Giáo án Chương trình giảng dạy lớp 3 - Tuần 08 Năm học 2015-2016 - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Bài giải
 Chia được số nhóm là:
 35 : 7 = 5( nhóm)
 Đáp số: 5 nhóm.
- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Cả lớp lµm bµi vµo vë.
- Hình a có tất cả 21 con mèo. 
- 1/7 số con mèo trong hình a là: 
 21 : 7 = 3 (con mèo)
IV. Cñng cè – DÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc 
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Cơ quan thần kinh của chúng ta (tiết 3)
( Dạy theo chương trình VNEN)
Buổi chiều: ÂM NHẠC
Học bài hát: Gà gáy
(GV d¹y chuyªn) 
ĐẠO ĐỨC
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
( Đ/c Nhàn soạn, giảng)
THỂ DỤC
Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Trò chơi: Chim về tổ
( Đ/c Nhàn soạn, giảng)
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015
THỂ DỤC
Đi chuyển hướng phải, trái ( tiếp
ChÝnh t¶
C¸c em nhá vµ cô giµ
I. Môc ®Ých yªu cÇu :
 - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập 2 a.
II. §å dïng : 
 - B¶ng con
III. C¸c ho¹t ®éng dẠY HỌC CHỦ YẾU 
A. Bµi cò : 
- Gọi 3 hs lên bảng, lớp viết bảng con: kiªng nÓ, trống rỗng, chống chọi.
 - Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giíi thiÖu bµi. 
2. H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶.
a.Trao ®æi vÒ néi dung ®äc v¨n. 
- G.v đọc đoạn văn một lượt.
 ? §o¹n trÝch nµy lµ ®o¹n mÊy ë trong bµi?
 ? Đoạn văn này kể chuyện gì?
b. H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy.
 ? Đoạn văn có mấy câu?
 ? Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
 ? Lời của ông cụ được viết như thế nào?
 c. H­íng dÉn viÕt tõ khã. 
 - GV ®äc: ngõng l¹i, nÆng l¾m xe buýt.
 - Nhận xét, cho hs đọc lại
d. ViÕt chÝnh t¶.
e. So¸t lçi.
g. ChÊm bµi:
 - Thu 5 bµi chấm , nhận xét.
3. LuyÖn tập:
Bài 2: T 64
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.
- §©y lµ bµi tËp lùa chän, nªn c« sÏ h­íng dÉn c¸c con lµm c©u a t¹i líp.
- Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo b¶ng con. Mçi tæ lµm 1 ý trong bµi.
- GVHDHS phân biệt cách viết: 
- giặt
+ Kh«ng viÕt rÆt : VD: rÆt ®­îc viÕt trong tr­êng hîp nh­: rÆt 1 loµi c¸( ý nãi chØ duy nhÊt cã 1 lo¹i c¸). HoÆc viÕt lµ dÆt trong tr­êng hîp nh­ dÌ dÆt: chØ sù nhót nh¸t.
- rát
 + Kh«ng viÕt lµ d¸t v× tõ d¸t nµy ®­îc viÕt trong tr­êng hîp nh­ d¸t máng( ý nãi tõ 1 miÕng s¾t dÇy ®­îc d¸t máng ra).
IV. Cñng cè – DÆn dß 
Nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- 2 hs đọc lại đoạn văn
+ §o¹n 4.
+ Cụ già nói lí do cụ buồn vì cụ bà ốm nặng phải nằm viện, khã qua khái. Cô c¶m ¬n lßng tèt cña c¸c b¹n, c¸c b¹n lµm cho cô c¶m thÊy lßng nhÑ h¬n.
+ 3 câu
+ Các chữ đầu câu
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một ô li.
- 3 hs lên bảng, lớp viết bảng con.
- Cả lớp viết vào vở.
- Đổi chéo vở soát lỗi.
- Mang vở lên chấm.
- 1 hs ®äc ®Ò bµi.
- Gọi 3 HS lên bảng. Cả lớp làm bảng con.
Đáp án: 
 Giặt – rát – dọc.
