Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 21 - Nguyễn Huấn Luyện

động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu hs đọc sgk và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét , chốt ý , kết luận 
- Tổ chức hs làm việc theo nhóm các câu hỏi sau :
+ Mĩ có âm mưu gì ?
+ Nêu ..Giơ –ne-vơ ?
+ Những việc làm của đế quốc Mĩ gây ra những hậu quả cho nhân dân ta ?
+ Muốn xoá nỗI đau chia cắt nhân dân ta làm gì ?
- Nhận xét chốt ý kết luận .
Hoạt động nối tiếp:Củng cố:
Gọi hs nêu nội dung của Hiệp đinh Giơ-ne-vơ?
Vì sao nhân dân ta lại đau nỗi đau chia cắt? 
- Nhận xét tiết học .Dặn Hs về nhà học bài và trả lời lại các câu hỏi trong bài.Chuẩn bị bài sau .
*Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ,âm mưu chia cắt lâu dài của đất nước ta 
- Hs đọc và trả lời câu hỏi
- Các nhóm trình bày nhận xét 
- Hs thảo luận theo nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày nhận xét
*Hs biết vì sao nước ta bị chia cắt 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam .Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ-Diệm tàn sát đồng bào miền Nam 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Khoa học
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thảo luận 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thảo luận
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- GV nêu vấn đề và câu hỏi cho Hs thảo luận nhóm .
- Gv chốt ý .
Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 84 , SGK và trả lời câu hỏi 
 Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
 GV vẽ hình mặt trời lên bảng , gọi Hs điền vào chỗ chấm
  Chiếu sáng
  Sưởi ấm 
- Nhận xét tiết học ,dặn Hs về nhà học mục bạn cần biết và trả lời lại các câu hỏi trong bài.Chuẩn bị bài sau .
+ Trình bày về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên 
- Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi 
+ Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người 
Hs quan sát các hình trang 84, SGK và trả lời câu hỏi theo nhóm 4
III. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi).Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Làm được bài tập 1; 2
2- Viết được đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Cho học sinh trao đổi theo cặp.
Gv phát giấy khổ to cho 4 hs làm bài trên giấy.
Giáo viên nhân xét kết luân.
Bài 2
Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại
+ Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân 
- 1 hs đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
Hs trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài.
Hs làm bài vào vở
1 hs đọc yêu cầu của bài.
Hs làm bài cá nhân
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn . 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:thực hành
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 3
Gv giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân nhở tuổi?
-Nhận xét tiết học .Về nhà làm cho hoàn thành các bài tập , chuẩn bị bài sau 
1 hs đọc yêu cầu của bài tập.Hoạt động nhóm đôi.Chọn bài hay nhất.Tuyên dương
+ Hs hiểu được nghĩa vụ, viết được đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( tt) 
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Giúp hs thực hành cách tính DT của các hình đã học như : HCN, HTG , hình thang 
2- Rèn kỹ năng chia hình . Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giới thiệu cách tính 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
+ Giúp hs thực hành cách tính diện tích của các hình đã học như : HCN, HTG , hình thang 
GV hình thành quy trình tính tương tự như ở tiết 101
Học sinh tổ chức nhóm.
Nêu cách chia hình.Chọn cách chia hình tam giác – hình thang .
Học sinh làm bài.
Hoạt động 2:Thực hành Rèn kỹ năng chia hình 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Thực hành
 +HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1:
- Hướng dẫn HS chia hình thành : 
+ 1 HCN và 2 HTG và tính S từng hình 
+ Tính S toàn bộ mảnh đất 
Bài 2:
Chọn cách chia hình hợp lý nhất.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang.
- Trưng bày các vở làm đúng,sạch đẹp,nhanh trước lớp.
- Nhận xét tiết học ,dặn Hs về nhà làm các bài tập vào vở.Chuẩn bị bài sau. 
Hs chia hình (theo nhóm) 
Đại diện nhóm trình bày cách chia hình.
Cả lớp nhận xét.
Chọn cách chia hợp lý.
Tính diện tích toàn bộ hình.
