Giáo án Công nghệ 9 - Lâm Thị Ngọc Anh

ẫn lõi 1 sợi (Hình5- 5)
- GV giao dụng cụ, VL thực hành cho mỗi nhóm 
- GV giao nhiệm vụ TH
+Quan sát nhận xét mối nối mẫu 
+ Ngiên cứu hình vẽ 3 thao tác đầu
+ Y cầu HS quan sát GV thao tác 3 bước đầu.
- GV thực hành thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu cho từng công đoạn 
- Chú ý các lỗi sau thường gặp
(cắt vào lỗi, vặn soắn không chặt…)
- Cho HS thực hành 
- GV quan sát HS làm -> hướng dẫn TH rèn luyện cho HS 
+Thực hiện các động tác chính xác 
+ Tránh mắc những lỗi thông thường 
+ Thực hiện đúng theo quy trình 
+ Làm việc an toàn, khoa học 
- GV kiểm tra sản phẩm -> yêu cầu HS dừng TH -> GV nhận xét buổi TH -> nhận xét 
- HS nhóm nhận dụng cụ, VL.
- HS hoạt động theo nhóm 
+ Nhận xét mối nối mẫu 
+ Quan sát H5-2,3,4
+ Quan sát GV làm mẫu 
- HS quan sát -> làm mẫu 
Nghe 
- HS theo nhóm TH đúng các bước quy trình 
Tiết 2
* Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi (Hình 5- 6)
Tương tự như mối nối 1 sợi.
- Cho HS quan sát mối nối mẫu và giải thích cho HS thấy sự khác nhau của 2 mối nối 
- GV làm mẫu từng công đoạn lưu ý các lỗi sai thường mắc phải.
- Yêu cầu HS thực hành:
+ GV quan sát, nhắc nhở để HS hoàn thành tốt 
+ GV kiểm tra sản phẩm 
- HS quan sát 
 -> Nhận xét 
- Quan sát GV làm mẫu 
- HS TH mối nối theo các bước
Hoạt động 5:Nối phân nhánh (nối rẽ)Hình 5- 7 & 5- 8
Quy trình nối tương tự 
- GV chỉ làm mẫu những thao tác hình thành kĩ năng mới là nối dây
- Y cầu HS thực hiện nối 
+ GV quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở thường xuyên các nhóm 
+ GV kiểm tra sản phẩm-> nhận xét 
- HS thực hiện các quy trình đầu 
- Quan sát GV làm mẫu bước nối dây dẫn.
-> HS tiến hành nối dây dẫn lõi 1 sợi và lõi nhiều sợi theo quy trình.
Hết tiết 2 GV đánh giá , nhận xét buổi TH, dăn dò cho tiết TH sau.
Tiết 3
Hoạt động 6: Nối dây dẫn dùng phụ kiện (Hình 5- 9) 
- GV hướng dẫn HS làm 1 số mối nối dây với các TB : công tắc điện , ổ cắm , hộp nối dây..
- GV kiểm tra sản phẩm -> nhận xét 
Tưng tự các quy trình đầu
- HS làm việc theo nhóm 
- Nối dây công tắc điện , ổ cắm và hộp nối dây
Hoạt động 7 Hàn và cách điện mối nối 
Nừu điện có thể TH thì cho HS chọn 1 trong các mối nối để tiến hành hàn 
- GV làm mẫu 
- Chú ý an toàn lao động khi hàn
- Y cầu HS cách điện các mối nối dưới sự chỉ dẫn của GV 
- Nừu điều kiện cho phép hàn ( không thì nghe GV giới thiệu làm mẫu )
- HS quan sát -> thực hiện hàn ..
- HS tiến hành cách điện các mối nối của nhóm đã làm 
Hoạt động 8: Đánh gia kết quả TH và tổng kết bài học 
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá và đánh giá chéo các nhóm theo các tiêu chí :
+ Làm có đúng quy trình không ?
+ Thời gian hoàn thành ?
