Giáo án Đại số lớp 9 - Trường THCS Triệu Thuận - Tiết 51: Luyện tập
Hãy lập bảng tìm giá trị tương ứng của y khi nhận các giá trị trên?
Vẽ đồ thị của ba hàm số , y = x2 , y = 2x2 trên cùng một hệ trục toạ độ ?
gọi ba học sinh lần lượt lên vẽ ba đồ thị.
Tìm ba điểm A, B, C có cùng hoành độ x = 1,5 theo thứ tự nằm trên ba đồ thị.
Xác định tung độ tương ứng ?
Tìm giá trị của x để mỗi hàm số có giá trị nhỏ nhất ?
Soạn:21/2.Giảng:23/2/09.T:2 Tiết 51 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm vững tính chất của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số. 2.Kĩ năng: Vẽ được đồ thị. 3.Thái độ: Vẽ chính xác, cẩn thận B. Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Một số ví dụ 2.Học sinh : Làm bài tập C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ : Nêu tính chất của đồ thị hàm y = ax2 (a0) ? III. Bài mới : 1. Đặt vấn đề : Ta vận dụng bài đã học vào làm bài tập 2. Triển khai bài dạy : a.Hoạt động 1: Bài 5: Hãy lập bảng tìm giá trị tương ứng của y khi nhận các giá trị trên? Vẽ đồ thị của ba hàm số , y = x2 , y = 2x2 trên cùng một hệ trục toạ độ ? gọi ba học sinh lần lượt lên vẽ ba đồ thị. Tìm ba điểm A, B, C có cùng hoành độ x = 1,5 theo thứ tự nằm trên ba đồ thị. Xác định tung độ tương ứng ? Tìm giá trị của x để mỗi hàm số có giá trị nhỏ nhất ? a) x -2 -1 0 1 2 (1) 2 0 2 (2)y = x2 4 1 0 1 4 (3)y = 2x2 8 2 0 2 8 y x O (1) (2) (3) -1 -2 1 2 4 2 8 b) yA = 1,125; yB = 2,25 ; yC = 4,5 c) yA’ = 1,125 ; yB’ = 2,25 yC’ = 4,5 b.Hoạt động 2: Bài 6 Hãy vẽ đồ thị của hàm số y = x2 ? Tính f(-8) , f(-1,3) , f(-0,75) , f(1,5) ? Muốn tính các giá trị trên ta làm thế nào? Gọi học sinh lên bảng làm. Tính (0,5)2 , (-1,5)2 ? Học sinh lên xác định trên đồ thị. Học sinh tiến hành vẽ đồ thị như ở hình bài 5 b) f(-8) = ( -8)2 = 64, f(-1,3) = ( -1,3)2 = 1,69 ; f(-0,75) = 0,5625 ; f(1,5) = 2,25. c) (0,5)2 = 0,25 ; (-1,5)2 = 2,25. d) c.Hoạt động 3: Bài 7 y = ax2 a = ? M(2, 1) có nghĩa là cho biết những giá trị nào ? Với A(4, 4) muốn biết có thuộc đồ thị hay không ta làm thế nào ? Vẽ đồ thị hàm số a) y = ax2 b) A(4, 4) ta có . Vậy A thuộc đồ thị. M’(-2,1) ; A’(-4, 4) d.Hoạt động 4: Bài 9 Vẽ đồ thị và trên cùng một hệ trục toạ độ ? Gọi hai học sinh lần lượt vẽ hai đồ thị của hai hàm số ? Tìm toạ độ điểm giao ? -6 -3 3 6 3 A (1) (2) O (1): (2): Toạ độ giao điểm A(3,3). IV.Củng cố : Xem lại cách vẽ Parabol. Tính chất của đồ thị hàm y = ax2 (a0) ? V.Hướng dẫn về nhà : Làm tiếp bài tập ở sgk. Xem bài: “Phương trình bậc hai một ẩn
File đính kèm:
- TIET51..doc