Giáo án dạy học Tuần 21 Lớp 1

ăng thể hiện sự tự tin,tự trọng trong quan hệ với bạn bè.
-Kĩ năng tự giao tiếp/ứng xử với bạn bè
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.
C. Chuẩn bị: 
- Tranh vở bài tập, phần thưởng cho 3 HS biết cư xử tốt với bạn nhất 
- Vở bài tập, mỗi em 3 bông hoa bằng giấy.
D. Các hoạt động dạy học 
I. ổn định tổ chức: 
II. Bài cũ:
Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo?
- Thầy cô đã dạy dỗ chúng ta nên người.
III. Bài mới:
HĐ1: Trò chơi “ Tặng hoa’’ 
HĐ2: Đàm thoại
C1: Em có muốn được các bạn tặng hoa nhiều không?
C2: Ai tặng hoa cho em?
GV hỏi bạn A: Vì sao em tặng hoa cho bạn?
* GVKL: Các bạn được tặng hoa nhiều nhất là vì các bạn biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi.
HĐ3: Quan sát tranh bài tập 3
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Chơi học 1 mình vui hơn hay có bạn vui hơn?
- Muốn có nhiều bạn em cần cư xử như thế nào?
* GVKL: - Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự do kết bạn.
- Có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có 1 mình.
- Muốn có nhiều bạn phải cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
HĐ 4: HS thảo luận nhóm bài tập 3
* GVKL: - Tranh 1, 3, 5 và 6 là tranh vẽ những hành vi nên làm
- Tranh 2, 4 là những tranh vẽ những hành vi không nên làm
- Mỗi bạn tặng hoa cho 3 bạn
- Chọn ra 3 bạn được tặng hoa nhiều nhất.
- HS trả lời
- HS trả lời: Bạn A tặng hoa cho em
- Các bạn cùng học, cùng chơi
- Có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn
- Phải cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
- HS nhắc lại
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
IV. Củng cố:
	- Nêu lại nội dung bài.	
- HS nhắc các KL trên
V. Dặn dò:
	- Về học bài.
	- Chuẩn bị giờ sau thực hành
Tiết 2
Thứ tư ngày 25 tháng 1 năm 2012
Học vần
 Bài 88: ip - up
A. Mục đích yêu cầu:
 - hs đọc, viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.
 - HS đọc đúng từ và bài ứng dụng: “Tiếng dừa bay vào bay ra’’.
 - Rèn kỹ năng đọc , viết và nói cho HS
 - Phát triển lời nói theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
* Trọng tâm: - HS đọc, viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.
 - Rèn đọc từ và bài ứng dụng
B. Đồ dùng:
 GV: Vật mẫu( ảnh); tranh minh hoạ
HS: Bảng, sgk, bộ chữ.
C. Các hoạt động dạy học:
 I. ổn định tổ chức:
- HS hát
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài SGK
- Viết: cá chép, đèn xếp
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.
2. Dạy vần mới 
a. Nhận diện - Phát âm
 - GV ghi : ip
Hỏi : Nêu cấu tạo vần.
 - Đánh vần
 - Đọc và phân tích vần
b. Ghép tiếng, từ khoá:
 - GV ghi: nhịp
 - Nêu cấu tạo tiếng
 -GV giới thiệu tranh và rút ra từ khoá
* Dạy vần up tương tự
 c. Đọc từ ứng dụng:
- Ghi bảng.
 nhân dịp chụp đèn
đuổi kịp giúp đỡ
- GV giảng từ: chụp đèn, giúp đỡ
d. hướng dẫn viết
- GV viết mẫu.
Tiết 2
3. Luyện tập: 
a. Luyện đọc: 
 * Đọc bài T1
 * Đọc câu ứng dụng
GVgiới thiệu bài : 
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
*Đọc SGK
b. Luyện nói
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Em tự giới thiệu với các bạn trong nhóm xem ở nhà mình đã làm gì giúp đỡ cha mẹ?
* GV: Chúng ta phảI biết giúp đỡ cha mẹ những công việc nhỏ.
c. Luyện viết:
 - Hướng dẫn viết vở.
