Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 27 - Trường Tiểu học Quảng Thái

h huống
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ2: Xử lí các tình huống thường gặp
Bài tập 5/tr39: 
Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nhóm 
GV nhận xét kết luận : 
Củng cố: Vì sao ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo?
Chuẩn bị bài Tôn trọng luật giao thông.
Kiểm tra 2 HS
HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết của mình trả lời
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét ,bổ sung
-b,c,e : Việc làm nhân đạo
- a,d :Không phải là hoạt động nhân đạo
HS hoạt động nhóm 4 thảo luận xử lý tình huống
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng
Các nhóm trình bày 
Lớp trao đổi ,nhận xét
1 HS đọc ghi nhớ
Lịch sử: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
I. Mục tiêu:
 - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển 
 - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
 - Ham học hỏi kiến thức.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV + Bản đồ VN, Tranh vẽ cảnh Thăng long và phố Hiến ở thế kỉ XVI - XVII.
 + Phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy học: 
4 phút
32 phút
3 phút
1) Khởi động (3’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, chấm chữa 
- Giới thiệu bài
2) Bài mới (32’’)
* HĐ 1: Làm việc cả lớp 
- Giới thiệu khái niệm thành thị 
- Treo bản đồ VN cho HS xác định vị trí 
- Gọi HS lên chỉ 3 địa danh 
- Phát phiếu học tập cho HS điền vào ô trống.
- Yêu cầu HS dựa vào phiếu và mô tả lại 3 thành thị vừa làm.
* HĐ 2: Làm việc theo nhóm
- Cho HS thảo luận: Nhận xét số dân, quy mô và hoạt động buôn bán ở thành thị? 
+ Tình hình kinh tế nước ta? 
Gợi ý để hs nêu kết luận
3) Củng cố dặn dò: (3’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- Lớp ổn định 
- 2 HS đọc thuộc lòng ghi nhớ 
- HS nghe GV giới thiệu về thành thị 
- Quan sát bản đồ và chỉ vị trí: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- HS đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long và yêu cầu trong phiếu về: số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán của 3 thành phố: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An 
- HS lên trình bày theo phiếu
- HS thảo luận và trả lời: 
- Số dân đông, quy mô buôn bán rộng lớn, sầm uất .
- Phát triển mạnh về nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp 
- HS nêu kết luận
 Thứ ba ngày 15tháng 3 năm 2016 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KHIẾN
I/ Mục tiêu:
-KT: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.
-KN: Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.
-TĐ: Nghiêm túc.Yêu tiếng Việt.
II/Chuẩn bị: 
Bảng phụ, bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
3phút
1phút
7phút
5phút
4phút
6phút
4phút
3 phút
2phút
A. Kiểm tra bài cũ:
Đọc các thành ngữ ở chủ điểm Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích.
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Phần nhận xét: 
BT1, 2 :
Nêu yêu cầu bài tập.
H: Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng?
H: Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?
H: Cuối câu có sử dụng dấu gì?
BT 3: 
Nhận xét chung
H: Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận ra câu khiến?
Kết luận- rút ghi nhớ
3. Ghi nhớ: 
4. Luyện tập: 
BT1: 
Nhận xét lời giải đúng:
Đoạn 1: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
Đoạn 2: - Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!
Đoạn 3: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
Đoạn 4: - Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta!
BT 2: 
Vào ngay!
Tí ti thôi! - Ga-vrốt nói
Dẫn nó vào!Đức vua phấn khởi ra lệnh
- Nói đi, ta trọng thưởng.
BT3:
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
2 em lên bảng. 
Nhận xét
Lắng nghe
1 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm. 
+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
+ Là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào.
+ Cuối câu có sử dụng dấu chấm than
Nêu yêu cầu bài tập
Hoạt động nhóm đôi.
Các nhóm lên bảng từ 3- 5 cặp.
Nam ơi cho mình mượn cuốn vở của bạn!
Làm ơn cho tớ mượn cuốn vở của cậu một lát!
Nga ơi cho mình mượn cuốn vở của cậu đi!
Cho mình mượn cuốn vở của cậu với!