To¸n
Gi¶m ®i mét sè lÇn
I. Môc tiªu: Gióp HS:
 - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
 - Biết phân biệt giảm đi một số dơn vị với giảm một số đi một số lần.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II. ChuÈn bÞ : 
 - Tranh vẽ 8 con gà
III. C¸c ho¹t ®éng c¬ b¶n.
A. KiÓm tra bµi cò:
 - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng. Cả lớp giở vở BT để GV kiểm tra.
B. Bµi míi. 
1. Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi nhiều lần
 - G.v nêu bài toán 1: Số gà hàng trên có 6 con. Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà hàng dưới?
 - G.v hd hs phân tích đề.
 - G.v hd hs biểu thị số gà ở 2 hàng trên sơ đồ đoạn thẳng.
? Muốn tính số gà ở hàng dưới ta làm tính gì?
* Tiến hành tương tự với ví dụ 2
? Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Nêu lại bài toán, quan sát tranh minh họa.
6 con
Hàng trên: 
? con
Hàng dưới:
- Nhìn sơ đồ đoạn thẳng nêu lại bài toán.
- Tính chia: 6 : 3 = 2(con gà)
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần.
2/ Luyện tập – thực hành
Bài 1: T 37- M1
 - Gọi hs đọc yêu cầu 
 - Gọi hs đọc cột 1
? Số đã cho là số nào?
? Số đó giảm đi mấy lần?
? Muốn biết giảm số đó đi 4 lần ta làm thế nào?
 - Gọi 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con.
 - Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: T 37- M2
a) Gọi hs đọc yêu cầu 
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Có tất cả bao nhiêu quả bưởi?
? Sau khi đem bán thì số bưởi giảm đi mấy lần?
 - G.v hd tóm tắt
? Muốn biết mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi làm tính gì?
- Nhận xét.
b) Hướng dẫn hs câu b tương tự.
 - Gọi 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
Bài 3: T 37- M3
- Gọi hs đọc yêu cầu 
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước?
- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD và AB?
- Yêu cầu HS vẽ hình.
- Nhận xét, củng cố kiến thức.
+ Khi muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào? 
+ Khi muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm thế nào? 
- Chữa bài.
IV. Cñng cè – DÆn dß 
 - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc
- 1 hs đọc yêu cầu 
- 1 hs đọc cột 1
- Số 12
- Giảm đi 4 lần
- Lấy số 12 chia cho 4
Số đã cho
12
48
36
Giảm4 lần
12: 4 = 3
48: 4= 12
36: 4= 9
Giảm6 lần
12: 6 = 2
48 : 6= 8
36: 6= 6
- 2 Hs đọc yêu cầu
+ Mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem bán thì số bưởi giảm đi 4 lần.
+ Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi?
 + Có 40 quả bưởi.
+ giảm đi 4 lần 
+ Thực hiện phép chia 40 : 4
- 1 HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số quả bưởi còn lại là:
40 : 4 = 10 (quả)
 Đáp số: 10 quả bưởi
- 1 HS lên bảng tóm tắt và 1 HS giải bài toán 30 giờ
Làm tay
Làm máy
 ? giờ
Bài giải
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6( giờ)
 Đáp số: 6 giờ
- 1 HS đọc đề.
+ Đoạn thẳng AB dài 8 cm.
a) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài là độ dài của đoạn thẳng AB giảm 4 lần.
b) Vẽ độ dài đoạn thẳng MN có độ dài là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 đơn vị. 
+ Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu xăng – ti – mét.
+ Độ dài đoạn thẳng CD là:
 8 : 2 = 4( cm)
+ Độ dài đoạn thẳn MN là:
 8 – 4 = 4( cm)
- Vẽ đoạn thẳng dài 2 cm đặt tên là CD.
- Vẽ đoạn thẳng dài 2 cm đặt tên là MN.
+ Ta lấy số đó chia cho số lần.
+ Ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm. 
TẬP ĐỌC
Tiếng ru
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
 - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
 - Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè, đồng chí (TLCH 1, 2,3,4 ; thuộc 2 khổ thơ trong bài).
 - HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh vẽ minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KiÓm tra bµi cò :
 - Gọi 2 hs đọc bài “Trận bóng dưới lòng đường” và trả lời câu hỏi cuối bài.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
2. Luyện đọc: 
 - G.v đọc mẫu bài một lượt
* Hướng dẫn đọc từng câu. 
- Luyện đọc phát âm các từ: làm mật, yêu nước, núi cao,...
- Nhận xét. 
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc ngắt nghỉ hơi:
 Con ong làm mật,/ yêu hoa/
 Con cá bơi,/ yêu nước;// con chim ca,/ yêu trời/
 Con người muốn sống, con ơi/
 Phải yêu đồng chí,/ yêu người anh em.// 
 - Gọi HS đọc phần chú giải. 
* HS đọc nhóm. 
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 
* Đọc đồng thanh. 
3/ Tìm hiểu bài:
Gọi 1 HS đọc toàn bài.
? Con ong, con cá, con chim yêu những gì?
Vì sao?
? Hãy nói lại nội dung 2 câu cuối khổ thơ đầu bằng lời của em?
? Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ?
? C©u lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của bài?
4/ Học thuộc lòng bài thơ.
 Treo bảng phụ , xóa dần, hướng dẫn hs HTL bài thơ.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
 ? Em đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu thương gia đình , bè bạn?
 Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 câu. 
- Đọc cá nhân, ĐT.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc. 
- Đọc cá nhân, ĐT. 
- HS đọc
- Đọc nhóm đôi. 
- 3 nhóm thi đọc. 
- Cả lớp đọc đoạn 1.
+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật.
+ Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống được, bơi lội được
+ Con chim ca yêu trời boixr chỉ có bầu trời cao rộng mới có chỗ cho chim bay nhảy, hót ca.
 + Con người muốn sống phải biết yêu thương đồng chí, anh em của mình. 
 + vì núi nhờ có đất bồi đắp mà cao lên được. 
 + vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy.
+ Con người muốn.yêu người anh em.
1- 2 hs HTL tại lớp một trong 3 đoạn bất kì của bài thơ.
- Hs nêu
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.
 - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
a. Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21 ; 27.
b. Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ; 63.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT.
- Mời 1HS giải thích bài mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại.
- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chốt lại câu đúng.
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 câu.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
 3) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ.
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu.
- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. (dßng 2 )
- Một em giải thích bài mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai).
Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5)
- 2HS nêu bài toán. 
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung.
*Giải : Buổi chiều cửa hàng bán được là :
 60 : 3 = 20 ( lít )
* Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là :
 60 : 3 = 20 ( quả )
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về cộng đồng: Ôn tập câu: Ai làm gì?
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu và phân loại một số từ ngữ về cộng đồng(BT1).
- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì)? Làm gì?(BT3)
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định(BT4).
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em).
- Nhận xét .
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì?
 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại).
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .
* Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm.
- Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc .
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. 
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai).
+ Em hiểu câu b nói gì?
+ Câu c ý nói gì?
- Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, TN.
* Bài 3: 
- Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi:
+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3) Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Dặn về nhà học , xem trước bài mới 
- 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập. 
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Một em lên làm mẫu.
- Tiến hành làm bài vào VBT.
- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
Người trong cộng đồng 
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.
Thái độ hoạt động trong cộng đồng
Cộng tác, đồng tâm , đồng tình. 
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Th¶o luËn nhãm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung
* Tán thành các câu TN:
+ Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết )
+ Ăn ở như bát nước đầy ( Có tình có nghĩa )
* Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình) .
- 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung.
 Đàn sếu đang sải cánh trên cao.
 Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về.
 Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi.
- 5 em nộp vở để GV chấm.
- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì?
- Cả lớp tự làm bài.
- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài:
 Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?
 Câu b: Ông ngoại làm gì?
 Câu c: Mẹ bạn làm gì? 
-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh ( tiết 1)
( Dạy theo chương trình VNEN)
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa G
I. MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng),C, Kh ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài. Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. CHUẨN BỊ: 
- Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Ê - đê, Em.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công .
- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta.
- Cho HS tập viết trên bảng con.
 *Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu.
 Khôn ngoan đối đáp người ngoài 
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. 
+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?
- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà . 
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ.
-Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ .
-Viết câu tục ngữ hai lần .
 d/ Chấm, chữa bài 
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới 
- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em. 
- Lớp viết vào bảng con. 
-Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K.
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.
- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K.
- 2HS đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta.
- Cả lớp tập viết vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.
+ Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau. 
- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn và Gà trong câu ứng dụng. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm.
- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay . 
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
MĨ THUẬT
Vẽ tranh: Vẽ chân dung
( Đ/C Huyền soạn, giảng)
ChÝnh t¶( Nghe viÕt)
Tiếng ru
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Nhí vµ viÕt l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ 1 vµ 2 cña bµi: TiÕng ru.
 - Tr×nh bµy ®óng h×nh thøc cña bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ lôc b¸t. 
 - Lµm ®óng bµi tËp t×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/gi/d. 
II. ChuÈn bÞ: 
 B¶ng líp viÕt bµi tËp 1. 
III. C¸c ho¹t ®éng c¬ b¶n.
A. KiÓm tra bµi cò: 
 - GV ®äc: giÆt giò, da dÎ, rÐt run. 1. HD HS nhí- viÕt . 
a. HD hs chuÈn bÞ . 
- GV ®äc khæ th¬ 1và 2 . 
- Con người muốn sống phải làm gì?
- Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì?
- Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g×? 
- C¸ch tr×nh bµy khæ th¬ cã g× cÇn l­u ý ? 
- Dßng th¬ nµo cã dÊu chÊm phÈy?
- Dßng th¬ nµo cã dÊu g¹ch nèi?
- Dßng th¬ nµo cã dÊu chÊm hái?
- Dßng th¬ nµo cã dÊu chÊm than?
b. Viết từ khó:
- GV đọc : làm mật, sáng đêm, sống chăng.
- Nhận xét.
c. Häc sinh nhí viÕt .
 - Các con quan sát toàn bộ bài viết và cho cô biết: Muốn trình bài này đẹp các con phải viết như thế nào?
- Yêu cầu HS mở vở ra để viết bài.
- Để viết đúng, viết đẹp, khi viết con cần lưu ý điều gì?
- Gv cho HS viết bài theo nhịp gõ thước.
d. Soát bài:
e. ChÊm, ch÷a bµi.
 - Thu bµi chÊm. 
 - GV nhËn xÐt ch÷a lçi hs m¾c nhiÒu . 
2.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp. 
Bµi 2 : ( Chọn phần a).
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV nhËn xÐ , chèt lêi gi¶i ®óng.
IV. Cñng cè – DÆn dß. 
NhËn xÐt tiÕt häc.VÒ nhµ lµm bµi tËp .
- 3 HS lên bảng. Cả lớp viết 
- Chó ý theo dâi vµ ®äc l¹i bµi th¬ .
- Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại.
- Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng đồng và yêu thương nhau.
- Th¬ lôc b¸t. 1dßng 6 ch÷, 1 dßng 8 ch÷.
- ViÕt dßng 6 ch÷ c¸ch lÒ 2 «. Dßng 8 ch÷ viÕt c¸ch lÒ 1 «.
- Dßng thø hai.
- Dßng thø 7.
- Dßng thø 7.
- Dòng thứ 8.
- 3 HS lên bảng. Cả lớp viết bảng con.
 - Khi viết dòng thứ lùi vào 1 ô li và viết hoa chữ đầu dòng, sau đó xuống dòng viết chữ chính tả, rồi lại xuống dòng viết tên bài ở giữa trang vở.
 - Ngồi ngay ngắn, để vở và cầm bút đúng quy định.
- HS gấp SGK, tự nhớ viết vào vở 2 khổ thơ.
- HS đọc lại bài, so¸t lỗi, tự ch÷a lçi( không mở SGK).