+ Các mối nối có đạt y cầu KT ?
+ Thái độ tham gia TH ?
+ Cuối cùng GV đánh giá cho điểmkết quả TH từng nhóm HS 
- HS tự đánh giá các mối nối mình làm
- HS đánh giá chéo kết quả TH các nhóm 
- HS thu dọn vệ sinh 
4, Củng cố:
	- GV tổng kết, nhận xét quá trình học tập các nhóm và từng HS
5, Dặn dò:
	- Xem trước bài6
	- Ôn tập các bài từ1->5 chuẩn bị tiết tới kiểm tra 45 phút 
Tuần: 12	Ngày soạn: 02- 11- 2007
Tiết :	 12	 
Bài
KIểM TRA : 1 TIếT
I. mục tiêu:
	- Kiểm tra khảo sát chất lượng học tập, nhận thức của HS trong 11 tuần.
	- HS tự đánh giá ý thức, kết quả học của mình.
	- Rèn luyện kỹ năng học nhớ, đúc kết, tóm tắt, vận dụng kiến thức đã học làm bài.
II. chuẩn bị:
	- Đề bài
	- Đáp án.
III. hoạt động dạy và học:
1, ổn định lớp.
2, Bài mới.
A. Đề bài (có bản kèm theo)
B. Đáp án
Câu 1: (1,5 điểm)
	1- B	2- C	3- D
Câu 2: (1,5 điểm)
	2 -> 1 -> 3 -> 6 -> 4 -> 5
Câu 3: (1,5 điểm)
	Bước 1: C 	Bước 2: E	 Bước 3: A	 Bước 4: B	Bước 5: D
Câu 4: (1,5 điểm) – Có nhiều loại dây dẫn điện
	+ Dựa vào lớp vỏ cách điện có: dây dẫn trần và dây dẫn có bọc cách điện.
	+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có: dây 1lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi và dây lõi nhiều sợi.
Câu 5: (1 điểm)
	Khi nối dây dẫn điện cần đạt những yêu cầu:
	+ Dẫn điện tốt
	+ Có độ bền cơ học cao
	+ An toàn điện
	+ Đảm bảo về mặt mĩ thuật.
Câu 6: (3 điểm) Vẽ sơ đồ lắp đặt 2CC, 1ổ cắm 1 CT, 1bóng đèn tròn.
 O
 A 
	- Vẽ đúng bảng điện, vị trí các TB trên bảng điện: 1đ’
	- Đúng các điểm nối, đèn, dây nguồn: 1đ’
	- Vẽ, nối dây vào các TB đúng: 1đ’
3, Thu bài, nhận xét
4, Dặn dò
	Xem, chuẩn bị bài 6.
Tuần: 13 -> 15	Ngày soạn: 25- 11- 2007
Tiết :	 13 -> 15	 
Bài 6: Thực hành
Lắp mạch điện bảng điện
I. mục tiêu:
	- HS hiểu được quy trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện 
	- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện 
	- Lắp đặt được bảng điện gồm 2cc, 1ổ cắm, 1 công tắc -> 1bóng đèn theo đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật
	- Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn điện 
II. chuẩn bị:
Mỗi nhóm :- VL: bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng cách điện … 
 - TB : 2 cc,1 ổ cắm,1 công tắc 2 cực->1 bóng đèn
 - DC: các loại kìm, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, mũi khoan, thước kẻ, bút chì.
III. hoạt động dạy và học:
1, ổn định lớp.
2, Kiểm tra bài cũ.
	- Nêu các quy trình nối dây dẫn điện?
3, Bài mới.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành 
	Tiết1: Học lý thuyết
	Tiết2: Vạch dấu, khoan, chuẩn bị dây, TB
	Tiết3: Đi dây, lắp TB, kiểm tra, nhận xét.