IV. Củng cố
* Trò chơi: Tìm tiếng ( từ) mới
V. Dặn dò
Ôn bài, chuẩn bị bài 89: iêp- ươp
HS đọc: ip - up
- HS đọc theo : ip
- Vần ip được tạo bởi i và p
- Ghép và đánh vần i - p- ip/ ip
- HS đọc, phân tích cấu tạo vần ip
- So sánh ep/ ip
HS ghép: nhịp
- HS đọc: nh - ip- nặng - nhịp/nhịp
- Tiếng“nhịp’’gồm âm nh, vần ip và thanh nặng.
-HS đọc : bắt nhịp
- So sánh ip / up
- Đọc thầm, 1 hs khá đọc
- Tìm gạch chân tiếng có vần mới
- Đọc CN, ĐT
- HS đồ chữ theo
- Nhận xét kỹ thuật viết:
+Từ i, u -> p. Đưa bút 
+Chữ “nhịp, búp’’. Đưa bút
- HS viết bảng: up, ip, bắt nhịp, giúp đỡ
- Đọc bảng 3 - 5 em
- HS quan sát tranh 
- Đọc thầm , hs khá đọc 
-Tìm tiếng có vần mới
- Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu
- Đọc CN, ĐT.
- HS đọc tên bài: Giúp đỡ cha mẹ
- Các bạn quét sân, cho gà ăn.
- HS tự trình bày
- Đọc lại bài viết
- HS viết vở.
- HS đọc lại bài trên bảng
Tự nhiên xã hội
Tiết 21. ôn tập : xã hội
A. Mục tiêu
- Củng cố, hệ thống hóa 1 số kiến thức cơ bản về xã hội.
- HS biết kể với bè bạn về gia đình lớp học và cuộc sống xung quanh.
- Giáo dục HS lòng yêu quý gia đình lớp học và nơi em sinh sống. Có ý thức giữ gìn nhà ở, lớp học sạch đẹp.
* Trọng tâm: Củng cố một số kiến thức cơ bản về xã hội. HS biết kể với bè bạn về gia đình lớp học và cuộc sống xung quanh
B. Đồ dùng 
Hệ thống câu hỏi chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”
Một số tranh ảnh về chủ đề xã hội.
C. Các hoạt động dạy học 
I. ổn định tổ chức: 
- HS Hát
II. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới:
* HĐ 1: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
C1: Kể về các thành viên trong gia đình bạn?
C2: Nói về những người bạn yêu quý? C3: Kể về ngôi nhà của bạn?
 C4: Kể về những việc em giúp đỡ cha mẹ?
C5: Kể về thầy cô giáo của bạn ? 
C6: Kể về lớp học của bạn ?
C7: Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường?
C8: Kể tên 1 nơi công cộng và những hoạt động ở đó?
C9: Kể về 1 ngày của bạn?
* HĐ 2: Trò chơi “ Hướng dẫn viên du lịch”
IV. Củng cố
- GV hệ thống các kiến thức về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh
- Nhận xét giờ học. Khen cá nhân trả lời tốt
V. Dặn dò
Ôn bài, chuẩn bị bài : Cây rau
* Cách tiến hành: Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi
* Cách tiến hành: Mỗi nhóm cử 1 đại diện vừa giới thiệu vừa minh họa bằng tranh ảnh.
VD: Mời bạn đến thăm gia đình tôi ( lớp , 1 nơi nào đó....)
Thủ công
Tiết 21: Ôn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình
A. Mục tiêu:
- HS nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được những sản phẩm đã học. 
- Biết khi gấp các nếp gấp phải thẳng, phẳng. 
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 
 * Trọng tâm: HS nắm được kỹ thuật gấp giấy và gấp được những sản phẩm đã học . 
.B. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu gấp của các bài 13, 14, 15.
C. Hoạt động dạy học: 
Giấy thủ công, giấy nháp, hồ dán,vở. 
 I. ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra đồ dùng của HS.
 III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy bài mới:
 a. GV chia lớp làm 3 tổ
 - Nêu yêu cầu của bài ôn
 - GV yêu cầu các tổ nhắc lại các qui trình gấp
 - Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp
b. Thực hành
 - Cho HS gấp trên giấy màu
 - Phải gấp đúng qui trình
 - Nếp gấp thẳng, phẳng
 - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
 c. Trang trí và dán
 - GV hướng dẫn HS trang trí 
 - Hướng dẫn dán 1 sản phẩm vào vở
 * Lưu ý: Dán cho cân đối
d. Trưng bày sản phẩm:
 - Tổ chức trưng bày sản phẩm
 - Đánh giá kết quả học tập
 IV. Củng cố:
 - Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét chung giờ học.
