Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 19

Tuần 16
Ngày soạn: 7 / 12/ 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: (Lớp 2A+2B ) Tự nhiên và xã hội
Bài 16
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được công việc một số thành viên trong nhà trường.
 GDKNS:
- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việctrong trường phù hợp với lứa tuổi.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. 
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Hình vẽ trong SGK trang 34, 35.
- Thảo luận nhóm, trò chơi, tự nói với bản thân
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 4 
1
3 
2 
26
13
13
2
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nói tên và địa chỉ trường của em?
- Nhận xét.
B. Các hoạt động dạy học:
1. Khám phá
- Theo em trong trường học của mình có những ai?
- Bài học hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu xem trong trường có những ai và công việc của mọi người qua bài: Các thành viên trong nhà trường.
2. Kết nối:
a) Hoạt động 1: Làm việc với sách gk
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa.
- Cho HS quan sát các hình ở trang 34,35.
- Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- Giáo viên nhận xét.
- Kết luận chung (sách GV)
 b) Họat động 2 : Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường học.
+ Bước 1 : HS hỏi và trả lời trong nhóm các câu hỏi gợi ý như sách GV.
+ Bước 2 : 
- Gọi 1 số HS lên trình bày trước lớp.
- GV kết luận. (SGV)
C. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 1HS trả lời.
- HS làm việc theo nhóm.
- 2 HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS theo dõi và chơi theo hướng dẫn của Giáo viên..
****************************************************
Ngày soạn: 7 / 12/ 2012
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: (Lớp 1A+1B ) Tự nhiên và xã hội
Bài 16
HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I . MỤC TIÊU:
- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HOC:
- Tranh minh hoạ, sgk.
- Thảo luận nhĩm
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4
28
3
A.Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Kể tên một số đồ dùng cĩ trong lớp học? cơ giáo dạy em 
tên gì?
- Nhận xét.
B. Các hoạt động dạy học:
1. Khám phá: 
Giới thiệu bài
2. Kết nối
a) Hoạt động 1: quan sát tranh 
- Cho hs mở sgk - thảo luận về nội dung từng tranh.
- Gọi hs trình bày.
+ trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào được tổ chức trong lớp? hoạt động nào được tổ chức ngồi sân trường?
+ trong từng hoạt động trên gv làm gì? hs làm gì?
Nhận xét - chốt: ở lớp học cĩ nhiều hoạt động học tập khác nhau, trong đĩ cĩ những hoạt động được tổ chức trong lớp học, nhưng cũng cĩ những hoạt động được tổ chức ngồi trời.
b)Hoạt động 2: thảo luận theo cặp.
- Cho hs nĩi về các hoạt động ở lớp học của mình?
+ Những hoạt động nào trong từng tranh ở bài 16/sgk cĩ mà ở lớp học của mình khơng cĩ?
+ Nêu các hoạt động mà em thích?
+ Em đã làm gì để giúp cá bạn trong lớp mình học tốt?
- Gọi hs trình bày: hs khá giỏi cĩ thể nêu các hoạt động khác như: học đàn, học vi tính.
- Nhận xét - chốt: các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học tập, cĩ như vậy chúng ta mới tiến bộ và học giỏi được.
C. Kết luận:
- Cho hs hát: lớp chúng mình đồn kết.
- Nhận xét lớp học. Dặn dị.
- Hát
- Trả lời.
- Làm việc nhóm đôi
- nhiều em trình bày trước lớp
- Thảo luận nhóm bàn
- Cá nhân trình bày
- Cả lớp hát
**********************************************************
Ngày soạn: 7 / 12/ 2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: (Lớp 3A+3B ) Tự nhiên và xã hội
Bài 31
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I/ MỤC TIÊU :
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.
- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.
GDKNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin về các hoạt động cơng nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.
+Tổng hợp các thơng tin liên quan đến hoạt động cơng nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.
II/ PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Các hình trang 60, 61 trong SGK. Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hoá.
- Hoạt động nhóm, trò chơi.,
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
A.Mở đầu:
1.Ổn định, tổ chức lớp
-Hát đầu giờ.
2’
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày các hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh trình bày 
B. Các hoạt động dạy học: 
1’
1. Khám phá
- Giới thiệu bài: Em cĩ biết giấy, bút các em viết hay những đồ dùng khác như: kéo, compa, keo, bút màucác em sử dụng cĩ từ đâu và đến tay chúng ta như thế nào khơng....