Nhận xét
3 em đọc ghi nhớ
2 em nêu yêu cầu bài tập
Cả lớp làm bài vào vở
Phát bảng nhóm cho 2 em
Trình bày
Nhận xét
Nêu yêu cầu bài tập
Hoạt động nhóm 4
Trình bày
Nêu yêu cầu bài tập
Trao đổi nhóm
Trình bày
Cho mình mượn bút chì một lát nhé!
Bạn đi nhanh lên!
Anh sửa cho em cái bút với!
Chị giảng cho em bài toán này nhé!
Em xin phép cô cho em vào lớp!
Toán Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ II
KỂ CHUYỆN:(Giảm tải: 5842) Ôn Tiết Trước
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC NGHE, ĐƯỢC ĐỌC
I/ Mục tiêu:
-KT: Học sinh kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Các sự kiện được sắp xếp hợp lý
Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
-KN: Rèn kĩ năng nói,kĩ năng nghe, kĩ năng đọc sách. Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ , lời nói.
( Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. Tự nhận thức, đánh giá. Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.)
-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt
II/Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ sách giáo khoa. Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
5phút
1phút
10phút
17phút
2phút
A. Kiểm tra bài cũ:
Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về lòng dũng cảm.
Nhận xét nội dung truyện
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài:
Đề bài: Kể lại câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được nghe được dược đọc . Dùng phấn màu gạch chân các từ: lòng dũng cảm, dược nghe được đọc
H: Đề bài yêu cầu gì?
+ Đọc nội dung gợi ý 
Yêu cầu mô tả hình trong SGK
3.Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện
Thực hành kể chuyện,
Theo dõi giúp đỡ
Nhận xét
4.Củng cố dặn dò:
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
Nhận xét tiết học
Biểu dương những em chăm chú nghe bạn kể, những em kể tốt.
2 em kể .
Nhận xét
Lắng nghe
2 em đọc lại đề
+ Xác định yêu cầu cùng thầy giáo
2 em đọc phần gợi ý.
+ Chứng kiến hoặc tham gia
Mô tả bằng lời của mình.
Chú bộ đội, công an dũng cảm, vật lộn với dòng nước lũ để cứu người,cứu tài sản của người dân.
Bạn nhỏ trèo cây hái trộm quả . Bạn nhận ra lỗi và xin lỗi.Bạn dũng cảm nhận lỗi của mình
Hoạt động nhóm bốn
Thảo luận
Trình bày
Hoạt động nhóm đôi.
Thi kể trước lớp
Các đại diện thi kể trước lớp
+ Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất.
- Đối thoại với người kể về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét
Chuẩn bị tiết kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng
 Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2016
TẬP ĐỌC: CON SẺ
I/ Mục tiêu:
- KT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước dầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
Hiểu nội dung ý nghĩa của : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 
- KN: Đọc đúng từ khó. Đọc trôi chảy toàn bài, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện.( xác dịnh giá trị, tự nhận thức, hợp tác)
- TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu mến nhân vật.
II/Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ. Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
4phút
1phút
12phút
8phút
8phút
2phút
A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Đọc nối tiếp bài Dù sao trái đất vẫn quay. Trả lời câu hỏi
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới:
2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 
 a, Luyện đọc:
Hướng dẫn cách ngắt giọng
Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi, to vừa đủ nghe. Nhấn giọng : dừng chân, tuồng như, mép vàng óng, lao xuống, dựng ngược, rít lên , tuyệt vọng, hi sinh, dừng lại,...
b,Tìm hiểu bài:
H: Trên đường đi con chó thấy gì?Nó định làm gì?
H: Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng và lùi lại?
H: Hình ảnh con sẻ mẹ lao từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thyế nào?
H: Em hiểu sức mạnh vô hình trong vâu là sức mạnh gì?
H: Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
Ghi nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 
c,Luyện đọc diễn cảm. 
Treo bảng phụ
Đọc đoạn văn
Hướng dẫn luyện đọc
Chấm chữa cho học sinh
Liên hệ thực tế
3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
Biểu dương 
Nhận xét tiết học.
2 em đọc hai đoạn, trả lời câu hỏi.
