Giáo án đại số 9 học kỳ I - Trường THCS Lộc An năm học: 2014-2015

.y= x	 .y= x+5
x=3 y = -2 x=0 y = 5	 x=3 y = 3
Bài 16 SGK/51
- Gọi Hs đọc đề.
- Gv hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm câu a/
- GV gợi ý HS làm câu b,c.
- Gv nx chung bài làm của HS.
Bài 17 SGK/51,52: 
- Cho HS làm BT 17 a/
- Gọi HS lên bảng trình bày.
- Gv nx chung.
Bài 18 SGK/52
- GV hướng dẫn HS xác định các giá trị của x, y để thay vào hàm số để tính b.
GV lưu ý hs phải viết hàm số về dạng
y= ax+b
- HS theo dõi và làm theo yêu cầu.
- HS có thể trao đổi với nhau và đại diện 2 hs lên trình bày.
- HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm câu a/
- Cả lớp cùng làm vào vở.
- 2 HS trình bày câu b,c.
- HS khác nx.
- 1 HS lên bảng trình bày.
- Hs khác nx.
- HS thực hiện 
- 1 HS lên trình bày và vẽ đồ thị hàm số đó.
Bài 15 SGK/51 :
Tứ giác OABC là hình bình hành vì có 
OA// BC; AB//OC
Bài 16 SGK/51
* y= x y= 2x+2
 x=0 y =2
x=1 y = 1 y=0 x = -1
 b) A(-2;-2) ; C(2;2)
c)S∆ABC=.4.2=4 cm2
Bài 17 SGK/51,52: 
a)
Bài 18 SGK/52
Khi x=4 thì y = 11 nên ta có 
11= 3x + bb=-1
Ta có y = 3x-1
3.HDVN (2’).
 - Xem lại các bt đã chữa.
 - Làm các BT còn lại SGK
 - Xem trước §4
 ------------------------------------- // -------------------------------
Tuần 12	 NS: 05/10/2012 
Tiết 23	 ND: 30/10/2012 
§4 . ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU
A/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nắm được điều kiện để hai đường thẳng y= ax+b (a ≠ 0) và y= a’x+b’ 
 (a’ ≠ 0) cắt nhau, trùng nhau, song song với nhau.
2. Kĩ năng: - Biết chỉ ra các cặp đường thẳng cắt nhau và song song với nhau. 
 - Vận dụng vào việc tìm các giá trị của tham số theo yêu cầu.
3. Thái độ:HS thấy yêu thích bộ môn này
B/ CHUẨN BỊ :
GV:SGK,phấn màu, thước kẻ có chia khoảng, bảng phụ , máy tính
HS: SGK , thước, máy tính .
C/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp: (1’)
Bài mới:
*HĐ 1::ĐVĐ vào bài(3’)
GV yêu cầu một HS đứng tại chỗ nhắc lại dạng tổng quát của đồ thị hàm số bậc nhất? Qua đó GV ĐVĐ vào bài.
*HĐ 2: Đường thẳng song song. (12’)
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
GV yêu cầu HS thực hiện ?1.
GV cho HS trả lời ?1.
(H): Có nhận xét gì về các hệ số a, b ?
GV giới thiệu về kết luận tổng quát và ghi bảng.
Thực hiện ?1.
Quan sát ?1 và trả lời theo yêu cầu.
Nhận xét về các hệ số a, b.
Đọc phần tổng quát sgk.
1. Đường thẳng song song 
?1. Đường thẳng y= 2x + 3 đi qua P(0; 3) và Q(-1,5; 0)
Đường thẳng y = 2x -2 đi qua P(0; -2) và Q(-1;0)
*Tổng quát: 
Cho 2 đường thẳng y = ax+b(a ≠ 0) và đường thẳng y = a’x+b’(a’≠ 0) 
+ Song song với nhau ĩa=a’; b≠ b’ 
 + Trùng nhau ĩ a = a’ ; b = b’.
*HĐ 3 : Đường thẳng cắt nhau (10’)
Yêu cầu hs thực hiện ?2.
GV đưa ra hình vẽ sẵn các đồ thị của các hàm số đóvà yêu cầu hs nhận xét để rút ra kết luận.
HS thực hiện ?2.
Quan sát hình vẽ và nêu được nhận xét khi nào 2 đt cắt nhau , cắt nhau trên trục tung.