V. Dặn dò: 
 - Về nhà hoàn thiện bài 
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập 
Hát.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Lớp chia làm 3 tổ mỗi tổ làm 1 sản phẩm. 
- Các tổ nhắc lại các qui trình gấp.
- Tổ khác nhận xét bổ xung
Bước 1: Chuyển giấy thành hình vuông
Bước 2: Gấp theo các bước từ hình 1 đến hình 10 trong sách GV
Bước 3: Trang trí và dán
HS thực hành gấp 
+ Tổ 1: Gấp cái quạt
+ Tổ 2: Gấp cái ví
+ Tổ 3: Gấp cái mũ ca lô
- Các tổ gấp theo bài của tổ được giao.
- Lắng nghe
- Sản phẩm cuối cùng dán vào vở.
- Trưng bày theo tổ
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương 
- 2 HS nhắc lại nội dung bài
Lắng nghe
Thứ năm ngày 26 tháng 1 năm 2012
Học vần
 Bài 89: iêp - ươp
A. Mục đích yêu cầu:
 - hs đọc, viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
 - HS đọc đúng từ và bài ứng dụng: “Nhanh tay thì được’’.
 - Rèn kỹ năng đọc, viết và nói cho HS
 - Phát triển lời nói theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
* Trọng tâm: - HS đọc, viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
 - Rèn đọc từ và bài ứng dụng
B. Đồ dùng:
 GV: Vật mẫu( ảnh); tranh minh hoạ
HS: Bảng, sgk, bộ chữ.
C. Các hoạt động dạy học:
 I. ổn định tổ chức:
- HS hát
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài SGK
- Viết: bắt nhịp, búp sen
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.
2. Dạy vần mới 
a. Nhận diện - Phát âm
 - GV ghi : iêp
Hỏi : Nêu cấu tạo vần.
 - Đánh vần
 - Đọc và phân tích vần
b. Ghép tiếng, từ khoá:
 - GV ghi: liếp
 - Nêu cấu tạo tiếng
 -GV giới thiệu tranh và rút ra từ khoá
* Dạy vần ươp tương tự
 c. Đọc từ ứng dụng:
- Ghi bảng.
 rau diếp ướp cá
 tiếp nối nườm nượp
- GV giảng từ: rau diếp, nườm nượp
d. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu.
Tiết 2
3. Luyện tập: 
a. Luyện đọc: 
 * Đọc bài T1
 * Đọc câu ứng dụng
GVgiới thiệu bài : 
 Nhanh tay thì được
 Chậm tay thì thua
 Chân giậm giả vờ
 Cướp cờ mà chạy.
*Đọc SGK
b. Luyện nói
- Quan sát tranh và giới thiệu nghề nghiệp của các cô bác trong tranh
* GV: Mỗi người đều có công việc riêng, nghề nào cũng quý, nghề nào cũng mang lại hạnh phúc cho gia đình.
c. Luyện viết:
 - Hướng dẫn viết vở.
IV. Củng cố
* Trò chơi: Tìm tiếng ( từ) mới
V. Dặn dò
Ôn bài, chuẩn bị bài 90: Ôn tập
HS đọc:iêp - ươp
- HS đọc theo : iêp
- Vần iêp được tạo bởi iê và p
- Ghép và đánh vần iê - p- iêp/ iêp
- HS đọc, phân tích cấu tạo vần iêp
- So sánh iêp/ ip
HS ghép: liếp
- HS đọc: l -iêp -sắc -liếp/ liếp
- Tiếng“liếp’’gồm âm l, vần iêp và thanhsắc.
-HS đọc : tấm liếp
- So sánh iêp / ươp
- Đọc thầm, 1 hs khá đọc
- Tìm gạch chân tiếng có vần mới
- Đọc CN, ĐT
- HS đồ chữ theo
- Nhận xét kỹ thuật viết:
+Từ iê, ươ -> p. Đưa bút 
+Chữ “liếp, mướp’’. Đưa bút
- HS viết bảng: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.
- Đọc bảng 3 - 5 em
- HS quan sát tranh 
- Đọc thầm , hs khá đọc 
-Tìm tiếng có vần mới
- Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu
- Đọc CN, ĐT.
