bị bai sau
Luyện Tiếng việt
Ôn Tiếng Việt:Rèn chính tả
I-Mục tiêu:
Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buổi học thể dục
-Làm bài tập chính tả trong vở bài tập trắc nghiệm và tự luận
II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
2.Bài mới: 
Hoạt động 1:Luyện viết :
GV chọn đoạn viết ,đọc
Yêu cầu HS đọc bài Buổi học thể dục
GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết ở vở nháp
GV đọc bài 
GV đọc bài cho HS viết vào vở
Chấm và nhận xét
 Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 3:Tìm và viết lại tên riêng các nhân vật trong bài Buổi học thể dục
Gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS làm vở
Nhận xét, chốt lại cách viết tên nước ngoài
HS khá giỏi làm bài 4a)
Gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS làm vở 
Nhận xét, chốt lại bài
Hoạt động 3 :Củng cố-dặn dò
Nhận xét tiết học
Bài sau :Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
 Hoạt động của HS
5 HS đọc 
HS rèn viết từ khó trên vở nháp
Viết vở/ kiểm tra chéo
Hs đọc
Làm vở, một HS lên bảng
Cả lớp đọc lại
HS nêu yêu cầu
Làm vở
Gọi HS nêu nội dung đoạn văn
Thứ sáu 10/4/2015
Tập làm văn :
VIẾT VỀ MỘT TRÂN THI ĐẤU THỂ THAO
I/ Mục tiêu;
* MTC:
- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết một đoạn văn ngắn từ 6 câu kể lại một trân thi đấu thể thao .
* KNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp -Tư duy sáng tạo. -Thể hiện sự tự tin 
*PP/KTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai 
* GV có thể thay đề bài cho phù hợp với HS
II/ Đồ dùng dạy học
- GV: câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ổn định:
2/ KTBC;
- Kể lại một trân thi đấu thể thao mà em được xem
- GV nhận xét
3/ Bài mới
1/ Khám phá
- Tuần trước chúng ta đã học bài kể lại một trận thi đâu thể thao mà em được xem. Hôm nay chúng ta dựa vào học này để viết một đoạn văn từ 6 câu
2/Kết nối - Hướng dẫn làm bài;
- Y/ cầu hs đọc lại câu hỏi gợi ý của bài tập 1
- Hướng dẫn hs: Khi viết bài các em phải dựa vào câu hỏi gợi ý của bài tập làm văn miệng tuần trước hoặc kể một trân thi đấu thể thao khác mà em được biết hoặc được xem
- Trước khi viết bài các em nên tập viết ra giấy nháp những ý chính về trận thi đấu để tránh viết thiếu hoặc lạc đề
- Cho hs tự viết bài
- Gọi một số hs đọc bài trước lớp
- Nhận xét
- Thu bài về nhà chấm
4/ Vận dụng: 
- Nhận xét giờ học 
5/ Dặn dò:
- Nhắc hs chuản bị cho bài học sau. 
-HS hát
-3 HS kể lại
- Lắng nghe
- Đọc câu hỏi gợi ý
- Thực hành
- Một số hs đọc bài
Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T2)
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nếu dược cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
.- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
* MTR:
* HS biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
-Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí nước làm ô nhiễm nguồn.
* KNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
* PP/KTDH: -Nhóm -Thảo luận, trình bày 1 phút
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: phiếu bài tập
- HS: VBT, Thẻ
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định
2/ KTBC;
- Gọi hs trả lời một số câu hỏi
- Vứt rác trên sông, hồ, ao là việc làm đúng sai vì sao
- Để cho nưpớc chảy tràn mà không khóa lại đó là việc làm như thế nào
- Nhận xét
3/ Bài mới:
1/Khám phá
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài tiết kiệm và bào vệ nguồn nước sang tiết 2
2Kết nối - / Xác định các biện pháp:
- Mục tiêu:
- Hs biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Gọi hs trình bày k