Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 16 năm 2013

g trả lời câu hỏi.
+Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa?
-Nhận xét chung.
* Nêu mục đích YC tiết học 
 Ghi tên bài.
* Gọi HS đọc nội dung 1 SGK.
-Em hãy nêu tên những vật liệu cần thiết khi trồng rau, hoa?
-Nêu tác dụng của từng dụng cụ?
KL:
-Muốn gieo trồng bất cứ một số loại cây nào, trước hết phải có gì? Vì sao?
-Giới thệu một số hạt giống.
-Dinh dưỡng để cây lớn lên, ra hoa, kết trái là gì?
-Nêu tên các loại phân bón đó?
-Nơi nào có thể trồng rau?
-Sử dụng những dụng cụ nào để tưới rau?
KL:(Các ý chinh nội dung 1 SGK)
* Gọi HS đọc mục 2 SGK.
-Nêu đặc điểm của một số vật dụng thường dùng để chăm sóc hoa? Cách sử dụng các dụng cụ đó?
- Gọi HS nối tiếp nhau nêu lần lượt cầu tạo , cách sử dụng từng dụng cụ ?
-Nhận xét bổ sung .
- GD an tồn khi lao động: 
Khi sử dụng các dụng cụ cần chú ý an tồn, không được sử dụng các dụng cụ để đùa nghịch, bảo quản các dụng cụ:
-Giới thiệu trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng các công cụ:
* Nêu ND bài học ?
-Tóm tắt nội dung chính của bài.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà ứng dụng vào cuộc sống.
* 2HS lên bảng trả lời.
-Nhận xét bổ sung.
* Nhắc lại tên bài học.
* 2 HS đọc bài.
-Cuốc,Cào , bình tưới nước , 
- HS nêu:
+ Cuốc để làm đất tơi xốp, .
-Trước hết phải có giống rau, vì khống có hạt giống thì không thể tiến hành trồng rau được.
-Nghe.
-Dinh dưỡng chính để rau, hoa lớn là phân bón, Tuỳ thuộc vào loại rau, hoa mà có các loại phân bón khác nhau: 
-Nêu:Phân chuồng ,phân xanh , phân vi sinh ,..
-Vườn, nơi có đất trống, 
-Chậu, xô, thùng tưới, tưới máy, 
-Nghe.
* 2 HS đọc nội dung theo yêu cầu.
- HS nêu :Cuốc,dầm xới , cào , vồ đập đất 
VD: Cái Cuốc.
+ Cấu tạo: Có hai bộ phận lưỡi cuốc và cán cuốc.
+ Cách sử dụng: Một tay cầm gần giữa cán, tay kia cầm phía đuôi cán.
-Nối tiếp nêu, mỗi HS nêu một dụng cụ.
-Nhận xét bổ sung.
- Nghe , chú ý khi lao động .
- Nghe , biết thêm.
* 2 HS nêu .
-2HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- Về thực hiện .
Tập đọc
TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
I/ Mục tiêu:
Biết đọc đúng tên riêng nước ngồi (Bu- ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật.
Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô ) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ 1: HD luyện đọc 
 10 - 12’
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 8 – 10 ’
Hoạt đông 3:
Hướng dẫn đọc diễn cảm
 10 -12’
C -Củng cố, dặn dò
 3 -4’
 * Hôm trước em học bài gì?
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài mới
-Nêu nội dung bài . Ghi bảng 
* Chia 3 đoạn cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp.
+ HD các em đọc đúng các từ khó trong bài và hiểu nghĩa các từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.
- Luyện đọc theo cặp .Theo dõi , sửa sai .
-Gọi HS đọc tồn bài .
- GV đọc lại tồn bài .
*Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu truyện
+Bu – ra – ti –nô cần moi bí mật gì ở lão Ba – ra –ba?
* Đoạn 1:
+ Chú bé gỗ đã làm cách nàođể buộc lão Ba – ra – ba phải nói ra điều bí mật?
Đoạn 2
+ Chú bé gỗ đã gặp điều gì nguy hiểm và đã thốt thân ntn?
* HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
GV hướng dẫn 4 HS đọc phân vai 
(Người dẫn chuyện ,Ba – ra – ba,
Bu-ra – ti –nô, cáo –xi-xa)
- Nhận xet , ghi điểm . Khen những HS đọc hay, đúng nhất .
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe
* HS nêu: Kéo co
 3 HS lên bảng đọc 3 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài
* QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài
* Chia đoạn theo yêu cầu .
+ HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt) và giải nghĩa từ trong đoạn .
+ HS luyện đọc theo cặp
+2 HS đọc cả bài
+ Lắng nghe
* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
- Cần biết kho báu ở đâu
- 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi
+Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, chờ cho Ba-ra –ba uống say rượu 
* Thảo luận nhóm 2, các nhóm đại diện trả lời
+ Cáo và mèo biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với ba- ra- ba để kiếm tiền
* 3 HS đọc phân vai các nhân vật trong truyện
- HS thi đọc phân vai trong nhóm
- Một số nhóm thực hiện trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
* HS nêu
- 1 , 2 em nêu: Chú bé người gỗ Bu –ra – ti –nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khố vàng ở những kẻ đọc ác đang tìm mọi cách để bắt chú.
- Về thực hiện . 
 ------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I/ Mục tiêu:
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chới đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.
II/ Đồ dùng dạy học
- Vở Tập làm văn
-Một số tranh minh hoạ tranh chơi , lễ hội . Aûnh nếu có .
III/ Các hoạt động dạy – học 
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ 1: HD 
Làm bài tập 1:
Thi giới thiệu trò chơi.
 12- 14’
Hoạt động 2:
Bài tập 2
Thi đua 2 dãy 
 Giúp HS xác định yêu cầu đề bài 
- Thi kể 
12- 14’
C -Củng cố, dặn dò
 3 -4’
* Š Gọi 3 em lên bảng 
- HS1:Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ Quan sát đồ vật 
-HS2:Đọc dàn ý tả đồ chơi tiết trước .
-Nhận xét ghi điểm .
* Giới thiệu bài mới
-Nêu nội dung bài . Ghi bảng 
* Gọi HS đọc đề bài .
- Yêu cầu Hs dọc lướt bài Kéo co và lần lượt tưng yêu cầu bài tập .
+ Bài: Kéo co giới thiệu trò chơi ở địa phương nào ?
- Gọi HS thi thuật lại trò chơi.GV hướng dẫn giúp đỡ cách diễn đạt.
- Nghe nhận xét , bổ sung .Ghi điểm .
* Goiï HS nêu yêu cầu .
-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu tên trò chơi và lễ hội được nêu trong tranh ?
H: địa phương em có những trò chơi như vậy không ?
- Yêu cầu từng cặp thực hành giới thiệu 
- Yêu cầu HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê em (Có thể em đã thấy đã dự đâu đó )?
Lưu ý :cần nêu rõ :quê em ở đau, có trò chơi lễ hội gì thú vị em muốn kể cho các bạn nghe .
- Nhận xét ghi điểm , tuyên dương những em giới thiệu tốt nhất .
* Nêu lại tên Nd bài học ?
Dặn về nhà kể về lễ hội cho mọi người nghe .
* 3 em lên bảng thực hiện .
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
* Nhắc lại .
* 2 HS đọc 
- Đọc lướt và thực hiện bài tập 
- Ở làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh ,và làng Tích Sơn,thị xã Vĩnh Yên , tỉnh Vĩnh Phúc .
- Thi thuật lại trò chơi .VD:
+Về lời giới thiệu : Kéo co là trò chơi dân gian phổ biến . Người Việt Nam không ai không biết . Trò chơi này 
 Tục kéo co ở một vung khác nhau . VD: Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ , 
- Cả lớp theo dõi nhận xét . Bình chọn bạn thuật lại hay nhất 
* 2 HS nêu .
- Quan sát và nêu. VD :Trò chơi thả chim bồ câu- đu bay – ném còn . Lễ hội :hội bơi trải – hội cồng chiêng – hội hát quan họ .
- So sánh và nêu.
- Thực hành theo cặp 
- HS nối tiếp nhau thi giới thiệu trò chơi , lễ hội muốn giới thiệu .VD:Quê tôi ở Bắc Ninh , hằng năm sau tết , cả nhà tôi thường về quê dự lễ hát quan họ . Tôi muốn giới thiệu lễ hội này với các bạn ./
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
* 2 HS nêu.
- Về thực hiện .
 ---------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2013.
TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I/Mục tiêu
 -Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số(chia hết, chia có dư)
II/ Đồ dùng dạy – học
 -Bảng phụ ghi BT2 và phiếu 
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài 2- 3 ’
Hoạt động 1:
a/Trường hợp chia hết
 6-7’
b/Trường hợp chia có dư
 6-7’
Hoạt đông 2:
Bài 1:
6-8’
Bài 2:Làm phiếu 
 7 -8’
C- Củng cố, dặn dò
 3 - 4’
 * Gọi 3 học sinh lên thực hiện BT1 tr/ 8 5
- Chữ bài cho các em
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài mới
-Nêu nội dung bài . Ghi bảng 
* GV nêu phép tính :
 1944 :162 =?
*Hướng dãn thực hiện .
+ Đặt tính
+ Tính từ trái sang phải: HD -- Giúp HS thực hiện bài; tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia
( Trường hợp HS chưa ước lượng được thì GV có thể thực hiện mẫu)
- Gọi 1 em lên bảng chia . Cả lớp làm vở.
- Nêu phép tính 
* 8469: 241 =?
a/ Đặt tính
b/ Tính từ trái sang phải: HD HS thực hiện bài
- GV ghi các bước thực hiện của HS lên bảng ( Như SGK)
H:Em hãy nhận xét 2 phép tính ?
* Gọi HS nêu yêu cầu :Đặt tính rồi tính
 Yêu cầu Hs thực hiện bài vào bảng con theo hai dãy
=> Lưu ý HS cách ước lượng
- Chữa bài cho HS
* Gọi HS nêu yêu cầu
- Phát phiếu yêu cầu HS làm việc theo phiếu 1 dãy / 1 bài .
Đại diện 2 dãy làm phiếu khổ lớn .
- Theo dõi, giúp đỡ . 
- Nhận xét , sửa sai .
-* Nêu lại tên ND bài học ?
- GV hệ thống lại bài học .
- Nhận xét chung giờ học
* HS thực hiện trên bảng lớp 
- Cả lớp làm bảng con câu a
- Nhận xét bài của bạn
* Theo dõi nắm cách thực hiện .
- 1em lên bảng chia .
- HS đặt tính vào bảng con
- Thực hiện phép tính theo sự hướng dẫn của GV
1944 162
0324 12
 000
- Cả lớp nhận xét .
- 1 em lên bảng chia cả lớp làm .
- Thực hiện phép tính theo sự hướng dẫn của GV
 8469 241 
 1239 35
 034
VDa/ là phép tính chia hết 
VDb/ là phép tính có dư .
* 2 HS nêu.
- Dãy 1 làm các bài ở câu a
- Dãy 2 làm các bài ở câu b
- 2 HS lên bảng thực hiện
2120 424 1935 354
 000 5 165 5
* Một HS nêu yêu cầu bài tốn
- HS làm việc theo phiếu theo yêu cầu .
a/1995 x 253 + 8910 : 495
 = 504735 + 18
 = 504753
b/ 8700 :25 :4
 = 348 : 4
 = 87
- Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- Nhận xét , sửa sai .
* 2 HS nêu
- Nghe nhớ lại .
 ------------------------------------------------------
Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN MÔNG - NGUYÊN
I -Mục tiêu:
- Nêu được một số sự kiên tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên, thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc của quan dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quan ta tiến công quyết liệt và giành thắng lợi; hoặc quan ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)
II.Đồ dùng dạy – học.
-Phiếu học tập của HS.
-Hình minh hoạ SGK, phóng to.
-Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản.
III.Các hoạt động dạy – học :
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài 2- 3 ’
.HĐ 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
6-10’
HĐ 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà trần và kết quả của cuộc kháng chiến.
6-10’
HĐ 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản.
6-10’
C -Củng cố dặn dò. 
6-10’
* Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 13.
-Nhận xét về việc học bài ở nhà của HS.
* Nêu mục đích YC tiết học 
 Treo tranh minh hoạ về hội nghi Diên Hồng:
-Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì về cảnh được vẽ trong tranh?
-Dẫn dắt – ghi tên bài học.
* Gọi HS đọc bài: Từ lúc đó,  hai chữ “Sát thát”
-Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc.
KL: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông – Nguyên 
* Tổ chức thảo luận nhóm với định hướng.
-Cùng đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
+Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
+Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào?
-Nhận xét các nhóm trả lời, bổ sung .
=>KL: Về kế sách đánh giặc
* Gọi HS đọc SGK.
-Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với Lịch sử nước ta?
-Theo em vì sao nhân dân ta đạt được chiến thắng vẻ vang này?
-Tổ chức cho HS cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản.
-GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước TQT.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK?
-Cùng HS tổng kết giờ học.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài và đọc trước bài: Nước ta cuối thời Trần.
* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
* Nhắc lại tên bài học.
* 1HS đọc bài lớp theo dõi SGK.
-Nối tiếp phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ nêu một sự việc, đến khi đủ ý thì dừng lại.
Trần Thủ Độ khẳng khái 
* Hình thành các nhóm 4 HS thao luận theo yêu cầu.
-Khi giặc mạnh Vua Tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo tồn lực lượng, Khi giặc yêu vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt 
-Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút là Thăng Long có tác dụng rất lớn, làm cho địch vào Thăng Long 
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.
*Nghe
* 1HS đọc lớp đọc thầm SGK.
-Đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững.
-Vì nhân dân đồn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
-Một số HS kể trước lớp.
-Nghe.
* 2 HS nêu.
-2HS đọc lại phần ghi nhớ.
- Nghe , nhớ lại .
- Về thực hiện .
Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013.
TOAN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
 -Biết chia số có ba chữ số.
II/ Đồ dùng dạy – học
- Phiếu thảo luận nhóm BT2 và 3
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài 2- 3 ’
HĐ1: HD HS làm bài tập
 20’
Bài 2: Giải tốn.Làm vở 
 12’
C - Củng cố, dặn dò
 3 - 4’
* Gọi HS lên bảng thực hiện bài tốn 1,2 Tr/ 86
- Nhận xét chung, ghi điểm
* Nêu mục đích YC tiết học 
 Ghi tên bài.
* Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Muốn chia cho số có 3 chữ số ta làm ntn?
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con . 2 em lên bảng làm .
- Theo dõi HS thực hiện bài tập ; chú ý kèm HS yếu
*Yêu cầu một HS đọc đề tốn
- HD HS tìm hiểu đề tốn.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .2em làm phiếu khổ lớn 1 em tóm tắt 1 em giải .
Tóm tắt
Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp
Mỗi hộp 160 gói: hộp?
- Chấm, chữa bài cho các em
.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Hệ thống lại nội dung các bài tập
- Nhận xét chung giờ học
* 2 HS thực hiện bài 1
- 2 HS thức hiện bài 2
+ Cả lớp cùng chữa bài cho bạn
- Một HS nhắc lại
* 2 HS nêu
- Một HS nêu lại cách đặt tính và tính
- Đặt theo hàng dọc , ước lượng thương trong mỗi lần chia
- Thực hiện chia theo 2 dãy
- 2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm bảng con .
708 354 7552 236 
 000 2 0472 32 
 000 
* Một HS đọc đề tốn.
- Nắm cách làm 
- Cả lớp giải vào vở.
Bài giải
Số gói kẹo trong 24 hộp là
120 x 24 = 2880 ( gói)
Nếu mỗi hộp chữa 160 gói kẹo thì cần số hộp là
2880 : 160 = 18 ( hộp)
Đáp số: 18 hộp kẹo
- Trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , sửa sai.
* 2 HS nêu 
- Nghe , nhớ lại 
 -----------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
CÂU KỂ
I/ Mục tiêu: HS hiểu:pp
- Thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một số câu kể để kẻ, tả, trình bày ý kiến
II/ Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ghi BT 2 phần LT
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài 2- 3 ’
Hoạt động 1: Phần nhận xét
 Bài tập 1:
Xác định câu hỏi .
 5- 6’
Bài tâp’ 2:
Giúp HS hiểu câu kể còn dùng giới thiệu , miêu tả . 
 5- 6’
Bài tập 3: 
Giúp HS hiểu câu kể còn nêu ý kiến,tâm tư, tình cảm .
 5- 6’
** Phần ghi nhớ 4,5’
Hoạt động 2:
Luyện tập 
 Bài 1: Thảo luận nhóm .
 8 -10’
Bài 2: Làm vở 
 8 - 9’
C- Củng cố, dặn dò
 3 -5’
* Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 bái Đồ chơi – Trò chơi .
- Nhận xét, ghi điểm
* Nêu mục đích YC tiết học 
 Ghi tên bài.
* Gọi HS đọc tồn bộ yêu cầu Phần nhận xét
Bài tập yêu cầu chúng ta phải đọc đoạn văn, cho biết các từ in đậm dùng làm gì?Cuối câu có dấu gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
Giúp HS hồn thiện các câu trả lời theo từng ý
- Nhận xét chốt ý .
* Gọi HS nêu yêu cầu .
-Yêu cầu Hs đọc thầm từng câu xem câu đó được dùng làm gì?