- HS đọc tên bài: Nghề nghiệp của cha mẹ
- HS thảo luận nhóm và giới thiệu về nghề nghiệp của cha mẹ mình
- HS tự trình bày
+ Bác nông dân, cô giáo, thợ xây, bác sĩ.
- Đọc lại bài viết
- HS viết vở.
- HS đọc lại bài trên bảng
Toán
Tiết 83: Luyện tập chung
A. Mục tiêu
 - Giúp học sinh củng cố cách so sánh các số
 - Rèn luyện kỹ năng so sánh các số, cộng trừ và tính nhẩm
 - Tăng cường khả năng vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống.
 * Trọng tâm: Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ và so sánh số
B.Đồ dùng
 + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK .
 + Vở kẻ ô li, bảng con
C. Các hoạt động dạy học 
I ổn định lớp
II. Kiểm tra bài
III. Luyện tập
Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng so sánh số và tính nhẩm.
Mt : Rèn kỹ năng so sánh các số .Kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm .
Bài 1 : Điền số vào mỗi vạch của tia số 
Bài 2 : Trả lời câu hỏi 
-Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời 
-Số liền sau của 7 là số nào ? 
-Số liền sau của 9 là số nào ? 
-Số liền sau của 10 là số nào ? 
-Số liền sau của 19 là số nào ? 
*GV chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau.
Bài 3 : Trả lời câu hỏi 
-Số liền trước của 8 là số nào ? 
-Số liền trước của 10 là số nào ?
-Số liền trước của 11 là số nào ?
-Số liền trước của 1 là số nào ?
*Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền sau 
Bài 4 : Đặt tính rồi tính 
*Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột 
Bài 5 : Tính 
- Giáo viên nhắc lại phương pháp tính: 
Thực hiện từ trái sang phải 
- 11 + 2 + 3 = ? 
- Nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 
- 13 cộng 3 bằng 16 
- Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 
HĐ2: * Trò chơi: “ Đố giải’’
Cách tiến hành như tiết trước
IV. Củng cố
V. Dặn dò
Ôn bài chuẩn bị bài : Bài toán có lời văn.
- HS hát
- HS làm bảng
18 - 8 19 - 9
15 - 2 14 - 3
- 2 em lên bảng điền số vào tia số 
- 3 em đọc lại tia số 
- Học sinh trả lời miệng 
- 1 HS lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ nào của mỗi câu hỏi .
-Học sinh trả lời miệng
-1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào trong mỗi câu hỏi 
- HS làm vào vở kẻ ô li
+
12 
-
15
+
14
-
19
 3
 3 
 5
 5
- HS làm vở
15 + 1 - 6 = 16 + 3 - 9 =
12 + 3 + 4 = 17 - 1 - 5 =
- HS nêu miệng kết quả:
19 - 4 = 13 + 2 =
19 - 5 = 12 + 3 =
Thứ sáu ngày 27 tháng 1 năm 2012
Tập viết
Bài 19: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp...
 A. Mục đích yêu cầu 
- HS viết đúng quy trình, đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
- Luyện kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho hs.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở cho hs.
* Trọng tâm: HS viết đúng quy trình , đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ :
 bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
B. Đồ dùng 
- GV: Bài viết mẫu
- HS: Vở viết, bảng con
C. Các hoạt động dạy học
I. ổn định lớp: 
Hát
II. Bài cũ:
- HS đọc: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp.
- HS viết: rước đèn, xe đạp
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Bằng bài mẫu
2. Quan sát mẫu
- GV giới thiệu bài viết mẫu
- Những chữ có chữ ghi vần kết thúc là p? 
- Những chữ nào có kĩ thuật viết giống nhau?
 - Nhận xét về độ cao các chữ 
3. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
4. Học sinh viết vở tập viết.
 - GV nhắc HS cách ngồi , cầm bút, để vở đúng. GV ngồi mẫu
- GV quan sát , uốn nắn HS
 5. Chấm chữa:
- Thu bài chấm - nhận xét.
- Tuyên dương bài viết đẹp.
IV. Củng cố
- Trò chơi thi viết chữ tiếp sức.
 - Mỗi nhóm 3 HS.
- Đánh giá các nhóm.