Nêu cách chia hình.
Chọn cách đơn giản nhất để tính.
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Chính tả TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
2- Làm được BT(2)a/b hoặc BT (3) a/b. làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs nghe viết chính tả
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-Vấn đáp-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Gọi hs đọc đoạn văn 
- Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi về nội dung bài
- Yêu cầu hs tìm các từ ngữ khó,viết bảng con.
- Nhắc Hs trước khi viết bài.
- Gv đọc toàn bài cho Hs soát lỗi.
- Gv chấm bài và nhận xét chung.
- Hs đọc 
- Hs trả lời
- Hs tìm và viết bảng con
+ Nghe, viết đúng một đoạn của bài Trí dũng song toàn 
- Hs trao đổi tập để soát lỗi
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Vấn đáp-Luyện tập-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 2 , 3 
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
Giáo viên dán 4 tờ phiếu lên bảng lớp mời 3, 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài nhanh.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
1 hs đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc.
Hs viết bài vào vở. 4 hs lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả. 
2/+ giữ lại-đẻ dùng-biết rõ
 + nguy hiểm-lớp mỏng-quả
3/+ r-r-d-d-r-gi-d
 + tưởng-mãi-hãi-giải-cổng-phải-nhỡ
Cả lớp nhận xét.Hs sửa bài vào vở.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
Nhận xét học ,dặn Hs về nhà những em viết chưa đạt viết lại bài,chuẩn bị bài sau .
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các tờ phiếu khổ to ghi yêu cầu và nội dung bài tập 2, 3, bút màu, SGK
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Tập đọc
TIẾNG RAO ĐÊM 
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.
2- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-Luyện đọc
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs đọc bài
- Gọi Hs đọc chú giải,tìm từ khó ,giải nghĩa
- Yêu cầu hs đọc trong nhóm
- Gv đọc mẫu.
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn
- Hs đọcvà nêu từ khó
- Hs đọc trong nhóm
- Hs lắng nghe
+ Hs đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc diễn cảm
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Luyện đọc-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm trình bày.Gv nhận xét ,chốt ý 
- Gợi ý hs tìm ra nội dung bài ,qua đó giáo dục hs .
- Treo bảng phụ đoạn văn,đọc mẫu .
- Yêu cầu hs luyện đọc .
- Gọi hs đọc trước lớp. Gv nhận xét ,bình chọn .
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau .
-Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện .
- Hs đọc ,thảo luận trong nhóm các câu hỏi.
- Các nhóm trình bày, nhận xét
- Hs phát biểu tìm ra nội dung bài.
* Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn 
- Hs quan sát, lắng nghe
- Hs đọc
- Hs thi đua nhau đọc.
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK.Bảng phụ ghi nội dung hs luyện đọc diễn cảm
- HS: Dụng cụ học tập .
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Tập làm văn 
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt)
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học sinh lập chương trình 
- HS: Dụng cụ học tập 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Hướng dẫn lập chương trình 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Gv nhắc nhở hs lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể trên.
Cho hs mở SGK, đọc lại phần gợi ý.
Gv treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của chương trình hoạt động.
1 hs đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình.
Hs tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động 
Cả lớp đọc thầm phần gợi ý.
- Hs nhìn nhìn bảng nhắc lại.
+ Biết lập chương trình cho một trong các hoạt động của liên đội hoặc một hoạt động trường dự kiến tổ chức 
Hoạt động 2: Hs lập chương trình . 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Tổ chức cho hs làm việc theo từng cặp lập chương trình hoạt động vào vở.
Gv phát giấy khổ to gọi 4 hs làm bài trên giấy.
Gv nhận xét, sửa chữa .
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
Hs trao đổi theo cặp cùng lập chương trình hoạt động.
1 số hs đọc kết quả bài.
Cả lớp nhận xét, bổ sung 
- Trưng bày bài văn hay,viết chữ đẹp của HS
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà những em viết chưa đạt viết lại bài .Chuẩn bị bài sau .
+ Hs biết lập chương trình hoạt động
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 106)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tìm được một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
- Vận dụng giải các có nội dung thực tế.