- GV nêu mục tiêu bài học và nội quy thực hành 
- Chia nhóm TH: 4-5 HS
- Chỉ định nhóm trưởng và giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
- GV chú ý nhắc nhở HS về nội quy TH và an toàn lao động trong khi làm việc
- HS nghe, nhớ
- HS tập chung theo nhóm đã phân
- Nhóm trưởng nhận, kiểm tra dụng cụ, vật liệu,TB cho bài thực hành
Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng bảng điện
- GV hướng dẫn HS quan sát MĐ trong lớp học và mô tả theo yêu cầu
? Hãy liệt kê những TB được lắp trên BĐ?
+ Trình bày chức năng các TB lắp trên BĐ?
+ BĐ trong lớp là bảng điện chính hay nhánh trong hệ thống điện của trường? 
+ Hãy mô tả cấu tạo 1BĐ nhánh của nhà em ?
? BĐ có vai trò, chức năng như thế nào trong mạng điện trong nhà ?
- HS quan sát mạng điện lớp học 
-> mô tả theo yêu cầu GV nêu ra 
- HS: BĐ trong lớp là BĐ nhánh 
- Mô tả bảng điện nhánh ỏ trong nhà 
- HS : trong nhà có 2 loại bảng điện 
+ BĐ chính: cung cấp điện cho toàn..
+ BĐ nhánh: cung cấp điện cho các đồ dùng điện …
Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
- GV: SĐ nguyên lý và lắp đặt mạch điện HS đã được làm quen ở lớp 8
- GV chỉ hướng dẫn cho HS nhớ lại.
- Treo 1 số sơ đồ điện yêu cấu HS phân biệt SĐ nguyên lý, SĐ lắp đặt.
- Yêu cầu HS theo nhóm quan sát tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện 
? Mạch điện BĐ gồm mấy phần tử, đó là những phần tử nào? chúng được nối với nhau như thế nào?
- Để vẽ sơ đồ lắp đặt GV nêu câu hỏi:
? Trước khi vẽ sơ đồ lắp đặt cần xác định những yếu tố nào?
? Khi vẽ sơ đồ lắp đặt tiến hành theo mấy bước, đó là những bước nào?
- GV hướng dẫn HS vẽ theo các bước. 
- GV giải thích từ 1 sơ đồ nguyên lý chúng ta có thể sây dựng được1 số sơ đồ lắp đặt tùy thuộc vào ý định của người sử dụng. Tuy nhiên, khi lắp đặt phải chọn 1 sơ đồ tối ưu.
- HS nhớ lại kiến thức lớp 8
- HS quan sát -> phân biệt sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt
- HS làm việc theo nhóm-> quan sát ,tìm hiểu 
-> 4 phần tử: cc, ổ cắm, công tắc, bóng đèn 
- Các phần tử được chia 2 nhóm mắc song song …
- Dựa thông tin Sgk/31 HS trả lời
- HS : 4 bước …
- HS làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt (tuân theo chỉ dẫn GV) 
 O
 A	
Hoạt động 4: Lắp đặt mạng điện bảng điện
- GV yêu cầu HS tìm hiểu Sgk
? Quy trình lắp đặt mạnh điện BĐ cần thực hiện theo mấy bước, đó là những bước nào ?
- Yêu cầu các nhóm nghiên cứu -> lập bảng quy trình lắp đặt MĐBĐ
- Yêu cầu trình bày -> nhận xét
- HS theo nhóm tìm hiểu Sgk
- Trả lời: 5 bước …
- Theo nhóm lập bảng quy trình
- Các nhóm trình bày bảng quy trình.
- GV có thể đưa ra mẫu -> HS dễ thực hành
	VD:
Các công đoạn
Nội dung công việc
Dụng cụ
Yêu cầu kĩ thuật
1. Vạch dấu
- Bố trí TB trên BĐ
- Vạch dấu các lỗ khoan
- Thước, mũi vạch hoặc bút chì
- Bố trí TB hợp lí
- Vạch dấu chính xác
2. Khoan lỗ
- Chọn mũi khoan phù hợp, lắp mũi khoan
- Mũi khoan
- Máy khoan
- Khoan chính xác lỗ khoan
- Lỗ khoan thẳng …
3. ……………
4. …………….
