Giáo án dạy học Lớp 3 Tuần 7

, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bơng hoa tương đối đều nhau . 
II.Chuẩn bị:
1.GV: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu Tranh qui trình gấp , cắt bông hoa 5 cánh , 4 cánh , 8 cánh 
2.HS : Đồ dùng học tập 
III.Hoạt động lên lớp: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu :
b.Các hoạt động 1 : 
*GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét .
- Giới thiệu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu, yêu cầu học sinh quan sát và nêu một số nhận xét :Các bông hoa có màu sắc như thế nào ? Các cánh hoa của bông hoa có giống nhau không ? Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ?
-GV liên hệ thực tế : Trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều loại hoa,màu sắc, số cánh hoa và hình dạng cánh hoa của các loại hoa của các loại hoa rất đa dạng 
*GV hướng dẫn mẫu .
 Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: 
 -HD HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh giống như gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh . 
 - Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh có thể cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhuỵ hoa 
 Gấp , cắt bông hoa 4 cánh , 8 cánh .
 -GV hướng dẫn cách gấp , cắt bông hoa 4 cánh 8 cánh .
*Dán các hình bông hoa 
-GV hướng dẫn dán các bông hoa trên tờ giấy trắng .
-Cả lớp nhận xét cách làm của các bạn.
3.Củng cố : HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán bông hoa .
4.Dặn dò: Bài ở nhà: Tập gấp , cắt , dán bông hoa cho đều 
-Chuẩn bị bài: Gấp, cắt dán bông hoa ( Tiết 2)
- Nghe GV giới thiệu bài.
-Quan sát và nêu một số nhận xét :Các bông hoa có màu sắc giống nhau. Các cánh hoa của bông hoa có giốngnhau. Khoảng cách giữa các bông hoa cách đều nhau.
-HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh giống như gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh.
-HS thực hành
Tiết 5: BÀI 13 : ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI 
 TRỊ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I/ MỤC TIÊU
 _ Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác.
 _ Ơn động tác đi chuyển hướng phải , trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
 _ Chơi trị chơi “ Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật.
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
 _ Địa điểm: Trên sân trường
 _ Phương tiện : Cịi , kẻ sân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
T .G
CÁCH TỔ CHỨC
1/ Phần mở đầu
_ Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện
 _ Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp
 _ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
 * Chơi trị chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
 GV nêu tên trị chơi
 _ Gv nêu mục đích trị chơi
 _ GV phổ biến luật chơi và cách chơi
 _ GV tổ chức cho HS chơi nháp
 _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua
 _ GV quan sát nhận xét 
2/ Phần cơ bản
a/ Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng
Cán sự lớp điều khiển
 _ Gv quan sát nhận xét sửa sai
 _ Cho HS tập theo nhĩm do cán sự tổ điều khiển
 _ Cho HS tập thi đua giữa các tổ
 _ GV nhận xét tuyên dương
b/ Ơn động tác đi chuyển hướng phải trái
 _ Gv nêu tên động tác và làm mẫu
 _ Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần theo tiếng vỗ tay
 _ GV nhắc nhở uốn nắn HS
 _ Cán sự lớp điều khiển
 _ Chia tổ cho HS thi đua
 _ GV nhận xét sửa sai
Nhận xét , chứng cứ.
c/ Trị chơi “ Mèo đuổi chuột”
GV nêu tên trị chơi
 _ Gv nêu mục đích trị chơi
 _ GV phổ biến luật chơi và cách chơi
 _ GV tổ chức cho HS chơi nháp
 _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua
 _ GV quan sát nhận xét 
3/ Phần kết thúc
 _ Đi thường theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng
 _ GV hệ thống bài 
 _ Nhận ä xét tiết học 
 _ Chuẩn bị bài sau
6p
22p
6p
 X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
x x x
x x
x x
x x
x x
x x x
Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014
Tiết 1 : TOÁN 
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I.Mục tiêu : 
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách lấy số đó nhân với số lần )
II.Chuẩn bị :
 1.GV : SGK , bảng phụ , phấn màu 
 2.HS : SGK ,vở, bảng con 
III.Hoạt động lên lớp: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động 1: 
*Thực hiện gấp một số lên nhiều lần 
-GV nêu bài toán 
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thực hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD(Vừa hướng dẫn vừa vẽ trên bảng ) 
-Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm , coi đây là một phần 
-Yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách vẽ đoạn thẳng CD . 
-Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB, mà đoạn thẳng AB là một phần , vậy đoạn thẳng CD là 3 phần.