- Bài tập cần làm: Bài 1; 3
II. Hoạt động dạy học:
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Hoạt động 1:Ôn tập 
+ Mục tiêu :Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích các hình đã học 
Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn?
Nêu công thức tính diện tích hình tròn?
- Gv nhận xét kết quả đúng.
- Hs nêu 
- Hs trình bày,nhận xét 
Hoạt động 2:Thực hành 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1
Giáo viên chốt công thức tính diện tích HTG . Từ đó tính được độ dài đáy của HTG
Bài 2
- Hướng dẫn HS nhận xét : 
 Skhăn trải bàn = S HCN
+ Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2 m và 1,5 m..+ Tính S hình thoi 
Bài 3
- Hướng dẫn HS nhận xét : 
+ Độ dài sợi dây = tổng độ dài của 2 nửa đường tròn + 2 lần khoảng cách giữa hai trục 
 hoặc Độ dài sợi dây = C hình tròn + 2 lần khoảng cách 3,1 m giữa hai trục 
 Hoạt động nối tiếp: Củng cố 
-Nhận xét tiết học , dặn hs chuẩn bị bài sau .
Hs đọc đề – phân tích đề.
Vận dụng công thức:
	a = S ´ 2 : h
Hs làm bài ,1 em giải bảng phụ , sửa bài.
Hs đọc đề bài.
Nêu công thức áp dụng.
Hs làm bài vở.2 hs thi đua giải nhanh bảng lớp 
Học sinh đọc đề bài.
Nêu công thức tính DT hình bình hành, cách tìm độ dài đáy.
Hs giải bài vào vở 
+ Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình như : HCN , hình thoi ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải toán 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Địa lí
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM 
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Dựa vào lược đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-Pu-Chia ,Lào,Trung Quốc,và đọc tên thủ đô ba nước này 
2- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia và Lào,Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới , nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Campuchia 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-Luyện đọc
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Yêu cầu hs quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18 , nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á giáp với những nước nào .Đọc đoan văn về Cam-pu-chia trong sgk để nhận biết về địa hình và các ngành sản xuất chính của nước này? 
Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở ĐNÁ giáp Việt Nam,đang phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản.
- Hs thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu và trình bày trước lớp , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
+ Dựa vào lược đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-Pu-Chia ,và đọc tên thủ đô ba nước này 
Hoạt động 2: Lào , Trung Quốc
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
+ Cách tiến hành tương tự Hoạt Động 1 
Hoạt động nối tiếp:Củng cố:
- Gọi Hs đọc mục ghi nhớ
- Nhận xét tiết học , dặn Hs về nhà học bài . Chuẩn bị bài sau .
- Hs thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu và trình bày trước lớp , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
+ Hs biết được vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên và hoạt động kinh tế.
III. Đồ dùng dạy học:
-GV: Bản đồ các nước châu Á Bản đồ tự nhiên châu Á. 
Tranh ảnh về dân cư,hoạt động kinh tế của các nước Cam-pu-chia ,Lào,Trung quốc 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Luyện từ và câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tt)
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ NN-KQ ( ND ghi nhớ)
2- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân – kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu ( BT1, mục III) ; Thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2) chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3) Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả ( chọn 2 trong số 3 câu ở BT 4)
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nhận xét 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-Luyện đọc
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1.
Gv nêu vấn đề , đặt câu hỏi 
Gv nhận xét, chốt lại: hai câu ghép trên có cấu tạo khác nhau.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài 2
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ 
1 hs đọc câu hỏi 1.
Hs suy nghĩ, phát hiện sự khác nhau về cấu tạo giữa 2 câu ghép đã nêu.
Hs phát biểu ý kiến.
+ Hs hiểu thế nào câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả 
Hoạt động 2: Thực hành 
+ Nhằm đạt mục tiêu số2.
+HĐLC:Quan sát-Luyện đọc
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1:
- Yêu cầu Hs làm bài theo nhóm 4
- Gv nhận xét , chốt ý đúng 
Bài 2 :
Yêu cầu Hs làm bài các nhân.
