Giáo án Đại số Lớp 7 - Học kỳ I

Ngaøy daïy:	
Tieát: 17. Tuaàn 9
 §11. SỐ VÔ TỈ - KHÁI NIỆM VỀ CĂN BẬC HAI 
I/MỤC TIÊU: 
Kiến thức: - Học sinh có khái niệm về số vô tỉ và thế nào là căn bậc hai của một số không âm
 - Biết sử dụng đúng kí hiệu 
Kĩ năng: - Học sinh nắm và biết tìm các căn bậc hai của một số 
 - Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài 
 - Rèn kĩ năng nhận biết các số có căn bậc hai và làm tính, diễn đạt bằng lời 
Thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học, sáng tạo trong học tập áp dụng toán học vào thực tế đời sống hàng ngày 	
II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 G/v: giáo án, SGK, phấn màu
 H/s: học kĩ bài cũ, làm các bài tập về nhà, xem bài mới trước giờ lên lớp
- Máy tính bỏ túi, bảng phụ bài 82 (tr41-SGK)
- Bảng phụ 2: Kiểm tra xem cách viết sau có đúng không:
a) 
b) Căn bậc hai của 49 là 7
c) 
 d) 
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
 A. Ổn định lớp (ktss) 
 B. Kiểm tra bài cũ: 
 C. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán và vẽ hình
- Giáo viên gợi ý:
? Tính diện tích hình vuông AEBF.
- Học sinh: Dt AEBF = 1
? So sánh diện tích hình vuông ABCD và diện tích ABE.
? Vậy =?
? Gọi độ dài đường chéo AB là x, biểu thị S qua x
- Giáo viên đưa ra số x = 1,41421356.... giới thiệu đây là số vô tỉ.
? Số vô tỉ là gì.
- Giáo viên nhấn mạnh: Số thập phân gồm số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn và số thập phân vô hạn không tuần hoàn.
- Yêu cầu học sinh tính.
- GV: Ta nói -3 và 3 là căn bậc hai của 9
? Tính: 
0 là căn bậc hai của 0
? Tìm x/ x2 = 1.
? Vậy các số như thế nào thì có căn bậc hai 
? Căn bậc hai của 1 số không âm là 1 số như thế nào.
- Yêu cầu học sinh làm ?1
? Mỗi số dương có mấy căn bậc hai, số 0 có mấy căn bậc hai.
- Giáo viên: Không được viết vì vế trái kí hiệu chỉ cho căn dương của 4
- Cho học sinh làm ?2
- Giáo viên: Có thể chứng minh được lµ c¸c sè v« tØ, vËy cã bao nhiªu sè v« tØ.
- 1 häc sinh ®äc ®Ò bµi
- C¶ líp vÏ h×nh vµo vë
- 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh
- HS: 
- HS: 
- H. sinh:
- Häc sinh ®øng t¹i chç tr¶ lêi.
- Häc sinh ®øng t¹i chç ®äc kÕt qu¶.
- HS: 
 vµ lµ c¨n bËc hai cña ;
- Häc sinh: Kh«ng cã sè x nµo.
- Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi
- C¶ líp lµm b×a, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm.
- Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi
ViÕt c¸c c¨n bËc hai cña 3; 10; 25
- Häc sinh: cã v« sè sè v« tØ.
1. Số vô tỉ (13')
Bài toán:
- Diện tích hình vuông ABCD là 2
- Độ dài cạnh AB là: 
x = 1,41421356.... đây là số vô tỉ
- Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn. Tập hợp các số vô tỉ là I
2. Khái niệm căn bậc hai (18')
Tính: 
 32 = 9 (-3)2 = 9
3 và -3 là căn bậc hai của 9
- Chỉ có số không âm mới có căn bậc hai 
* Định nghĩa: SGK 
?1
Căn bậc hai của 16 là 4 và -4
- Mỗi số dương có 2 căn bậc hai. Số 0 chỉ có 1 căn bậc hai là 0
* Chú ý: Không được viết 
Mà viết: Số dương 4 có hai căn bậc hai là: và 
?2
- Căn bậc hai của 3 là và 
- căn bậc hai của 10 là và 
- căn bậc hai của 25 là và 
 D. Củng cố: (11')
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 82 (tr41-SGK) theo nhóm
a) Vì 52 = 25 nên 
b) Vì 72 = 49 nên d) Vì nên 
c) Vì 12 = 1 nên 
- Yêu cầu học sinh sử dụng máy tính bỏ túi để làm bài tập 86
 E. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Cần nắm vững căn bậc hai của một số a không âm, so sánh phân biệt số hữu tỉ và số vô tỉ. Đọc mục có thể em chư biết.