Nhận xét
Lắng nghe
1 em đọc toàn bài
5 em đọc nối tiếp
Luyên đọc từ khó
Đọc nối tiếp lần hai
1 em đọc chú giải
Đọc theo cặp
Cả lớp đọc lướt toàn bài, trao đổi nhóm đôi. Nêu câu hỏi
+ Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non. NoÏ chậm rãi tiến đến gần.
+ Đột nhiên có con sẻ già từ trên cây lao xuống, dáng vẻ hung dữ khiến con chó phải dừng lại vì nó thấy có một sức mạnh.
+Lao xuống như một hòn đá, lông dựng ngược, miệng kêu thảm thiết, lao đến lấy thân mình phủ kín đứa con.
+ Đó là sức mạnh của tình mẹ con, một tình cảm tự nhiên, bản năng khiến nó không sợ con chó to lớn.
+ Vì đó là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục.
1 em đọc toàn bài
Rút nội dung chính
2 em nhắc lại
Tìm chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng
Luyện đọc nối tiếp 
Thi đọc diễn cảm 2 em
TOÁN: HÌNH THOI
I/ Mục tiêu:
- KT: Giúp học sinh nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- KN: Rèn kĩ năng so sánh hình thoi với một số hình đã học.
- TĐ: Có ý thức trong môn học, áp dụng vào thực tế cuộc sống
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
4phút
1phút
4phút
8phút
8phút
7phút
2phút
2phút
A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Tính:
a) b) 
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động 3: Giới thiệu hình thoi
Yêu cầu HS dùng các thanh nhựa trong bộ mô hình để lắp ghép một hình vuông.
Xô lệch mô hình để thành hình thoi.
Giới thiệu đây là hình thoi. Vẽ lên bảng lớp.
Cho các em quan sát hình ở đường diềm.
Đặt tên cho hình thoi: ABCD
Đây là hình gì?
3. Hoạt động 4: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.
Kể tên các cặp cạnh song song trong hình
Dùng thước đo độ dài các cạnh và nhận xét
Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
4. Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
BT1: Treo bảng phụ
CH: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gi?
Hình 2
Hình 1
- Hình nào là hình thoi?
-Hình nào không phải là hình thoi?
Nhận xét. Chấm chữa
BT2: 
C
D
A
B
O
Vẽ hình thoi ABCD lên bảng
Nối A với C ta được đường chéo AC của hình thoi ABCD. Nối B với D ta được đường chéo BD của hình thoi ABCD 
- Gọi điểm giao nhau của hai đường chéo là O
Kết luận: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
BT3: (Dành cho HS khá giỏi)
Thực hành gấp và cắt tờ giấy.
 Nhận xét. Chấm chữa
5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
2 em lên bảng
Nhận xét
Lắng nghe
Lắp ghép hình vuông
 Hình thoi ABCD
+ Các cạnh hình thoi có độ dài các cạnh bằng nhau.
Nêu yêu cầu bài tập
Hình 4
Hình 3
Hình 5
Hình 1,3
Hình 2,4,5
Nêu yêu cầu bài tập
+ Dùng ê ke và thước có vạch chia mi-li-mét kiểm tra độ vuông góc và xem hai đường chéo có cắt nhau tại trung điểm hay không.
Nhận xét
3 em nhắc lại
Nêu yêu cầu bài tập
TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
- KT: Học sinh thực hành viết bài văn miêu tả cây cối. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài
- KN: Rèn kĩ năng viết , trình bày một bài văn đầy đủ ý, bố cục rõ ràng. Bài viết hay, sinh động, lời văn giàu tình cảm, chân thực và sáng tạo
- TĐ: Có ý thức trong môn học. Yêu tiếng Việt.
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn dàn ý
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
3phút
1phút
4phút
23phút
3phút
2phút
A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của học sinh
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới:
2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết bài
a) Ghi đề bài:
Gắn đề bài đã viết sắn lên bảng
Đề bài 1: Tả một cây có bóng mát
Đề bài 2: Tả một cây ăn quả
Đề bài 3: Tả một cây hoa.