5. …………….
……………………
……………………
……………………
…………………..
…………………..
…………………...
……………………..
……………………..
……………………..
	* Sau khi HS lập xong bảng quy trình:
- GV làm mẫu, nói rõ cho HS hiểu các thao tác
- Yêu cầu các nhóm HS làm việc theo đúng các bước của quy trình
- GV quan sát, nhắc nhở, chỉnh sửa những sai sót.
* Chú ý cho HS về an toàn lao động
- Khi kiểm tra
+ GV quản lí nguồn điện, sau khi kiểm tra mạch điện được lắp đúng GV mới đóng nguồn và thử vận hành.
- GV kiểm tra, đánh giá cho điểm các nhóm
- HS quan sát, chú ý xem GV làm mẫu
- HS làm việc theo nhóm tiến hành lắp MĐBĐ theo quy trình, đảm bảo tính chính xác của sơ đồ nguyên lí.
- HS tự kiểm tra nhóm và kiểm tra chéo các nhóm những sản phẩm đã hoàn thành.
Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá giờ thực hành
- GV hướng dẫn HS đánh giá kết quả học tập theo các tiêu chí ở bài 5.
- Tổng kết, nhận xét bài học về: tinh thần, thái độ, tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động và chú ý bảo vệ môi trường, giữ vệ sinh chung của các nhóm.
- HS tự đánh giá kết quả thực hành của nhóm và các nhóm khác.
- Nghe, rút kinh nghiệm.
4, Dặn dò:
	- Xem, chuẩn bị bài 7
Tuần: 16 + 17	 Ngày soạn: 14- 12- 2007
Tiết : 16 + 17	
Bài 7: Thực hành
Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang
I. mục tiêu:
	- Giúp cho HS hiểu được nguyên lý làm việc của mạch đèn huỳnh quang.
	- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang.
	- Lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang theo đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật
	- Làm việc cẩn thận, khoa học, đảm bảo an toàn điện.
II. chuẩn bị:
	- Mỗi nhóm HS thực hành cần có những vật liệu, TB, DC:
	+ VL: bộ đèn huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn.
	+ TB : 1 công tắc 2cực, 1cầu chì
	+ DC: kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tuốc nơvít, khoan điện (hoặc khoan tay) bút thử điện 
III. hoạt động dạy và học:
1, ổn định lớp.
2, Kiểm tra bài cũ.
	? Nêu cấu tạo, nguyên tắc làm việc của đèn huỳnh quang đã học ở CN8.
3, Bài mới.
* Giới thiệu bài:
	Đèn huỳnh quang là loại đèn thông dụng nhất hiện nay. Tùy theo hình dáng, kích thước, màu sắc, công suất mà đèn được dùng để chiếu sáng trong gia đình, trên đường phố, các xưởng máy … Để hiểu được nguyên lý làm việc, vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch đèn huỳnh quang và lắp đặt mạch đèn huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu KT chúng ta cùng làm bài thực hành “Lắp mạch điện đèn huỳnh quang”
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1 	 Hoạt động 1: 
Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học 
- GV: chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ, dụng cụ, TB, VL (4 người/nhóm)
- Cho các nhóm thảo luận về mục tiêu cần đạt của bài thực hành.
- GV chỉ định 1vài nhóm phát biểu mục tiêu -> GV bổ sung 
- HS theo nhóm được phân 
- Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị cho bài TH của từng thàmh viên
(mẫu báo cáo TH …) kiểm tra các TB, DC, VL …
- Các nhóm thảo luận đưa ra mục tiêu.
-> HS phát biểu
Hoạt động 2: 
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
- GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn huỳnh quang theo câu hỏi.
? Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, gọi tên và nêu chức năng của các phần tử đó?
- GV kết luận: SGK/35
? Mỗi phần tử được nối với nhau ntn?.