- Nhận xét chốt lời giải đúng :
Câu 1: dùng để giới thiệu 
Câu 2:miêu tả hoặc kể về 1 sự việc ( câu 3).
 Các câu trên có dấu chấm
=> Đó là các câu kể .
- Vậy câu kể dùng để làm gì?
- Gọi HS nhắc lại ?
* Gọi Hs nêu bài tập 3
- Yêu cầu HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
-Nhận xét chốt kết quả đúng :
=> Câu kể còn nêu ý kiến,tâm tư, tình cảm .
* Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
* Gọi HS nêu yêu cầu 
 -GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận theo cặp .
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét bài của các em
=> Chốt ý bài tập 1:Câu kể dùng để kể sự việc , tả, nêu tình cảm .
* Gọi HS nêu yêu cầu .
- Gọi 1 em làm mẫu 1 ý . 
- Yêu cầu HS làm vở mỗi en viết 3 , 5 câu kể theo 1 trong 4 đề đã cho.
- Gọi một số em nêu kết quả . GV cùng cả lớp nhận xét ghi điểm 
* Hôm nay ta học bài gì ?
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ?
- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học, tập đặt câu với các hoạt động ở 
* 2 HS lên làm mỗi em 1 bài 
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
* Nhắc lại .
* 2 HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Thực hiện bài tập theo N4 . Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
+ Là câu hỏi về điều chưa biết . cuối câu có dấu chấm hỏi 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Nghe 
* 2 HS nêu.
- Đọc thầm . Suy nghĩ phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
-Dùng để kể , tả hoặc giới thiệu về sự vật , sự việc .
- 4,5 HS nhắc lại
* HS đọc
- Đọc , suy nghĩ , phát biểu ý kiến.
 + Câu 1:Kể về Ba-ra-ba.
+ Câu 2: Kể về Ba-ra-ba.
+Câu3:Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
Cả lớp theo dõi , nhận xét .
- 3,4 em nhắc lại .
- 3 Một HS nêu 
* 2 HS nêu.
+ Câu 1:Kể sự việc 
+ Câu 2:Tả cánh diều 
+ Câu 3:Kể sự việc và nói lên tình cảm .
+ Câu 4:Tả tiếng sào diều 
+ Câu 5:Nêu ý kiến nhận định .
* 2 HS nêu.
- 1em nêu 
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu .
- Một số em nêu .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung ( nếu cần )
* 2 HS nêu .
- 2 ,3 em đọc .
- Nghe , nhớ hệ thống lại .
khoa học
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I/ Mục tiêu
Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các- bô-nic.
Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ, khí ô-xi. Ngồi ra còn có khí các-bô-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn,
II/ Đồ dùng học tập
Hình SGK
Lọ thuỷ tinh, nến .
- 1 lọ nước vôi để trong .
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài 2-3 ’Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí
MT: Xác định 2 thành phần chính của không khí ô xy duy trì sự cháy và Ni-tơ không duy trì sự cháy .
 10 -14’
Hoạt động 2:
Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí
MT:Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác 
 10 - 15’
C- Củng có, dặn dò : 10 - 15’
6-10’
* Không khí có những tính chất gì?
+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống?
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu, ghi đề bài
*Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm các thí nghiệm
Bước 2: HD làm thí nghiệm
-Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK/66.
Phát phiếu HS ghi nhận xét TN.
- Yêu cầu HS làm TN theo sự hướng dẫn của GV.
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày hiện tượng .
+ Tại sao nến tắt nước lại dâng vào trong cốc ?
+ Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ?Tại sao em biết ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét kết luận :( phần bạn cần biết ) SGK/66.
- Gọi một số em nhắc lại .
* GV lấy lọ nước vôi (đã chuẩn bi sẵn )
Yêu cầu HS Quan sát và nhận xét . H: Nước vôi còn trong như ban đầu nữa không ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm lí giải hiện tượng xáy ra qua thí nghiệm ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày 
H: Vậy tronh không khí ngồi khí ô-xy , và khí Ni-tơ còn chứa những thành phần nào khác ?
- Khi trời nắng nóng quan sát sàn nhà em thấy gì ?
- Em hãy kể thêm các thành phần khác có trong không khí 
=.> Kết luận : 
* Nêu ND yêu cầu tiết học ?
Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK? 
* 2 HS lên bảng trả lời
-Lớp nhận xét
* Nhắc lại .
- Các nhóm trưởng báo cáo
* Phân nhóm 4.
- Các