Giáo án Các môn Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2018-2019 (Bản 2 cột)

 học
1.Ổn định tổ chức: Hát tập thể
2.Bài cũ
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn các bài đã học
GV gợi ý cho học sinh nhớ lại các bài đã học.
1. Em là HS lớp 1
2. Gọn gàng sạch sẽ 
3. Giữ gìn sách vở học tập. 
4. Gia đình em. 
5. Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. 
6. Nghiêm trang khi chào cờ. 
7. Đi học đều và đúng giờ. 
8. Trật tự trong trường học
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của từng bài 
+ GV nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai 
- Cho HS sắm vai theo nội dung tự chọn trong các bài đã học 
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung 
- GV nhận xét và đánh giá 
+ GV kết luận:Thực hành kiến thức đã học là khâu rất quan trọng làm cho chúng ta nắm chắc kiến thức hơn và nhớ lâu “Học phải đi đôi với hành”
4. Củng cố 
- GV nhận xét giờ
5. Dặn dò 
- Về nhà thực hành tốt những bài đã học.
- HS nhắc lại các bài đã học
- Học sinh nhắc đến đâu giáo viên ghi lên bảng 
- HS chơi trò chơi theo sự phân công của giáo viên
Tiếng Việt (2 tiết)
Bài 4 – NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU - 5 - IÊ
Vần / IÊN /, / IÊT /
(STK tập 2 trang 138, SGK tập 2 trang 69 - 71 )
Toán
 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG 
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng.
- HS kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng.
- Yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng dạy toán,Thước kẻ, bút chì.
- SGK, bút chì thước kẻ 
III. Hoạt động dạy học 
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét bài làm kiểm tra của HS. 3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
- Giới thiệu điểm, đoạn thẳng 
- Chấm vài điểm lên bảng, ghi tên điểm gọi HS đọc.
- Điểm trông giống gì? 
-Trả lời câu hỏi của bài toán ? 
-Vẽ hai chấm khác lên bảng rồi GV hỏi trên bảng cô có mấy điểm?
- Nối hai điểm A, B cô được đoạn thẳng AB. 
 * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng 
- Giới thiệu cách vẽ: Ta dùng thước thẳng, yêu cầu HS lấy thước thẳng, dùng tay di trên mặt thước thẳng.
- Hướng dẫn vẽ.
Bước1: Chấm hai điểm, đặt tên cho hai điểm A, B.
Bước2: Đặt mép thước qua hai điểm, tay trái giữ cố định thước, tay phải cầm bút trượt trên thước từ A đến B.
 Bước 3 Nhấc thước và bút ra, ta được đoạn thẳng AB.
- Cho HS vẽ vài đoạn thẳng trên giấy.
*Luyện tập
Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.
- Chỉ vào đoạn thẳng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS dùng thước để nối 2 điểm thành đoạn thẳng.
- Gọi HS đọc tên các đoạn thẳng.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Treo hình vẽ. Gọi HS nêu số đoạn thẳng trong mỗi hình.
- Gọi HS nêu tên các đoạn thẳng đó.
4. Củng cố
- Thi vẽ đoạn thẳng nhanh.
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Xem trước bài: Đo độ dài đoạn thẳng.
- Hoạt động cá nhân.
- Điểm a, bê xê, đê, mờ, nờ
- Giống thanh nặng, dấu chữ i
- Có hai điểm
- Đọc đoạn thẳng AB
- Thực hành cá nhân
- Tiến hành trên thước thẳng đã chuẩn bị.
- Quan sát
- Tiến hành vẽ trên giấy
- Đọc yêu cầu.
- HS đọc tên đoạn thẳng
- Đọc yêu cầu của bài
- Nối vào vở
- Đọc tên đoạn thẳng AB, BC
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
SGK+ VBT Tiếng Việt tập 2
Thủ công
GẤP CÁI VÍ
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy đúng, nhanh, thành thạo. 
- Rèn đôi bàn tay khéo léo và đôi mắt thẩm mĩ.