Đề bài 4: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
b) Hướng dẫn viết bài:
Gắn bảng phụ ghi sẵn dàn ý bài văn miêu tả cây cối
Nhắc lại cách trình bày bài làm
c) Chấm chữa bài:
Thu vở chấm một số bài
Nhận xét chung
3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Các tổ kiểm tra báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên trong tổ
Lắng nghe
.
Theo dõi
Đọc đề
Đọc dàn ý
Viết bài vào giấy
Về nhà chuẩn bị bài sau
 Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2016 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I/ Mục tiêu:
-KT: Học sinh nắm được cách đặt câu khiến. Biết chuyển câu kể thành câu khiến.
-KN: Rèn kĩ năng đặt câu khiến. Luyện tập đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. Nói đúng câu khiến với giọng điệu phù hợp
-TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt.
II/Chuẩn bị: 
Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
4phút
1phút
8phút
4phút
5phút
7phút
5phút
2phút
A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Lên bảng đặt câu khiến.
Nhận xét chữa bài
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 3: Phần nhận xét
Gọi học sinh đọc yêu cầu
H: Động từ trong câu Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương là từ nào?
Làm mẫu một câu: Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương 
Nhà vua
hãy 
nên 
phải
hoàn gươm lại cho Long Vương!
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương 
đi 
thôi 
nào
Xin
mong
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. 
Rút ghi nhớ
3. Hoạt động 4: Luyện tập:
BT1: 
Nam đi học
Thanh đi lao động
Ngân chăm chỉ
Giang phấn đấu học giỏi
BT2: 
Phát bảng nhóm cho 2 em.
Với bạn
Với bố bạn
BT 3: 
- Hãy giúp mình giải bài toán này với!
- Chúng ta cùng đi học nào!
- Xin mẹ cho con đến nhà bạn Ngân !
BT4: Tìm thành ngữ tục ngữ nói về lòng dũng cảm
Nhận xét chấm chữa
3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
3 em đặt 3 câu
Nhận xét
Lắng nghe
Nêu yêu cầu bài tập
Động từ là từ hoàn
Hoạt động nhóm đôi
Viết vào phiếu
Trình bày
Nhận xét bổ sung.
3 em nhắc lại phần ghi nhớ
Nêu yêu cầu bài tập.
Hoạt động nhóm đôi
Trình bày
Nam đi học đi!
Nam phải đi học!
Nam hãy đi học đi!
Nam đưng đi học !
Đề nghị Nam đi học !
Thanh phải đi lao động!
Thanh nên đi lao động !
Thanh đi lao động thôi nào 
Đề nghị Thanh đi lao động!
Ngân phải chăm chỉ lên !
Ngânhãy chăm chỉ nào !
Mong Ngân hãy chăm chỉ hơn 
Giang phải phấn đấu học giỏi !
Giang hãy phấn đấu học giỏi !
Mong Giang phấn đấu học giỏi 
Nêu yêu cầu bài tập.
- Ngân cho tớ mượn bút của cậu với!
- Tớ mượn cái bút của cậu nhé!
-->Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
-->Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
Nêu yêu cầu bài tập
Hoạt đông nhóm đôi
Nêu yêu cầu bài tập
Hoạt động cả lớp
Thảo luận
Trình bày- giải thích
TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I/ Mục tiêu:
-KT: Giúp học sinh biết cách tính diện tích hình thoi.
-KN: Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan.
- TĐ: Tích cực, tự giác học tập
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ. Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
3phút
1phút
12phút
6phút
8phút
3phút
2phút
A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc điểm của hình thoi
Nhận xét bài cũ
B.Bài mới:
1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
A
Đưa ra miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị: Hình thoi ABCD có AC = m, BD = n. Tính diện tích hình thoi.
Hướng dẫn HS cắt hình thoi thành 4 hình tam giác rồi ghép lại thành HCN
Dựa vào hình vẽ ta có:
DT hình thoi ABCD bằng diện tích hình chữ nhật MNCA.