- Làm bài tập 83; 84; 86 (tr41; 42-SGK) 106; 107; 110 (tr18-SBT)
- Tiết sau mang thước kẻ, com pa
=============================================
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát: 18. Tuaàn 9
§12. SỐ THỰC 
I/MỤC TIÊU: 
Kiến thức: 
 - Học sinh biết được số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ. Biết được cách biểu diễn thập phân của số thực. Hiểu được ý nghĩa của trục số thực.
 - Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N Z Q R 
Kĩ năng:
 - Học sinh nắm biết cách biểu diễn một số thực trên trục số 
 - Biết so sánh hai số thực bất kì 
 - Nắm được mối quan hệ bao hàm của các tập hợp số từ N Z Q R 
Thái độ:
 - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học, sáng tạo trong học tập
 áp dụng toán học vào thực tế đời sống hàng ngày 	
II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 G/v: giáo án, SGK, phấn màu
 H/s: học kĩ bài cũ, làm các bài tập về nhà, xem bài mới trước giờ lên lớ
 - Thước kẻ, com pa, máy tính bỏ túi.
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
 A. Ổn định lớp (ktss) (1')
 B. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh 1: Định nghĩa căn bậc hai của một số a0, 
 Tính: 
- Học sinh 2: Nêu quan hệ giữa số hữu tỉ, số vô tỉ với số thập phân 
 C. Bài mới (20')
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
? Lấy ví dụ về các số tự nhiên, nguyên âm, phân số, số thập phân hữu hạn, vô hạn, số vô tỉ.
? Chỉ ra các số hữu tỉ, số vô tỉ 
- Giáo viên:Các số trên đều gọi chung là số thực.
? Nêu quan hệ của các tập N, Z, Q, I với R
- Yêu cầu học sinh làm ?1
? x có thể là những số nào.
- Yêu cầu làm bài tập 87
- 
? Cho 2 số thực x và y, có những trường hợp nào xảy ra.
- Giáo viên đưa ra: Việc so sánh 2 số thực tương tự như so sánh 2 số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân 
? Nhận xét phần nguyên, phần thập phân so s¸nh.
- Yªu cÇu häc sinh lµm ?2
- Gi¸o viªn:Ta ®· biÕt biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, vËy ®Ó biÓu diÔn sè v« tØ ta lµm nh­ thÕ nµo. Ta xÐt vÝ dô:
- Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh biÓu diÔn.
- Gi¸o viªn nªu ra:
- Gi¸o viªn nªu ra chó ý
- Häc sinh chó ý theo dâi.
- 3 häc sinh lÊy vÝ dô 
- Häc sinh: sè h÷u tØ 2; -5; ; -0,234; 1,(45); sè v« tØ ; 
- Häc sinh ®øng t¹i chç tr¶ lêi
1 häc sinh ®äc dÒ bµi, 2 häc sinh lªn b¶ng lµm
- Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi
- C¶ líp lµm bµi Ýt phót, sau ®ã 2 häc sinh lªn b¶ng lµm.
- Häc sinh nghiªn cøu SGK (3')
1. Số thực (12')
Các số: 2; -5; ; -0,234; 1,(45); ; ...
- Tập hợp số thực bao gồm số hữu tỉ và số vô tỉ.
- Các tập N, Z, Q, I đều là tập con của tập R
?1
Cách viết xR cho ta biết x là số thực
x có thể là số hữu tỉ hoặc số vô tỉ 
Bài tập 87 (tr44-SGK)
3Q 3R 3I -2,53Q
0,2(35)I NZ IR
- Với 2 số thực x và y bất kì ta luôn có hoặc x = y hoặc x > y hoặc x < y
Ví dụ: So sánh 2 số
a) 0,3192... với 0,32(5)
b) 1,24598... với 1,24596...
Giải
a) 0,3192... < 0,32(5) hàng phần trăm của 0,3192... nhỏ hơn hàng phần trăm 0,32(5)
b) 1,24598... > 1,24596...
?2 a) 2,(35) < 2,369121518...
b) -0,(63) và 
Ta có 
2. Trục số thực (8')
Ví dụ: Biểu diễn số trªn trôc sè.
- Mçi sè thùc ®­îc biÓu diÔn bëi 1 ®iÓm trªn trôc sè.
- Mçi ®iÓm trªn trôc sè ®Òu biÓu diÔn 1 sè thùc.
