Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 18 (Bổ sung)

- GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác cắt, ghép hình như SGK.
- HS thao tác theo hướng dẫn của GV.
c. So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép.
- GV yêu cầu HS so sánh.
- HS so sánh và nêu ý kiến.
- GV chốt ý đúng.
d. Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
- GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích của hình chữ nhật ABCD và hướng dẫn HS dựa vào diện tích hình chữ nhật để rút ra quy tắc tính diện tích của hình tam giác.
- HS nêu.
- GV chốt kiến thức và giới thiệu công thức.
- HS nghe sau đó nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
e. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác.
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK.
- 2 HS trung bình lên bảng, lớp làm vào vở.
- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung.
Bài 2: GV chú ý cho HS cần đổi về cùng 1 đơn vị đo.
- HS thực hiện tương tự như bài 1.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
	Thứ ba, ngày 02 tháng 01 năm 2007
Tập đọc 
ôn tiết 2
I . Mục tiêu:
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL 
 	- Biết lập bảng thống kê các bài TĐ
 	- Thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đã học.
II .Đồ dùng học tập:
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
	- Bảng thống kê BT2
III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2: Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài ?
-Có mấy nội dung cần trình bày?cần mấy cột?
(Có thể thêm cột thứ tự
Có bao nhiêu bài TĐ thì có bấy nhiêu dòng ngang) 
Thảo luận nhóm
Gọi HS đọc bảng kết quả
HĐ3 : Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
(GV khuyến khích HS TB-yếu phát biểu và tôn trọng ý kiến của các em)
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
-NX tiết học 
-Tiếp tục ôn HTL để KT 
Cả lớp lắng nghe
Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó, NX-cho điểm
Lập bảng thống kê
HS hoạt động theo nhóm
Làm vào phiếu học tập.
Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung cho đầy đủ
đáp án :SGV tr 337
HS đọc thầm theo
+thích câu nào nhất?
+chỉ ra cái hay của câu thơ đó?
VD:
Bầy chim đi ăn về
Rót vào ô cửa chưa sơn vài nốt nhạc.
(Về ngôi nhà đang xây-Đồng Xuân Lan)
Vì:.
Lớp NX,bổ sung
Bình bài hay nhất 
Lịch sử
Kiểm tra cuối học kỳ I
(Thống nhất đề trong tổ)
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích của hình tam giác.
	- Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh góc vuông của nó.
II. Chuẩn bị:
	Các hình tam giác như SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài luyện tập thêm của tiết trước, lớp theo dõi và nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- GV củng cố tính diện tích hình tam giác.
- GV chữa bài và chấm điểm cho HS.
- HS đọc đề bài, nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác.
- Lớp tự làm bài vào vở.
Bài 2: GV vẽ hình lên bảng và gợi ý:
- Coi AC là đáy, tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC.
- GV chốt: Trong hình tam giác vuông, hai cạnh góc vuông chính là đường cao của tam giác.
- HS đọc đề bài, trao đổi với nhau và nêu đường cao tương ứng với đáy AC, BA.
- HS tự kết luận đó là các hình tam giác vuông.
Bài 3: 
- GV củng cố về cách tính diện tích hình tam giác vuông.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- HS đọc đề.
- 2 HS lên bảng, lớp tự làm vào vở.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 4 a:
- GV nhận xét, chốt kiến thức.
- HS tự làm phép đo và thực hiện tính diện tích cả hình tam giác ABC.
Bài 4b: Thực hiện tương tự như bài 4a.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tiếng Việt (BS)
Ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng 
từ giữa kỳ I đến nay
I. Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu, dọc diễn cảm các bài tập đọc đã học từ giữa kỳ I đến nay.
II. Chuẩn bị:
	- Phiếu bài tập ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Luyện đọc đúng và đọc hiểu:
	- HS lần lượt luyện đọc các bài tập đọc và trả lời các câu hỏi cuối bài.
	- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung cách đọc, cách trả lời.