DT hình chữ nhật MNCA là: 
m x . Mà m x = 
vậy DT hình thoi ABCD là 
Rút quy tắc: Diện tích hình thoi bằng tích độ dài của hai đường chéo chia cho 2(cùng một đơn vị đo)
Gọi S là diện tích, m,n là độ dài hai đường chéo. Em nào thiết lập công thức tính diện tích hình thoi.
3. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
BT1: Tính diện tích hình thoi
a) Diện tích hình thoi ABCD là:
 = 6 (cm2)
Nhận xét
Chấm chữa
BT2: 
a) Diện tích hình thoi là:
 = 50 (dm2)
Đáp số: 50 dm2
Nhận xét chấm chữa
BT3: ( Dành cho HS khá giỏi)
Chấm chữa 
4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
2 em lên bảng
Nhận xét
Lắng nghe
B
C
O
D
M
N
B
O
C
A
m
 S = 
Nêu yêu cầu bài tập
a) Diện tích hình thoi MNPQ là:
 = 14 (cm2)
Nhận xét
Nêu yêu cầu bài tập.
a) Đổi 4 m = 40 dm
Diện tích hình thoi là:
 = 300 (dm2)
Đáp số: 300 dm2
KĨ THUẬT: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP 
 MÔ HÌNH KỸ THUẬT ( T2)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5 phút
1 phút
16 phút
10 phút
2 phút
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
2.Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. 
 b) HS thực hành:
 * Hoạt động 3: HS thực hành
 -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ghép của từng mối ghép H.4a, b, c, d, e SGK .
 -GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép.
 -Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở:
 +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo, lắp các chi tiết.
 +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay các em bị thương.
 +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi.
 +Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình.
 -Tổ chức HS thực hành. 
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. HS trưng bày sản phẩm thực hành
 -GV cho HS trưng bày sản phẩm.
 -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
 +Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy định.
 +Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. 
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
 -GV nhắc HS thao tác chi tiết và xếp gọn vào hộp.
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài ”Lắp cái đu”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS quan sát và làm các thao tác.
-HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép.
-HS lắng nghe.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS thực hiện.
-HS cả lớp.
Luyện viết: Bài 9 SÁNG THÁNG NĂM
.Mục tiêu:
-KT:HS biết thời kì Bác sống ở Việt Bắc
-KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng
-TĐ: Kính trọng Bác Hồ
II.Đồ dùng: Vở luyện viết
III.Hoạt động dạy học
T. gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
5 phút
1 phút
25 phút
3 phút
1 phút
A.Kiểm tra
Kiểm tra viết ở nhà
Nhận xét
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
Nội dung của đoạn văn ?
Nhận xét, giảng
2.Hướng dẫn viết
- Bài viết theo kiểu chữ nào?
- Tư thế ngồi viết thế nào?
- Điểm đặt bút
- Viết bài
3.Chấm bài
Chấm một số bài, nhận xét
C. Tổng kết
Nhận xét bài viết, giờ học
Dặn viết phần còn lại
Đưa vở ra bàn
1 hs đọc bài
Nêu nội dung
Kiểu chữ nét đứng
Lưng thẳng, ...
Viết vở
 Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2016 
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
- KT: Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả cây cối(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết chính tả,..). Tự sửa được các lỗi trong bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- KN: Hiểu được nhận xét của thầy giáo để liên hệ với bài của mình
- TĐ: Có ý thức trong môn học. Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn.
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ . 
III/ Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
12phút
15phút
7phút
2phút
1. Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
Ghi đề lên bảng
Đề bài 1: Tả một cây có bóng mát
Đề bài 2: Tả một cây ăn quả
Đề bài 3: Tả một cây hoa.
Đề bài 4: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
+ Những ưu điểm chính
+ Những thiếu sót hạn chế
+ Thông báo điểm số cụ thể
Phát bài
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài:
Phát phiếu học tập
Đổi chéo bài làm của nhau để kiểm tra
3.Hoạt động 3: Học tập những đoạn văn hay
4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
Khen ngợi những em làm bài tốt
Nhận xét tiết học.
2 em đọc 
- Hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu của đề bài.
- Xác đinh đúng đề bài hiểu bài, bố cục khá chặt chẽ.
- Diễn đạt câu ý trọn vẹn
- Hình thức trình bày có tiế