- Trôc sè gäi lµ trôc sè thùc.
* Chó ý: Trong tËp hîp c¸c sè thùc còng cã c¸c phÐp to¸n víi c¸c tÝnh chÊt t­¬ng tù nh­ trong tËp hîp c¸c sè h÷u tØ.
 D. Củng cố: (15')
- Học sinh làm các bài 88, 89, 90 (tr45-SGK)
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 88, 89. Học sinh lên bảng làm
Bài tập 88
a) Nếu a là số thực thì a là số hữu tỉ hoặc số vô tỉ 
b) Nếu b là số vô tỉ thì b được viết dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn
Bài tập 89: Câu a, c đúng; câu b sai
 E. Hướng dẫn học ở nhà:(2') 
- Học theo SGK, nắm được số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ 
- Làm bài tập 117; 118 (tr20-SBT)
____________________________________________________________________
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát: 19. Tuaàn 10
LUYỆN TẬP 
I/MỤC TIÊU: 
Kiến thức: 
 - Củng cố cho học sinh khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) 
Kĩ năng:
 - Rèn luyện kĩ năng so sánh số thực, kĩ năng thực hiện phép tính, tìm x, tìm căn bậc hai dương của một số.
 - Học sinh thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N Z Q R
Thái độ:
 - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học, sáng tạo trong học tập áp dụng toán học vào thực tế đời sống hàng ngày 	
II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 G/v: giáo án, SGK, phấn màu
 H/s: học kĩ bài cũ, làm các bài tập về nhà, xem bài mới trước giờ lên lớp:
 - Thước kẻ, com pa, máy tính bỏ túi.
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
 A. Ổn định lớp (ktss) (1') 
 B. Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Học sinh 1: Điền các dấu () vào ô trống:
-2  Q; 1  R;  I;  Z
- Học sinh 2: Số thực là gì? Cho ví dụ.
 C. Luyện tập: (30')
Hoạt động của thầy, trò
Ghi bảng
- Giáo viên treo bảng phụ 
- Cả lớp làm bài
- 1 học sinh lên bảng làm
 Yêu cầu học sinh làm bài tập 92
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện 2 nhóm lên bảng làm
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên uốn nắn cách trình bày.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 93
- Cả lớp làm bài ít phút
- Hai học sinh lên bảng làm
? Tính giá trị các biểu thức.
? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính.
- Học sinh: Thực hiện phép tính trong ngoặc trước,...
- Cả lớp làm nháp
- 2 học sinh tình bày trên bảng
Bài tập 91 (tr45-SGK)
a) -3,02 < -3,01
b) -7,508 > -7,513
c) -0,49854 < -0,49826
d) -1,90765 < -1,892
Bài tập 92 (tr45-SGK) Tìm x:
a) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối
Bài tập 93 (tr45-SGK)
Bài tập 95 (tr45-SGK)
 D. Củng cố: (6')
- Giáo viên nhắc lại toàn bộ kiến thức thông qua từng bài 
- Trong quá trình tính giá trị của biểu thức có thể đưa các số hạng về dạng phân số hoặc các số thập phân 
- Thứ tự thực hiện các phép tính trên tập hợp số thực cũng như trên tập hợp số hữu tỉ.
 E. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Trả lời 5 câu hỏi đầu phần ôn tập chương
- Làm bài tập 94 9tr45-SGK), 96; 97; 101 (tr48, 49-SGK)
===================================================
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát: 20. Tuaàn 10
 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1)
I/MỤC TIÊU: 
Kiến thức: - Hệ thống cho học sinh các tập hợp số đã học.
 - Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, qui tắc các phép toán trong Q
Kĩ năng: - Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính trong Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh 2 số hữu tỉ.
Thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học, sáng tạo trong học tập áp dụng toán học vào thực tế đời sống hàng ngày, ý thức ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra.	
II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 G/v: giáo án, SGK, phấn màu
 H/s: học kĩ bài cũ, làm các bài tập về nhà, xem bài mới trước giờ lên lớp
 - Bảng phụ: Quan hệ giữa các tập hợp N, Z, Q, R; Các phép toán trong Q
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
 A. Ổn định lớp (ktss) (1') 
 B. Kiểm tra bài cũ: 
 Cho học sinh trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5 trong sgk/46 đã dặn về nhà học.
 C. Ôn tập:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
? Nêu các tập hợp số đã học và quan hệ của chúng.