2. Đường thẳng cắt nhau
Hai đường thẳng y = ax+b(a ≠ 0) và đường thẳng y = a’x+b’(a’≠ 0) cắt nhau khi và chỉ khi a≠ a’
- Cắt nhau tại tung độ gốc b
 ĩ a≠ a’ và b= b’.
*HĐ 4: Bài tập áp dụng (10’)
GV gợi ý:
(H): Hãy xác định các hệ số a, b của hàm số?
(H): Tìm đk của m để các hàm số đã cho là hàm số bậc nhất?
(H): Khi nào thì 2 đt song song với nhau? 2đt cắt nhau ? Có khi nào 2 đt đó trùng nhau?
HS theo dõi phần gợi ý của GV và trình bày.
3. Bài tập áp dụng
Bài toán (SGK)
Giải
 y= 2mx+3 (a=2m, b=3)
y=(m+1)x+2 (a=m+1; b=2)
a)Hai đường thẳng trên cắt nhau khi 2m ≠ m+1 hay m ≠ 1
và m ≠ 0; m ≠ -1
b) Hai đường thẳng trên song song khi 2m = m+1 hay m = 1
4. Củng cố (8’)
GV nêu yêu cầu:
(H): Nhắc lại và phát biểu kết luân tổng quát.
GV treo bảng phụ yêu cầu hs làm bt 20. 
HS thực hiện theo yêu cầu:
Bài tập 20/ sgk
Các cặp đường thẳng song song với nhau là:a và d, b và c, e và g.
Các cặp đường thẳng cắt nhau là:a và b, a và d, c và e …
5. HDVN (2’)
 - Học bài theo vở ghi và sgk.
 - Làm tiếp các BT 21, 22, 23 (sgk).
 ------------------------------------------ // ---------------------------------------------
Tuần 12	Ngày soạn: 02/11/2013 
Tiết 24	 Ngày dạy: 06/11/2013 
§4 . ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU(tt) – KT 15’
A/ MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: HS được củng cố điều kiện để 2 đt y = ax+b và y= a’x+ b’.Biết xác định các hệ số a, b trong từng trường hợp cụ thể.
 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thịhàm số bậc nhất, xác định được các giá trị của tham số.
3.Thái độ:HS thấy yêu thích bộ môn này
B/ CHUẨN BỊ 
1.GV:SGK,phấn màu, thước kẻ có chia khoảng, bảng phụ , máy tính
2.HS: SGK , thước, máy tính .
C/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ơån định lớp: (1’)
 2. KTBC.(7’)
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
GV nêu yêu cầu:	
+HS1: Chữa BT 22?
- GV nhận xét đánh giá và cho điểm.
- HS thực hiện theo yêu cầu:
- HS theo dõi và nêu nhận xét bổ sung.
Bài 22 SGK/54:
a/ Đồ thị của hàm số y= ax +3 song song với đồ thi hàm số y= -2x => a= -2.
b/ Thay x= 2, y= 7 vào hàm số y= ax+ 3 ta được 7= a.2 + 3=>a= 2
hàm số có dạng : y= 2x+3.
3. Bài mới *HĐ : Luyện tập ( 20’)
- Treo bảng phụ bài tập 23 lên bảng yêu cầu HS lên bảng giải ?
- Cho HS nhận xét ? 
Bài 25 SGK/55
- Treo bảng phụ bài tập 25 lên bảng yêu cầu HS
 chia nhóm thảo luận.
Gv gợi ý: 
- GV nx chung.
Bài 26 SGK/55
- Treo bảng phụ bài tập 26 lên bảng yêu cầu HS lên bảng giải ?
- Cho HS nhận xét ? 
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của GV
-2 HS cùng lên bảng thực hiện
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- 2 HS làm bài dưới sự hướng dẫn của GV.
-HS dưới lớp làm vào vở .
- HS nhận xét ?
Bài 23SGK/55
a/ Hoành độ giao điểm của đồ thị với trục tung bằng 0 .
Theo đề bài ta có : 2.0 + b = - 3 => b = -3
b/ Đồ thị hàm số y = 2x + b đi qua điểm A (1 ; 5 ) có dạng la:ø 
 5 = 2.1 + b 
=> b = 5 – 2 = 3 
 Vậy: y = 2x + 3 
Bài 25 SGK/55
b/ Từ x + 2 = 1 => x = -1,5.
Ta có M (- 1,5 ; 1)
Từ x + 2 = 1=> x =.