- 1 HS đọc bài.
- 3 HS lên bảng. Cả líp lµm bµi vµo vë.
 + rán - dễ - giao thõa.
To¸n
T×m số chia
I. Môc tiªu: Gióp hs: 
	- BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.
 - BiÕt t×m sè chia ch­a biÕt. 
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. 
II. ChuÈn bÞ : 
 - 6 h×nh vu«ng b»ng b×a.
III.C¸c ho¹t ®éng c¬ b¶n.
A. KiÓm tra bµi cò
 	 - 1 hs lªn bảng. Cả lµm líp lµm vµo vë nh¸p:
	 - T nhËn xÐt.
B. Bµi míi.
1. HD hs c¸ch t×m sè chia. 
- T h­íng dÉn hs thao t¸c trªn ®å dïng.
- 6 h×nh vu«ng xÕp ®Òu thµnh 2 hµng, mçi hµng cã mÊy h×nh vu«ng?
- Ghi b¶ng tªn c¸c thµnh phÇn.
- Che lÊp sè chia 2 ta lµm thÕ nµo ®Ó t×m sè chia?
- Cñng cè l¹i c¸ch tÝm sè chia ,võa nãi võa chØ vµo c¸c sè trong phÐp tÝnh.
- T viÕt b¶ng: 2 = 6 : 3
- Hãy nhắc lại: 
+ 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
+ 6 và 3 là gì trong phép chia 6 : 2= 3.
 - T nªu vÝ dô: 30 : x = 5 và hỏi : x là gì trong phép chia?
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia.
- Hướng dẫn HS trình bày:
 30 : x = 5
 x = 30 : 5
 x = 6
- Vậy trong phép chia hết, muèn t×m số chia ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- GV viết quy tắc lên bảng.
2. HD häc sinh thùc hµnh. 
Bµi 1 : T 39– M1
- Gv gọi lần lượt mỗi HS nêu KQ của 1 phép tính. 
- Nhận xét.
Bµi 2: T39- M2
- Gọi 6 HS lên bảng làm bài.
- Yªu cÇu hs nªu c¸ch t×m sè chia, sè bÞ chia, thõa sè chưa biết.
- Nhận xét bài làm của HS.
- LÊy 6 h×nh vu«ng vµ xÕp vµo bµn nh­ sau.
- Mçi hµng cã 3 h×nh vu«ng .
- H nªu phÐp chia t­¬ng øng.
 6 : 2 = 3
- Nªu tªn gäi thµnh phÇn cña phÐp chia. 6 : 2 = 3
 SBC SC Th­¬ng
+ 2 là số chia.
+ 6 là số bị chia còn 3 là thương.
- x là số chia trong phép chia.
- Số chia x = 30 : 5 = 6.
- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
- Từng HS nêu miệng KQ.
 35 : 5 = 7 28 :7 = 4 24 : 6 = 4
 35 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 = 6
- 6 HS lên bảng. Cả lớp làm vảo bảng con.
a. 12 : x = 2 b. 42 : x = 6 
 x = 12 : 2 x = 42 : 6
 x = 6 x = 7
c. 27 : x = 3 d. 36 : x = 4
 x = 27 : 3 x = 36 : 4
 x = 9 x = 9
e. x : 5 = 4 g. X x 7 = 70
 x = 4 x 5 X = 70 : 7 
 x = 20 X = 10 
 IV.Cñng cè - DÆn dß.
	- NhËn xÐt tiÕt häc. Lµm bµi tËp ë nhµ sgk.
TËp lµm v¨n
Kể về người hàng xóm
I. Môc ®Ých yªu cÇu : Gióp häc sinh:
 - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý( BT1).
 - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (khoảng 5 c©u) (BT2).
 - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội.
II. ChuÈn bÞ :
 - Vë bµi tËp, b¶ng líp viÕt 4 c©u hái gîi ý kÓ vÒ mét ng­êi hµng xãm .
III. C¸c ho¹t ®éng c¬ b¶n
A. KiÓm tra bµi cò.
 -