Giáo án Các môn Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020 (Bản 2 cột)

ú nguyờn õm đụi ia, ua, ưa.
II:Hoạt động trờn lớp
GV cho hs chơi trũ chơi ai nhanh ai đỳng ( GV đọc một số tiếng cú vần chứa nguyờn õm đụi ia, ua, ưa -Hs thực hiện viết trờn bảng con).
GV cho hs luyện đọc lại bài vần cú nguyờn õm đụi ia, ua, ưa ở sỏch giỏo khoa.
GV hướng dẫn hs làm bài ở vở THTV
 Toỏn: PHẫP CỘNG DẠNG 14 + 3 
I)Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 20 
-Biết cộng nhẩm dạng 14 +3
II)Đồ dùng dạy học.
- Các bó chục que tính và các que tính rời .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Dạy học bài mới.
1)Giới thiệu bài.
2) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3 
- GV h/d hs thao tác trên que tính .Y/C hs lấy 
Bó 1 chục que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời.
?Có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV thể hiện ở trên bảng có 1 bó 1 chục viết 1 chục ở cột chục 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị
Chục Đơn vị
1 4
 + 
 3
 1 7
- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc : Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 . viết dấu + chấm kẻ gạch ngang dưới 2 số đó . Tính từ phải sang trái . 
 14 * 4 cộng 3 bằng 7,
 + viết 7.
 3 * 1 hạ 1 ,viết 1
 17 * Vậy 14 + 3 = 17
3)Luyện tập
Bài 1 :Tính
 14
 15
 13
 11
+
+
+
+
 2
 3
 5
 6
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 2 : Tính.
 13 + 6 = 12 + 1 =
 12 + 2 = 16 + 2 = 
 10 + 5 = 15 + 0 =
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu )
 1 2 3 4 5
14 
 15
-GV chấm bài nhận xét.
IV)Củng cố dặn dò.
-Gv nhận xét giờ học.
- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa.
-Có 17 que tính. 
- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải lấy thêm 3 que tính nữa rồi dặt ở dưới 4 que rời 
- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính
-HS nêu y/c.
-Lớp làm vào b/c.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS làm nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Sỏng Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2020
Tiếng Việt: MỐI LIấN HỆ GIỮA CÁC VẦN (T1, 2)
 (Dạy theo thiết kế)
Toán: LUYỆN TẬP
I)Mục tiêu: Giúp hs:
-Thực hiện được phép cộng không nhớ trong phạm vi 20.
-Cộng nhẩm dạng 14 + 3.
II)Đồ dùng dạy học.-Bộ đồ dùng dạy học toán.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Dạy học bài mới.
1)Giới thiệu bài.
2)Luyện tập.
Bài 1: Tính:
 12 + 3 11 + 5 16 + 3
 13 + 4 16 + 2 13 + 6
?Khi làm tính dọc các em cần chú ý điều gì?
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: Tính nhẩm. 
 15 + 1 =  10 + 2 =  13 + 5 =
 18 + 1 = 12 + 0 = 15 + 3 =
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:Tính.
 10 + 1 + 3 = 11 + 2 + 3 =
 16 + 1 + 2 = 12 + 3 + 4 =
?ở bài toán có hai dấu tính ta làm ntn?
-GV chấm bài nhận xét.
IV)Củng cố, dặn dũ:-GV nhận xét giờ học.
-HS nêu y/c.
-HS lần lượt làm vào b/c.
-3 HS lên bảng làm và chia sẻ kết quả.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm và chia sẻ kết quả.
-HS nêu y/c – nêu cách làm.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm và chia sẻ kết quả.
Đạo đức
LỄ PHẫP VÂNG LỜI THẦY Cễ GIÁO.(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu thầy cô là người không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thâỳ giáo, cô giáo.
- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy cô giáo.
- Có thái độ đồng tình ủng hộ những bạn biết thực hiện, nhắc nhở những bạn chư biết thực hiện.
II. Tài liệu , phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*HĐ1. Kiểm tra bài cũ:
- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo? em cần phải làm gì?
- Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo?