*Lưu ý vẽ hai đoạn thẳng có hai đầu thẳng nhau(Đầu A và C thẳng cột)để
tiện việc so sánh giữa hai đoạn thẳng 
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD 
- Yêu cầu HS viết lời giải của bài toán 
- Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần 
+Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm thế nào? 
+ Muốn gấp 4 kg lên 5 lần ta làm như thế nào ?
+Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ?
* Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
+ Năm nay em lên mấy tuổi ?
+Tuổi chị như thế nào so với tuổi em ? 
+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài 
-Nhận xét
 Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề toán , tự vẽ sơ đồ và giải .
- Nhận xét
 Bài 3 ( dịng 2 ):
+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
+Gấp 5 lần số đã cho ( 3) là số nào ? Vì sao?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại
+ Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm thế nào ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:Bài ở nhà:Về nhà luyện tập thêm về gấp mộ số lần và phân biệt gấp một số lên nhiều lẩn với thêm một số đơn vị vào một số 
-Chuẩn bị bài : Luyện tập 
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS nhắc lại đề bài toán
-Nghe hướng dẫn vẽ vào vở
- HS vẽ
-HS phát biểu 
- Tìm độ dài đoạn thẳng CD 
2 + 2 + 2 = 6 (cm)
2 x 3 = 6 (cm)
 Bài giải 
 Đoạn thẳng CD dài là :
 2 x 3 = 6 (cm )
 Đáp số : 6 cm 
+Ta thực hiện 2 x 4 = 8 ( cm )
+Ta thực hiện 4 x 5 = 20 ( kg )
+Ta lấy số đó nhân với số lần 
- HS đọc đề bài 
+ Năm nay em 6 tuổi 
+ Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em
+ Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị 
+ Bài toán thuộc dạng toán về gấp một số lên một sôù lần 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài 
- HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở
+Bài toán yêu cầu chúng ta viết số thích hợp vào chổ trống 
+Gấp 5 lần số đã cho là số 15 vì 3 x 5 = 15
-HS làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
+ Muốn tìm một số gấp số đã cho môït số lần ta lấy số đó nhân với số lần.
Tiết 2 : ANH VĂN(GVBM)
Tiết 3 : ĐẠO ĐỨC 
 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T1)	
I.Mục tiêu :
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sĩc lẫn nhau
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình 
*KNS : Lắng nghe ý kiến người khác , thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ , cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm.
II.Chuẩn bị : VBT
III.Hoạt động lên lớp : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1.Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới: 
aGiới thiệu bài:
b.Các hoạt động 
 HĐ 1 : HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình .
*Mục tiêu : HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho con, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm, chăm sóc .
*Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu:Hãy nhớ và kể các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà,bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? .
-GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau .
+Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em ?
+Em nghĩa gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
+Em nghĩ gì trước tình cảm gia đình dành cho mình ?
+Bổn phận làm con ,cháu trong gia đình cần làm gì ?
*Kết luận.
 HĐ 2:Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất .
*Mục tiêu:Học sinh biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em .
*Cách tiến hành:
-GV kể chuyện bó hoa đẹp nhất.
-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm .
+Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ 
+Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
*GV kết luận.
HĐ 3 : Đánh giá hành vi 
*Mục tiêu :HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em .
*Cách tiến hành:
-GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm 
*GV kết luận.
3.Củng cố :+Vì sao ta phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, và anh chị em 
4.Dặn dò : Bài ở nhà : Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình .
-Chuẩn bị bài :Quan tâm chăm sóc ông bà,chamẹ (tiết 2)
-Lắng nghe 
-HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ . Một số HS kể lại cho các bạn nghe trước lớp.
-Thảo luận và trả lời các câu hỏi .
+ Trả lời 
-Lắng nghe GV kể chuyện .
-HS thảo luận nhóm .Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.Cả lớp trao đổi, bổ sung 
-Các nhóm thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày.Cả lớp trao đổi,thảo luận .
 Tiết 4 : MỸ THUẬT(GVBM)
 Tiết 5 : CHÍNH TẢ 
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG 
I.Mục tiêu :
- Chép và trình bày đúng bài chính tả
- Làm đúng BT2a , BT3 
II.Chuẩn bị:
 1.GV:Bảng lớp viết sẵn bài tập
 2.HS: Bảng con,sách giáo khoa,vở
III.Hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động
* Hướng dẫn HS tập chép
-GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại .
+Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ?
+Sau đó Quang sẽ làm gì ?
+Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+Lời các nhân vật được viết như thế nào ?
-Hướng dẫn viết các từ khó: xích lô, quá quắt, lưng còng .
-Yêu cầu HS đọc lại các từ trên 
*HS viết bài vào vở . 
-GV theo dõi các em viết và nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm viết .
-GV chấm, chữa bài 
*Bài tập2a 
-Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập 
-GV mời 2 HS lên bảng làm bài .Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố.Cả lớp và GV nhận xét. 
Câu a)Mình tròn mũi nhọn 
 Chẳng phải bò trâu 
 Uống nước ao sâu 
 Lên cày ruộng cạn 
 ( Là cái bút mực ) 
*Bài tập 3: 
 -GV mời HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài.Sau mỗi chữ, GV sửa lại cho đúng .
3.Củng cố : Nhận xét tiết học 
4.Dặn dò: Bài ở nhà:Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự toàn bộ 39 tên chữ 
-Chuẩn bị bài : Bận
-Nghe GV giới thiệu bài. 
-2 HS đọc lại đoạn văn.
+Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình .
+Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ .
+Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người
+Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
-HS viết bảng con .
-HS chép bài vào vở .
-HS đọc thầm bài tập , xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố , làm bài vào vở
-HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng.
 Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014
Tiết 1 : TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải tốn.
 - Biết làm tính nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số 
II.Chuẩn bị:
 1.GV : SGK, bảng phụ, phấn màu .
 2.HS : SGK, bảng con. vở toán lớp .
III.Hoạt động lên lớp: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động : 
 Bài 1 ( cột 1,2 ) : 
 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần và làm bài 
- Nhận xét
 Bài 2 (cột 1,2,3)
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xét
 Bài 3: 
 - Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán 
- Nhận xét
 Bài 4 (a,b)
 - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm 
 - Yêu cầu HS đọc phần b)
+ Muốn vẽ được đoan thẳng CD chúng ta phải biết được điều gì ? 
 + Hãy tính độ dài của đoạn thẳng CD 
 - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD 
3.Củng cố : Nhận xét tiết học 
4.Dặn dò:Bài ở nhà:Về nhà luyện thêm về gấp một số lên nhiều lần 
- Chuẩn bị bài : Bảng chia 7
-Nghe giáo GV giới thiệu bài.
-HS làm bài
-HS làm
- HS đọc
- HS làm
-1 HS nêu cách vẽ trước lớp , sau đó cả lớp cùng vẽ 
- HS đọc
+Biết độ dài của đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng CD là 
 6 x 2 = 12 ( cm)
- Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm , đặt tên là CD
Tiết 2 : ÂM NHẠC (GVBM)
TIẾT 3: TNXH
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo)
 I/ Mục tiêu:
 -Biết được vai trị của não trong việc điều khiển mọi hoạt động cĩ suy nghĩ của con người.
 II/ Đồ dùng dạy học:
	 -Giáo viên: Tranh minh họa SGK trang 31, sơ đồ cơ quan thần kinh.
 III/ Các hoạt động dạy - học :
	1) Khởi động: 1’ (Hát)
	2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS)
Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 13
3) Bài mới: 27’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động thần kinh (tt)
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
12’
5’
*/ Hoạt động 1: Thảo luận tình huống trong tranh.
*/ Mục tiêu: Biết được vai trị của não trong việc điều khiển mọi hoạt động cĩ suy nghĩ của con người.
 */ Cách tiến hành :
Cho HS hoạt động nhĩm trả lời câu hỏi sau: 
? Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam phản ứng thế nào?
? Cơ quan nào điều khiển phản ứng đĩ?
? Sau đĩ Nam đã làm gì ? Việc làm đĩ cĩ tác dụng gì?
? Cơ quan nào điều khiển hoạt động đĩ?
? Não cĩ vai trị gì trong cơ thể?
+ Kết lại: Tủy sống điều khiển các phản xạ của chúng ta, cịn não thì điều khiển tồn bộ hoạt động, suy nghĩ của chúng ta. 
*/ Hoạt động 2: Phân tích ví dụ.
*/ Mục tiêu: nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
*/ Cách tiến hành:
Giáo viên đưa ra ví dụ: HS đang viết chính tả. 
? Khi viết cơ quan nào đang tham gia hoạt động ? 
? Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp hoạt động của các cơ quan đĩ?
? Tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ thể.
? Hàng ngày chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ. Bộ phận nào giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
*Kết lại: Bộ não rất quan trọng, phối hợp, điều khiển mọi hoạt động của các giác quan; giúp chúng ta học và ghi nhớ.