2. Đọc diễn cảm:
	- Tổ chức đọc diễn cảm cho HS (tùy từng bài GV chọn 1 đoạn để HS luyện đọc diễn cảm).
3. Thi đọc diễn cảm:
	- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn thi đọc diễn cảm với nhau và trả lời thêm các câu hỏi cuối bài.
	- Lớp cùng giáo viên nhận xét, đánh giá, cho điểm từng HS.
Hoạt động ngoài giờ
Đọc truyện theo chủ đề: 
Vì hạnh phúc con người
	- HS xuống thư viện mượn truyện theo chủ đề.
	- Lớp trưởng điều khiển cho các tổ đọc truyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện mình đọc.
	- GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện theo chủ đề trên.
	- Lớp cùng GV nhận xét và chốt cách kể và ý nghĩa của từng truyện.
Tự học
Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần
I. Mục tiêu: 
	- HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần.
	- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
II. Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên hai bài bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Luyện đọc diễn cảm.
	- HS luyện đọc diễn cảm theo tổ.
	- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (đối với HS trung bình yêu cầu đọc trôi chảy là được.
2. Thi đọc diễn cảm.
	- Các tổ cử đại diện lên đọc bài (bốc thăm bài và đọc).
	- Lớp cùng giáo viên nhận xét, cho điểm 
3. Củng cố: - Nhận xét tiết học.
Chiều thứ ba (Hiệu phó dạy)
Luyện từ và câu
ôn tiết 3
I . Mục Tiêu :
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL 
 	- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường
II .Đồ dùng học tập:
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
	- Bảng phụ hoàn thành thống kê BT2 
III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2 :Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2 :
Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài 
- Giải thích1 số từ khó:sinh quyển, thuỷ thủ, khí quyển, .dưới nhiều hình thức như: 
- Giải nghĩa từ
-Đặt câu với từ đó
-.. 
 Gọi HS trình bày
HĐ3: Củng cố, dặn dò
-NX tiết học
Cả lớp lắng nghe
Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó
, NX-cho điểm
Lập bảng thống kê
HS hoạt động theo nhóm
Làm vào phiếu học tập.
Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung cho đầy đủ
đáp án :SGV tr 338
Thứ 4, ngày 3 tháng 01 năm 2007
Tập làm văn
ôn tiết 5
I . Mục tiêu :
	Củng cố kĩ năng viết thư : biết viết 1 lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em.
II. Đồ dùng học tập: Giấy viết thư.
III . Hoạt động dạy và học :
a .Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
b.Ôn tập 
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ1 : 
Gọi HS đọc đề bài 
XĐ yêu cầu đề bài.
1-2 HS đọc gợi ý SGK
*Lưu ý: cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện tình cảm với người thân.
HS làm việc cá nhân
Gọi HS nối tiếp nhau đọc lá thư.
(với những bài có ý sơ sài, GV cho cả lớp NX, sửa sai rồi bổ sung )
 HĐ3 :củng cố ,dặn dò
 - NX tiết học,khen cá nhân làm bài tốt 
 - Về nhà xem lại kiến thức về từ nhiều nghĩa 
+Hãy viết thư.kể lại kết quả học tập, rèn luyện trong học kì I
Cả lớp đọc thầm theo
HS đọc kĩ lại cấu trúc 1 bức thư
HS làm việc cá nhân
vào VBTTV
Lớp NX, sửa sai :
+cấu trúc bức thư 
+nội dung :
 -hỏi thăm 
 -quá trình rèn luyện 
 -kết quả học tập
+cách sử dụng từ ngữ, câu văn giàu hình ảnh và có cảm xúc.
Bình bài hay nhất
Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn luyện về:
	- Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân.
	- Tỷ số phần trăm của hai số. Đổi đơn vị đo khối lượng.
	- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân.
	- Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước.
	- So sánh các số thập phân.
	- Giải bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác.
II. Chuẩn bị:
	Phiếu bài tập có nội dung như SGK (phô tô cho mỗi HS 1 bản)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài luyện tập thêm của tiết trước, lớp theo dõi và nhận xét.
