Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần số 20

 thành:
Aên không rau như đau không thuốc 
 Cơm tẻ là mẹ ruột 
 Cả gió thì tắt đuốc 
 Thẳng như ruột ngựa 
4 . Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở.
- Về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm BT.
TOÁN
Tiết 97 : LUYỆN TẬP . 
I . Mục đích yêu cầu:
 Giúp HS : 
Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước 
II . Chuẩn bị:
BT3, phiếu học tập, VBT, bảng con. 
III . Tiến trình lên lớp:
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét - Ghi điểm .
3.Dạy bài mới 
Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 
 Ghi tựa 
 Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: 
a.
- GV hướng dẫn - Phân tích mẫu 
+Bước 1: đo độ dài cả đoạn thẳng AB (4cm)
+Bước 2 :Chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phần bằng nhau (mỗi phần bằng2 cm)
+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB sao cho AM bằng AB(AM =2 cm)
 2cm 2cm 
 A M B 
+ Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
b . GV Cho 1 HS lên bảng thực hành 
Cho HS kiểm tra. Những em nào đúng ? khen.
GV NX chốt bài 1 luyện tập được điều gì ?
Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu .
A B I B 
C D C K D
(Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng BC)
-GV chốt giúp đỡ những em yếu 
GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương
4 . Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất) GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu Yêu cầu mỗi đội chọn 3 bạn tham gia trò chơi: các
Bạn được đội chọn tham gia lên bảng Xếp hàng dọc. Khi nghe hiệu lênh bạn thứ nhất chạy lên ghi kết quả xong chạy về đưa phấn cho bạn kế tiếp cứ như thế đến hết. Đội nào xong trước và đúng mẫu là thắng cuộc. 
- GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . 
- Nhận xét tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau. “So sánh các số trong phạm vi 10000”.
Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2016
TIẾT 1:
TẬP ĐỌC
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ 
I . Mục đích yêu cầu:
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc đúng các từ ngữ :dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe
Biết đọc, nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, các câu thơ . 
2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : 
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài.
 - Hiểu nội dung bài thơ : “Em bé ngây thơ nhớ chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú. Ba mẹ không muốn nói với em :chú đã hi sinh không thể trở về. Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em : chú ở bên Bác Hồ”. Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc 
3.Học thuộc bài thơ 
II . Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
 - Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa , Kon Tum ,Đắk Lắk
III . Tiến trình lên lớp:
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
-3 HS đọc bài “Ở lại với chiếnkhu”ø
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện 
- Lớp theo dõi nhận xét
- GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài : 
Gv giới thiệu trực tiếp
Hoạt động 1:Luyện đọc 
a.Đọc mẫu:
-GV đọc toàn bài.
-Tóm tắt nội dung
-HS quan sát tranh
-GV gợi ý cách đọc :Khi đọc, đọc với giọng tình cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả đọc với nhịp chậm , trầm lắng 
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
* Đọc từng câu :
- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ 
-GV rèn từ khó 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp : 
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
 + GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
 +Kết hợp giải nghĩa từ Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắk lắk bằng bản đồ
-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Từng cặp HS đọc.GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc 
-2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc 
*HS đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*HS đọc 2 khổ thơ đầu
+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?
 Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu!, nhớ chú, Nga thường nhắc Chú bây giờ ở đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ? . ..
GV nói thêm : Chú Nga đi bộ đội đã hi sinh không thể về được Nga còn bé nên không biết, nhớ chú, Nga thường nhắc Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu ? 
* HS đọc khổ thơ 3
+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba mẹ ra sao? 
 Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt, ba nhớ chú ngước lên bàn thờ và giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ 
+Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
 Bác Hồ không còn nữa và ù chú hi sinh cùng ở bên Bác.
+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ?
- HS thảo luận nhóm 
 - Đại diện nhóm trả lời
GV chốt :Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên cho nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc. Những người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ. 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ
-GV đọc diễn cảm cả bài thơ. 
-HDHS đọc khổ thơ giọng tình cảm thiết tha, nghỉ hơi hợp lý.
 -Chú Nga đi bộ đội /
 Sao lâu quá là lâu !//
 Nhớ chú,/ Nga thường nhắc ://
 - Chú bây giờ ở đâu?//
- Hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó thuộc cả bài
Củng cố -dặn dò :
 + Bài thơ muốn nói gì ?