Ta có N(; 1)
Bài 26 SGK/55
Cho hàm số y = ax – 4 (d1)
a/ Theo đề bài ta có : 
( d1) cắt y = 2x – 1 tại điểm có hoành độ bằng 2 , do đó :
a.2 – 4 = 2.2 – 1=> 2a = 7 
 => a = 3,5 
b/ Đường thẳng y = - 3x + 2 đi qua điểm có tung độ bằng 5 . Do đó hoành độ này là nghiệm của PT: 
5 = - 3x + 2 => 3x = 2 – 5 => 3x = 3 => x = - 1 
Đường thẳng y = ax – 4 đi qua điểm N (-1, 5) , do đó ta có :
5 = a .(-1) – 4 => a = - 9 
4.KT 15’: * Đề bài: 
Câu 1: Hai đường thẳng y = ax + b (a ¹0) và y = a’x+ b’ (a’¹0) song song, trùng, cắt nhau khi nào?
Câu 2:Cho 2 hàm số bậc nhất: y = mx+3 và y =(2m+1)x-5. Tìm giá trị m để hai hàm số đã cho là: a/ Hai đường thẳng song song với nhau? b/ Hai đường thẳng cắt nhau? 
* Đáp án và biểu điểm:
Câu 1: Trả lời đúng như SGK, mỗi ý đúng [1.5 đ]
Câu 2: 
Để 2 hsố đó là hsbn thì:m¹ 0 và 2m+1 ¹ 0 => m¹ 0và m¹ [1.5đ]
a/ 2 đường thẳng song song với nhau ĩ m = 2m+1 => m= -1 [2đ]
b/ 2 đường thẳng cắt nhau ĩ m¹ 2m+1 => m¹ -1và m¹ 0; m¹ [2đ]
5.HDVN (2’) - Lý thuyết : Xem vở ghi và SGK , Làm các BT còn lại SGK , xem trước §5./.
Thống kê điểm
Tổ trưởng duyệt ngày 2/11/13
Nguyễn Văn Tăng
Stt
Lớp
Sỉ số
Giỏi
khá
TB
Yếu
kém
8->10
6,5->7.9
5,0->6,4
3,5->4,9
0->3,4
SL
TL%
SL
TL%
SL
TL%
SL
TL%
SL
TL%
1
9a1
33
9
27,27
9
27,27
12
24,24
1
9,09
7
9,09
2
9a2
35
15
42,86
5
14,29
5
17,14
3
11,43
6
8,57
Tuần 13	Ngày soạn: 10/11/2013 
Tiết 25	Ngày dạy: 11/11/2013 
§5 : Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0 )
A/ MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm hệ số góc của đt y = ax + b ( a ≠ 0 ).Sử dụng hệ số góc 
 của đường thẳng để nhận biết sự cắt nhau hoặc song song của hai đường thẳng cho trước.
2. Kỹ năng: HS biết tính góc hợp bởi đt y = ax + b và trục Ox trong trường hợp a > 0 , trường hợp a < 0 có thể tính góc một cách gián tiếp . 
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận chính xác khi vẽ đồ thị và tính toán.
B/ CHUẨN BỊ :
 1.GV: Bảng phụ,phấn màu.
 2.HS: Sgk
C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
Ổn định lớp:(1’)
Kiểm tra bài cũ- Đặt vấn đề vào bài (9’)
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
Yêu cầu 2 HS lên bảng vẽ các đồ thị sau lên mp toạ độ :
a/ y = 2x + 3	 	
b/ y = - 2x + 1
GV nhận xét uốn nắn cách trình bày, cho điểm.
GV đvđ vaò bài.
- 2 HS lên bảng thực hiện.
HS khác theo dõi nhân xét. 
* Đồ thị hàm số y = 2x + 3
* Đồ thị hàm số y = 2x + 3
3. Bài mới *HĐ 1: Khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax+ b (a≠ 0) (30’):
GV sử dụng phần ktbc 
(?) N.xét gì về góc tạo bởi đt y = 2x và y = 2x + 3 trục Ox 
- GV : giới thiệu h. vẽ 11a 
- GV chốt lại ghi bảng giới thiệu góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b với trục Ox 
- Giới thiệu hình 
- Y/cầu :So sánh a1 ; a2; a3 
1,2,3=>Kluận gì? 
(?) So sánh a1 ; a2;a3
1 ,2 ,=>Kluận gì ?
y/c HS đọc phần nhận xét.
- GV : Chốt lại nêu chú ý 
HS theo dõi và đọc sgk .
Đọc sgk.
- Ghi bài 
-HS trả lời câu hỏi của GV.
- HS ghi nhận xét vào vở .
