Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2018-2019

i¶i bµi to¸n T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt tØ sè cđa a vµ b víi a = 9, b = 6.
- NhËn xÐt.
2, D¹y häc bµi míi:
2.1, Bµi to¸n:
a, Bµi to¸n 1:
- Gv nªu bµi to¸n, gỵi ý hs ph©n tÝch ®Ị.
- Gv h­íng dÉn hs gi¶i bµi to¸n theo c¸c b­íc
+ T×m hiƯu sè phµn b»ng nhau.
+ T×m gi¸ trÞ cđa mét phÇn.
+ T×m sè bÐ
+ T×m sè lín.
-L­uý: Cã thĨ gép b­íc 2 vµ b­íc 3.
b, Bµi to¸n 2:
- Gv nªu ®Ị to¸n.
Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-Bµi to¸n thuéc d¹ng g×?
_HiƯu hai sè? TØ sè cđa 2 sè ?
-H·y vÏ s¬ ®å minh ho¹ bµi to¸n?
-Gi¶i thÝch c¸ch vÏ?
- H­íng dÉn hs gi¶i bµi to¸n.
* KÕt luËn:
- Yªu cÇu hs nªu l¹i c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n.
-Gv tiĨu kÕt.
2.2, Thùc hµnh:
Bµi 1: Gäi hs ®äc ®Ị.
-Yªu cÇu hs x¸c ®Þnh hiƯu vµ tØ sè.
- H­íng dÉn hs gi¶i bµi to¸n.
- Ch÷a bµi, y/ cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm.
- Nªu l¹i c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n.
Bµi 2: Gäi hs ®äc.
- H­íng dÉn hs gi¶i bµi to¸n.
- Ch÷a bµi vµ chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
§¸p sè: Con: 10 tuỉi.
 MĐ: 35 tuỉi.
Bµi 3: .
- H­íng dÉn hs n¾m ch¾c yªu cÇu cđa bµi.
- Lu ý:Sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 100.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
3, Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- Hs viÕt.
- Hs ®äc l¹i ®Ị to¸n x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị.
- Hs gi¶i bµi to¸n theo h­íng dÉn:
 5 -3 = 2
 24 : 2 = 12
 12 x 3 = 36 
 36 + 24 = 60.
- Hs nªu: HiƯu hai sè lµ 24; tØ sè gi÷a hai sè lµ: .
- Hs ®äc ®Ị to¸n.
- Hs gi¶i bµi to¸n:
 S¬ ®å:ChiỊu dµi:
 ChiỊu réng:
HiƯu sè phÇn b»ng nhau lµ:7–4=3 (phÇn)
ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ:12:3x7=28 (m)
ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt lµ:28+12=40(m)
§¸p sè: ChiỊu dµi: 40 m; ChiỊu réng: 28 m
- Hs nªu 
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs x¸c ®Þnh hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè.
- Hs gi¶i bµi to¸n: 
+ Sè thø nhÊt: 82.
+ Sè thø hai: 205.
- Hs ®äc ®Ị, x¸c ®Þnh d¹ng to¸n.
- Hs gi¶i bµi to¸n.
- Hs ®äc ®Ị, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị.
- Hs x¸c ®Þnh sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè.
- Hs g¶i bµi to¸n.
 C- Thø 3 ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2018
KHOA HỌC ( PPBTNB ) THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG 
I. MỤC TIÊU:
* Sau bài học, HS biết:
+ Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị của nước, chất khống, khơng khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật.
+ Nêu những điều kiện cần để câu sống và phát triển bình.
+ HS cĩ ý thức trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây cối ở gia đình cũng như nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng.
+ GV cĩ 5 cây trồng theo yêu cầu SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Hoạt đơng dạy học
Hoạt động của HS
B.Tiến trình đề xuất:
HĐ1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt. Vậy theo các em thực vật cần gì để sống?
HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
HĐ3:Đề xuất câu hỏi:
GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết quả làm việc.
- GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài
+ Thực vật cần những gì để sống?
HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tịi
Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần gì để sống, ta làm thí nghiệm nào?
- GV: Dặn HS hằng ngày chăm sĩc cây theo từng điều kiện.
* 1 tuần sau:
HĐ5: Kết luận kiến thức:
GV nhận xét rút kết luận 
Để cây sống và phát triển bình thường cần cĩ đủ các yếu tố sau: ánh sáng, khơng khí, nước, chất khống cĩ trong đất. Nếu thiếu một trong các yếu tố trên cây cĩ thể chết hoặc cịi cọc, khơng thể phát triển bình thường.