2. Bài mới:
a. Tổ chức cho HS tự làm bài.
- GV phát phiếu bài tập cho HS.
- HS nhận phiếu và tự làm bài.
- 4 HS lên làm các bài 1, 2, 3, 4 của phần 2 trên bảng.
b. Hướng dẫn chữa bài:
Phần 1 (3 điểm, mỗi lần khoanh đúng được 1 điểm).
- GV cho HS đọc các đáp án mình chọn của từng câu.
- GV chữa bài và chấm điểm cho HS.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét.
Phần 2:
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng (trong SGV).
- 4 HS nhận xét bài làm của 4 bạn trên bảng, lớp theo dõi và bổ sung.
3. Hướng dẫn tự đánh giá:
- GV có thể hướng dẫn cho HS tự chấm điểm theo biểu điểm ở trên.
- HS báo cáo điểm của mình.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Chính tả
ôn tiết 4
I. Mục đích yêu cầu:
	- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và HTL.
	- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken.
II .Đồ dùng học tập:
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL(như tiết 1). 
III.Hoạt động dạy và học 
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2: Nghe – viết chính tả
* Giới thiệu bài viết Chợ Ta-sken 
- GV đọc toàn bài
Giải nghĩa 1 số từ khó 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? 
Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
 GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
 -Rút kinh nghiệm 
HĐ5 : Củng cố, dặn dò.
Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm
HS đọc thầm theo
VD :Ta-sken, xúng xính
+..tả cảnh mọi người trong chợ
VD: Ta-sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy, 
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Toán (BS)
ôn: nhân, chia số thập phân
 I. Mục tiêu:
	- Củng cố về nhân, chia số thập phân.
	- Rèn kỹ năng nhân, chia số thập phân nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Đặt tính rồi tính, sau đó thử lại.
	68,4 25,7	50,8 19,256	
	5,12 0,68	4250 : 0,017
Bài 2: Đặt tính rồi tính, sau đó thử lại.
	266,22 : 34	483 : 35
	91,08 : 3,6	3: 6,25
	- HS trung bình lần lượt lên bảng thực hiện, HS khá tự làm vào vở.
	- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung, củng cố cách làm.
Luyện từ và câu
ôn tiết 6
I. Mục tiêu:
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
	- Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm.
II .Đồ dùng học tập: Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a,b,c,d của BT2
III.Hoạt động dạy và học 
a .Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích,y/c tiết học.
b. Ôn tập :
HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL
 Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành như tiết trước ) 
HĐ2:Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở câu văn mưu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mâygợi ra. 
Cả lớp lắng nghe
Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó,
 NX-cho điểm
Cả lớp đọc thầm theo
Giải nghĩa từ khó : sở, bậc thang,
HS hoạt động theo nhóm 
+biên giới
+nghĩa chuyển
+.em , ta
+VD:
Lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sang trên những thửa ruộng bậc thang.
Toán
Kiểm tra cuối kỳ I
(Thống nhất đề trong tổ)
Toán
hình thang
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Hình thành được biểu tượng về hình thang.
	- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với một số hình đã học.
	- Biết vẽ hình để rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang.
II. Chuẩn bị:
	Giấy kẻ ô vuông 1 x 1 cm, thước kẻ, eke, kéo cắt.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hình thành biểu tượng về hình thang:
- GV cho HS quan sát hình cái thang trong SGK
- HS nhận ra những hình ảnh của hình thang, sau đó quan sát hình thang ABCD trong SGK và trên bảng.
2. Nhận biết một số đặc điểm của hình thang.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đặt các câu hỏi gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thang.
- HS tự nêu nhận xét: Hình thang có 2 cạnh đối diện song song với nhau.
- GV kết luận: Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện song song.
- GV giới thiệu (chỉ vào) đường cao AH và chiều cao của hình thang (độ dài AH).
- HS quan sát hình thang ABCD trong SGK.
- Vài HS nhận xét về đường cao AH, quan hệ giữa đường cao AH và 2 đáy.
- GV kết luận về đặc điểm của hình thang.
