Giáo án Các môn Khối 5 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020

 mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ(5/)
- 3HS lần lượt trả lời:
? Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập 2.9.1945.
 Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?
 Nêu cảm nghỉ của em về hình ảnh của Bác Hồ trong ngày 2.9.1945?
- GV nhận xét .
2. Giới thiệu bài(1/)
GV nêu nhiệm vụ tiết học
3. Bài mới:
HĐ1. Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1885 đến 1945(15/)
Mục tiêu: Biết hệ thống hóa các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1885- 1945
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành phiếu học tập .
Thời gian
Sự kiện tiờu biểu
Nội dung cơ bản ( hoặc ý nghĩa lịch sử của sự kiện
Cỏc nhõn vật lịch sử tiờu biểu
1/9/1858
Pháp nổ súng xâm lược nước ta
Mở đầu quá trình thực dân Pháp xâm lược nước ta

1859- 1864
..Phong trào chống Pháp của Trương Định
Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp vào đánh chiếm Gia Định.
Bỡnh Tõy đại nguyên soái Trương Định
..




- Đại diện nhóm trình bày theo yêu cầu của GV - HS nhận xét.
- GV kết luận.
HĐ2. Trò chơi: Ô chữ kì diệu(12/)
Mục tiêu: Biết tham gia trò chơi và nắm được các sự kiện lịch sử. 
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trò chơi
- Nêu cách chơi.
- Chia các đội chơi
- Tổ chức cho HS chơi.
- HS tham gia chơi giải ô chữ.
- GV nhận xét và tuyên dương những HS giải được nhiều ô chữ.
4. Củng cố, dặn dò(2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 53. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Biết trừ hai số thập phân.
 - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
 - Biết thực hiện trừ một số cho một tổng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ(5/)
- 2HS lên bảng nêu quy tắc trừ hai số thập phân và làm BT sau:
 Đặt tính rồi tính: 23,56 – 12,4 ; 54 – 45,78 
 - GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài(1/)
GV MĐ, YC của tiết học
3. Luyện tập(27/)
* GV tổ chức cho HS làm và chữa hệ thống BT trong SGK 	
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- 2 HS làm ở bảng phần a và b
- HS làm bài. GV yêu cầu HS nêu cách tính; GV nhận xét.
- Các phần còn lại HS làm vào vở; GV giúp đỡ HS yếu.
 Bài 2: Tìm x:
- HS nhắc lại cách làm dạng BT tìm thành phần chưa biết
- HS nhắc lại cách tìm các thành phần: số hạng, số bị trừ, số trừ.
- HS làm bà vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS chữa bài: a) x + 4,32 = 8,67 c) x – 3,64 = 5,86
 x = 8,67 – 4,32 x = 5,86 + 3,64
 x = 4,35 x = 9,5 
Bài 3: ( K-G)
- HS đọc bài toán, phân tích và tóm tắt bài toán
- HS làm bài giải vào vở (1HS làm trên bảng phụ).
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS cùng GV chữa bài trên bảng phụ: 
 Bài giải
 Quả dưa thứ hai cân nặng là:
 4,8 – 1,2 = 3,6 ( kg)
 Quả dưa thứ nhất và quả thứ hai cân nặng tất cả là:
 4,8 + 3,6 = 8,4 ( kg)
 Quả dưa thứ ba cân nặng là:
 14,5 – 8,4 = 6,1 ( kg)
 Đáp số: 6,1 kg
 Bài 4: Tính rồi so sánh
 - GV vẽ lên bảng bảng ở phần a); yêu cầu HS tính giá trị biểu thức; GV điền vào bảng
a
b
c
a - b - c
a - ( b + c )
8,9
2,3
3,5
8,9 - 2,3 – 3,5 = 3,1
8,9 - ( 2,3 + 3,5) = 3,1
12,38
4,3
2,08
12,38 – 4,3 – 2,08 = 6
12,38 – ( 4,3 + 2,08) = 6
16,72
8,4
3,6
16,72 – 8,4 – 3,6 = 4,72
16,72 – ( 8,4 + 3,6) = 4,72
- GV giúp HS rút ra nhận xét : a- b – c = a – ( b + c)
- HS chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: (2/)
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS ghi nhớ cách trừ một số cho một tổng.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
KHOA HỌC
TIẾT 21. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS:	
- HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh các bệnh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
II. Đồ dùng dạy học: 
VBT Khoa học 5/ Tập1
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài (1/)
GV nêu nhiệm vụ tiết học
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Trò chơi : Ai nhanh ai đúng (15/)
Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một trong các bệnh đó học.