H: Thực vật cần gì để sống?
H: Ở nhà em sẽ làm gì để chăm sĩc và bảo vệ cây?
+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK.
D. Tổng kết: Nhắc lại bài học.
Dặn dị chuẩn bị tiết sau.  
HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đĩ thống nhất ghi vào phiếu theo nhĩm. - Chẳng hạn:
 - Thực vật cần nước và khơng khí để sống.
- Thực vật cần đất và nước để sống.
- Thực vật cần ánh sáng để sống....
- HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhĩm.
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học .
Chẳng hạn:
+Liệu thực vật cĩ cần nước để sống khơng?
+  Tại sao bạn lại nghĩ thực vật cần đất để sống?
+ Bạn cĩ chắc rằng thực vật cần ánh sáng để sống khơng?
HS thảo luận đưa ra phương án tìm tịi:
- Quan sát
-Làm thí nghiệm.
HS nêu thí nghiệm, nếu thích hợp gv cho hs tiến hành thí nghiệm.: Trồng 5 cây đậu cùng 1 thời điểm vào các lon sữa bị. Ta cho mỗi cây sống trong từng điều kiện sau:
+ Cây 1: Đặt ở nơi tối, tưới nước đều.
+ Cây: Đặt ở nơi cĩ ánh sáng, tưới nước đều, bơi keo lên hai mặt lá của cây.
+ Cây 3: Đặt nơi cĩ ánh sáng, khơng tưới nước.
+ Cây 4: Đặt nơi cĩ ánh sáng, tưới nước đều.
+ Cây 5:  Đặt nơi cĩ ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch.
HS làm thí nghiệm theo nhĩm.
 - HS chăm sĩc cây khoảng 1 tuần đồng thời ghi lại sự quan sát của nhĩm mình theo từng ngày.
Ghi chép vào vở khoa học và vào phiếu
Những điều mình rút ra kết luận sau 1 tuần quan sát.
Đại diện  nhĩm lên đính phiếu và nêu kết quả làm việc của nhĩm mình. – So sánh với kết quả làm việc ban đầu.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- HS lần lượt nêu.
Địa lý: 	HĐSXCỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG(T T )
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU(T1)
II.CHUẨN BỊ: (t1)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU(TIẾT 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: 
Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại duyên hải miền Trung?
Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10
Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để làm gì?
Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu của mục này
Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK
GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
Yêu cầu HS quan sát hình 11
Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển?
GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15 
Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường?
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm tại Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi. Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển.
GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang
Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.
Củng cố 
GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung.
+ Bãi biển, cảnh đẹp, khách sạn.
+ Đất cát pha, khí hậu nóng,sản xuất đường.
+ Biển, đầm, phá, sông có cá tôm, tàu đánh bắt thủy sản, xưởng 
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Thành phố Huế.
HS trả lời
HS nhận xét
HS quan sát hình
Để phát triển du lịch
HS đọc
HS trả lời
HS quan sát
HS quan sát
Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa.
HS quan sát
.
 Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018
TËp ®äc TiÕt 58: Tr¨ng ¬i... Tõ ®©u ®Õn?
I, Mơc tiªu:
1, §äc tr«i ch¶y l­u lo¸t bµi th¬. BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng nhÞp th¬ cuèi mçi dßng th¬.
BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m, ®äc ®ĩng nh÷ng c©u hái lỈp l¹i nhiỊu lÇn víi giäng ng¹c nhiªn, th©n ¸i, dÞu dµng, thĨ hiƯn sù ng­ìng mé cđa nhµ th¬ víi vỴ ®Đp cđa tr¨ng.
2, HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi.
HiĨu néi dung : ThĨ hiƯn t×nh c¶m yªu mÕn, g¾n bã cđa nhµ th¬ víi tr¨ng vµ thiªn nhiªn ®Êt n­íc. (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK; thuéc 3,4 khỉ th¬ trong bµi.)
3, Häc thuéc lßng bµi th¬.
*PP: Lồng vnen
II, §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, KiĨm tra bµi cị:
- §äc bµi §­êng ®i Sa Pa.
- Nªu néi dung bµi.
2, D¹y häc bµi míi:
2.1, Giíi thiƯu bµi:
2.2, Híng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
a, LuyƯn ®äc: Gäi hs ®äc bµi.
