Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Năm học 2018-2019 (Bản 2 cột)

rung thực trong học tập sẽ được mọi người như thế nào?
- Được mọi người quý mến.
+ Trong cuộc sống mỗi khi gặp khó khăn thì chúng ta phải làm gì?
- Cố gắng, kiên trì, vượt qua những khó khăn đó.
+ Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
- Tiền bạc, của cải là mồ hôi công sức của bao người. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm, không được sử dụng tiền của phung phí.
3. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, thực hiện những hành vi đã học.
TUẦN 12
Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018
BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
A. Mục tiêu 
Giúp HS:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Giáo dục HS lòng kính yêu ông bà cha mẹ.
* KNS: Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ. Biêt hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ.
B. Đồ dùng
- Thẻ màu 
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS trả lời.
a) Hoạt động 1: Thảo luận về “Phần thưởng”.
- GV kể chuyện “Phần thưởng”.
- HS: Cả lớp nghe.
- Đóng lại tiểu phẩm.
- Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng?
- Em thấy việc làm của Hưng đáng khen.
- Em thấy việc làm của bạn chứng tỏ bạn rất yêu bà.
- Em thấy việc làm của bạn chứng tỏ bạn là người cháu hiếu thảo.
- Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? (hỏi bạn đóng vai Hưng)
- Vì em rất yêu bà, bà là người dạy dỗ, nuôi nấng em hàng ngày.
- Theo em bà cảm thấy như thế nào trước việc làm của cháu?
- Bà cảm thấy rất vui, phấn khởi.
+ Qua câu chuyện trên, bạn nào cho cô biết đối với ông bà, cha mẹ chúng ta phải như thế nào?
- Phải hiếu thảo.
+ Vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- Vì ông bà, cha mẹ là những người sinh ra ta, nuôi dưỡng chúng ta.
* GV rút ra bài học (ghi bảng).
- HS: 3 em đọc bài học.
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- 1 nhóm làm vào phiếu to dán bảng và trình bày.
- GV chốt lại lời giải đúng.
+ Các phần: b, d, đ là Đ 
+ Các phần: a , c là S
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài 2: 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- HS: Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận và khen các nhóm.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
TUẦN 13
Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018
BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)
A. Mục tiêu
 - Hiểu công lao của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
 - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 - Giáo dục HS có tấm lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
* KNS: Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ. Biêt hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ.
B. Đồ dùng
- Phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV cho HS nêu phần Ghi nhớ của giờ trước.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
a) Hoạt động 1: Đóng vai (Bài 3 SGK).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
 - Các nhóm đóng vai theo tình huống tranh 1 và tranh 2.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu.
- Lớp nhận xét về cách ứng xử.
- GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.
- HS: Thảo luận nhóm (Bài 4 SGK).
- GV nêu yêu cầu bài tập 4.
- GV gọi 1 số HS trình bày.
- Khen những em đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, nhắc nhở các em khác học tập các bạn.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
c) Hoạt động 3: Trình bày những tư liệu sáng tác sưu tầm được (Bài 5, 6).
- GVKL:
Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành nuôi dạy chúng ta nên người. Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
3. Củng cố - Dặn dò
 - Nhận xét giờ học
 - GV nhắc nhở HS thực hiện theo nội dung bài học.
TUẦN 14
Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018
BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1)
A. Mục tiêu
- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. Phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
- Giáo dục HS có ý thức kính trọng và biết ơn các tháy giáo, cô giáo.
* KNS: Biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
B. Đồ dùng 
- Sách, kéo, giấy, bút màu.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV cho HS đọc bài học của giờ trước.
- Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống.
- Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra.
- HS: Lựa chọn cách ứng xử và trình bày lý do lựa chọn.
- Thảo luận lớp về cách ứng xử.
- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài 1 SGK).
- Từng nhóm HS thảo luận.
- HS lên bảng chữa bài tập, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập.
- Tranh 1, 2, 4 là Đ; tranh 3 là S.
c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK).
- GV chia nhóm: 7 nhóm.
- Thảo luận, ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ.
- Từng nhóm lên dán theo 2 cột biết ơn hay không biết ơn.
- GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Ghi nhớ (ghi bảng).
- 2-3 em đọc ghi nhớ.
Liên hệ:
3. Củng cố – Dặn dò
 - Củng cố nội dung bài.
 - Nhận xét giờ học. 
- Tự liên hệ.
TUẦN 15
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
A. Mục tiêu
- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
- HS phải biết kính trọng, biết ơn yêu quí thầy giáo, cô giáo.
- Giáo dục HS biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
* KNS: Biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
B. Đồ dùng
- Thẻ màu
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
a) Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài 4, 5 SGK).
 - Trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được.
- Cả lớp nhận xét, bình luận.
b) Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ.
- GV nêu yêu cầu.
- Làm việc cá nhân hoặc theo nhóm.
- GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.
* Kết luận chung
+ Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
+ Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
- GV gọi 2, 3 em nêu lại nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- GV nhắc nhở HS thực hành theo bài học.
TUẦN 16
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018
BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)
A. Mục tiêu
- HS hiểu được giá trị của lao động. 
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
* KNS: Làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
* Giảm tải: Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho HS kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.
B. Đồ dùng
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ của bài học tiết trước.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
a) Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày của Pê - chi – a”.
- GV đọc lần thứ nhất.
- Cho HS thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
-1 em đọc lại lần thứ hai.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày .
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người.
- Ghi nhớ (Ghi bảng).
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 (bài 1 SGK).
- Đọc ghi nhớ và tìm hiểu ý nghĩa của ghi nhớ.
- GV chia nhóm, giải thích yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.
c) Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai một tình huống.
- Các nhóm thảo luận đóng vai.
- Một số nhóm lên đóng vai.
- Lớp thảo luận.
- Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
- Ai có ứng xử khác?
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS trả lời
- HS trả lời
TUẦN 17
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018
 BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
A. Mục tiêu
- Bước đầu biết đợc giá trị của lao động. 
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với của bản thân.
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
* KNS: Làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
B. Đồ dùng
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
a) Hoạt động 1: Làm theo nhóm đôi (bài 5).
- HS trao đổi nhóm.
- GV gọi 1 vài HS trình bày trước lớp.
- HS: Thảo luận theo nhóm đôi. 
- Thảo luận, nhận xét.
b) Hoạt động 2: Trình bày các bài viết, tranh vẽ:
(Giảm tải: Bỏ phần sưu tầm tài liệu về các anh hùng lao động)
- HS kể về sự chăm chỉ lao động của các bạn trong lớp, trong trường.
- Cả lớp thảo luận nhận xét.
- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt.
- GV kết luận chung: 
+ Lao động là vinh quang, mọi người cần phải lao động vì bản thân gia đình, xã hội.
- HS: Đọc lại kết luận.
+ Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của mình.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài
TUẦN 18
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019
THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ I
A. Mục tiêu
- Ôn lại cho HS những kiến thức đạo đức đã học ở học kỳ I.
- Luyện tập thực hành kỹ năng hành vi đạo đức đã học.
- Giáo dục HS có ý thức ôn tập tốt.
B. Đồ dùng 
- Giấy khổ to. Bút dạ.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV gọi HS đọc ghi nhớ giờ trước.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
- GV hướng dẫn HS ôn tập:
a) Hoạt động 1:
- GV nên câu hỏi:
- HS: Trả lời cá nhân, mỗi em 1 bài:
- Hãy kể tên các bài đạo đức đã học trong học kỳ I?
Bài 1: Trung thực trong học tập.
Bài 2: Vượt khó trong học tập.
Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến.
Bài 4: Tiết kiệm tiền của.
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ.
Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Bài 8: Yêu lao động.
b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- GV chia 4 nhóm, nêu câu hỏi:
- HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi trong phiếu. Ghi vào phiếu.
* Nhóm 1: 
+ Thế nào là trung thực trong học tập?
+ Thế nào là vượt khó trong học tập?
- Đại diện nhóm lên trình bày nội dung của nhóm mình.
* Nhóm 2: 
+ Khi nào em nên bày tỏ ý kiến của mình?
+ Vì sao phảI tiết kiệm tiền của?
- Đại diện nhóm 2 trình bày.
* Nhóm 3: 
+ Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
+ Vì sao phảI hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
- Đại diện nhóm 3 trình bày.
* Nhóm 4: 
+ Vì sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?
+ Trong cuộc sống con người có cần lao động không?
- Đại diện nhóm 4 trình bày.
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm.
3. Củng cố - Dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà học bài, ôn bài.
TUẦN 19
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019
BÀI 9: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
A. Mục tiêu
- HS nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
- Giáo dục HS biết ơn người lao động.
* KNS: Tôn trọng giá trị sức lao động.
B. Đồ dùng 
- Tranh ảnh trong SGK, đồ dùng đóng vai.
C. Các hoạt động dạy học 
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV KT sách vở của HS
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
a) Hoạt động 1: Thảo luận truyện
- GV kể chuyện “Buổi học đầu tiên”.
* HS: 1 em kể lại.
- Thảo luận theo 2 câu hỏi SGK.
- GV kết luận:
	Cần phải kính trọng mọi người lao động dù là những người lao động bình thường nhất.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Thảo luận nhóm đôi (bài 1)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
* Các nhóm thảo luận theo yêu cầu.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Cả lớp trao đổi tranh luận.