- GV nhận xét
*HĐ2. Phát triển bài 
1. Giới thiệu bài (ghi bảng)
2. Bài tập
Cho HS nêu Y/c của bài tập.
- Cho HS kể trước lớp về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy cô giáo.
- GV kể 1-2 tấm gương trong lớp.
3. Thảo luận nhóm theo BT4.
- GV chia nhóm và nêu Y/c.
- Em làm gì khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
- Cho từng nhóm nêu kết quả thảo luận
+ Kết luận: Khi bạn em chưa biết lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy.
4. Vui múa hát về chủ đề “Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”
- Yêu cầu HS hát và múa về chủ đề trên
- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài.
*Hoạt động 3: ứng dụng.
- Em sẽ làm gì khi bạn chưa biết vâng lời thầy cô?
- Lễ phép vâng lời thầy cô là như thế nào?
* GV và hs đánh giá
- Nhận xét chung giờ học.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.
- 1 vài HS nêu.
- HS lần lượt kể trước lớp
- Cả lớp trao đổi và nhận xét
- HS theo dõi và nhận xét bạn nào trong chuyện đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
- HS thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu.
- Các nhóm cử đại diện lần lượt nêu
Trước lớp.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS có thể hát, múa, kể chuyện và đọc thơ ( CN, nhóm, lớp)
- HS đọc CN, đt.
- 1 vài em trả lời
- HS tự đánh giá và góp ý cho bạn
- HS nghe và ghi nhớ.
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Chiờu Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2020
 Tự nhiên và xã hội:
AN TOÀN TRấN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I. Mục tiêu : *Giúp học sinh biết :
	- Một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học 
	- Quy định về đi bộ trên đường .
	- Đi bộ trên vỉa hè . 
	- GDHS có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông 
II. Đồ dùng dạy học : 
1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 
2.Học sinh : Sách TN - XH
III. các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ :
- Em đã làm gì giúp bố mẹ 
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
a. Hoạt động 1: thảo luận tình huống 
 - Mục tiêu : HS biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học .
- Bước 1: Chia lớp thành 5 nhóm mỗi nhóm 1 tình huống – SGK 
Bước 2 : trả lời câu hỏi :
- Điều gì có thể xay ra ?
- Đã có khi nào em có hành động như vậy chưa ?
- Em sẽ khuyên các bạn trong mỗi tình huống đó như thế nào ?
Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày 
* KL : SGV- 67
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiêu : Biết quy định về đi bộ trên đường .
B1 : Trả lời câu hỏi 
- Đường ở tranh 1 khác gì với tranh 2
- Người đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào trên đường ?
- Người đi bộ ở tranh thứ hai đi ở vị trí nào ?
* KL: SGK 67
c. Hoạt động 3 : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ 
* Mục tiêu : Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông 
- Bước 1 : Cho HS biết các quy tắc đèn hiệu .
- Bước 2 : Cho HS chơi .
- Bước 3 : Ai vi phạm luật sẽ bị phạt bằng cách nhắc lại luật đèn hiệu .
- HS hát 1 bài 
- Nhiều em nêu – nhận xét .
- Nhận nhóm .
- Các nhóm thảo luận theo 1 tình huống .- Trả lời câu hỏi .
- Nhiều học sinh bày tỏ ý kiến của mình – nhận xét xem điều mà bạn nêu là đúng hay sai 
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX
- Quan sát tranh .
- Nhiều em nêu ý kiến .
- Đi trên vỉa hè .
- Đi dưới lòng đường .
- Nhắc lại tên trò chơi .
- Lắng nghe .
- Thực hiện trò chơi theo tổ , nhóm , cả lớp 
4. Hoạt động 4 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : Thực hiện quy định đi bộ trên đường.
 Giỏ trị sống- Kĩ năng sống:
 ĐỨC TÍNH TỐT CỦA EM
I. Mục tiờu:
* Giỏo viờn:- Tổ chức và hướng dẫn học sinh tham gia cỏc hoạt động phự hợp với tốc độ.
- Hướng dẫn hộc sinh hiểu và trải nghệm về những đức tớnh tốt c ủa em.