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện theo các bước: (GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sơ đồ LĐ)
A
O
X
B
- HS: Các nhóm thảo luận, tìm hiểu sơ đồ nguyên lý theo GV gợi ý.
- HS thảo luận => TL.
+ Cầu chì....
+ Công tắc 2 cực...
+ Chấn lưu....(tăng điện áp ban đầu...).
+ Tắc-te...
+ Bóng đèn.
- HS trả lời: tắc-te nối song song với bóng đèn, sau đó nối tiếp với chấn lưu, công tắc và cầu chì.
- HS làm việc theo nhóm để hoàn thiện sơ đồ mạch điện theo đúng trình tự các bước.
Hoạt động 3:
Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị
- Dựa vào SĐ lắp đặt GV hướng dẫn HS lập bảng dự trù => để HS hình thành, rèn luyện kỹ năng giúp cho HS thói quen làm việc có kế hoạch, theo quy trình, hình thành tác phong công nghiệp.
- GV chỉ định vài nhóm đọc bảng dự trù => GV nhận xét.
- HS mỗi nhóm thảo luận lập bảng dự trù dựa trên sơ đồ lắp đặt 
- HS hoàn thành bảng theo mẫu SGK/35.
- HS đọc bảng dự trù => bổ sung.
Tiết 2 	 Hoạt động 4:
Lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang
- Yêu cầu các nhóm HS nghiên cứu quy trình lắp đặt mạng điện trong SGK/35.
- Sau khi HS xác định được các công đoạn của quy trình lắp mạng điện, GV phân tích ND, yêu cầu kỹ thuật của từng công đoạn để chỉ ra những công đoạn và kỹ năng mới.
- GV thao tác những kỹ năng mới.
- Chỉ định một vài HS làm lại những thao tác đó => GV phân tích những sai hỏng dễ mắc phải khi thực hiện.
- GV cho HS phân tích các công đoạn của quy trình vào mẫu phiếu học tập. (sách TKBG/61).
- GV đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho từng nhóm và giải đáp các thắc mắc của từng HS
- HS các nhóm nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện đèn trong SGK
(6 bước...)
- HS nghe, tiếp thu.
- HS quan sát
- Một số HS thao tác lại.
* Các nhóm lưu ý để tránh sai sót...
- Các nhóm hoàn thành phiếu học tập.
Các công đoạn
ND công việc
Dụng cụ
y/cầu KT
- HS làm việc theo nhóm, tiến hành thực hiện từng công đoạn.
Hoạt động 5 : Kiểm tra và vận hành thử
- GV hướng dẫn HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo các nhóm theo tiêu chuẩn :
+ Lắp đặt đúng quy trình.
+ Đúng theo SĐ lắp đặt.
Các mối nối phải đảm bảo chặt, chắc chắn, gọn đẹp.
+ Bố trí các TB hợp lý.
- GV kiểm tra lại => chỉ ra những lỗi cho HS sửa (nếu có).
- Sản phẩm phải đạt tiêu chuẩn KT, GV nối nguồn vận hành thử cho các nhóm xem làm việc có đúng yêu cầu không ?
+ Nếu sản phẩm nào vận hành không đúng yêu cầu => HS tìm hiểu nguyên nhân, chữa lại.
- GV cho điểm từng sản phẩm của các nhóm.
- HS tự kiểm tra sản phẩm của nhóm mình và kiểm tra chéo các nhóm khác.
- HS báo cáo kết quả kiểm tra.
- HS quan sát.
- HS chữa lại sản phẩm của mình (nếu sai).
* chú ý cho HS xem sách TKBG/61
Hoạt động 6 : Tổng kết đánh giá giờ thực hành
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá chéo theo tiêu chí đã thống nhất.
- GV nhận xét, tổng kết giờ thực hành : kết quả, quy trình tiến hành, thời gian, thái độ tham gia...
-- HS đánh giá sản phẩm.
- HS nghe rút kinh nghiệm.
4, Dặn dò:
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài sau theo SGK bài 8.