- Tỉ chøc cho hs ®äc nèi tiÕp theo khỉ th¬.
- Gv sưa ®äc, híng dÉn ®äc ®ĩng kÕt hỵp giĩp hs hiĨu nghÜa mét sè tõ.
- Gv ®äc mÉu bµi th¬.
b, T×m hiĨu bµi th¬:
-Gäi hs ®äc bµi.
-H×nh ¶nh trong bµi th¬ ®Đp vµ sinh ®éng ntn?
- Trong hai ba th¬ ®Çu, tr¨ng ®­ỵc so s¸nh víi g×?
- V× sao t¸c gi¶ nghÜ tr¨ng ®Õn tõ c¸nh ®ång xa, tõ biĨn xanh, tõ s©n ch¬i?
- Trong mçi khỉ th¬ tiÕp theo, vÇng tr¨ng g¾n víi mét ®èi t­ỵng cơ thĨ. §ã lµ nh÷ng ai, nh÷ng g×?
-Nh÷ng ®èi t­ỵng ®ã cã ý nghÜa g× ®èi víi trỴ th¬?
-T¹i sao t¸c gi¶ l¹i hiĨu vỊ tr¨ng nh­ thÕ?
-C©u th¬ nµo nãi lªn ®iỊu ®ã?
-Y/ hs ®äc thÇm vµ th¶o luËn cỈp:
- Bµi th¬ thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi quª h­¬ng ®Êt n­íc nh­ thÕ nµo?
c, H­íng dÉn ®äc thuéc lßng vµ diƠn c¶m:
-§äc nèi tiÕp.
-Gv ®äc mÉu 3 khỉ th¬ ®Çu ë b¶ng phơ.
- Tỉ chøc cho hs luyƯn ®äc thuéc lßng vµ diƠn c¶m bµi th¬.( theo cỈp)
-Thi ®äc.
- NhËn xÐt.
3, Cđng cè, dỈn dß:
-Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬? V× sao?
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- Hs ®äc bµi vµ nªu néi dung bµi.
-1 hs ®äc.
- Hs ®äc nèi tiÕp khỉ th¬ 3 l­ỵt.
- Hs chĩ ý nghe gv ®äc mÉu.
HS đọc theo nhĩm tìm từ khĩ đọc 
-1 hs ®äc.
-Hs th¶o luËn cỈp vµ tr¶ lêi.
- Tr¨ng hång nh­ qu¶ chÝn, tr¨ng trßn nh­ m¾t c¸, nh­ qu¶ trøng..
- V× tr¨ng nh­ qu¶ chÝn treo l¬ lưng tr­íc nhµ, v× tr¨ng nh­ m¾t c¸, tr¨ng nh­ qu¶ bãng.
- Hs nªu.
-RÊt gÇn gịi, th©n th­¬ng víi trỴ.
-V× t¸c gi¶ rÊt yªu tr¨ng, yªu trỴ th¬.
C©u: Tr¨ng ¬i cã n¬in­íc em. 
* ý nghÜa:Bµi th¬ thĨ hiƯn t×nh c¶m yªu mÕn, g¸n bã cđa nhµ th¬ ®èi víi tr¨ng vµ thªn nhiªn ®Êt n­íc. 
6 hs ®äc, líp theo dâi, t×m giäng®äc.
-Hs l¾ng nghe, nx.
- Hs luyƯn ®äc thuéc lßng vµ diƠn c¶m bµi th¬.
- Hs tham gia thi ®äc thuéc lßng vµ diƠn c¶m bµi th¬.
-Hs tr¶ lêi.
To¸n TiÕt 143: LuyƯn tËp.
I, Mơc tiªu:
Giĩp hs rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè. (d¹ng víi m > 1, n > 1).
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, KiĨm tra bµi cị:
-Nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n :T×m 2 sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa 2 sè ®ã ?
2, H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bµi 1:Gäi hs ®äc ®Ị.
- Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-X¸c ®Þnh d¹ng to¸n?
-Nªu c¸ch gi¶i to¸n?.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
-Y/ c hs gi¶i thÝch c¸ch vÏ s¬ ®å vµ c¸ch t×m sè lín ?
Bµi 2:Gäi hs ®äc ®Ị vµ x¸c ®Þnh yªu cÇu.
- H­íng dÉn hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Ch÷a bµi, chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
-Y/ c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Bµi 3:
- H­íng dÉn hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè.....