- Khuyến khớch học sinh rốn luyện kĩ năng lắng nghe, thuyết trỡnh, chia sẻ, tự nhận thức và hợp tỏc.
* Học sinh:- Nhận ra những đức tớnh tốt của bản thõn.
- trải nghiệm hoạt động chia sẻ và lắng nghe ý kiến của bạn.
- Tự tin trỡnh bày ý kiến về bụng hoa, cỏi cõy thể hiện đức tớnh tốt cảu bản thõn.
- Tham gia cỏc hoạt động như hỏt, trang trớ, tụ màu.
- Mong muốn thể hiện đức tớnh tốt của mỡnh.
- Tớch cực cựng gia đỡnh trải nghiệm và chia sẻ bài học.
II. Chuẩn bị
	Bỳt chỡ, màu
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra.
- Tiết trước ta đó học những hoạt động nào?
B. Bài mới:
1. Bụng hoa việc tốt của em.
- HS kể theo nhúm bàn những việc tốt mà mỡnh đó làm cho bạn cựng nghe.
- Cho HS viết tờn cỏc việc làm tốt của mỡnh vào cỏc cỏnh hoa trang 28 (mỗi cỏnh hoa một việc làm tốt)
- Chia lớp thành cỏc nhúm cho học sinh chia sẻ và giới thiệu cựng cỏc bạn.
* GV nhận xột.
2. Những đức tớnh tốt của em.
- Giải thớch cho HS về cõy đức tớnh tốt của em.
- GV nờu một số đức tớnh tốt, nếu em nào cú đức tớnh đú thỡ viết tờn đức tớnh tốt vào từng bụng hoa trờn cõy.
3 Hỏt cựng em.
- Cho HS hỏt.
- Gọi ý cho HS chia sẻ:
? Bạn Bống trong bài đó làm được những việc gỡ?
? Bạn Bống đỏng khen, đỏng yờu vỡ những đức tớnh gỡ?
? Cú bạn nào cú những đức tớnh tốt như bạn Bống khụng? 
- GV giải thớch ngắn gọn về tụn trọng bản thõn.
 Tụn trong bản thõn là biết và rốn luyện những đức tớnh tốt của mỡnh.
4. Cả nhà cựng làm.
- GV HD HS chia sẻ với ụng bà, bố mẹ về những đức tớnh tốt của mỡnh.
5. Chuẩn bị bài học sau.
6. Hoạt động hồi tưởng và tổng kết sau bài học.
- Hụm nay ta học bài gỡ?
- Gồm những hoạt động nào?
- Em thớch hoạt động nào nhất?
- Gọi m ột số học sinh chia sẻ trước lớp
- HS chia sẻ.
- HS viết vào cỏnh hoa.
- HS chia sẻ.
- Gọi HS đọc cỏc đức tớnh tốt trong SGK.
- Cho HS đi chia sẻ cựng với bạn mà mỡnh thớch chia sẻ về bụng hoa của mỡnh
- Cho HS đứng thành vũng trũn để hỏt bài “Cỏi Bống” và phụ họa đơn giản
- HS nghe và đọc.
- HS chia sẻ cựng gia đỡnh và ghi vào sỏch trang 31.
- Cho HS tụ vào những dụng cụ chuẩn bị cho tiết sau.
- HS trả lời.
HDTH: HDHS hoàn thành nội dung học tập cỏc mụn học
 -------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Sỏng Thứ tư ngày 5 tháng 2 năm 2020
Tiếng Việt: VẦN oăn, oăt. Viết chữ hoa A, Ă, Â (T1, 2)
 (Dạy theo thiết kế)
 Toỏn ễN PHẫP CỘNG DẠNG 17-3
I)Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Biết cộng ,trừ dạng 14 cộng với một số và 17 trừ đi một số.
-Biết đặt tính và tính nhẩm.
-Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
-Giáo dục ý thức học tập cho học sinh.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 17 + 2 14 + 3 15 + 3
 17 - 3 16 - 3 15 - 4
?Khi đặt tính dọc ta cần lưu ý điều gì?