- Về nhà đọc bài, cho người thân nghe. Tìm đọc sách hoặc hỏi ba mẹ về các vị anh hùng để học tốt tiết LTVC 
- Chuẩn bị bài tiếp theo “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”
.........................................................
TIẾT 2
TOÁN
 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I . Mục đích yêu cầu:
 Giúp HS 
-Biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10 000.
Cũng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại .
II . Chuẩn bị:
 - SGK, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập 
III . Tiến trình lên lớp:
1 . Ổn định 
2 .Kiểm tra: 
-2 HS lên bảng làm bài 
-Lớp theo dõi nhận xét bạn.
-GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết học 
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 
10 000
a) So sánh hai số có chữ số khác nhau . 
-GV viết VD : 999.1000 và yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ...và giải thích tại sao chọn dấu đó 
+HS nêu cách làm: Chọn dấu < để có 999 < 1000 (Vì 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 có 3 chữ số còn 1000 có 4 chữ số )
-GV ghi tiếp VD : 9999 .10 000 (hướng dẫn tương tự như trên )
+HS nêu miệng – HS khác NX
-Qua 2 VD em có nhận xét gì ?
 trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nào có số chữ số ít hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. 
Gv kết luận: Trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nào có số chữ số ít hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn . 
-3 HS nhắc lại
b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau 
-VD1 : 9 000 8 999 
Hãy so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm và giải thích vì sao chọn dấu đo.ù 
+HS nhận xét hai số đều là số có 4 chữ số. Chọn dấu > để 9 000 > 8 999 (Vì chữ số hàng nghìn 9 > 8).
-VD2 : So sánh 6579 với 6580 
+hai số đều là số có 4 chữ số hàng nghìn đều là 6 ta so sánh hàng trăm, hàng trăm đều là 5 ta so sánh hàng chục, ở đây 7<8 nên 6579 < 6580 .
- Qua hai ví dụ em có nhận xét chung gì ?
+Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng, kể từ trái sang phải. 
- Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau thì hai số đó như thế nào ? cho ví dụ
+...Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau
+VD: 2 005 = 2 005
GV kết luận
Hoạt động 2.:Thực hành
Bài 1
-HS đọc đề bài theo dõi GV HD.
-Hướng dẫn mẫu : 6742 và 6722 chúng ta điền dấu gì ?
+Điền dấu >vì chữ số hàng nghìn của hai số đều là 6 chữ số hàng trăm đều là 7 ta so sánh chữ số hàng chục có 4>2 vậy 6 742 > 6722.
 - HS làm bài vào vở 3 HS lên bảng giải 
-GV theo dõi HS làm bài ,Chữa bài - NX
Bài 2 
Hướng dẫn HS làm bài: Đổi cùng đơn vị đo rồi so sánh
GV theo dõi HS làm bài 
Chữa bài - NX
Khuyến khích HS giải đúng trình bày đẹp .
1 km > 985 m
1 000m
 600 cm = 6 m 60 phút = 1 giờ
 6 m 60 phút
797 mm < 1 m 50 phút < 1 giờ
 1 000mm 60 phút
Bài 3: 
HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
GV làm mẫu :
GV theo dõi HS làm bài. -Chữa bài : NX 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. 
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
..................................................
TIẾT 3:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC.
DẤU PHẨY .
I . Mục đích yêu cầu:
Mở rộng vốn từ về :Tổ quốc 
Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy (có chức năng ngăn các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu)
II . Chuẩn bị:
Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu tên trong BT2 để có thể nói ngắn, gọn 1 vài câu, bổ sung cho ý kiến của HS.
Bảng lớp viết đoạn văn ở BT3
III . Tiến trình lên lớp:
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ: 
- 2HS lên bảng làm bài 
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ:Tổ quốc
Bài 1: 
-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp 
-3 em đọc lại bài làm của mình 
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
a)Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc 
Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn .
b)Những từ cùng nghĩa với bảo vệ 
Giữ gìn, gìn giữ.
c)Những từ cùng nghĩa với xây dựng 
Dựng xây, kiến thiết.
Bài 2: :(Ghi sẵn)
-1,2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm 
-GVHD mẫu, lớp theo dõi
- HS làm việc theo cặp
-HS nối tiếp phát biểu tự do.