- Gv nhận xét , chốt ý đúng 
Bài 3 :
Yêu cầu Hs làm bài các nhân trên nháp 
- Gv nhận xét , chốt ý đúng 
Bài 4 :
Yêu cầu Hs làm bài các nhân vào vở 
- Gv nhận xét , chốt ý đúng 
 Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Nhận xét tiết học , dặn hs học bài, chuẩn bị bài sau .
- Hs hoạt động nhóm , đại diện nhóm trình bày , nhận xét bổ sung .
- 4Hs lên bảng làm bài 
- Nhận xét , bổ sung .
-Hs làm bài và trình bày , nhận xét , bổ sung .
-Hs làm bài và trình bày , nhận xét , bổ sung .
+ Hs biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ, điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả 
III. Đồ dùng dạy học
- GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Toán
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Có biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương 
2- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng HHCN và HLP. Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Bài tập cần làm: Bài 1; 3 
II. Hoạt động dạy học:
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-Thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: HHCN – HLP . 
+ Mục tiêu :Hình thành được biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương 
+ Cách tiến hành:
Giới thiệu mô hình trực quan Yêu cầu hs nhận ra các yếu tố của hình .
Giáo viên chốt.
- Hs hoạt động nhóm, nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 2.
+HĐLC:Quan sát-Thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1
Giáo viên chốt.
Bài 2
GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3
GV củng cố biểu tượng về HHCN và HLP.
- Gv nhận xét kết quả đúng.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Hs lần lượt nêu các mặt xung quanh. Thực hành trên mẫu vật hình hộp chữ nhật, hình lập phương 
- Trưng bày các vở làm đúng,sạch đẹp,nhanh trước lớp.
- Nhận xét tiết học ,dặn hs về nhà làm các bài tập vào vở.Chuẩn bị bài sau. 
Hs nêu kết quả,cả lớp nhận xét.
Hs làm bài – 4 em lên bảng sửa bài – cả lớp nhận xét.
Hs làm bài vào vở 
+ Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng HHCN và HLP.Chỉ ra được các yếu tố cuả hình hộp CN – hình lập phương 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển.Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương 
- HS: Dụng cụ học tập . 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Yêu cầu cần đạt:
1- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ tuổi thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kể chuyện 
+ Nhằm đạt mục tiêu số 1.
+HĐLC:Quan sát-thực hành
+HTTC: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
- Gọi Hs đọc đề bài
- Gv gạch dưới những từ ngữ,giải tích từ ngữ
- Gọi hs đọc gợi ý. Gv hướng dẫn học hs tìm câu chuyện
- Gv nhắc hs kể theo yêu cầu.
- Gọi Hs giới thiệu câu chuyện của mình
- Yêu cầu hs viết dàn ý ra nháp 
- Yêu cầu Hs kể theo cặp,nhóm
- Gọi từng nhóm kể trước lớp .Gv nhận xét,bình chọn 
- Yêu cầu Hs trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện qua các câu hỏi gợi ý.
- Gọi các nhóm trình bày.Gv nhận xét,
 Hoạt động nối tiếp: Củng cố:
- Qua câu chuyện trên nói lên điều gì? 
- Em học tập ở các nhân vật điều gì?
- Hs đọc
- Hs chú ý,quan sát 
- Hs đọc gợi ý
- Hs lựa chọn câu chuyện kể
- Hs giới thiệu câu chuyện
- Hs viết dàn ý ra giấy nháp
+ Hs biết kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử 
+ Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện, biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình 
+ Nghĩa câu chuyện 
- Hs kể theo cặp,nhóm 
- Hs kể trước lớp ,nhận xét và hỏi lại nhóm bạn.
- Hs trao đổi trong nhóm
- Các nhóm trình bày
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK,
- HS: Dụng cụ học tập. 
Rút kinh nghiệm 
 Người Thực hiện
 Nguyễn Huấn Luyện
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết thứ
Tập làm văn
TRẢ BÀI