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
-Y/c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Bµi 4:.
- H­íng dÉn hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hdhs ®Ỉt ®Ị to¸n theo d¹ng to¸n cơ thĨ.
-S¬ ®å bµi to¸n cho biÕt g×?
-§¹i l­ỵng nµo ®­ỵc nãi ®Õn?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
3, Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
-Hs ch­a bµi 4,5VBT.
-Hs nªu.
- Hs ®äc ®Ị bµi, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hs vÏ s¬ ®å vµ gi¶i bµi to¸n.
 §¸p sè: Sè bÐ: 51.
 Sè lín: 136.
- Hs ®äc ®Ị bµi, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hs vÏ s¬ ®å vµ gi¶i bµi to¸n.
- 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, hs lµm bµi vµo vë.
 §¸p sè: §Ìn mµu: 625 bãng.
 §Ìn tr¾ng: 375 bãng.
- Hs ®äc ®Ị bµi, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hs nªu l¹i c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n.
- Hs vÏ s¬ ®å vµ gi¶i bµi to¸n.
- 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, hs lµm bµi vµo vë.
 Bµi gi¶i:
 Sè hs líp 4A h¬n líp 4B lµ: 35–33=2(hs)
 Sè c©y líp 4A trång lµ:10:2x35=175(c©y)
 Sè c©y líp 4B trång lµ:175–10=165 (c©y)
 §¸p sè: 4A: 175 c©y; 4B: 165 c©y.
- Hs nªu yªu cÇu.
- Hs tù ®Ỉt ®Ị to¸n råi gi¶i bµi to¸n.
- Hs nèi tiÕp nªu ®Ị to¸n ®· ®Ỉt.
- Hs tr×nh bµy bµi gi¶i.
KHOA HỌC : ( PPBTNB ) TRAO ĐỔI CHÂT Ở THỰC VẬT 
I. MỤC TIÊU:
* Giúp HS:
+ Nêu được trong quá trình sống của thực vật thường xuyên lấy gì từ mơi trường và thải ra mơi trường những gì?
+ Vẽ và trình bày được sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ Hình minh hoạ SGK phĩng to.
+ Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật viết sẵn ở bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Hoạt đơng dạy học
Hoạt động của HS
B.Tiến trình đề xuất:
HĐ1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt. Vậy theo các em trong quá trình sống, thực vật cần lấy vào những gì và thải ra những gì? Trong quá trình hơ hấp, thực vật lấy vào khí gì và thải ra khí gì?
HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
HĐ3:Đề xuất câu hỏi:
GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết quả làm việc.
- GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài:
+ Trong  quá trình hơ hấp, thực vất lấy vào khí gì và thải ra khí gì?
+ Thực vật hấp thu những gì và thải ra ngồi mơi trường những gì?
+ Thực vật cần những gì để sống?
HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tịi
Để trả lời câu hỏi trên chúng ta sẽ cùng quan sát tranh.
- Yêu cầu các nhĩm quan sát tranh 2 và tranh 3 ở SGK, sau đĩ thống nhất kết quả và ghi vào phiếu thảo luận nhĩm.
- Gọi các nhĩm lên dán bảng phụ,
- GV treo ảnh và gọi 1 HS lên nêu.
H: Thực vật thường xuyên phải lấy những gì từ mơi trường và thải ra mơi trường những gì?
+ Qúa trình đĩ được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với mơi trường.
HĐ5: Kết luận kiến thức:
GV nhận xét rút kết luận 
Thực vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường các chất khống, khí các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi và thải ra hơi nước, khí ơ-xi, hơi nước.
* Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi khí trong hơ hấp của thực vật.
- Vẽ theo nhĩm.
- GV nhận xét sơ đồ của các nhĩm và tuyên dương nhĩm vẽ đẹp và trình bày hay.
+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK.
D. Tổng kết:
H: Thế nào là sự trao đổi chất ở thực vật?
Dặn dị chuẩn bị tiết sau.  
HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đĩ thống nhất ghi vào phiếu theo nhĩm. - Chẳng hạn:
 - Trong quá trình hơ hấp, thực vật lấy vào khí ơ-xi và thải ra khí các-bơ-níc.
- Thực vật lấy vào nước, ánh sáng, khơng khí và chất khống.
- Thực vật thải ra mơi trường khơng khí.
- Thực vật thải ra mơi trường phân.