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: (> ,< ,=)
 15 - 2 . 15 - 3 16 ..13 + 4
 17 - 4 . 16 - 1 18 + 1 19 + 0
 -GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: Tính nhẩm:
 15 + 3 = 14 + 5 =
 16 + 3 = 17 - 4 =
 14 - 4 = 13 - 2 =
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
 Mẹ mua : 17 quả trứng.
 Biếu bà : 5 quả trứng.
 Còn lại :  quả trứng?
-GV chấm bài nhận xét.
IV)Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét giờ học.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào b/c.
-1 HS lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-Nêu cách làm và làm bài vào vở.
-2 HS lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-1 Hs lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-HS nêu bài toán dựa vào tóm tắt.
-HS viết phép tính vào vở.
 17
 -
 5
 = 
 12
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Sỏng Thứ năm ngày 6 tháng 2 năm 2020
Tiếng Việt: Vần uõn, uõt (T1+T2)
 (Dạy theo thiết kế)
Toán : Phép trừ dạng 17 – 3
I)Mục tiêu:Giúp học sinh: 
- Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) trong pham vi 20
- Biết trừ nhẩm dạng 17 – 3 
II) Đồ dùng dạy học .
-Một bó chục que tính và các que tính rời 
III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu.
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Dạy học bài mới.
1)Giới thiệu bài.
2)Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3
-Gv h/d HS thao tác trên que tính 
- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời 
- Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính , còn lại bao nhiêu que tính 
- GV hướng dẫn HS cách làm tính và đặt tính theo cột dọc 
+ Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 
+ Viết dấu chừ 
+ Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó 
+ Thực hiện phép tính trừ từ phải sang trái 
Chục Đơn 
 vị
 1 7
 - 
 4
 1 3
 1 4
 17 * 7 trừ 3 bằng
 - 4 viết 4
 3 * 1 hạ 1 ,viết 1
 14 * Vậy17 - 4 = 13
3)Luyện tập
Bài 1 : Tính 
 13
 17
 14
 16
 19
-
-
-
-
-
 2
 5
 1
 3
 4
 . . . . ..
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 2 :Tính :
12 - 1 =  14 - 1 = .
17 - 5 =  19 - 8 =.
14 - 0 = 18 - 0 =.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu) 
- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- GV nhận xét và đánh giá 
IV) Củng cố, dặn dò 
 -GV nhận ét giờ học.
HS chữa bài tập trên bảng 
11 + 2 + 3 = ; 12 +3 + 4 
HS thực hành trên que tính dưới sự chỉ đạo của GV
HS trả lời câu hỏi : số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính
HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính .
-HS theo dõi .
-HS nêu y/c.
-Lớp làm vào b/c.
-2 HS lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-Lớp làm bài vào vở.
-2 HS lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
- Hai đội lên chơi.
-HS nhận xét đội thắng thua.
Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN.
I. Mục tiờu:
- ễn hai động tỏc thể dục đó học. Học động tỏc chõn.
 Yờu cầu: HS thực hiện được động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc. 
 - Điểm số hàng dọc theo tổ.
 Yờu cầu: Thực hiện được ở mức cơ bản đỳng.
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm: Sõn trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập.
- Phương tiện: 1 cũi.
III. Nội dung và phương phỏp lờn lớp.
Nội dung
ĐL
Phương phỏp tổ chức
1. Mở đầu:
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ hoc.
 - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trờn địa hỡng tự nhiờn.
 - Đi theo vũng trũn và hớt thở sõu.
 - Cho HS hỏt 1 bài.
2. Cơ bản:
a. ễn tập:
 - Động tỏc: vươn thở và tay
 - Học động tỏc chõn 
 - TTCB . Đứng cơ bản
 - N1:Hai tay chống hụng, đồng thời kiễng gút chõn.
 - N2: Hạ gút chõn chạm đất, khuỵ gối, thõn trờn thẳng vỗ hai tay vào nhau ở phớa trước. 
 - N3: Về tư thế nhịp 1
 - N4: về tư thế chuẩn bị.
 - N 5.8. Như 1.4. 
 * Ghộp 3 động tỏc thể dục đó học. 
b. Học điểm số hàng dọc theo tổ.
c. Trũ chơi.