2. Kết nối
7’
a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
GV yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống
- GV yêu cầu một số cặp học sinh trình bày.
- Nhận xét 
- GV giới thiệu thêm một số hoạt động như : khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,  đều gọi là hoạt động công nghiệp.
- Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- Một số cặp học sinh trình bày 
- Các cặp khác nghe và bổ sung.
9’
b) Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm quan sát 3 bức ảnh trong SGK và nêu tên một hoạt động, lợi ích đã quan sát trong hình.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó như : Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy, 
® Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt .. gọi là hoạt động công nghiệp.
- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung.
9’
c) Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận theo yêu cầu trong SGK.
- Giáo viên nêu gợi ý :
+Những hoạt động mua bán như trong hình 4, 5 tr. 61 SGK được gọi là hoạt động gì?
+Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em.
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Kết luận : Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung.
5’
d)Hoạt động 4 : Chơi trò chơi bán hàng 
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm
- GV đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai, một người bán, một số người mua.
- Một vài học sinh đóng vai 
- Nhận xét 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
- Nhóm khác nghe,bổ sung
1’
C. Kết luận:
 - GV nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Tiếp thu
- Chuẩn bị bài: Làng quê và đô thị.
****************************************************
Ngày soạn: 7 / 12/ 2012
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012
SÁNG
Tiết 3+4: (Lớp 3A+3B ) Tự nhiên và xã hội
Bài 32
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị.
GDKNS:
+Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: So sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đơ thị.
+Tư duy sáng tạo. thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đơ thị.
II/ PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Hình vẽ trang 62, 63 SGK
- Thảo luận nhóm, vẽ tranh.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
A.Mở đầu:
1. Ổn định, tổ chức lớp
- Hát đầu giờ.
4’
2. Kiểm tra bài cũ: Kể về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống - Giáo viên nhận xét
- Học sinh trả lời 
B. Các hoạt động dạy học: 
1’
1. Khám phá
- Giới thiệu mục tiêu bài học. 
- HS lắng nghe
2. Kết nối
15’
a)Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm quan sát các hình trang 62, 63 SGK và thảo luận, nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị. 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Làng quê
Đô thị
Phong cảnh
Nhiều cây cối, ruộng vườn
Chật hẹp, ít cây cối
Nhà cửa
Nhà mái ngói có vườn cây nuôi động vật
Nhà cao tầng không có vườn cây nuôi động vật
Đường sá
Đường làng, bờ ruộng
Đường bê tông, lát gạch, đường nhựa
Hoạt động giao thông
Chủ yếu là đi bộ, ít xe cộ chỉ có xe bò, máy cày, xe đạp
Nhiều xe cộ, nhất là xe máy, nhiều khi tắc đường.
Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân.
Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn, gà
Làm việc ở các nhà máy, xí nghiệp, bán hàng 
® Kết luận : Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công,; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,; đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại. Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,; nhà ở tập trung san sát û đường phố có nhiều người và xe cộ đi lại.
- Học sinh quan sát và thảo luận 
- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung.
-HS lắng nghe.
10’
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Nghề nghiệp ở làng quê
Nghề nghiệp ở đô thị
Trồng trọt, làm ruộng, chăn nuôi, đánh cá, làm các nghề thủ công 
Buôn bán, xây dựng, kĩ sư xây dựng, kĩ thuật viên 
 - Giáo viên nhận xét.
® Kết luận : Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công,. Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy, 
- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
-Các nhóm khác nghe và bổ sung.
5’
c)Hoạt động 3: Vẽ tranh
- GV nêu chủ đề: Hãy vẽ về thành phố (thị xã) quê em.
- GV yêu cầu học sinh vẽ tranh giới thiệu bất kì một phong cảnh nào nơi em sinh sống và nghề nghiệp đặc trưng ở làng quê mình
- Giáo viên gợi ý: Vẽ cảnh gì? Ở đâu? Nơi đó có những ai, những nhân vật nào? Con người ở đó làm nghề gì?
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu mỗi nhóm trình bày tranh theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh tiến hành vẽ 
- Học sinh trình bày về bức tranh của mình.
1’
C. Kết luận:
-Nhận xét tiết học
-Lắng nghe.
-Dặn HS chuẩn bị bài:A/toàn khi đi xe đạp
-Tiếp thu.