- Vài HS lên bảng chỉ vào hình thang và nhắc lại đặc điểm của nó.
3. Thực hành:
Bài 1: GV củng cố về biểu tượng của hình thang.
- HS tự làm bài, rồi đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo.
Bài 2: GV Củng cố đặc điểm của hình thang.
- HS tự làm bài. 1 HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp.
- HS nêu lại đặc điểm của hình thang.
Bài 3: 
- GV kiểm tra thao tác vẽ của HS và chỉnh sửa những sai sót.
- HS thao tác vẽ trên giấy kẻ ô vuông.
Bài 4: GV giới thiệu về hình thang vuông.
- HS nhận xét về đặc điểm của hình thang vuông.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tiếng việt (BS)
ôn tập: Danh từ, động từ, tính từ
I. Mục tiêu:
	- Củng cố các kiến thức về danh từ, động từ, tính từ.
	- Rèn kỹ năng xác định đúng danh từ, động từ, tính từ trong câu văn.
II. Chuẩn bị: 
	Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Bài 1: Ghi dấu x vào những từ đúng.
Danh từ
Động từ
Tính từ
Trường học
Dạy dỗ
Ân cần
Học sinh
Bạn bè
Giúp đỡ
Chăm chỉ
Chuyên cần
Lễ phép
Thầy giáo
Thông minh
Dìu dắt
Kính trọng
Biết ơn 
Học tập
Làm việc
Thân thiết
Ngăn nắp
Sân trường
Văn phòng
Phòng thí nghiệm
Xuất sắc
Lao động
Cần mẫn
Bài 2: Hãy xác định Danh từ, Động từ, Tính từ trong câu văn sau: " Gia đình nuôi dưỡng em khôn lớn."
	- HS nhắc lại khái niệm về Danh từ, Động từ, Tính từ và nêu ví dụ.
	- HS tự làm vào vở, HS trung bình lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung và tự sửa vào bài của mình.
	- GV nhận xét chung và củng cố kiến thức.
Toán (BS)
diện tích hình tam giác
 I. Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng tính diện tích hình tam giác.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác:
	a. Độ dài đáy là 3m, chiều cao là 18dm.
	b. Độ dài đáy là 3,6m, chiều cao là 2,5m.
Bài 2: Cho hình tam giác ABC, có diện tích 4,75 dm2, chiều cao AH = 2,5dm. Tính độ dài đáy BC.
Bài 3: Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 48cm, AD = 36 cm. 
	Biết AM = 1/3 AB, ND = 1/2 AN. Tính diện tích hình tam giác MNC.
	- HS trung bình tự làm bài 1, HS khá tự làm bài 2, 3 (GV theo dõi giúp học sinh còn lúng túng).
	- HS lên bảng trình bày bài làm.
	- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung, củng cố cách làm.
Khoa học
Sự chuyển thể của chất
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
	- Phân biệt 3 thể của chất. Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
	- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
II. Chuẩn bị:
	- Hình trang 73 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức "Phân biệt 3 thể của chất"
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
	+ GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 hoặc 6 HS tham gia. Sau đó GV hướng dẫn.
- Bước 2: Tiến hành chơi.
	+ Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lượt từng người tham gia của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được tương ứng cột trên bảng.
- Bước 3: Cùng kiểm tra.
	+ GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra các phiếu các bạn dán ở trên bảng.
2. Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng"
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
	+ GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng, sau đó nhóm nào xong trước được trả lời trước (trả lời đúng là thắng cuộc).
- Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
3. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 - SGK và nói về sự chuyển thể của nước.
- Bước 2:
	+ Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác. HS đọc ví dụ ở mục "Bạn cần biết" - trang 73 GSK.
	+ GV kết luận: Khi thay đổi nhiệt độ ....
4. Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng".
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
	+ GV chia lớp thành 4 đội và phát cho mỗi đội một số phiếu trắng bằng nhau (trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau ... là thắng).
- Bước 2: Các nhóm làm việc như hướng dẫn của GV. Sau đó các nhóm dán phiếu của mình lên bảng.