- Đọc sgk.
I/ Khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax+ b (a≠ 0) : 
 y
 a > 0 a < 0 
 T 
Góc tạo bởi đ.thẳng y = ax + b
(a≠ 0) và trục Ox là 
2/ Hệ số góc : 
Các đường thẳng có cùng hệ số a (a là hệ số của x ) thì tạo với trục Ox các góc bằng nhau . 
Nhận xét : ( sgk/ 57 ) 
Chú ý : ( sgk/ 57 )
4.Củng cố (3’): 
- GV y/c HS chú ý cách xác định góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b (a≠ 0) 
và trục OX.
- HS nhắc lại hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a≠ 0) chính là a.(Hệ số đi theo x)
5.HDVN (2’)
 - Lý thuyết : Xem vở ghi và SGK .
 Làm bài tập sgk
 ------------------------------ // ----------------------------------
Tuần 13	Ngày soạn: 10/11/2013 
Tiết 26	Ngày dạy: 13/11/2013 
§5 : Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0 )(tt)
A/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: HS được củng cố khái niệm góc taọ bởi đt y = ax + b ( a≠ 0) và trục Ox , khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b 
2. Kỹ năng:HS biết tính các hệ số a, b và góc hợp bởi đường thẳng y = ax + b và trục Ox trong trường hợp a > 0 , trường hợp a < 0 có thể tính góc một cách gián tiếp . 
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận chính xác khi vẽ đồ thị và tính toán.
B/ CHUẨN BỊ :
 1.GV: Bảng phụ,phấn màu.
 2.HS: Sgk
C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
Ơån định lớp: (1’)
Bài mới: (33’)
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
*HĐ 1: Ví dụ 
- GV lấy VD1 lên bảng yêu cầu HS vẽ đthị hàm số 
y = 3x + 2 
- GV : yêu cầu HS tính góc tạo bởi đường thẳng y = 3x + 2 và trục Ox ?
- Cho HS nhận xét ? 
- HS1 : Lên bảng thực hiện vẽ đthị 
- HS thực hiện tính 
- Nhận xét ? 
- Nhận xét ?
I/ Ví dụ : 
1 / Ví dụ 1 (sgk)
a/ đồ thị đi qua A ( 0 , 2 ); B (- , 0 )
b/ Góc tạo bởi đt y=2x+3và Ox là
Ta có : = 
Xét OAB vuông tại O ta có : 
tan= =>63026’
3. Luyện Tập - Củng cố (8’)
GV nêu yêu cầu:
 HS1: Nêu các nhận xét về hệ số góc a?
HS2: Làm bài tập 27
 HS 3: Làm bài tập 28.
GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS theo dõi và nêu nhận xét.
Bài 28 SGK:
a/ĐTHS y= -2x + 3
Cho x = 0 => y = 3=> A( 0 , 3 )
y
 y = 0 => x = -2 =>B (3/2, 0 )
3
3/2
O
x
b/ 
y
* Bài tập 27
Cho hàm số y = ax + 3 
a/ Đthị hàm số y = ax + 3 đi qua A(2,6) có dạng là :
6 = a.2 + 3 => 2a = 6 – 3 => a = 
b/ Khi a = hàm số y = ax + 3 có dạng y = x + 3
Cho x = 0 => y = 3 => A ( 0 , 3 )
 y = 0 => x = -2 =>B (-2 , 0 )
Bài 28 SGK:
a/ĐTHS y= -2x + 3
Cho x = 0 => y = 3=> A( 0 , 3 )
y
 y = 0 => x = -2 =>B (3/2, 0 )
3
3/2
O
x
b/ 
4.HDVN (2’)
 - Lý thuyết : Xem vở ghi và SGK .
BTVN : Xem lại các BT đã làm .
 -------------------------------- // -------------------------------
Tuần 14	Ngày soạn: 12/11/2013 
Tiết 27	Ngày dạy: 18/11/2013 
LUYỆN TẬP
A/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: HS được củng cố khái niệm góc taọ bởi đt y = ax + b ( a≠ 0) và trục Ox , khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b 
2. Kỹ năng:HS biết tính các hệ số a, b và góc hợp bởi đường thẳng y = ax + b và trục Ox trong trường hợp a > 0 , trường hợp a < 0 có thể tính góc một cách gián tiếp . 
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận chính xác khi vẽ đồ thị và tính toán.
B/ CHUẨN BỊ :
 1.GV: Bảng phụ,phấn màu.