* GV kết luận:
+ Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, đều là những người lao động trí óc hoặc chân tay,
+ Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là những người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
* Thảo luận nhóm (bài 2 GSK):
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận.
* Các nhóm làm việc.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày, ghi lại trên bảng theo 3 cột:
* GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
c) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài 3 SGK)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
* HS: Làm bài tập.Trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung.
* GV kết luận:
- Gọi 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
TUẦN 20
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019
BÀI 9: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)
A. Mục tiêu
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
- Giáo dục HS có ý thức kính trọng và biết ơn người lao động.
* KNS: Tôn trọng giá trị sức lao động.
B. Đồ dùng 
- Đồ dùng chơi đóng vai.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- Gọi HS đọc bài học của tiết trước.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
a) Hoạt động 1: Đóng vai (bài 4 SGK).
- GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
? Cách xử sự với người lao động như vậy phù hợp chưa? Vì sao?
? Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV kết luận về cách xử sự cho phù hợp.
- Thảo luận cả lớp.
b) Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm 
 Trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung.
=> Kết luận chung:
- GV gọi 1- 2 HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
 - Đọc ghi nhớ.
TUẦN 21
Thứ ba ngày tháng 1 năm 2019
BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
A. Mục tiêu
 - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
 - Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
 - Giáo dục HS có thái độ:
 - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
* KNS: Kiểm soát cảm xúc
- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người.
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống.
 - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
B. Đồ dùng 
 - Bìa màu xanh, đỏ, vàng, đồ dùng hóa trang.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV cho HS đọc bài học giờ trước.
- Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
a) Hoạt động 1: Thảo luận lớp “Chuyện ở tiệm may”.
- GV nêu yêu cầu: 
- Các nhóm đọc truyện hoặc xem tiểu phẩm rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2 SGK.
- Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận: 
- Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may.
- Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.
- Biết sư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: 
+ Các việc làm b, d là đúng.
+ Các việc a, c, đ là sai.
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài 3).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận: (SGV).
* Ghi nhớ (ghi bảng).
3. Củng cố - Dặn dò
- GV củng cố nội dung bài,liên hệ thực tế.
- Nhận xét giờ học.
- Đọc lại ghi nhớ.
TUẦN 22
Thứ ba ngày tháng 9 năm 2019
BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2)
A. Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người.
- Vì sao cần lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
- Giáo dục HS có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự.
* KNS: Kiểm soát cảm xúc
B. Đồ dùng
- Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 1 số đồ dùng, đồ vật cho trò chơi đóng vai.
C. Các hoạt động dạy học 
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV cho HS đọc phần bài học của bài trước.
- Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
a) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài 2 SGK). 
- Hoạt động cả lớp.
- GV nêu ra từng ý kiến.
- Suy nghĩ để giơ thẻ, nếu tán thành thì giơ thẻ màu đỏ. Không tán thành thì giơ thẻ màu xanh.
- GV kết luận:
	Các ý kiến c, d là đúng.
	Các ý kiến a, b, d là sai.
b) Hoạt động 2: Đóng vai (bài 4 SGK).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị cho đóng vai.
- Một số nhóm lên đóng vai, các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết.
- GV nhận xét chung.
- GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
3. Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
TUẦN 23
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019
BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1)
A. Mục tiêu
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn.
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
* KNS: 
- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.
 - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
 * Tích hợp BVGDMT : Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
B. Đồ dùng
- Phiếu điều tra.
- Bìa màu xanh, đỏ, trắng.
C. Các hoạt động dạy học 
I. Ổn định
II. Kiểm tra
- GV gọi HS đọc ghi nhớ của bài trước.
- Nhận xét
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS thực hiện
 a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (trang 34 SGK).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm.
- HS: Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác trao đổi bổ sung.
- GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức tiền của. Vì vậy Thắng phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên tường đó.
b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (bài 1 SGK).
- GV giao cho từng nhóm HS thảo luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:
Tranh 1: Sai.	Tranh 3: Sai.
Tranh 2: Đúng.	Tranh 4: Đúng.
c) Hoạt động 3: Xử lý tình huống (bài 2 SGK).
- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lý tình huống.
- Các nhóm thảo luận theo từng nội dung.
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- GV kết luận về từng tình huống:
a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.
b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.
* Ghi nhớ:
3. Củng cố - Dặn dò
* Em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng?
- Nhận xét giờ học.
- HS: 1 - 2 em đọc ghi nhớ.
- Vài HS trả lời.
TUẦN 24
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2019
 BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
A. Mụ