- Thực vật thải ra mơi trường mồ hơi....
- HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhĩm.
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học .
Chẳng hạn:
+Liệu thực vật cĩ lấy nước vào khơng?
+ Tại sao bạn lại cho rằng trong quá trình hơ hấp, thực vật lấy vào khí ơ-xi và thải ra khí các-bơ-níc?
+ Bạn cĩ chắc rằng thực vật thải ra mồ hơi khơng?...
HS thảo luận đưa ra phương án tìm tịi:
- Quan sát
-Làm thí nghiệm.
- Các nhĩm quan sát tranh, ghi vào phiếu và lên dán.
- 1 HS đại diện nhĩm lên nêu.
Đại diện  nhĩm lên đính phiếu và nêu kết quả làm việc của nhĩm mình. – So sánh với kết quả làm việc ban đầu.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- Các nhĩm hồn thành 2 sơ đồ, sau đĩ đại diện nhĩm lên trình bày.
- HS lần lượt nêu.
- Nêu.
..
 Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018
Thể dục : MƠN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY.
2/Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân.Bước đầu biết cách thực hiện chuyền cầu bằng má trong bàn chân.
- Biết cách cầm bĩng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bĩng (khơng cĩ bĩng và cĩ bĩng).
- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 
3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an tồn. GV chuẩn bị cịi, dây nhảy, bĩng.
4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng.
- Tập một số động tác bài thể dục phát triển chung.
 1-2p
 200m
 1p
 1-2p
2lx8nh
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Đá cầu.
+ Ơn tâng cầu bằng đùi.
+ Học chuyền cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng má trong bàn chân.
- Ném bĩng.
+ Ơn một số động tác bổ trợ.
+ Ơn cách cầm bĩng và tư thế đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném.
+ Tập phối hợp: Cầm bĩng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném.
- Nhảy dây.
+ Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
+ Thi vơ địch tổ tâp luyện.
 9-11p
 2-3p
 6-8p
 9-11p
 2p
 7-8p
 2 lần
 9-11p
 5-6p
 3-4p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X X
 X X
 X X
 p
III.Kết thúc:
- Đi đều và hát.
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả gời học, về nhà ơn đá cầu. 
 1-2p
 1-2p
 1p
 1p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 To¸n TiÕt 144: LuyƯn tËp.
I, Mơc tiªu:
Giĩp hs rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã (d¹ng víi n > 1).
-BiÕt nªu bµi to¸n: T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa 2 sè ®ã theo s¬ ®å cho tr­íc.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc;
1, KiĨm tra bµi cị:
2, H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bµi 1: Gäi hs ®äc.
- H­íng dÉn hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Ch÷a bµi, y/c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Bµi 2: Gäi hs ®äc ®Ị.
- H­íng dÉn hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- X¸c ®Þnh d¹ng to¸n.
- Nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 3: Gäi hs ®äc.
Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-X¸c ®Þnh d¹ng to¸n?
-TØ sè đ½ cho biÕt g×?
- Ch÷a bµi, y/c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Bµi 4: Gv vÏ s¬ ®å.
- Gv gỵi ý cho hs ®Ỉt ®ĩng ®Ị to¸n.
-Bµi to¸n cho biÐt g× råi?
-Dùa vµo s¬ ®å em cho biÕt ®Ị bµi vµ x¸c ®Þnh d¹ng to¸n?
-§¬n vÞ lµ g×?
- NhËn xÐt.
3, Cđng cè, dỈn dß:
- ChuÈn bÞ bµi sau.
-Hs ch÷a bµi 2,3 VBT.
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hs lµm bµi:
 §¸p sè: Sè thø nhÊt: 45.
 Sè thø hai: 15.
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi.
- Hs x¸c ®Þnh d¹ng to¸n.
- Hs nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n.
- Hs gi¶i bµi to¸n:
 §¸p sè: Sè thø nhÊt:15.
 Sè thø hai: 75.
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Hs gi¶i bµi to¸n:
S¬ ®å: G¹o nÕp:
 G¹o tỴ:
HiƯu sè phÇn b»ng nhau lµ:
 4 – 1 = 3 (phÇn)
Sè g¹o nÕp lµ: 540 : 3 = 180 (kg)
Sè g¹o tỴ lµ: 180 x 4 = 720 (kg)
 §¸p sè: TỴ: 720 kg.
 NÕp: 180 kg.