- Đọc bài 8./.
Tuần: 18	Ngày soạn: 24- 12- 2007
Tiết :	 18	 
Bài
KIểM TRA học kì 1
I. mục tiêu:
	- Kiểm tra khảo sát chất lượng học tập, nhận thức của HS trong HK I
	- HS tự đánh giá ý thức, kết quả học của mình.
	- Rèn luyện kỹ năng học nhớ, đúc kết, tóm tắt, vận dụng kiến thức đã học làm bài.
II. chuẩn bị:
	- Đề bài
	- Đáp án.
III. hoạt động dạy và học:
1, ổn định lớp.
2, Bài mới.
A. Phát đề (có bản kèm theo)
B. Đáp án
Câu 1: (1,5 điểm)
	1- B	2- C	3- D
Câu 2: (1,5 điểm)
	2 -> 1 -> 3 -> 6 -> 4 -> 5
Câu 3: (1,5 điểm)
	Bước 1: C 	Bước 2: E	 Bước 3: A	 Bước 4: B	Bước 5: D
Câu 4: (1,5 điểm) – Có nhiều loại dây dẫn điện
	+ Dựa vào lớp vỏ cách điện có: dây dẫn trần và dây dẫn có bọc cách điện.
	+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có: dây 1lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi và dây lõi nhiều sợi.
Câu 5: (1 điểm)
	Khi nối dây dẫn điện cần đạt những yêu cầu:
	+ Dẫn điện tốt
	+ Có độ bền cơ học cao
	+ An toàn điện
	+ Đảm bảo về mặt mĩ thuật.
Câu 6: (3 điểm) Vẽ sơ đồ lắp đặt 2CC, 1ổ cắm 1 CT, 1bóng đèn tròn.
 O
 A 
	- Vẽ đúng bảng điện, vị trí các TB trên bảng điện: 1đ’
	- Đúng các điểm nối, đèn, dây nguồn: 1đ’
	- Vẽ, nối dây vào các TB đúng: 1đ’
3, Thu bài, nhận xét
4, Dặn dò
	Xem, chuẩn bị bài 6.
Tuần: 19 -> 21	Ngày soạn: 4 – 1- 2008
Tiết :	 19 -> 21	 
Bài 8 :
 Thực hành lắp mạch điện hai công tắc hai cực 
điều khiển hai đèn
I. Mục tiêu.
- HS vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cựu điều khiển 2 đèn.
- Lắp đặt được mạch điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu KT.
- Rèn luyện cho HS tác phong làm việc khoa học, cẩn thận và an toàn.
II. Chuẩn bị
 Mỗi nhóm HS thực hành cần có :
- Vật liệu : 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện...
- Thiết bị : 2 công tác 2 cực, 1 ổ cắm, 2 cầu chì.
- Dụng cụ Kìm điện các loại, dao nhỏ, tua-vít, bút thử điện.
III. Hoạt động dạy và học
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : nêu trình tự lắp đặt MĐBĐ ?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: 
Mạch điện 2 công tác 2 cực điều khiển 2 đèn rất phổ biến trong mạng điện sinh hoạt gia đình. Để xây dựng được sơ đồ lắp đặt và lắp đặt đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật, rèn luyện kỹ năng làm việc khoa học, cẩn thận và an toàn..., chúng ta cùng làm bài TH hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1 	 Hoạt động 1 : 
Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học
- GV chia HS thành từng nhóm (4 HS) => cử nhóm trưởng
- GV giao vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho nhóm
- Cho các nhóm thảo luận về mục tiêu cần đạt của bài thực hành.
- GV chỉ định vài nhóm phát biểu
- GV kết luận (như phần mục tiêu bài).
- HS theo nhóm
=>Nhóm trưởng kiểm tra và nhận đồ thực hành cho nhóm.
- các nhóm thảo luận=> đưa ra mục tiêu và tiêu chí đánh giá kết quả bài TH.
- Thay mặt nhóm phát biểu.
Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện
Đây là kỹ năng HS đã được hình thành từ bài trước. Vì vậy GV cho HS làm việc theo nhóm với các nội dung sau:
GV: 
? Theo em 2 bóng đèn được mắc với nhau ntn ?
? Trên Sđ hình 8-1 cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây trung hoà ?
? Em hãy nêu phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt,bảo vệ và phương án đi dây ?
=> HS trình bày- GV kết luận.
- GV yêu cầu các nhóm xây dựng sơ đồ lắp đặt theo các bước của bài học trước.
- GV kiểm tra Sđ lắp đặt của các nhóm.
a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện.
- HS trả lời : hai bóng mắc song song.
- Cầu chì, công tắc luôn mắc vào dây pha.
- Phương pháp lắp đặt 
b/ Vẽ SĐ lắp đặt mạch điện.
Theo nhóm HS xây dựng sơ đồ lắp đặt.
F1
F2
K2
K1
Đ2
Đ1
Hoạt động 3 :
 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị điện
 Tương tự như bài trước, GV yêu cầu các nhóm lập bảng dự trù (về nhà).
* Chú ý : Ghi các số liệu KT của các TB...
 GV chỉ định 1 nhóm đọc bảng dự trù của nhóm => HS các nhóm nhận xét => GV kết luận.
- HS các nhóm lập bảng dự trù theo mẫu SGK/38.
- HS trình bày bảng dự trù của nhóm=> các nhóm khác nhận xét => KL
Tiết 2
Hoạt động 4 :
 Lắp đặt mạch điện
 Các bước TH tương tự như các bài TH trước.
=> GV yêu cầu HS nghiên cứu mạch điện SGK/38.
* Chú ý : Trong các công đoạn chỉ có công đoạn nối dây thao tác buộc dây đui đèn mới nên cần GV thao tác mẫu => phân tích => yêu cầu => gọi HS lên thao tác lại.
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành các công việc đúng quy trình => chú ý đảm bảo an toàn diện trong khi làm việc.
- GV đi kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm => yêu cầu làm đúng quy trình KT, chú ý về thời gian và tiến độ công việc.
- Mỗi nhóm HS nghiên cứu quy trình lắp đặt mạng điện trong SGK/38.
- HS chú ý GV thao tác mẫu nối dây đui đèn -> thao tác lại.
- HS tiến hành công việc theo đúng quy trình: Vạch dấu -> khoan lỗ -> lắp TBĐ của bảng điện -> nối dây -> kiểm tra.
Tiết 3
Hoạt động 5 :
 Kiểm tra và vận hành thử
 Khi HS hoàn thành, GV yêu cầu HS kiểm tra lại mạch điện khi chưa nối nguồn.
- GV kiểm tra lại sản phẩm của các nhóm.
=> Vận hành xem mạch làm việc có đúng như yêu cầu thiết kế không ?
- Nếu sản phẩm không vận hành đúng => tìm nguyên nhân => chữa lại.
- GV đánh giá chấm điểm sản phẩm của từng nhóm.
- Khi hoàn thành các nhóm tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo mạch điện khi chưa nối nguồn theo tiêu chuẩn :
+ Lắp đặt đúng
+ Lắp đặt đúng theo sơ đồ LĐ.
+ Các môi nối phải đảm bảo chặt, chắc, gọn đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, thuận tiện khi sử dụng...
- HS quan sát
- Nếu sai => tìm nguyên nhân=> sửa chữa lại.
Hoạt động 6 : Tổng kết đánh giá giờ TH
- GV nhận xét, tổng kết giờ TH của các nhóm theo :
+ Kết quả TH.
+ Quy trình tiến hành.
+ Thời gian hoàn thành.
+ Thái độ tham gia TH của các nhóm.
- HS nghe nhận xét, tổng kết...
- Thu dọn vệ sinh tại vị trí làm việc.
4. Dặn dò
 HS chuẩn bị bài 9./.
Tuần: 22 -> 24