- Học sinh ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học 
- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn
- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ
3. Bài mới
 Học sinh thực hành gấp cái ví 
 GV nhắc lại quy trình (theo các bước)gấp cái ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để HS nhớ lại quy trình gấp cái ví. Bước1: GV nhắc HS để dọc giấy, mặt màu úp xuống. Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy, khít nhau (H1)
 Bước 2: GV nhắc HS gấp đều phẳng 2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4) 
 Bước3: GV nhắc HS khi cần chú 
- Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau (H7) 
- Khi lật hình 7 ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 phần ngoài vào (H9)
Chú ý: Gấp đều ( không để bên to, bên nhỏ )
- Gấp hoàn chỉnh xong cái ví, GV gợi ý cho HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp. 
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ những HS gấp còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm.
 Trưng bày.Tổ chức trưng bày sản phẩm và chọn một vài sản phẩm đẹp.
4.Củng cố
- GV nhận xét và tuyên dương em gấp đúng nhanh đẹp.
5. Dặn dò
- Nhắc HS chuẩn bị giấy giờ sau học bài gấp mũ ca lô.
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
- HS thực hành gấp mép ví
- HS thực hành gấp túi ví
- HS trưng bày sản phẩm của mình
Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2020
Tiếng Việt (2 tiết)
 NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU 5 - IÊ
VẦN / IÊN /, / IÊT /
(STK tập 2 trang 138, SGK tập 2 trang 69 - 71)
Toán
 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 
I. Mục tiêu
 - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn.
- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: Dài hơn, ngắn hơn.
- Yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
- Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau.
III. Hoạt động dạy học 
 1 .Ổn định: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc tên điểm, đoạn thẳng GV vẽ trên bảng.
 3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 - Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
Đưa ra hai kích thước khác nhau,làm sao để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?
- Cho HS so sánh một số vật ở dưới rồi đưa ra câu trả lời.
- So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
Vẽ đoạn thẳng lên bảng, dùng gang tay đo.
So sánh hai đoạn thẳng trên ô vuông? vì sao?
Chốt: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách nào?
* Luyện tập
Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu, gọi HS trả lời.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
Điền số mấy dưới đoạn thẳng thứ 3?
 Vì sao?
Cho HS làm và chữa bài.
Bài 3: Gọi HS nêu số băng giấy trong hình.
Băng giấy nào ngắn nhất? 
Vì sao em biết?
4. Củng cố
- Nhận xét giờ, nhắc nhở về nhà ôn bài.
5. Dặn dò 
- Về ôn lại bài.
Hoạt động cá nhân.
HS lên bảng đo hai thước và đưa ra câu trả lời.
- HS so sánh và nêu vật này dài hơn vật kia và ngược lại, hoặc vật kia ngắn hơn vật này.
- Đoạn thẳng ở trên ngắn hơn vì có thể đặt vào đoạn thẳng trên một ô vuông, đoạn thẳng ở dưới 3 ô vuông.
 Đo trực tiếp bằng gang tay, ô vuông.
- HS so sánh bằng 2 cách.
- Học sinh lắng nghe.
- Đọc yêu cầu bài.
Số 4,
- Vì có thể đặt vào đó 4 ô vuông.
- HS tự làm và nêu kết quả.
- Băng giấy thứ 2 
-Vì có 5 ô.
Âm nhạc
(GV bộ môn)
Toán
ÔN: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu
 - HS có tiếp tục ôn tập về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng.
- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: Dài hơn, ngắn hơn.
- Yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
- Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau.
- SGK + Vở BTT
III. Hoạt động dạy học 
 1 .Ổn định: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS lên bảng xác định độ dài đoạn thẳng bằng các đồ vật.
 3.Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
 - Hướng dẫn HS thực hành,làm vờ bài tập
- Bài 1: GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng
- GV theo dõi nhận xét
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm
* Học sinh làm VBTT
- GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài
- Cho HS chấm chéo
- GV chấm chữa nhận xét
4. Củng cố
- Nhận xét giờ
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
Hoạt động cá nhân.