Cách tiến hành:
- GV HD HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A ( Trang 43 SGK)
- GVphân công các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ.
- Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc.
- GV biểu dương tổ thắng cuộc.
Hoạt động 2: Nhà tuyên truyền giỏi(18/)
Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (Hoặc xâm hại trẻ em , hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông)
Cách tiến hành:
- GV HD HS quan sát hình 1,2 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung từng hình . Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ .
- GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo một trong các đề tài sau:
 + Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện.
 + Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em.
 + Vận động nói không với ma tuý, rượu, bia, thuốc lá.
 + Vận động phòng tránh HIV/AIDS.
 + Vận động thực hiện an toàn giao thông.
- HS trình bày trước lớp về ý tưởng của mình.
- GV biểu dương những HS có tranh và lời tuyên truyền xuất sắc.
3. Củng cố, dặn dò(2/)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019
Kỉ niệm ngày 20-11
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 54. LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
Biết: 
- Cộng, trừ số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số,tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức số theo cách tính thuận tiện nhất.
II. Hoạt động daỵ học
1. Bài cũ(5/)
Nêu cách cộng , trừ hai số thập phân ? Cho VD?
2. Giới thiệu bài(1/)
GV nêu MĐ, YC của tiết học
3. Luyện tập(27/)
* GV hướng dẫn HS làm bài tập Trong SGK
Bài 1: Tính
- HS nêu các bước tính cộng, trừ các số thập phân
- HS làm bài vào vở ; GV nhắc HS đặt tính thẳng cột. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS nói cách tính và đọc kết quả .
Bài 2: Tìm x:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ, số bị trừ
- HS làm bài vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS chữa bài: 
 a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9
 x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6
 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7
 x = 10,9 x = 10,9
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- HS thảo luận trong nhóm cách làm nào là thuận tiện nhất
- HS làm bài. GV theo dõi, gợi ý cho HS: vận dụng các tính chất cộng, trừ các số thập phân.
- HS làm vào vở; hai HS làm ở bảng nhóm
- HS cùng GV chữa bài 
 a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 - 28,73 -11,27
 = ( 12,45 +7,55) + 6,98 = 42,37 - ( 28,73 + 11,27)
 = 20 + 6,98 = 42,37 - 40 
 = 26,98 = 2,37
4. Củng cố, dặn dò. (2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
KỂ CHUYỆN
TIẾT 11. NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu: 
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1), tưởng tượng và nêu được kết thúc của câu chuyện một cỏch hợp lớ ( BT2) . Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
II. Đồ dùng dạy - học 
- Tranh minh hoạ.
III.Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ(5/)
- 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở quê hương em hoặc ở nơi khác.
- GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài(1/)
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
3. Bài mới:
HĐ1. Giáo viên kể chuyện: (7/)
Mục tiêu: Nghe GV kể chuyện “ Người đi săn và con nai”
Cách tiến hành:
- GV kể 4 đoạn với 4 tranh minh hoạ trong SGK; đoạn 5 không kể để HS tự phỏng đoán.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
- GV kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ.
HĐ2. Hướng dẫn HS kể. (20/)
Mục tiêu: 
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1), tưởng tượng và nêu được kết thúc của câu chuyện một cỏch hợp lớ ( BT2) . Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
Cách tiến hành:
a. HS kể lại từng đoạn câu chuyện
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2.