 “ Nhảy ụ tiếp sức” 
3. Kết thỳc:
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
 - Cỳi lắc người thả lỏng
 - GV cựng học sinh hệ thống bài.
 - GV nhận xột kết quả giờ học. 
 - ễn 3 động tỏc thể dục đó học.
8.10’
2.3’
2.8 N
18.22’
2 L
2.8 N
1.8 N
1.8 N
2.8 N
2.3 L
2.8 N
2.8 N
6.8’
3.5’
 *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học.
 - Cho học sinh khởi động
 - GV hụ cho cả lớp tập kết hợp nhận xột.
- GV tập mẫu 1 lần cho HS quan sỏt
 - GV vừa tập vừa phõn 
tớch động tỏc cho HS tập 
theo.
 - GV hụ và cựng tập với HS
 - GV hụ cho HS tập kết hợp sửa sai
- GV hụ cho HS tập 3 động tỏc
- GV hướng dẫn cho HS cỏch điểm số sau đú cho HS tập điểm số.
- GV nhắc lai cỏch chơi sau đú cho HS chơi.
- GV nhận xột kết quả giờ học.
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Chiều Thứ năm ngày 6 tháng 2 năm 2020
Luyện Tiếng Việt: Luyện tập vần oăn, oăt, uõn- uõt
I:Mục tiờu
-Giỳp học sinh đọc ,viết đỳng vần oăn,oăt, uõn, uõt. HS đọc ,viết đỳng tiếng chứa vần oăn,oăt, uõn, uõt.
II:Hoạt động trờn lớp
GV cho hs chơi trũ chơi ai nhanh ai đỳng ( GV đọc một số tiếng cú vần oăn,oă, uõn, uõt -Hs thực hiện viết trờn bảng con).
GV cho hs luyện đọc lại bài vần oăn,oăt, uõn, uõt ở sỏch giỏo khoa.
GV hướng dẫn hs làm bài ở vở THTV
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Sỏng Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2020
Tiếng Việt: Vần en, et (T1+T2)
 (Dạy theo thiết kế)
Toỏn LUYỆN TẬP
I)Mục tiêu:Giúp học sinh:
-Củng cố kỹ năng đặt tính và tính về phép cộng dạng 14 + 3 và phép trừ dạng 17 - 3
-Nhận biết số liền trước ,liền sau của một số.
-Biết viết phép tính thích hợp giữa vào tóm tắt.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Ôn tập
Bài 1: Tính nhẩm
 16 - 5 = 15 - 4 =
 17 - 3 = 13 - 3 =
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 14 + 4 15 + 3 16 + 2
 17 - 4 14 - 3 16 - 5
 ?Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?
-Gv nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Trả lời câu hỏi.
-Số liền sau của số 15 là .
-Số liền sau của số 17 là.
-Số liền trước của số 18 là.
-Số liền trước của số 19 là
-Số liền trước của số 20 là.
GV nhận xét chữa bài.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp.
 Tổ 1 có : 14 bạn nữ.
 Tổ 2 có : 5 bạn nữ
 Cả hai tổ :  bạn nữ?
 ? Bài toán cho biết gì?
 ? Bài toán hỏi gì?
 ?Muốn biết cả hai tổ có bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì?
-GV chấm bài nhận xét.
III)Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét giờ học.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-2 hs lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào b/c.
-1hs lên bảng.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm
-HS nêu y/c .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nêu y/c.
- HS nhìn vào tóm tắt nêu bài toán.
-HS nêu dự kiện bài toán.
-HS viết phép tính vào vở. 
 Thủ cụng:
Bài 13: GẤP MŨ CA Lễ (T2)
I.MỤC TIấU: 
- Năm rừ quy trỡnh gấp mũ ca lụ.
- Biết cỏch gấp và gấp được cỏi mũ ca lụ bằng giấy.
- Yờu quý sản phẩm của mỡnh cũng như người khỏc làm ra. Phỏt triển tư duy thẩm mỹ
II. CHUẨN BỊ: 1 tờ giấy màu, vở thủ cụng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. GV nhắc lại quy trỡnh gấp:
-Đặt giấy hỡnh vuụng phớa mặt màu ỳp xuống, gấp đụi hỡnh vuụng theo đường dấu,....