- Giáo viên treo giản đồ ven. Yêu cầu học sinh lấy ví dụ minh hoạ
? Số thực gồm những số nào
? Nêu định nghĩa số hữu tỉ 
? Thế nào là số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, lấy ví dụ minh hoạ
? Biểu diễn số trên trục số
? Nêu qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ 
- Giáo viên đưa ra bài tập 
- Giáo viên đưa ra bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành:
Với 
Phép cộng: 
Phép trừ: 
Phép nhân: 
Phép chia: 
Phép luỹ thừa: 
Với 
- Häc sinh ®øng t¹i chç ph¸t biÓu 
- Häc sinh lÊy 3 vÝ dô minh ho¹.
- Häc sinh: gåm sè h÷u tØ vµ sè v« tØ 
- Häc sinh ®øng t¹i chç tr¶ lêi líp nhËn xÐt.
- sè h÷u tØ d­¬ng lµ sè h÷u tØ lín h¬n 0
- sè h÷u tØ ©m lµ sè h÷u tØ nhá h¬n 0
- C¶ líp lµm viÖc Ýt phót, 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy.
- Häc sinh:
- C¶ líp lµm bµi
- 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
1. Quan hệ giữa các tập hợp số (5')
- Các tập hợp số đã học
+ Tập N các số tự nhiên
+ Tập Z các số nguyên
+ Tập Q các số hữu tỉ
+ Tập I các số vô tỉ
+ Tập R các số thực
 , RR
+ Tập hợp số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ. Trong số hữu tỉ gồm (N, Z, Q)
2. Ôn tập về số hữu tỉ (17')
* Định nghĩa:
- số hữu tỉ dương là số hữu tỉ lớn hơn 0
- số hữu tỉ âm là số hữu tỉ nhỏ hơn 0
- Biểu diễn số trên trục số
Bài tập 101 (tr49-SGK)
* C¸c phÐp to¸n trong Q
 D. Củng cố: (15')
- Gọi 4 học sinh lên làm bài tập 96 (tr48-SGK)
 Bài tập 98 (tr49-SGK) ( Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm, các nhóm chẵn làm câu a,d; nhóm lẻ làm câu b,c)
 E. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Ôn tập lại lí thuyết và các bài tập đã ôn tập
- Làm tiếp từ câu hỏi 6 đến câu 10 phần ôn tập chương II
- Làm bài tập 97, 99, 100, 102 (tr49+50-SGK)
- Làm bài tập 133, 140, 141 (tr22+23)
======================================================
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát:	21 Tuaàn 11
ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2)
I/MỤC TIÊU: 
Kiến thức: 
 - Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, khái niệm số vô tỉ, số thực, căn bậc hai.
Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết các tỉ lệ thức, giải toán về tỉ số chia tỉ lệ, các phép toàn trong R.
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày lời giải lôgic 
Thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học, sáng tạo trong học tập áp dụng toán học vào thực tế đời sống hàng ngày 	
II/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 G/v: giáo án, SGK, phấn màu
 H/s: học kĩ bài cũ, làm các bài tập về nhà, xem bài mới trước giờ lên lớp
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
 A. Ổn định lớp (ktss) (1') 
 B. Kiểm tra bài cũ: 
 C. Ôn tập:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
? Thế nào là tỉ số của 2 số a và b (b0)
? TØ lÖ thøc lµ g×, ph¸t biÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc 
? Nªu c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc.
? ViÕt c«ng thøc thÓ hiÖn tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau 
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 10
? §Þnh nghÜa c¨n bËc hai cña mét sè kh«ng ©m.
- GV ®­a ra bµi tËp 
? ThÕ nµo lµ sè v« tØ ? LÊy vÝ dô minh ho¹.
? Nh÷ng sè cã ®Æc ®iÓm g× th× ®­îc gäi lµ sè h÷u tØ.
? Sè thùc gåm nh÷ng sè nµo.
- HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi.
- HS tr¶ lêi c©u hái: NÕu a.d = c.b
- HS:
- HS lµm Ýt phót, sau ®ã 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy
- Hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- Líp nhËn xÐt, bæ sung.
- HS ®øng t¹i chç ph¸t biÓu 
- 2 häc sinh lªn b¶ng lµm
- 1 häc sinh tr¶ lêi
- Hs: Trong sè thùc gåm 2 lo¹i sè
+ Sè høu tØ (gåm tp hh hay v« h¹n tuÇn hoµn)
+ Sè v« tØ (gåm tp v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn)
I.Tỉ lệ thức dãy tỉ số bằng nhau(10’)
- Tỉ số của hai số a và b là thương của phép chia a cho b
- Hai tỉ số bằng nhau lập thành một tỉ lệ thức 
- Tính chất cơ bản:
Nếu a.d = c.b
- Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
BT 103 (tr50-SGK)
Gọi x và y lần lượt là số lãi của tổ 1 và tổ 2 (x, y > 0)
ta có: ; 	
II. Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực (8')
- Căn bậc 2 của số không âm a là số x sao cho x2 =a.