V. Dặn dò
- Về nhà tập viết bảng
- HS quan sát và nhận xét
- Các chữ: bập, lợp, đẹp, bếp, giúp, ươp
Chữ : bập, lợp -> Lia bút
Chữ : đẹp, bếp, giúp -> Đưa bút
- Các nét khuyết cao 5ly; chữ đ, p cao 4 ly. Các chữ khác cao 2 ly.
- HS quan sát và đồ chữ theo GV
- HS viết bảng con + 2 em lên bảng: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bài. Viết lần lượt mỗi chữ 1 dòng.
- Độ cao , khoảng cách của chữ.
- HS viết cụm từ “chơi bập bênh’’
 bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
Tập viết
Bài 20: Sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn...
 A. Mục đích yêu cầu 
- HS viết đúng quy trình, đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
- Luyện kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho hs.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở cho hs.
* Trọng tâm: HS viết đúng quy trình , đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ :
 sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
B. Đồ dùng 
- GV: Bài viết mẫu
- HS: Vở viết, bảng con
C. Các hoạt động dạy học
I. ổn định lớp: 
Hát
II. Bài cũ:
- HS đọc: hí hoáy, khỏe khoắn, kế hoạch.
- HS viết: lợp nhà, giúp đỡ
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Bằng bài mẫu
2. Quan sát mẫu
- GV giới thiệu bài viết mẫu
- Những chữ có chữ ghi vần bắt đầu bằng âm o? 
- Những chữ nào có kĩ thuật viết giống nhau?
 - Nhận xét về độ cao các chữ 
3. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
4. Học sinh viết vở tập viết.
 - GV nhắc HS cách ngồi , cầm bút, để vở đúng. GV ngồi mẫu
- GV quan sát , uốn nắn HS
 5. Chấm chữa:
- Thu bài chấm - nhận xét.
- Tuyên dương bài viết đẹp.
IV. Củng cố
- Trò chơi thi viết chữ tiếp sức.
 - Mỗi nhóm 3 HS.
- Đánh giá các nhóm.
V. Dặn dò
- Về nhà tập viết bảng
- HS quan sát và nhận xét
- Các chữ: khoa, hoáy, khỏe khoắn, choàng, hoạch, khoanh.
Chữ : khoa, hoáy, khỏe khoắn, choàng, hoạch, khoanh đều lia bút.
- Các nét khuyết cao 5ly; 
- Các chữ khác cao 2 ly.
- HS quan sát và đồ chữ theo GV
- HS viết bảng con + 2 em lên bảng: sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bài. Viết lần lượt mỗi chữ 1 dòng.
- Độ cao , khoảng cách của chữ.
- HS viết cụm từ “kế hoạch nhỏ’’
sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay. 
Toán
Tiết 84: Bài toán có lời văn
A. Mục tiêu
 - Giúp học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : 
+ Các số ( gắn với các thông tin đã biết )
+ Câu hỏi ( Chỉ thông tin cần tìm )
 - Bước đầu biết lập bài toán.
 - Tăng cường khả năng vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống.
 * Trọng tâm: Bước đầu biết về bài toán có lời văn, biết lập bài toán.
B.Đồ dùng
 GV: Các tranh như SGK 
 HS : Vở, SGK
C. Các hoạt động dạy học 
I ổn định lớp
II. Kiểm tra bài
III. Bài mới
Hoạt động1 :Giới thiệu bài toán có lời văn 
Mt : HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có các số , câu hỏi.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ? 
 Nêu câu hỏi của bài toán ? 
 Theo câu hỏi này ta phải làm gì ? 
Bài 2 : Hướng dẫn tượng tự bài 1
-Bài toán cho biết gì ? 
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
Bài 3 : 
-Gọi học sinh đọc bài toán 
-Bài toán còn thiếu gì ? 
-Khuyến khích học sinh nêu câu hỏi 
-Lưu ý : Trong các câu hỏi đều phải có : 
Từ “ Hỏi “ ở đầu câu 
-Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ “ Tất cả “ 
-Viết dấu ? ở cuối câu 
Bài 4 : 
Hoạt động 2 : Trò chơi 
Mt : Luyện tập đặt bài toán theo tranh 
-Giáo viên treo tranh : 3 con nai, thêm 3 con nai 
IV. Củng cố
- Bài toán có lời văn gồm phần, mỗi phần nêu gì?