HS lên bảng đo hai thước và đưa ra câu trả lời.
-HS theo dõi làm theo
- Lớp theo dõi
- HS làm bài
- HS làm Vở BTT
- Học sinh chấm chéo
- Lớp lắng nghe
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
Vở bài tập Tiếng Việt tập 2
Thủ công
ÔN: GẤP CÁI VÍ
I. Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục học gấp cái ví bằng giấy đúng, nhanh, thành thạo. 
- Rèn đôi bàn tay khéo léo và đôi mắt thẩm mĩ.
- Học sinh ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học 
- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn
- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật + vở thủ công.
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
 Học sinh thực hành gấp cái ví 
 GVcho học sinh nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để HS nhớ lại quy trình gấp cái ví. 
 Bước1: GV nhắc HS để dọc giấy.
 Bước 2: GV nhắc HS gấp đều phẳng 2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng 
 Bước3: GV nhắc HS khi cần chú 
- Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau 
- Khi lật hình 7 ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 phần ngoài vào 
- Gấp hoàn chỉnh xong cái ví, GV gợi ý cho HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp. 
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ những HS gấp còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm.
 Trưng bày.Tổ chức trưng bày sản phẩm và chọn một vài sản phẩm đẹp.
4.Củng cố
- GV nhận xét và tuyên dương em gấp đúng nhanh đẹp.
5. Dặn dò
- Nhắc HS chuẩn bị giấy giờ sau học bài gấp mũ ca lô.
- HS thực hành gấp mép ví
- Học sinh nhắc lại quy trình gấp 
- HS trưng bày sản phẩm của mình
Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2020
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI / IA /
( Tập viết chữ nhỏ)
(STK tập 2 trang 143, SGK tập 2 trang 72 - 73)
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết cách đo độ dài một số vật quen thuộc như: Bàn học sinh, bảng đen, quyển vở, hộp bút hoặc chiều dài, chiều rộng lớp học bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, que tính, thước kẻ
- Học sinh ôn khái niệm về dài hơn, ngắn hơn.
- Rèn học sinh ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học 
- Thước kẻ có vạch cm + thước dây 
- Thước kẻ học sinh, que tính 
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
 Đoạn thẳng nào dài hơn
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Giới thiệu độ dài gang tay
- Giáo viên giới thiệu về độ dài gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến ngón tay giữa 
- Độ dài gang tay của em chính là độ dài đoạn thẳng AB
+ Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay
- Hướng dẫn HS sử dụng độ dài gang tay của mình để đo các vật dụng quen thuộc như quyển sách, vở
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe.
- HS thực hành đo độ dài bằng gang tay
 Hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân
+ GV làm mẫu đo độ dài của bục giảng bằng bước chân.
- GV hướng dẫn HS đo độ dài của chiếc bàn học bằng bước chân
- HS thực hành đo độ dài bàn học bằng bước chân.
* Thực hành
- Giúp HS nhận biết và so sánh được độ dài bằng gang tay và độ dài bằng bước chân.
4. Củng cố 
- Nhắc lại, khắc sâu nội dung bài
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- HS thực hành, so sánh độ dài gang tay và độ dài bước chân.
Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
(Có tích hợp nội dung GD và BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ)
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh biết: Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
- HS có hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
- HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương.
* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học 
- Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường 
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
- Nhận xét về quanh cảnh hai bên đường
- GV phổ biến nội dung khi tham quan: Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do
- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của GV.
Bước 2: Đưa HS đi tham quan
- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu vực trường. Trên đường đi GV sẽ quyết định những điểm dừng cho HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì em nhìn thấy.
Bước 3: Đưa HS về lớp
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hoạt động sinh sống của nhân dân
- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học.
GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh 19 vẽ về cuộc sống thành phố.
* Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy, bừa bài.
4. Củng cố 
- Nhận xét giờ.
5. Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
- Đưa học sinh đi tham quan
- HS lắng nghe
- HS đi thăm quan
- HS nhận xét về quang cảnh trên đường
- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ .
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
 SGK + VBT Tiếng tập 2 
Toán
ÔN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
 - HS tiếp tục ôn thực hành đo độ dài.
 - HS kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng thành thạo, biết cách đo đoạn thảng. 
 - Yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học
 - Thước kẻ, bút chì.
 - Vở bài tập toán ,bảng con 
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức: Lớp hát 
2. Kiểm trabài cũ
- GV kiểm tra bài đồ dùng học tập.
3. Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài 
- GV vẽ hình lên bảng
- GV gọi 2 em lên bảng chỉ đâu là điểm - đoạn thẳng, và đo đoạn thẳng đó.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn, cho HS làm VBT
- GV thu vở chấm, chữa bài.
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Về nhà tập làm quen với đo đoạn thẳng.
- HS nêu yêu cầu của bài
 C D
 đoạn thẳng CD
A B
- 2 em lên bảng trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nêu yêu cầu 
 3 đoạn thẳng , 4 đoạn thẳng
 A 
 B C
 7 đoạn thẳng 
HS làm bài vào vở bài tập toán 
Tự nhiên xã hội
ÔN: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
(Có tích hợp NDGD và BVMT - mức độ tích hợp liên hệ)
I. Mục tiêu
 - HS tiếp tục quan sát về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
 - Qua bài học HS hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
 - HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương.
* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học
 - Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK
 - Vở bài tập tự nhiên xã hội 
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động1: Cho học sinh nhận xét về buổi tham quan.
- Đi tham qua các em có thích không?
+ GV đưa ra một số câu hỏi để học sinh thảo luận.
- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học.
 Thảo luận và thực hành theo nhóm
- Học sinh nhận xét về quang cảnh trên đường, người qua lại động hay vắng, họ đi lại bằng phương tiện gì?
GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống thành phố.
* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
4. Củng cố 
Nhận xét giờ hoc. Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài.
5. Dặn dò 
- Về ôn lại bài.
- HS trả lời
- Có
- Học sinh thảo luận rồi đưa ra câu trả lời
- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ .
Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2020
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / UYA /, / UYÊN /, / UYÊT /
(STK tập 2 trang 147, SGKtập 2 trang 74 - 75)
Toán
MỘT CHỤC, TIA SỐ
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết được 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
- Biết đọc và ghi số trên tia số.
- Học sinh ham thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
 1.Ổn định tổ chức 
 2.Bài cũ
 3.Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
- Xem tranh, đếm số quả trên cây và nói số lượng quả.
- GV nói 10 quả còn gọi là 1 chục
- HS đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que tính
- 10 que tính còn được gọi là gì?
- 10 đơn vị còn lại là mấy chục
 Giới thiệu tia số
- GV vẽ tia số rồi giới thiệu, giới thiệu điểm gốc là 0. Các điểm cách đều nhau được ghi số: Mỗi điểm ghi một số theo thứ tự tăng dần.
- HS quan sát và đếm số quả: Có 10 quả
- HS đếm số que tính: 10 que tính
- Gọi là 1 chục que tính
10 đơn vị = 1 chục
- HS nhắc lại những kết luận đúng
- HS quan sát tia số và đọc số trên tia số 
 Thực hành
- Bài1: Đến số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn.
- GV chữa bài 
- Bài 2: Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ rồi khoanh vào 1 chục con
 đó 
- Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần
GV chấm bài nhận xét.
4. Củng cố 
- Nhắc lại, khắc sâu nội dung bài
5. Dặn dò 
- Về nhà thực hành đo các vật bằng gang tay, bước chân.
 2 HS lên bảng làm bài 
- Lớp làm giấy nháp 
- HS làm bài tập vào bảng con 
- HS làm bài vào vở. 
Mĩ thuật
(GV bộ môn)
Toán
ÔN: MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. Mục tiêu
- HS tiếp tục ôn tập và nhận biết được 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
- Đọc và ghi số trên tia số thành thạo.
