Giáo án Đại số 7 - Học kì I - Tiết 13: Luyện tập

LUYỆN TẬP §8.
Tuần 7 - Tiết 13
Ngày soạn: 15.9.2014
I/ MỤC TIÊU: 
1/ Kiến thức Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau
2/ Kĩ năng: Luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ 
3/ Thái độ: Rèn tính cẩn thận và chính xác cho HS
II/ CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ ghi tính chất của tỉ lệ thức, đề bài kiểm tra 
- HS: Bảng phụ nhóm, giấy kiểm tra, ôn tập về tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’)
1/ Nêu tính chất 1 dãy tỉ số bằng nhau ? (4đ)
2/ Tìm hai số x và y biết 
 7x = 3y và x – y = 16
(6đ)
- Treo bảng phụ ghi đề bài 
- Gọi HS lên bảng làm bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- Nhận xét cho điểm
- Đọc đề bài 
- Một HS lên bảng kiểm tra 
1/ Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau : 
Ta có : = 
2/ 7x = 3y => 
* 
* 
- HS khác nhận xét 
- Sửa bài vào tập
Hoạt động 2: Luyện tập (35’)
Bài 59 trang 31 Sgk 
Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên 
a) 2,04 : (-3,12 )
b) 
c) 4 : 
 d) : 
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Cho HS lên bảng làm bài 
- Cho HS khác nhận xét 
- Hoàn chỉnh bài làm cho HS 
- Đọc đề 
- Hai HS lên bảng sửa bài 
a) 204 : (-3,12 ) = =
b) = =
c) 4 : = 4 :
d) ): = 
- HS khác nhận xét 
- Sửa bài vào tập 
Bài 60 trang 31 Sgk
Tìm x trong các tỉ lệ thức sau : 
a) 
b) 4,5 : 0,3 = 2,25 : (0,1x)
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Cho HS lên bảng làm bài 
- Quan sát nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc 
- Cho HS khác nhận xét 
- Hoàn chỉnh bài làm cho HS
- HS đọc đề 
- Hai HS lên bảng sửa bài
a) (.x) : = 1 : 
(.x) : = .
 (.x) : = 
 .x = .
 .x = 
 x =  : 
 x = . 3 = 
b) 4,5 : 0,3 = 2,25 : (0,1.x)
 0,1.x = 2,25 : (4,5 : 0,3)
 0,1.x = 2,25 : 15
 0,1.x = 0,15
 x = 0,15 : 0,1
 x = 1,5
- HS khác nhận xét 
- Sửa bài vào tập
Bài 61 trang 31 Sgk 
Tìm ba số x, y, z biết rằng : 
; và 
x + y – z = 10
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Cho HS lên bảng làm bài 
! Áp dụng tính chất bắc cầu để qui về dãy tỉ số bằng nhau 
Tìm mẫu chung của , 
- Cho HS khác nhận xét 
- Hoàn chỉnh bài làm cho HS
- Đọc đề 
- HS lên bảng sửa bài
Tacó : => ; => 
=> = = == = 2
* = 2 => x = 2 . 8 = 16
* = 2 => y = 2 . 12 = 24
* = 2 => z = 2 . 15 = 30
- HS khác nhận xét 
- Sửa bài vào tập
Bài 64 trang 31 Sgk 
Số học sinh bốn khối 6, 7, 8, 9 tỉ lệ với các số 9; 8; 7; 6 . Biết rằng số
học sinh khối 9 ít hơn số học sinh khối 7 là 70 học sinh. Tính số học sinh mỗi khối 
- Treo bảng phụ ghi đề 
- Đề bài cho điều gì? Điều đó ghi bằng kí hiệu toán học như thế nào?
- Muốn giải bài này ta áp dụng tính chất gì ? 
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để giải bài tập
- Một nhóm trình bày lời giải của mình trên bảng nhóm 
- Kiểm tra bài làm vài nhóm
- Cho HS khác nhận xét 
- Hoàn chỉnh bài làm cho HS
- Đọc đề 
* Số học sinh bốn khối 6, 7, 8, 9 tỉ lệ với các số 9; 8; 7; 6 tức là 
* Số học sinh khối 9 ít hơn số học sinh khối 7 là 70 học sinh tức là b – d = 70
- Muốn giải bài này ta áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau 
- HS: Suy nghĩ cá nhân sau đó chia thành 4 nhóm hoạt động 
Gọi số HS các khối lớp 6, 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d
Có và b – d = 70
Vậy : Số HS khối 6 là : 315 HS
 Số HS khối 7 là : 280 HS
 Số HS khối 8 là : 245 HS
 Số HS khối 9 là : 210 HS
- HS khác nhận xét 
- Sửa bài vào tập
Hoạt động 3: Dặn dò (2’)
Bài 60c,d trang 31 Sgk 
Bài 63 trang 31 Sgk
! Làm tương tự bài 60a,b
! Áp dụng tính chất bắc cầu 
- Đọc trước bài : “ Số thập phân hữu hạn, số tập phân vô hạn tuần hoàn.” 
- Ôn lại định nghiã số hữu tỉ, tiết sau mang theo máy tính 
- Chú ý nghe và ghi chú vào tập
* Điều chỉnh – Bổ sung:
...