BT 105 (tr50-SGK)
- Số vô tỉ: (sgk)
Ví dụ: 
- Sè h÷u tØ lµ sè viÕt ®­îc d­íi d¹ng sè thËp ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn.
 D. Củng cố: (24')
- Yêu cầu học sinh làm các bài tập 102, 103, 104, 105 (tr50-SBT)
BT 102
HD học sinh phân tích: 
BG:
Ta có: 
Từ 
BT 103: HS hoạt động theo nhóm.
Gọi x và y lần lượt là số lãi của tổ 1 và tổ 2
Ta có: và 
 E. Hướng dẫn học ở nhà:(2') 
 Xem lại các bài tập đã làm.
 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút.
______________________________________________________
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát: 22. Tuaàn 11
KIEÅM TRA CHÖÔNG I
Muïc tieâu:
1/ Kieán thöùc: Hoïc sinh naém ñöôc giaù trò tuyeät ñoái cuûa moät soá höõu tæ, caùc coâng thöùc luõy thöøa, bieát thöïc hieän caùc pheùp tính veà soá höõu tæ, bieát laøm troøn soá, bíeât laäp tæ leä thöùc töø ñaúng thöùc cho tröôùc, bieát aùp duïng tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau ñeå giaûi caùc baøi toùan thöïc teá,bieát xaùc ñònh soá thaäp phaân höõu haïn, soá thaäp phaân voâ haïn tuaàn hoøan, naém khaùi nieäm caên baäc hai.
2/ Kyõ naêng: Reøn kyõ naêng tính toùan chính xaùc, hôïp lyù.
3/ Thaùi ñoä: Nghieâm tuùc khi laøm baøi kieåm tra.
Hình thöùc kieåm tra:
Ñeà kieåm tra ñöôïc cho döôùi daïng töï luaän
Ma traän ñeà:
 Caáp ñoä
Teân 
chuû ñeà 
Nhaän bieát
Thoâng hieåu
Vaän duïng
Coäng
Chuû ñeà 1
Giaù trò tuyeät ñoái cuûa moät soá höõu tæ
Bíeât tìm giaù rò tuyeät ñoái cuûa moät soá cho tröôùc
Soá caâu:1
Soá ñieåm: 0.5 Tæ leä5 %
Soá caâu:1
Soá ñieåm:0.5
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu: 
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
0.5 ñieåm=5.% 
Chuû ñeà 2
Luõy thöøa vôùi soá muõ töï nhieân
Biết tính lũy thứa của một số hữu tỉ
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:1 Tæ leä 10%
Soá caâu:1
Soá ñieåm:1
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
1 ñieåm= 10% 
Chuû ñeà 3
Thöïc hieän caùc pheùp tính veà soá höõu tæ
Hiểu về tính giá trị các biểu thức (tính nhanh nếu có thể)
Soá caâu:1
Soá ñieåm:2 Tæ leä 20 %
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
Soá ñieåm:2
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
2 ñieåm=20% 
Chuû ñeà 4
Laøm troøn soá
Bieát laøm troøn moät soá thaäp phaân ñeán chöõ soá thaäp phaân thöù hai
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:0.5 Tæ leä 5 %
Soá caâu:1
Soá ñieåm:0.5
	Soá caâu:	
Soá ñieåm:
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
0.5 ñieåm=5 % 
Chuû ñeà 5
Tæ leä thöùc
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:0.5 Tæ leä 5 %
Soá caâu:1
Soá ñieåm:0.5
	Soá caâu:	
Soá ñieåm:
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
0.5 ñieåm=5 % 
Chuû ñeà 6
Tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau
Hieåu vaø tính ñöôïc x, y trong daõy tæ soá baèng nhau
Aùp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng nhau ñeå giaûi baøi toùan thöïc teá
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:3 Tæ leä 30 %
Soá caâu:
Soá ñieåm:
	Soá caâu: 1	
Soá ñieåm:1
Soá caâu:1
Soá ñieåm:2
Soá caâu:1
3 ñieåm=30 % 
Chuû ñeà 7