 2.HS: Sgk
C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
1.Ơån định lớp: (1’)
2.KTBC (9’):
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
Nêu y/c KTBC:
+ Nêu các nhận xét về hệ số góc a của đường thẳng y = ax + b (a≠ 0)? 
- GV nx và cho điểm. 
- HS trả lời theo y/c của GV.
- HS dưới lớp nghe và nx.
3. Bài mới : *HĐ: Luyện tập (33’)
Gv giới thiệu đề bài.
GV gợi ý hướng dẫn.
Yêu cầu HS chia nhóm hoạt động.
- Cho HS nhận xét ? 
GV nhận xét chung và uốn nắn cách trình bày.
- Yêu cầu hs lên bảng giải bài tập 30 
Yêu cầu 1hs lên vẽ đồ thị câu a.
GV nêu nhận xét.
GV hướng dẫn cho hs làm câu b/
Yêu cầu HS sử dụng Đlí Pytago để tính độ dài các cạnh của tam giác ABCvà tính chu vi diện tích của nó.
- GV nx chung và chốt lại.
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên .
-Chia nhóm hoạt động
- Đai diện nhóm lên trình bày.
+ HS1 làm câu a 
+ HS2 làm câu b
+ HS3 làm câu c 
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên .
- HS1 làm câu a 
 HS nhận xét, bổ sung.
HS theo dõi và cùng thực hiện .
Ghi bài.
HS theo dõi và cùng thực hiện 
Ghi bài.
Bài 29( SGK / 59 )
a/ a=2 ,đồ thị cắt Ox tại điểm 1,5 có dạng y=0 vàx=1,5.
Do đó 0 = 2.1,5 + b => b = - 3 
Vậy hàm số cần tìm là y = 2x – 3
b/ Ta có a = 3 => hàm số có dạng 
 y = 3x + b 
 Đồ thị hàm số đi qua A(2;2) nên :
 2 = 3.2 + b =>b = -4 
Vậy hàm số cần tìm là y = 3x – 4
c/ Hàm số bậc nhất:
 y = ax + b // y = x nên a= : 
Ta được y = x + b đi qua 
B (1; +5) nên khi x=1 thì y=+5 do đó :
+5 = .1 + b => b = 5
Vậy hàm số cần tìm là y = x + 5
Bài 30 (SGK / 59 )
*đt y =x+ 2đi qua (-4 ;0)và (0 ;2)
 * đt y = -x + 2 đi qua(0 ;2) và(2 ;0)
b/ Ta thấy A( -4; 0) ; B(0, 2);C(0,2) 
* tan A = => Â 270
* tan B = => 450
=> = 1800 – (Â + ) 
 = 1800 – ( 270 + 450 ) 1070 
c/ Ta có : AB = 6 ; AC =; BC = 
PABC = 2((cm )
 SABC = cm2
4.HDVN : (2’)
 - Lý thuyết : Xem vở ghi và SGK .
BTVN : Xem lại các BT đã làm .
Tiết sau ôn tập chương II về nhà trả lời các câu hỏi và làm BT ôn chương
 -------------------------------- // -------------------------------
Tuần 14	Ngày soạn: 20/11/2013 
Tiết 28	Ngày dạy: 21/11/2013 
ÔN TẬP CHUƠNG II
A/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản của cho HS, giúp HS hiểu sâu hơn nhớ lâu hơn về k/n hàm số , biến số ,k/n hàm số bậc nhất y = ax + b ( a≠ 0) tính đồng biến , nghịch biến của hàm số bậc nhất .mặt khác giúp HS nhớ lại các đk hai đường thẳng cắt nhau , song song với nhau , trùng nhau .
2. Kỹ năng: : Giúp HS vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất ; xácđịnh được góc của đường thẳng y = ax + b ( a≠ 0)và trục Ox ; xác định được hàm số y = ax + b ( a≠ 0)thoả mãn 1 vài đk nào đó 
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận chính xác khi vẽ đồ thị và tính toán.
B/ CHUẨN BỊ :
 1.GV: Bảng phụ,phấn màu.
 2.HS: sgk
C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 
Ơån định lớp: (1’)
Bài mới Ôn tập chương (42’)
 HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
-GV lần lượt nêu các câu hỏi SGK .
(H): Hãy nêu các đk của hệ số a, b để 2 đt 
y= ax +b và y= a’x +b’cắt nhau, trùng nhau, song song với nhau?
GV ghi kiến thức lên góc bảng.
Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận.