-Gấp đụi hỡnh 3 để lấy dấu giữa, khi mở ra vẫn để giấy nằm như vị trớ trước, sau đú gấp 1 phần cạnh bờn phải vào đỉnh đầu của cạnh đú, ....
b. HD thực hành:
- Cho HS QS bài của HS năm trước.
- Yờu cầu HS gấp mũ ca lụ theo cỏc bước đó học
- GV quan sỏt nhắc nhở HS chỉ lấy 1 lớp mặt trờn gấp lờn (khụng chạm 2 lớp giấy) phần gấp lộn vào trong. GV chỳ ý HD HS gấp theo đường chộo, ...
-GV HD HS trang trớ bờn ngoài mũ theo ý thớch. GV theo dừi uốn nắn cho HS. 
c. Nhận xột đỏnh giỏ:
- Y/c HS trưng bày sản phẩm
- Đỏnh giỏ sản phẩm của HS
GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyờn dương.
-HS theo dừi GV nhắc lại quy trỡnh gấp.
- HS quan sỏt nhận xột
- HS thực hành gấp, trang trớ bờn ngoài mũ. 
-HS dỏn sản phẩm vào vở.
-HS trưng bày sản phẩm
-HS nờu nhận xột.
 -----------------------------------------------------------------------------------------
 Chiều thứ sỏu ngày 7 tháng 2 năm 2020
Luyện Toỏn: LUYỆN PHẫP CỘNG, TRỪ DẠNG 14+3; 17-3 
I)Mục tiêu:Giúp học sinh:
-Củng cố kỹ năng đặt tính và tính về phép cộng dạng 14 + 3 và phép trừ dạng 17 - 4
-Nhận biết số liền trước, liền sau của một số.
-Biết viết phép tính thích hợp dựa vào tóm tắt.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A)Kiểm tra bài cũ.
B)Ôn tập
Bài 1: Tính nhẩm
 16 - 5 = 15 - 4 =
 17 - 3 = 13 - 3 =
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 14 + 4 15 + 3 16 + 2
 17 - 4 14 - 3 16 - 5
 ?Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?
-Gv nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Trả lời câu hỏi.
-Số liền sau của số 15 là .
-Số liền sau của số 17 là.
-Số liền trước của số 18 là.
-Số liền trước của số 19 là
-Số liền trước của số 20 là.
GV nhận xét chữa bài.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp.
 Tổ 1 có : 14 bạn nữ.
 Tổ 2 có : 5 bạn nữ
 Cả hai tổ :  bạn nữ?
 ? Bài toán cho biết gì?
 ? Bài toán hỏi gì?
 ?Muốn biết cả hai tổ có bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì?
-GV chấm bài nhận xét.
III)Củng cố dặn dò.-GV nhận xét giờ học.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-2 hs lên bảng làm.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào b/c.
-1hs lên bảng.
-HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm
-HS nêu y/c .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nêu y/c.
- HS nhìn vào tóm tắt nêu bài toán.
-HS nêu dự kiện bài toán.
-HS viết phép tính vào vở. 
 HDTH: HDHS hoàn thành nội dung học tập cỏc mụn học
 Sinh hoạt- Giỏo dục tập thể: 
 NHẬN XẫT TUẦN 20. TỔ CHỨC SINH NHẬT.
A:GV tổ chức sinh nhật cho hs sinh thỏng 1
-GV phối kết hợp với ban cỏn sự lớp tổ chức mừng sinh nhật cho cỏc ban sinh thỏng 1 
-GV mời cỏc bạn hs sinh thỏng1 lờn .
-Cỏc ban hỏt mừng sinh nhật và gửi lời chỳc tới cỏc bạn.
-Gv tặng quà cho cỏc bạn- Vui liờn hoan.
B. Nhận xột cuối tuần
I)Mục tiêu:
+HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
-Biết phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm.
-Nắm được kế hoạch tuần tới.
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1)Lớp trưởng và tổ trưởng nhận xét.
2)GV nhận xét chung.
*Ưu điểm:-HS đi học đúng giờ,vệ sinh trong v