*/ Hoạt động 3: Trị chơi “Thử trí thơng minh”.
*/ Mục tiêu: Biết phối hợp nhiều giác quan để nhận dạng đồ vật.
*/ Cách tiến hành:
Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe một số đồ vật: quả bĩng, cái cịi, quả táo, cái cốc,
Bịt mắt các HS đĩ, lần lượt cho từng em nhận biết xem đồ vật trong tay em là gì ?
*Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động. 
- Tập hợp nhĩm, thảo luận.
Co ngay chân lên.
Tủy sống.
Vứt vào thùng rác để người khác khơng giẫm phải.
- Não đã điều khiển hành động của Nam.
- Não giữ vai trị quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
- Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín thở để lắng nghe
- Não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của các cơ quan.
Quét nhà, làm bài tập, xem phim, tập thể dục
Não cũng giúp chúng ta học và ghi nhớ.
Một số HS lên tham gia.
 -HS lần lượt chơi ( đốn đúng tên 5 đồ vật thì được thưởng, đốn sai 3 đồ vật liên tiếp thì khơng được chơi nữa ).
4/ Củng cố: 2’
	- Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài.
	- Nêu vai trị của não bộ?
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Vệ sinh thần kinh.
Tiết 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH 
I.Mục tiêu:
- Biết thêm 1 kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người (BT1 )
-Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn (BT2)
II.Chuẩn bị: SGK ,VBT
III.Hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động 
 Bài tập 1:
-GV mời 4 HS lần lượt lên bảng làm bài :Gạch dưới những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. 
Câu a) Trẻ em như búp trên cành 
Câu b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Câu c) Cây Pơ-mu im như người lính canh 
Câu d) Bà như quả ngọt chín rồi 
 Bài tập 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
+Các em tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
+Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai, nạn cho cụ già ở đoạn nào ? 
-GV nhắc HS : Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động 
-GV mời 3 hoặc 4 HS viết lên bảng lớp kết quả. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng . 
3.Củng cố : YC HS nhắc lại những nội dung vừa học ( so sánh sự vật với con người ; ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái )
4.Dặn dò: Bài ở nhà: Nhắc HS làm đầy đủ các bài tập 
-Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng – Ôn tập câu : Ai là gì ? 
-Nghe GV giới thiệu bài.
-Cả lớp làm bài viết vào vở, những hình ảnh tìm được hoặc gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh 
-HS đọc yêu cầu của bài
+ Đoạn 1 và gần hết đoạn 2 
+ Cuối đọan 2, đoạn 3 
- Lắng nghe
-HS đọc thầm bài văn , trao đổi theo cặp để làm bài 
 Tiết 5 : CHÍNH TẢ 
 BẬN
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các dịng thơ , khổ thơ 4 chữ . 
- Làm đúng BT2 , BT3a
II.Chuẩn bị :
 1.GV : Bảng lớp viết bài tập2
 2.HS : Vở, Sách giáo khoa, bảng con. 
III.Hoạt động lên lớp 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động 
* Hướng dẫn HS nghe,viết 
-GV đọc đoạn thơ một lần 
+ Bé bận làm gì ? 
+Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui ?
+Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
+Đoạn thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng .
+Những chữ nào cần viết hoa ? 
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? 
-GV nêu các từ khó
-GV đọc cho HS viết bài vào vở 
-GV nhận xét bài chấm 
 Bài tập 2 
-GV mời 2 HS lên bảng thi giải bài tập . 
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúngû . : nhanh nhẹn , nhoẻn miệng cười , sắt hoen gỉ , hèn nhát 
 Bài tập 3a
- YC HS nêu đề
-Nhắc HS chú ý tìm được càng nhiều tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho càng tốt .
- YC HS phát biểu 
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc viết đúng, tìm nhanh , tìm được nhiều từ ngữ .
3.Củng cố : Nhận xét tiết học 
4.Dặn dò: Bài ở nhà: Về nhà viết lại các từ sai lỗi chính tả.
-Chuẩn bị bài: Các em nhỏ và cụ già 
-Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi
+ Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận cười ánh sáng.
+Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời chung vui hơn.
+Thơ bốn chữ .
+Đoạn thơ có hai khổ thơ , có 14 dòng thơ , khổ thơ cuối có 8 dòng thơ .
+Các chữ đầu mỗi dòng thơ
+Viết lùi vào 2 ô từ lề vở đe