Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2015-2016

BÌ trÇm hoµ bÌ cao trong mµn xanh l¸ dµy.
 x x x x x x x x x x
-HS nghe lÇn thø nhÊt.
-HS nãi lªn c¶m nhËn vÒ bµi h¸t
-HS h¸t l¹i c¶ bµi h¸t.
--------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. Mục tiêu:
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
 	1-Kiểm tra bài cũ: 
HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động của GV
*Bài tập 1 (120):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 5.
- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
* Phụ nữ và nam giới cần có những phẩm chất quan trọng như nhau.
*Bài tập 2 (120):
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, 
- Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ngữ.
- GV cho HS làm vào vở. 
- Chấm điểm, mời một số HS trình bày.
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bạn gái và bạn trai có những đặc tính riêng.
* bạn gái và bạn trai có quyền và bổn phận như nhau trong cuộc sống.
Hoạt động của HS
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào phiếu học tập.
*Lời giải:
a) + anh hùng à có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường.
 + bất khuất à không chịu khuất phục trước kẻ thù.
 + trung hậu à chân thành và tốt bụng với mọi người
 + đảm đang à biết gánh vác, lo toan mọi việc
b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi người,
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào vở, 2 em làm bảng nhóm.
*Lời giải:
a) Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ
b) Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.
c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng.
	3-Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng nói:
	- T×m vµ kÓ ®­îc mét c©u chuyÖn mét c¸ch râ rµng vÒ mét viÖc lµm tèt cña b¹n.
- BiÕt nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt trong truyÖn.
2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: 
- bảng lớp
III. Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ: 
 - HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: 
	2.2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
Hoạt động của GV
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV Gợi ý, hướng dẫn HS
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện.
- Mời một số em nói nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình.
Hoạt động của HS
Đề bài:
Kể về một việc làm tốt của bạn em.
- 4 em đọc gợi ý.
- Chú ý nghe.
- Trình bày.
- HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể.
	2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS
kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi
tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+ Nội dung câu chuyện có hay không?
+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
+ Cách dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp và GV bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất.
 * Qua bài học theo em chúng ta có quyền gì?
- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
* Quyền được kết bạn và giúp đỡ bạn.
bạn gái và bạn trai đều có thể trở thành những người bạn tốt.
3-Củng cố-dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau.
=====================================================
Ngày soạn: 04/04/2016
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 06/04/2016
Tiết 153: PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.
. II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trước.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2-Kiến thức:
Hoạt động của GV
GV nêu biểu thức: a x b = c
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ Nêu các tính chất của phép nhân?
Viết biểu thức và cho VD?
Hoạt động của HS
+ a, b là thừa số ; c là tích.
+ T/C giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với một số, phép nhân có thừa số bằng 1, phép nhân có thừa số bằng 0
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (162): Tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (162): Tính nhẩm
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời một số HS trình bày miệng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (162): Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào bảng nhóm, 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (162): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào bảng con.
*Kết quả:
 a) 1555848 
 b) 8 / 17 
 c) 240,72 
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào nháp.
*Kết quả:
 a) 32,5 0,325
 b) 41756 4,1756
 c) 2850 0,285
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào bảng nhóm.
*VD về lời giải:
 a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8
 = 10 x 7,8
 = 78
 b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6
 = 1 x 9,6 
 = 9,6 
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào vở.
*Bài giải:
Quãng đường ô tô và xe máy đi được trong 1 giờ là:
 48,5 + 33,5 = 82 (km)
Thời gian ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ.
Độ dài quãng đường AB là:
 82 x 1,5 = 123 (km)
 Đáp số: 123km.
3-Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
Tập đọc
Tiết 62: BẦM ƠI (Trích)
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam. ( Trả lời được các ccâu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ, tranh sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: 
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động của GV
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 nhóm HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
+ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.
+) Ý 1:
- Cho HS đọc khổ thơ 3, 4:
+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ?
+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh?
+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh?
+) Ý 2:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS 4 nối tiếp đọc bài thơ.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2 trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động của HS
- 1 HS giỏi đọc.
- Mỗi khổ thơ là một đoạn.	
- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp phát âm và giải nghĩa từ khó.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- 1-2 nhóm HS đọc bài.
+ Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy, mẹ run
+ Tình cảm của mẹ đối với con:
Mạ non bầm cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần
Tình cảm của con đối với mẹ:
Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu
+) Tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.
+ Anh đã dùng cách nói so sánh: 
Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
Con đi đánh giặc mười năm
Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi
Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ..
+ Người mẹ của anh chiến sĩ là một người phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương, chịu khó, hiền hậu đầy tình yêu thương con...
+ Anh là người con hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ...
+) Cách nói của anh chiến sỹ để làm yên lòng mẹ.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi khổ thơ.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
- Luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 61: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Liệt kê được một ssố bài văn tả cảng đã học ở học kỳ I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó.
- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một ssó chi tiết thể hiện được sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:	
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
	2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:
Hoạt động của GV
*Bài tập 1:
- Mời một HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập:
+ Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong học kì I.
+ Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn đó.
+)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm 5. Ghi kết quả vào bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lời giải đúng bằng cách dán tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng.
+)Yêu cầu 2: 
- HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS nối tiếp trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 2: 
- Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS trình bày bài làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động của HS
*Lời giải:
+)Yêu cầu 1 : Gồm 13 bài văn tả cảnh đã học trong học kì I.
+)Yêu cầu 2: VD về một dàn ý:
Bài Hoàng hôn trên sông Hương
- Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn.
- Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương và hoạt động của con người bên sông lúc hoàng hôn. Thân bài có hai đoạn:
+ Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.
+ Đoạn 2: Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn.
- Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoang hôn.
*Lời giải: 
+ Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.
+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế, VD : Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những toà nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét.
+ Hai câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố.
	3 -Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS đọc trước nội dung của tiết ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã nêu để lập được dàn ý cho bài văn.
 ------------------------------------------------------
Khoa häc
TiÕt 61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I/ Môc tiªu: 
* ¤n tËp vÒ :
- Mét sè hoa thô phÊn nhê giã ,mét sè hoa thô phÊn nhê c«n trïng .
- Mét sè loµi ®éng vËt ®Î trøng ,mét sè loµi ®éng vËt ®Î con .
- Mét sè h×nh thøc sinh s¶n cña thùc vËt vµ ®éng vËt th«ng qua mét sè ®¹i diÖn .
II/ §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu häc tËp , sgk.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-Giíi thiÖu bµi: 
-GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 
	2-Bµi «n: 
-B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm 7.
+GV chia líp thµnh 4 nhãm.
+Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh vµ lµm c¸c bµi tËp trong SGK, ghi nhanh kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm.
+Nhãm nµo xong tr­íc th× mang b¶ng lªn d¸n trªn b¶ng líp.
-B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
+Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy.
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
+GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc
*§¸p ¸n:
Bµi 1: 1 – c ; 2 – a ; 3 – b ; 4 – d
Bµi 2: 1 – Nhuþ ; 2 – NhÞ.
Bµi 3: 
+H×nh 2: C©y hoa hång cã hoa thô phÊn nhê c«n trïng.
+H×nh 3: C©y hoa h­íng d­¬ng cã hoa thô phÊn nhê c«n trïng
+H×nh 4: C©y ng« cã hoa thô phÊn nhê giã.
Bµi 4: 1 – e ; 2 – d ; 3 – a ; 4 – b ; 5 – c.
+Nh÷ng ®éng vËt ®Î con : S­ tö, h­¬u cao cæ.
+Nh÷ng ®éng vËt ®Î trøng: Chim c¸nh côt, c¸ vµng.
3-Cñng cè, dÆn dß:GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
------------------------------------------------------------
MÜ thuËt
TiÕt 31: VẼ TRANH ĐỀ TÀI MƠ ƯỚC CỦA EM
I/ Môc tiªu:
 -HS hiÓu vÒ néi dung ®Ò tµi.
 -HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc tranh theo ý thÝch.
 - HS ph¸t huy trÝ t­ëng t­îng khi vÏ tranh.
II/ ChuÈn bÞ:
- Bót giÊy vÏ , màu 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc.
1.KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
2.Bµi míi.
 a.Giíi thiÖu bµi.
 b..Ho¹t ®éng1: T×m chän néi dung ®Ò tµi.
-GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ ®Ò tµi ¦íc m¬ cña em.
 .Gîi ý nhËn xÐt.
+Nh÷ng bøc tranh vÏ vÒ ®Ò tµi g×?
+Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo?
C Ho¹t ®éng2: C¸ch vÏ tranh.
Cho HS xem mét sè bøc tranh hoÆc h×nh gîi ý ®Ó HS nhËn ra c¸ch vÏ tranh.
-GV h­íng dÉn c¸c b­íc vÏ tranh
+S¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh.
+VÏ h×nh ¶nh chÝnh tr­íc, vÏ h×nh ¶nh phô sau.
+VÏ mµu theo ý thÝch.
d.Ho¹t ®éng 3: thùc hµnh.
-GV theo dâi gióp ®ì häc sinh.
g.Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
-GV cïng HS chän mét sè bµi vÏ nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ theo cac tiªu chÝ:
+Néi dung: (râ chñ ®Ò)
+Bè côc: (cã h×nh ¶nh chÝnh phô)
+H×nh ¶nh:
 +Mµu s¾c:
-GV tæng kÕt chung bµi häc.
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- §Ò tµi ¦íc m¬ cña em.
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
+HS nhí l¹i c¸cH§ chÝnh cña tõng tranh
+D¸ng ng­êi kh¸c nhau trong c¸c ho¹t ®éng
+Khung c¶nh chung.