GV theo dõi HS hoạt động và giúp đỡ khi cần thiết.
GV nhận xét chung uốn nắn cách trình bày.
- Y/c 1 HS lên bảng giải – Cho HS nhận xét ?
Gvgợi ý để hs xác định toạ độ điểm của các điểm A, B, C.
GV gợi ý: 
Sử dụng định lí Pytago để tính độ dàùi các đoạn OA, OB và AB.
GV nhận xét chung và uốn nắn cách trình bày.
HS đọc các câu hỏi sgk và lần lượt trả lời theo yêu cầu.
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
+ Nêu các đk của hệ số a, b để 2 đt y= ax +b và
 y= a’x +b’cắt nhau, trùng nhau, song song với nhau.
+HS chia nhóm hoạt động.
- Chia 4 nhóm (4 tổ)
- Mỗi nhóm làm 1 BT.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
- HS nhận xét 
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
3 HS cùng lên bảng tính .
- HS làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
- HS nhận xét 
HS thực hiện theo yêu cầu.
I/ Lý thuyết :…
II/ Bài tập :
Bài 32 
a/ Hàm số y = (m – 1 )x + 3 đồng biến 
 ĩ m – 1 > 0 hay m > 1
b/ Hàm số y = ( 5 – k )x + 1 nghịch biến 
ĩ 5 – k < 0 hay k < 5 
Bài 33 
Cho hàm số y = 2x + ( 3 + m ) (d1)
 và y = 3x + ( 5 – m ) (d2)
Để (d1) cắt (d2) tại 1 điểm trên trục tung ĩ 3 + m = 5 – m 
=> 2m = 5 – 3 
=> m = 1 
Vậy khi m = 1 thì (d1) (d2) tại 1 điểm trên trục tung .
Bài 34 
Cho hàm số y = (a – 1 )x + 2 ( a1) (d1)
 và y = (3 – a )x + 1 ( a3) (d2)
Ta có: (d1) // (d2) ĩ a – 1 = 3 – a 
=> a + a = 3 + 1 => a = 2 
Vậy khi a = 2 thì (d1) // (d2)
Bài 35 
Cho hàm số y = kx + ( m + 2 ) ( k0) (d1)
và y = (5 – k )x + (4 – m ) ( k5) (d2)
 Ta có: (d1) (d2) ĩ 
Bài 37 
C
B
A
b/ Ở câu a ta tính được A(-4 ; 0);B(2,5;0 ) 
Tìm toạ độ điểm C 
+ Hoành độ là : 0,5x+2=5–2xĩx =
+ Tung độ là : y = 0,5 . 1,2 + 2 = 2,6 
=> Ta được C(1,2 ; 2,6)
c/ AB = OA + OB = = 6,5
Gọi F là hình chiếu của C trên Ox 
 ta có :OF=1,2cm 
Aùp dụng định lí pytago ta có :
AC= 
 5,81 cm 
 BC = 
d/ Gọi là góc tạo bởi đ.thẳng 
 y= 0,5x + 2 và Ox 
ta có : tan= => 26034’
Tổ trưởng duyệt ngày 14/11/13
Nguyễn Văn Tăng
3.HDVN (2’)
- Lý thuyết : Xem vở ghi và SGK .
BTVN : Xem lại các BT đã làm 
và làm BT còn lại .
Tiết sau kiểm tra 
 ------------------------------ // ----------------------------------
Tuần 15	 Ngày soạn: 24/11/2013 
Tiết 29	Ngày dạy: 25/11/2013
KIỂM TRA CHƯƠNG II
I) MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hiểu các khái niệm, tính chất, và đồ thị hàm số bậc nhất y = ax+ b () .
 - Biết các điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau với nhau.
 - Hệ số gĩc của đường thẳng y = ax+ b () .
2. Kỹ năng: 
 - Xác định được hàm số y =ax+ b thoả mãn điều kiện của đề bài
 - Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất, xác định và tính được gĩc tạo bởi đường thẳng y=ax+b () và trục Ox. 
 - Xác định điều kiện của tham số khi hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau.
 - Tính được độ dài đoạn thẳng, chu vi và diện tích tam giác trên mặt phẳng toa độ.
3. Thái độ: Tự giác, độc lập, cẩn thận khi làm bài.
II) CHUẨN BỊ 
1) Học sinh: ơn tập tồn bộ nội dung kiến thức chương II (lí thuyết và bài tập).
Giáo viên: Chuẩn bị đề kt
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định lớp :
 MA TRẬN ĐỀ:
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