- Bước 3: Cùng kiểm tra.
	+ GV và HS cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc.
5. Củng cố: Nhận xét tiết học và dặn dò.
	Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2007
Khoa học
hỗn hợp
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
	- Cách tạo ra một hỗn hợp.
	- Kể tên một số hỗn hợp.
	- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp.
II. Chuẩn bị:
	- Hình trang 75 SGK. Muối, mì chính, hạt tiêu, chén, thìa ...
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Thực hành: Tạo một hỗn hợp gia vị
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
	+ GV cho HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển làm việc sau khi GV giao nhiệm vụ.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
	+ Đại diện mỗi nhóm nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình. Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra được 1 hỗn hợp gia vị ngon.
	+ HS nêu tự nêu hỗn hợp là gì ?
	+ GV kết luận: Muốn tạo được hỗn hợp.
2. Hoạt động 2: Thảo luận.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
	+ GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi trong SGK.
- Bước 2: Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, nhóm khác bổ sung.
	+ GV kết luận: Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: Gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo ...
3. Hoạt động 3: Trò chơi "Tách các chất ra khỏi hỗn hợp"
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
	+ GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án. Nhóm nào xong trước trả lời trước (nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng cuộc).
- Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
4. Hoạt động 4: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
	+ Nhóm trưởng điều khiển thực hiện các bước như yêu cầu ở mục thực hành trang 75 SGK. Thư ký của nhóm ghi lại các bước theo mẫu trong SGV.
- Bước 2: Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Bước 3: Cùng kiểm tra.
	+ GV và HS cùng kiểm tra xem nhóm nào có kết quả đúng thì tuyên dương.
5. Củng cố: Nhận xét tiết học và dặn dò.
Đạo đức
Thực hành cuối kỳ I
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Hệ thống lại kiến thức trong học kỳ I.
	- HS nêu được những việc mình đã và chưa làm được trong việc vận dụng các bài học vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
	- HS lập bảng trước ở nhà những việc đã làm và chưa làm được trong 8 bài học đạo đức.
III. Hoạt động dạy - học:
1. HS nêu tên các bài học đã học trong học kỳ I.
	- Có 8 bài.
	- HS nối tiếp nêu ghi nhớ của 8 bài học.
2. Những việc làm được và chưa làm được của mỗi HS.
	- GV yêu cầu HS để bảng đã lập: Những việc đã làm và chưa làm được nội dung 8 bài học chuẩn bị trước lên bàn.
	- GV gọi nối tiếp HS trình bày trước lớp.
	- HS cùng GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện.
3. Thu toàn bộ phần chuẩn bị của HS để xem tiếp.
	- Tổng kết - dặn dò.
Thứ sáu, ngày 5 tháng 01 năm 2007
Tập làm văn
ôn tiết 8
I. Mục tiêu:
	- Củng cố về cấu tạo bài văn tả người.
	- Rèn luyện kỹ năng làm bài văn tả người.
II .Đồ dùng học tập: Đề bài.
III.Hoạt động dạy và học 
	- GV ghi đề bài lên bảng: Em hãy tả một người thân đang làm việc (ví dụ: Đang nấu cơm, khâu vá, làm vườn, đọc báo, xây nhà hay học bài...
	- HS xác định yêu cầu đề bài và thực hành viết bài văn vào vở.
	- HS trình bày bài của mình. 
	- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung.
	- HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người.
	- GV nhận xét, tổng kết tiết học.
Địa lý
Kiểm tra cuối kỳ I
(Thống nhất đề trong tổ)
Tiếng Việt (BS)
ôn tập: văn tả người
I. Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng làm bài văn tả người.
II. Các hoạt động dạy học.
- GV ghi đề bài: Em hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn em đang nấu cơm.
 - HS đọc kỹ đề bài và dựa vào kiến thức về văn tả người để làm bài.
 - HS viết bài, sau đó trình bày trước lớp.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt kiến thức.
	* Củng cố:
	- Nhận xét tiết học.
Tự học
Hoàn