Giáo án Đạo đức - Tiết 2: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Tiết 2: 	HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T2)
( Chuẩn KTKN: 92 ; SGK: 5 ) 
I. Mục tiêu
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân .
- Thực hiện theo thời gian biểu .
- Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
II. Chuẩn bị
GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống. Phiếu giao việc
HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng giờ có lợi ntn?
Thầy nhận xét.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về thời gian biểu
b.Các hoạt động 
v Hoạt động 1: Thảo luận lớp.( BT 6 )
Cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
Kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học.
v Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp ( Bài tập 4 )
- Phát thể màu cho học sinh và quy định :
 + Màu đỏ : tán thành
 + Màu xanh: không tán thành
 + Màu trắng: Không biết
- Lần lượt đọc từng ý kiến cho học sinh bày tỏ ý kiến.
- Yêu cầu một số học sinh giải thích lí do em không tán thành.
 * Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻvà việc học tập của bản thân.
v Hoạt động 3: Sắp xếp thư tự các việc làm trong ngày. ( BT 5)
- Chia nhóm 4
- Yêu cầu học sinh sắp xếp các việc làm theo thứ đánh số từ 1 đến 6
 * Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ, giúp chúng ta học tập đạt kết quả tốt hơn, thoải mái hơn.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu
Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS nêu
- HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu.
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận.
- Tự đánh dấu cộng vào ý kiến mà các em cho là đúng.
- Giơ thẻ màu bày tỏ ý kiến.
- Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trình bày: 
1. Đi đến trường
2. Về nhà
3. Ăn cơm
4. Nghỉ ngơi.
5. Tự học
6. Chơi, đọc truyện