- HS từng cặp quan sát tranh và đọc lời chú thích dưới tranh rồi kể cho nhau nghe về nội dung chính của từng tranh.
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét.
- GV nhận xét.
b. HS phỏng đoán kết thúc câu chuyên và kể phần còn lại theo phỏng đoán của mình.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
+ Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nai không? Chuyện gì sẽ xẩy ra sau đó? Hãy kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em?
- HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét.
c. HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
 - HS kể toàn bộ câu chuyện - HS nhận xét.
 - GV đặt câu hỏi cho HS:
+ Vì sao người đi săn không bắn nai?( Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, ...)
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?( Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý,...)
 - GV kết luận
4. Củng cố, dặn dò (2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà kể chuyện cho mọi người cùng nghe.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 11. THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5
- Củng cố, rèn luyện các kĩ năng về: Tự nhận thức và đặt mục tiêu cho bản thân; kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định; đề ra kế hoạch vượt khó cho bản thân; đối xử với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II.Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi tên các tình huống
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài(1/)
 GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hái hoa dân chủ: (15/)
* GV chia lớp thành 5 nhóm, tổ chức cho đại diện các nhóm HS lên bảng hái hoa dân chủ, HS về thảo luận trong nhóm, sau đó lên trình bày trước lớp. GV và cả lớp nhận xét.
 * Nội dung câu hỏi như sau:
 1. Em cần có những việc làm nào để xứng đáng là HS lớp 5?
 2. Nêu những việc làm thể hiện một người sống có trách nhiệm?
 3. Hãy kể một số ví dụ về những khó khăn có thể gặp phải trong học tập của các em?
 4. Nêu những việc làm biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên?
 5. Giới thiệu với các bạn về những câu chuyện, tấm gương hoặc ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, nói về tình bạn đẹp?
 3. Xử lí tình huống: (17/)
 * GV chia lớp thành 5 nhóm và phân nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận với một tình huống sau:
Tình huống 1: Nêu những khó khăn của các bạn trong nhóm mình và cùng nhau xây dựng kế hoạch khắc phục những khó khăn đó.
Tình huống 2: Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trường hoặc nơi công cộng?
 Tình huống 3: Hôm nay đi học về em đang còn nhiều bài tập chưa hoàn thành, về đến nhà, mẹ em cho em đi sang nhà bạn chơi. 
Tình huống 4: Em hãy kể một câu chuyện về truyền thống, phong tục người Việt Nam để kể cho các bạn cùng nghe.
Tình huống 5: Dựa vào câu chuyện ở Bài 5, em hãy sắm vai các nhân vật trong truyện để thể hiện một tình bạn đẹp.
- HS các nhóm thảo luận
- Trình bày trước lớp
- GV và cả lớp nhận xét
4. Củng cố dặn dò(2/)
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS: Thực hiện theo các bài học và các tình huống đã xử lí trên.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Buổi 2.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 21. TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
- Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) nhận biết và sửa được lỗi trong bài .
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
1. Nhận xét: (10/)
Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) nhận biết được lỗi trong bài .
Cách tiến hành:
GV chép đề Tập làm văn lên bảng:
Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua
+ Đề bài thuộc thể loại văn gì?
+ Nêu kiểu bài?
+ Trọng tâm của bài là gì?
- GV nhận xét bài làm của HS về:
+ Ưu điểm: Nội dung, hình thức trình bày.
+ Hạn chế: Nội dung, hình thức trình bày.
- GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay, 1 bài văn cho HS học tập.
2. Hướng dẫn HS chữa bài: (23/)
Mục tiêu:
- Biết sửa được lỗi ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) 
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- GV treo bảng phụ ghi nội dung BT1 (SGK)
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV tổ chức cho HS chữa lỗi.
Bài 2: Chọn viết lại một đoạn văn ở phần thân bài.
- HS viết lại đoạn văn: HS chọn một đoạn văn của mình và viết lại.