V. Dặn dò
Tự lập bài toán có lời văn.
- HS hát
- HS làm bảng con
14 - 4 + 3 = 17 + 2 - 4 =
 15 + 3 - 8 =
- HS quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán 
 “Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?’’ 
-Học sinh đọc lại bài toán sau khi đã điền đầy đủ các số 
-Có 1 bạn, thêm 3 bạn nữa.
- Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
-Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn ?
- Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe 
 “Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả mấy con thỏ?’’ 
- Có 5 con thỏ, thêm 4 con thỏ nữa 
-Có tất cả mấy con thỏ 
- Tìm số thỏ có tất cả 
-Học sinh đọc: “ Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hỏi ..?’’
-Bài toán còn thiếu câu hỏi 
-Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ?
-Học sinh đọc lại bài toán
- HS tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3 
-Có 4 con chim đậu trên cành , có thêm 2 con chim bay đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim ?
- Cử đại diện đọc 2 bài toán phù hợp với tranh. Nhóm nào nêu đúng nhất nhóm đó thắng.
-Có 3 con nai, thêm 3 con nai. Hỏi có tất cả mấy con nai?
Tuần 21
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
HỌC VẦN
Luyện tập ich, êch
A. Mục đích yêu cầu: 
 	- Củng cố HS nắm chắc cách đọc,viết thành thạo các tiếng chứa vần ich, êch, tờ lịch, con ếch.
 - Luyện đọc, viết các tiếng, từ có chứa vần ich, êch.
 - Góp phần giúp HS nói và viết đúng Tiếng Việt. 
 * Trọng tâm: Rèn đọc, viết các tiếng, từ có chứa vần ich, êch.
B. Đồ dùng dạy học: 
 - SGK, các thẻ từ có chứa vần ich êch, một số bài tập.
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ: 
- Cho HS đọc, viết.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn ôn:
a. Luyện đọc 
 - HS đọc trên bảng lớp
 - Đọc cá nhân, đồng thanh
 - Đọc theo nhóm
 * Luyện đọc, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
b. Luyện viết
 - Viết bảng, viết vở
 - GV viết mẫu
 - GV quan sát giúp đỡ HS viết chậm
* Nối
Điền vào chỗ .....
c. Trò chơi:
‘’ Tìm tiếng mới”
 - Chia lớp thành 2 nhóm.
 - GV ghi lại một số tiếng mới HS vừa tìm được
- Nhận xét ,tuyên dương nhóm thắng cuộc.
IV. Củng cố: 
 - Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học 
V. Dặn dò:
 - Về nhà đọc, viết ich, êch, tờ lịch, con ếch.
 - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập
Bảng con, phấn, bút, vở, SGK, hộp chữ
Hát.
- Đọc: ach, sách, cuốn sách
- Viết: ach, sách, cuốn sách.
Đọc lại bài trong SGK 
Thân thích chênh lệch
Thích thú hếch mắt
Thù địch mốc thếch
 Tôi là chim chích 
 Nhà ở cành tranh 
 Tìm sâu tôi bắt
 Cho tranh quả nhiều
 Ri rích, ri rích
 Có ích, có ích
- Viết bảng con.	
- ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- HS viết vở mỗi chữ một dòng theo 
yêu cầu của GV.
- 2 nhóm lên thi nối
- Nhóm khác nhận xét
 Mẹ mua xem kịch
 Cả nhà đi tờ lịch
 Đôi đũa mốc thếch 
.
Vở k.... mũi h....
th....thú 
 - 2 nhóm lên thi trong 2 phút 
 - Nhóm 1: Tìm tiếng có vần ich.
 - Nhóm 2: Tìm tiếng có vần êch
 - HS đọc lại các tiếng từ trên.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài
- Lắng nghe
TOÁN
Luyện tập: Phép cộng dạng 14 + 3
A. Mục tiêu: 
- Củng cố để HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20.
- Rèn cho HS biết cách cộng nhẩm dạng 14 + 3.
- Qua bài HS biết cách cộng từ đó biết vận dụng làm bài tập.
 * Trọng tâm: Biết cách cộng các phép tính dạng 14 + 3
B. Đồ dùng: 
 - Kẻ sẵn bảng: chục, đơn vị, que tính.
- Bảng, vở bài tập,