-HS theo dâi.
-HS thùc hµnh vÏ.
-C¸c nhãm trao ®æi nhËn xÐt ®¸nh gi¸ bµi vÏ.
3.DÆn dß. ChuÈn bÞ bµi sau.
=================================================
Ngày soạn: 05/04/2016.
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 07/04/2016.
 Toán
Tiết 154: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ, bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu các tính chất của phép nhân.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2-Luyện tập:
Hoạt động của GV
*Bài tập 1 (162): Chuyển thành phép nhân rồi tính.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời một HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (162): Tính 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời 2 HS lên bảng thực hiện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (162): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động của HS
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào bảng con.
* Đáp án:
a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg 
 = 6,75 kg x 3
 = 20,25 kg
c) 9,26 dm3 x 9 + 9,26 dm3 
 = 9,26 dm3 x (9 +1)
 = 9,26 dm3 x 10 = 92,6 dm3
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào nháp.
* Đáp án
 a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15
 = 7,275
 b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2
 = 10,4
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào vở .
*Bài giải:
Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001 là:
77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (người)
Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 1007695 = 78522695 (người)
 Đáp số: 78 522 695 người.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Luyện từ và câu
Tiết 62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(Dấu phẩy)
I. Mục tiêu:
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), Biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai (BT2,3).
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu học tập, bảng nhóm...
III. Các hoạt động dạy học:
 	1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động của GV
*Bài tập 1 (133):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Mời HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy.
- GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ từng câu văn, chú ý các câu văn có dấu phẩy, suy nghĩ làm việc cá nhân. 
- Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết quả vào phiếu.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (133):
- Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi.
- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu kẻ bảng ND ; mời 3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Ba HS nối tiếp trình bày kết quả. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (134):
- Mời 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí các em cần phát hiện và sửa lại cho đúng.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động của HS
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào bảng nhóm.
*Lời giải :
Các câu văn
TD của dấu phẩy
+ Từ những năm 30 của thế kỉ XXI, 
Ngăn cách TN với CN và VN
+Chiếc áo tân thời là sự kết hợp...đại, trẻ trung.
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
Trong tà áo dài ,hình ảnh người phụ nữ... thanh thoát hơn.
Ngăn cách TN với CN và VN. Ngăn cách các chức vụ trong câu.
+ Những đợt sóng ...vòi rồng.
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
+ Con tàu chìm ... các bao lơn.
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào bảng phụ.
*Lời giải:
Lời phê của xã
Bò cày không được thịt
Anh hàng thịt đã thêm
Bò cày không được, thịt
Lời phê trong đơn 
cần được viết như thế nào để anh hàng thịt không thể chữa một cách dễ dàng?
Bò cày, không được thịt
- HS nêu yêu cầu.	
- HS làm vào vở.
*Lời giải:
- Sách ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là người phụ nữ nặng nhất hành tinh. (bỏ 1 dấu phẩy dùng thừa)
- Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ-lin, bang Ma-chi-gân, nước Mĩ. (đặt lại vị trí một dấu phẩy)
- Để có thể đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả. (đặt lại vị trí một dấu phẩy).
	3-Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------
Thể dục
TiÕt 62: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN.TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC
I/ Môc tiªu:
- ¤n t©ng cÇu vµ ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n hoÆc «n nÐm bãng vµo ræ b»ng mét tay trªn vai. B»ng hai tay tr­íc ngùc Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch.
- Häc trß ch¬i “ChuyÓn ®å vËt” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc.
II/ §Þa ®iÓm-Ph­¬ng tiÖn:
 - Trªn s©n tr­êng vÖ sinh n¬i tËp.
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1.PhÇn më ®Çu.
-GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo mét hµng däc hoÆc theo vßng trßn trong s©n
- §i th­êng vµ hÝt thë s©u
-Xoay c¸c khíp cæ ch©n ®Çu gèi , h«ng , vai.
- ¤n bµi thÓ dôc mét lÇn.
- KiÓm tra bµi cò.
2.PhÇn c¬ b¶n:
 *M«n thÓ thao tù chän :
-§¸ cÇu:
+ ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n
+¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.
-NÐm bãng
+ ¤n cÇm bãng b»ng mét tay trªn vai.
+ Häc c¸ch nÐm nÐm bãng vµo ræ b»ng mét tay trªn vai.
- Ch¬i trß ch¬i “ Lß cß tiÕp søc”
 -GV tæ chøc cho HS ch¬i .
3 PhÇn kÕt thóc.
- §i ®Òu theo 2-4 hµng däc vç tay vµ h¸t.
- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ.
6-10 phót
1-2 phót
1 phót
1 phót
2 phót
3- phót
3- phót
18-22 phót
14-16 phót
5-7 phót
13-14 phót
 5-6 phót
4- 6 phót
5-6 phót