Giáo án Chính tả Lớp 5 - Tiết 9: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà - Năm học 2015-2016

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Kì diệu rừng xanh.

- GV yêu cầu 2 nhóm HS thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt.

- GV nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới:

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết.

Mục tiêu : Giúp HS nhớ viết đoạn Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

- GV cho HS đọc một lần bài thơ .

- GV gợi ý HS nêu cách viết và trình bày bài thơ.

+ Bài có mấy khổ thơ?

+ Viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ nào viết hoa?

+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ?

+ Trình bày tên tác giả ra sao?

- GV lưu ý tư thế ngồi viết của HS .

 

doc2 trang | Chia sẻ: hatranv1 | Lượt xem: 278 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Chính tả Lớp 5 - Tiết 9: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà - Năm học 2015-2016, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2016
Chính tả
TIẾT 9 : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: HS nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”.
2. Kĩ năng: Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do. Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/ n hoặc âm cuối n / ng dễ lẫn.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : HS hiểu được nội dung đoạn viết , biết trao đổi với bạn bè về cảnh đẹp thiên nhiên sông Đà .
2. KN xác định giá trị : Tự hào về cảnh đẹp của quê hương .
3. KN đặt mục tiêu : Biết góp phần giữ gìn cảnh đẹp của quê hương .
III. CHUẨN BỊ: 
GV:Bảng phụ , viết lông.
HS: Vở, bảng con.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Kì diệu rừng xanh.
- GV yêu cầu 2 nhóm HS thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt.
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết.
Mục tiêu : Giúp HS nhớ viết đoạn Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà 
- GV cho HS đọc một lần bài thơ .
- GV gợi ý HS nêu cách viết và trình bày bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ?
+ Trình bày tên tác giả ra sao?
- GV lưu ý tư thế ngồi viết của HS . 
- GV chấm một số bài chính tả.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Mục tiêu: HS viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/ n hoặc âm cuối n / ng dễ lẫn.
Bài 2: Tìm và viết tiếng có âm l/n
- Yêu cầu đọc bài 2.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai mà nhanh thế?”
GV nhận xét.
Bài 3a: Tìm và viết các từ láy có âm l/n
- Yêu cầu đọc bài 3a.
- GV yêu cầu các nhóm tìm nhanh các từ láy, ghi giấy.
- GV nhận xét.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Củng cố những từ ngữ có âm cuối ng .
- GV tổ chức thi đua giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có âm cuối ng.
- GV nhận xét tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: Ôn tập .
- Nhận xét tiết học. 
- Hát 
- Đại diện nhóm viết bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- 2 HS đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã viết đúng trên bảng.
Hoạt động lớp
- HS đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm.
- 3 khổ
- Tự do.
- Đà, Nga.
- Ba-la-lai-ca.
- Quang Huy.
- HS nhớ và viết bài.
- 1 HS đọc và soát lại bài chính tả.
- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả.
Hoạt động lớp – nhóm 
HS đọc yêu cầu bài 2.Lớp đọc thầm.
HS bốc thăm đọc to yêu cầu trò chơi.
- Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ
có chứa 1 trong 2 tiếng. 
- Lớp làmbài.
- HS sửa bài và nhận xét. 
- 1 HS đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng).
- HS đọc yêu cầu.
- Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào giấy khổ to.
- Cử đại diện lên dán bảng.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm - lớp
- Các dãy tìm nhanh từ láy.
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra
HCM
KNS
Thực hành
Hỏi đáp
Thực hành
Trực quan
Thực hành
Trực quan
Thi đua
Trình bày
Trò chơi
Rút kinh nghiệm : 

File đính kèm:

  • docgiao_an_chinh_ta_lop_5_tiet_9_tieng_dan_ba_la_lai_ca_tren_so.doc