- HS trình bày bài làm của mình- Bạn nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò(2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập làm đơn.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 55. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiện .
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ(5/)
- HS nêu qui tắc cộng ( trừ ) hai số thập phân. Tự nêu VD?
- GV nhận xét
2. Giới thiệu bài: (1/)
 GV nêu MĐ, YC của tiết học
3. Bài mới. Giới thiệu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên: (15/)
Mục tiêu: Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Cách tiến hành:
a. Ví dụ 1:
*Hình thành phép nhân:
- GV vẽ hình lên bảng và nêu bài toán
- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác ABC.
+ 3 cạnh của hình tam giác ABC có gì đặc biệt?
+ Vậy để tính tổng 3 cạnh, ngoài cách thực hiện phép cộng 1,2 m + 1,2 m + 1,2 m ta còn cách nào khác?
- HS trình bày - HS nhận xét.
- GV kết luận.
* Đi tìm kết quả:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2.
- HS thảo luận cách tính kết quả phép nhân 1,2m 3 bằng các kiến thức đã học.
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét.
- GV chuẩn kiến thức. 
* Giới thiệu kĩ thuật tính: 
- GV giới thiệu kĩ thuật tính - HS theo dõi.
 + Nêu điểm giống và khác nhau ở 2 phép nhân:
12 1,2
 36 3,6
 - HS trình bày - HS nhận xét.
 - GV kết luận.
 b. Ví dụ 2:
 - GV nêu ví dụ 0,46 12.
 - 2 HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp làm vào giấy nháp.
 - HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV nhận xét.
 - HS thảo luận và nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét và bổ sung.
 - HS đọc ghi nhớ SGK.
4.Luyện tập: (12/)
Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiện .
Cách tiến hành:
* GV tổ chức cho HS làm và chữa các BT trong SGK
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- 1 HS làm ở bảng phụ
- HS làm vào vở; GV giúp HS yếu
- HS đọc cách tính và kết quả; GV nhận xét
 Bài 2: ( K- G)Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Nhắc HS tính nháp rồi mới điền kết quả
- HS làm bài vào vở; GV theo dõi, 
- HS lần lượt đọc kết quả; GV điền vào bảng đã kẻ sẵn trên bảng lớp
Thừa số
3,18
8,07
2,389
Thừa số
3
5
10
Tích
9,54
40,35
23,89

Bài 3: (Toán giải)
- HS đọc bài toán, trình bày tóm tắt và giải vào vở (1HS làm trên bảng phụ).
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS chữa bài: Bài giải
 Trong 4 giờ ô tô đó đi được số ki- lô- mét là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km)
 Đáp số: 170,4 km
5. Củng cố, dặn dò: (2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TẬP ĐỌC
 TIẾT 22. LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC 
I. Mục tiêu: 
- HS đọc lưu loát, đọc diễn cảm; có giọng đọc phù hợp với nội dung bài; hiểu nội dung các bài tập đọc đã học từ tuần 1- tuần 9
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi một số nội dung cần chú ý luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ(5/)
- HS 1 đọc đoạn 1 bài Chuyện một khu vườn nhỏ và trả lời câu hỏi sau:
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
- HS 2 đọc đoạn 2 bài Chuyện một khu vườn nhỏ và trả lời câu hỏi sau:
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
 - GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài: (1/)
 GV nêu MĐ, YC của tiết học
3. Bài mới:Luyện đọc: (27/)
- GV phân chia và giao nhiệm vụ cho 3 tổ: Tổ 1 luyện đọc lại các bài TĐ của tuần 1, tuần 2, tuần 3; tổ 2 luyện đọc lại các bài TĐ của tuần 4, tuần 5, tuần 6; tổ 3 luyện đọc lại các bài TĐ của tuần 7, tuần 8, tuần 9
- GV giúp đỡ HS yếu, trung bình đọc ngắt, nghỉ hơi đúng; những HS khá- giỏi thể hiện giọng đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS đọc trước lớp (có thể đọc một đoạn hoặc cả bài). Hướng dẫn HS nhận xét, góp ý cho bạn. GV bổ sung. GV kết hợp hỏi HS các câu hỏi về nội dung theo từng đoạn, bài HS đọc trước lớp.