Soá thaäp phaân höõu haïn, voâ haïn tuaàn hoøan
Bieát vieát moät soá döôùi daïng soá thaäp phaân
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:0.5 Tæ leä 5 %
Soá caâu:1
Soá ñieåm:0.5
	Soá caâu:	
Soá ñieåm:
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
0.5 ñieåm=5 % 
Chuû ñeà 8
Khaùi nieäm veà caên baäc hai. Soá thöïc
Bieát tìm caên baäc hai cuûa moät soá
Soá caâu:1 
Soá ñieåm:2 Tæ leä 20 %
Soá caâu:1
Soá ñieåm:2
	Soá caâu:	
Soá ñieåm:
Soá caâu:
Soá ñieåm:
Soá caâu:1
2 ñieåm=20 % 
Toång soá caâu:8
Toång soá ñieåm:10
Tæ leä 100%
Soá caâu:6
Soá ñieåm:5
50%
Soá caâu:2
Soá ñieåm:3
30%
Soá caâu:1
Soá ñieåm:2
20%
Soá caâu:10
Soá ñieåm:10
Ñeà kieåm tra:
Caâu 1: ( 0.5ñ)Tìm , bieát x = 
Caâu 2: ( 1ñ) Tính ; 
Caâu 3: ( 2ñ)Tính giaù trò bieåu thöùc ( tính nhanh neáu coù theå)
a/ 
b/ 
Caâu 4: ( 0.5ñ) Laøm troøn caùc soá thaäp phaân sau ñeán chöõ soá thaäp phaân thöù hai
a/ 7,923 b/ 79,1364
Caâu 5: ( 0.5ñ)Thay tæ soá giöõa caùc soá höõu tæ baèng tæ soá giöõa caùc soá nguyeân 1,2: 3,24
Caâu 6: ( 3ñ)
a/ Tìm hai soá x, y bieát vaø x + y = 16
 b/ Soá vieân bi cuûa ba baïn phöông, phuù, phong tæ leä vôùi caùc soá 2;4;5. Tính soá vieân bi cuûa moãi baïn, bieát raèng ba baïn coù taát caû 44 vieân bi.
Caâu 7: ( 0.5ñ) Vieát caùc phaân soá sau döôùi daïng soá thaäp phaân: 
Caâu 8: ( 2ñ)
 Tính ; ; ; -
Ñaùp aùn: 
Caâu
Noäi dung
Ñieåm
1
x = 
thì 
0.5ñ
2
0.5ñ
0.5ñ
3
a/ = 
b/ = 
1ñ
1ñ
4
a/ 7,923 7,92 
 b/ 79,1364 79, 14
0.5ñ
5
1,2: 3,24 = 
0.5ñ
6
a/ Theo tính chaát daõy tæ soá baèng nhau ta coù 
Vaäy x = 6; y = 10
b/ Goïi x, y, z laàn löôït laø soá bi cuûa ba baïn phöông, phuù, phong
Theo ñeà baøi ta coù vaø x+ y +z = 44
Theo tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau ta coù
=
x= 8; y= 16;z=20
Vaäy soá bi cuûa ba baïn phöông, phuù, phong laàn löôït laø 8, 16, 20 vieân bi
1ñ
2ñ
7
= 0.25 ; = -0.8(3)
0.5ñ
8
a/ Tính = 5 ; =6 
 = ; - = -4
2ñ
Ghi chuù: Hoïc sinh coù caùch laøm khaùc, ñuùng vaãn cho ñieåm toái ña. Hoïc sinh söû duïng maùy tính cho ra keát quaû chæ cho 50% soá ñieåm.
Ngaøy soaïn:	
Ngaøy daïy:	
Tieát: 23. Tuaàn 12
Chương II: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
§1: ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN
A. Mục tiêu:
*Về kiến thức: - HS biết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa 2 đại lượng tỉ lệ thuận.
 - Nhận biết được 2 đại lượng có tỉ lệ với nhau hay không, hiểu được tinh chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận
*Về kỷ năng: - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng.
*Về thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khoa học, tính thực tế.
B. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của GV: 
+ Trình chiếu ghi định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận.
+ Trình chiếu đề bài tập ?1, ?2, ?3, ? 4, đề bài tập hoạt động nhóm, bài tập củng cố, trò chơi ô chữ, hướng dẫn về nhà.
C. Tiến trình bài giảng: 
I.Ổn định lớp (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (không)
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- GV giới thiệu cấu trúc nội dung chương hàm số.
Yêu cầu học sinh làm ?1 (GV trình chi