 - Hs nªu yªu cÇu.
- Hs tù ®Ỉt mét ®Ị to¸n phï hỵp víi s¬ ®å ®· cho.
- Hs gi¶i bµi to¸n.
 KĨ chuyƯn TiÕt 29: §«i c¸nh cđa ngùa tr¾ng.
I, Mơc tiªu:
1, RÌn kÜ n¨ng nãi:
- Dùa vµo lêi kĨ cđa gv vµ tranh minh ho¹, hs kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyƯn §«i c¸nh cđa ngùa tr¾ng, cã thĨ phèi hỵp lêi kĨ víi cư chØ ®iƯu bé, nÐt mỈt mét c¸ch tù nhiªn.
- HiĨu truyƯn, biÕt trao ®ỉi víi c¸c b¹n vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn: Ph¶i m¹nh d¹n ®i ®©y ®ã míi më réng tÇm hiĨu biÕt, míi mau kh«n lín, v÷ng vµng.
2, RÌn kÜ n¨ng nghe:
- Ch¨m chĩ nghe thÇy c« gi¸o kĨ chuyƯn, nhí truyƯn.
- L¾ng nghe b¹n kĨ chuyƯn, nhËn xÐt ®ĩng lêi kĨ cđa b¹n, kĨ tiÕp ®ỵc lêi b¹n.
*PP: Lồng vnen
II, §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ c©u chuyƯn sgk.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, KiĨm tra bµi cị:
2, D¹y häc bµi míi:
2.1, Giíi thiƯu bµi:
2.2, KĨ chuyƯn:
- Gv kĨ toµn bé c©u chuyƯn, giäng kĨ chËm r·i, nhĐ nhµng ë ®o¹n ®Çu, nhanh h¬n ë ®o¹n Sãi x¸m ®Þnh vå Ngùa tr¾ng.
- Gv kĨ lÇn hai kÕt hỵp chØ tranh minh ho¹.
2.3 T×m hiĨu néi dung truyƯn.
-ThÕ nµo lµ ngùa con ?
-Ngùa me yªu con nh­ thÕ nµo?
-§¹i bµng nĩi cã g× l¹ mµ ngùa con ao ­íc ?
-Anh §¹i Bµng nãi víi ngùa con ®iỊu g×?
-ChuyƯn g× xÈy ra víi ngùa con?
-Anh ®¹i Bµng lµm g×?
-Ngùa tr¾ng ®· cã c¸nh ntn?
-V©y em cã nhËn xÐt g× vỊ con ngùa nµy?
-Chĩng ta ph¶i lµm g× ®Ĩ nh÷ng con vËt lu«n ®­ỵc tån t¹i vµ ®¸ng yªu?
2.4, H­íng dÉn kĨ chuyƯn vµ trao ®ỉi vỊ néi dung ý nghÜa c©u chuyƯn:
- Tỉ chøc cho hs kĨ chuyƯn theo nhãm.
- Tỉ chøc cho hs thi kĨ chuyƯn.
- Gv vµ hs c¶ líp nhËn xÐt, trao ®ỉi thªm vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
3, Cđng cè, dỈn dß:
- Cã thĨ dïng c©u tơc ng÷ nµo ®Ĩ nãi vỊ chuyÕn ®i cđa Ngùa tr¾ng?
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- Hs chĩ ý nghe gv kĨ chuyƯn.
- Hs nghe kĨ kÕt hỵp quan s¸t tranh minh ho¹.
-Hs tr¶ lêi.
-D¹y con tËp hÝ
-Cã c¸nh bay rÊt nhanh.
-Ph¶i ®i.
-BÞ chã sãi ¨n thÞt.
-§¹i bµng ®· cøu
-B»ng ®«i ch©n.
-Cä ngùa tr¾ng thËt ng©y th¬ vµ ®¸ng yªu.
-CÇn cã ý thøc b¶o vƯ c¸c loµi ®éng vËt hoang d·.
- Hs kĨ chuyƯn trong nhãm 3.
- Hs trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa cđa truyƯn.
- Hs tham gia thi kĨ chuyƯn.
- Trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa cđa c©u chuyƯn.
 C-Thø 5ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2018
LuyƯn tõ vµ c©u. Gi÷ phÐp lÞch sù khi bµy tá yªu cÇu, ®Ị nghÞ
I, Mơc tiªu:
- Hs hiĨu thÕ nµo lµ lêi yªu cÇu