4. Củng cố dặn dò (2/)
GV nhận xét tiết học 
Dặn chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TIẾT 22. QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn( BT1. III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu ( BT2); biết đặt câu với quan hệ từ( BT3).
- Đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.( K- G)
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ; bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5/)
- 2 HS lên bảng làm BT2; 3 của tiết LTVC tuần trước.
- GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài(1/)
GV nêu MĐ, YC của tiết học
3. Bài mới:
HĐ1. Phần Nhận xét(10/)
Mục tiêu: Bước đầu biết được quan hệ từ.
Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trình bày bài.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trình bày bài.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu
Cặp từ biểu thị quan hệ
Nếu rừng cây cứ bị chặt phá xơ xác thì mặt đất sẽ ngày càng thưa vắng bóng chim
nếu...thì
( biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả
Tuy mảnh vườn ngoài ban công nhà Thu thật nhỏ bé nhưng bầy chim vẫn thường rủ nhau về tụ hội
tuy ... nhưng
( biểu thị quan hệ tương phản)
 
GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối với nhau không phải bằng một QHT mà bằng một cặp QHT nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận của câu.
HĐ2. Phần Ghi nhớ(5/)
Mục tiêu: Nắm được khái niệm quan hệ từ ( ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2- TLCH:
+ Những từ in đậm trong các ví dụ ở bài tập 1 dùng để làm gì?
+ Những từ ngữ đó được gọi tên là gì?
- Đại diện nhóm trình bày- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK.
4. Luyện tập(12/)
Mục tiêu: 
- Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn( BT1. III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu ( BT2); biết đặt câu với quan hệ từ( BT3).
- Đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.( K- G)
Cách tiến hành:
* GV tổ chức cho HS làm các BT trong SGK
 Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT và các câu văn; GV giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT( Xác định QHT và nêu rõ tác dụng của chúng
- HS thảo luận nhóm đôi; GV giúp đỡ HS yếu
- GV gọi lần lượt các nhóm nêu kết quả; GV chốt lại câu trả lời lên đúng nhất và viết lên bảng:
Câu a: từ và nối Chim, Mây, Nước với Hoa
 Từ của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi
 từ rằng nối cho với bộ phận đứng sau.
Câu b: từ và nối to với nặng
 Từ như nối rơi xuống với ai ném đá
Câu c: từ với nối ngồi với ông nội
 từ về nối giảng với từng loài cây
 Bài tập2: HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vào vở; GV giúp đỡ HS yếu
- Hai HS làm vào bảng phụ
- GV cùng cả lớp chữa bài; GV chốt lại lời giải đúng; cả lớp chữa bài vào vở
 Câu a: Cặp QHT vì...nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả)
 Câu b: Cặp QHT tuy... nhưng ( biểu thị quan hệ tương
Bài tập 3:( K- G) Đặt câu với mỗi quan hệ từ: và, nhưng, của.
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp; Gv giúp đỡ HS 
- HS nối tiếp đọc những câu văn có từ nối vừa đặt; GV nhận xét và sửa sai
- HS viết câu đã sửa vào vở
5. Củng cố, dặn dò(2/)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––	
Buổi 2.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 22. LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiêu: 
- Viết được lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết .
KNS: Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Một số mẫu đơn.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ(3/)
HS nêu những hiểu biết của mình về viết đơn.
2. Giới thiệu bài: (1/)
GV nêu MĐ, YC của tiết học
3. Bài mới
HĐ1. Xây dựng mẫu đơn: (7/)
Mục tiêu: Biết mẫu viết đơn.
Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn mẫu đơn.
- 2 HS đọc to mẫu đơn, cả