- Học sinh ham thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học
- bó chục que tính, bảng phụ, VBTT
III. Các hoạt động dạy học
 1.Ổn định tổ chức 
 2.Bài cũ
 3.Bài mới
 a) Giới thiệu bài + ghi bảng
 b) Nội dung
- Hướng dẫn học sinh thực hành
- Cho học sinh nhắc lại: 10 đơn vị còn gọi là 1chục
- 10 que tính còn được gọi là gì
- HS đếm số que tính: 10 que tính
- Gọi là 1 chục que tính
10 đơn vị = 1 chục
Thực hành
- Bài1: Đến số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn.
- GV chữa bài 
- Bài 2: Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ rồi khoanh vào 1 chục con
 đó 
- Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần
GV chấm bài nhận xét.
4. Củng cố 
- Nhắc lại, khắc sâu nội dung bài
5. Dặn dò 
- Về nhà thực hành đo các vật bằng gang tay, bước chân.
 2 HS lên bảng làm bài 
- Lớp làm giấy nháp 
- HS làm bài tập vào bảng con 
- HS làm bài vào vở. 
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
SGK + VBT Tiếng Việt tập 2
Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐÈ 5: TRAO ĐỔI HÀNG HÓA VÀ TIỀN
(Giáo án riêng)
Thứ sáu ngày 10 tháng 01 năm 2020
Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP
STK Tiếng Việt tập 2 trang 151
Tiếng Anh
(GV bộ môn)
Thể dục
(GV bộ môn)
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
VBT+ SGK Tiếng Việt tập 2
Đạo đức
ÔN: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ I
I. Mục tiêu
 - Ôn tập củng cố lại kiến thức đã qua các bài đã học: Nghiêm trang khi chào cờ, đi học đúng giờ
 - Củng cố kỹ năng các bài đã học.
 - Yêu quý lá cờ Tổ Quốc, tự giác có ý thức giữ trật tự trong giờ học, đi học đều và đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học
 - Hệ thống câu hỏi và bài tập của các bài đã học.
 - Vở bài tập đạo đức 
III. Hoạt động dạy – học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự trong trường học?
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Nêu yêu cầu giờ học 
*Ôn cách chào cờ
Tổ chức cho HS thi đua đứng chào cờ theo tổ.
Chốt: Cần đứng đúng tư thế bày tỏ thái độ nghiêm túc.
* Đi học đúng giờ
- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau?Tại sao phải đi học đúng giờ?
Để đi học đều và đúng giờ em cần làm những việc gì?
Chốt: Cần đi học đúng giờ để học tập được tốt.
*Trật tự trong trường học 
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Vì sao phải trật tự trong trường học? Để giữ trật tự trong trường học em cần làm những gì?
4. Củng cố
- Thi đua tổ nào ngồi học đúng tư thế.
Nhận xét giờ học Và tổng kết tiết học
- Hát bài: Ba thương con.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.
- 2 học sinh trả lời
- HS thi đua xếp hàng và chào cờ theo tổ.
- Các tổ nhận xét, bổ sung.
- Học sinh lắng nghe.
- Hoạt động theo cặp.
- Thảo luận sau đó trả lời trước lớp 
- HS trả lời.
- Hoạt động theo tổ 
- Thảo luận theo tổ sau đó lên trả lời trước lớp 
Tổ khác bổ sung ý kiến 
An toàn giao thông
BÀI 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP
(Giáo án riêng)
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần.
- Tổ chức cho học sinh ôn lại những bài hát đã học,lớp hát tập thể, cá nhân.
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm
- Đa số các em chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp đề ra
- Đã kiểm tra xong các môn học của học kì I nhiều em làm bài tốt
- Dụng cụ học tập các em chuẩn bị tốt
- Trong tuần không có em nào đi học muộn 
- Thể dục giữa giờ các em ra tập đầy đủ 
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
- Lớp sôi nổi
Vui văn nghệ 
Các tổ thảo luận các tiết mục văn ngh