-GV nhận xét ,bổ sung chốt lời giải đúng :
Hồ Chí Minh :Lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nan, Người đã lãnh đạo nhân dân ta làm cuộc cách mạng tháng tám, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ; tiếp đó lại lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi trong 2 cuộc khán chiến chống Pháp và chống Mĩõ. Được UNESCO Phong danh hiệu “ Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá lớn” 
Hoạt động 2:Luyện đặt dấu phẩy
Bài tập 3 :
-Một HS đọc nội dung cả lớp đọc thầm theo
-3 HS lên bảng làm 
-Cả lớp làm bài vào vở.
- GV+HS NX ,chấm điểm thi đua .
-Lời giải: Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa.Trong những năm đầu, Nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.
GV nói thêm về anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người cùng Lê Lợi tham gia Hội Thề Lũng Nhai năm 1416. Năm 1419, Ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây bị giặc bắt. Nhờ sự hy sinh của ông, LêLợi cùng các tướng sĩ khác đã được thoát hiểm. Các con của ông là Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm đều là tướng tài, có nhiều công lao và đều hy sinh vì việc nước. 
4 . Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học .TD những HS học tốt .
-Yêu cầu về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu tên ở BT2 để viết tốt bài văn kể về một anh hùng chống ngoại xâm. Chuẩn bị bài sau:” Nhân hoá - Ôn tập về cách đặt và trả lời câu hỏi: Ởû đâu ? “
T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 ÔN TẬP :XÃ HỘI 
I . Mục đích yêu cầu:
 Sau bài học HS có khả năng :
Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.
Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
Yêu quý gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh. 
Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II . Chuẩn bị:
 - Các hình trong sách hoặc sưu tầm. Tranh ảnh vẽ về xã hội. 
III . Tiến trình lên lớp:
A .Mở đầu khởi đầu lớp hát
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học 
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
* GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh vào tờ giấy Ao và có ghi nội dung tranh. 
 -HS thực hiện trình bày các nội dung về hoạt động nông nghiệp, thương mại, công nghiệp, thông tin liên lạc, y tế giáo dục. 
- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương
-GV nhận xét tuyên dương nhóm có tranh ảnh đúng chủ đề và có ý nghĩa 
Hoạt động 2: Chơi trò chơi chuyền hộp 
-GV chuẩn bị các câu hỏi để trong hộp:
1) Nêu tên một số hoạt động thông tin liên lạc 
2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì ?
3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì ?
4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?
5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?
6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?
7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?
8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?
9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả 
10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại ?
11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em biết ?
12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
14) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng chung sống ?
 Các câu hỏi này được viết vào các tờ giấy nhỏ gấp tư để vào hộp .
-GV nêu thể lệ trò chơi: HS vừa hát vừa chuyền tay nhau bốc câu hỏi và trả lời cứ tiếp tục chuyền đến bạn cuối lớp .
Bạn nào trả lời đúng lớp TD 1 tràng pháo tay Bạn nào trả lời sai bước lên bục giảng bị phạt nhảy lò cò xuống cuối lớp .
-GV tổ chức cho HS chơi, nhận xét từng câu trả lời của HS.
Củng cố dặn dò 
-GV tĩm tắt nội dung bài ơn
- Nhận xét tiết học.
-Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Bài 40 Thực vật” 
TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)
I . Mục đích yêu cầu:
1 . HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
2 . HS có thái độ tôn trong, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. 
II . Chuẩn bị:
 - Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học
III . Tiến trình lên lớp:
Khởi động :Lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” 
Bài hát này nói lên điều gì?
Giới thiệu bài:GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt động 1:Giới thiệu về một số tấm gương đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
GV chia nhóm, 
GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh, tư liệu .
GV kết luận :TD những nhóm có tranh ảnh hay những sáng tác tốt về chủ đề.
Hoạt động 2 .Viết thư bày tỏ tình đoàn kêt với thiếu nhi các nước 
Chia nhóm TL nội dung thư và gửi cho các bạn thiếu nhi nước nào 
 – mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
GV kết luận: nhận xét bổ sung nhắc nhở HS kí tên tập thể vào thư. 
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế .
HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục của nhóm mính rồi lên biểu diễn.
Lớp nhận xét, tuyên dương.
GV cho HS nhận xét rút ra ý nghĩa của bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn.
KL chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nhị với thiếu nhi thế giới .
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ...Và vẽ tranh về chủ đề .
Chuẩn bị bài:. “Tôn trọng khách nước ngoài” 
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2016
THỂ DỤC
Bài 39: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ
VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN- ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ	
I . Mục đích yêu cầu:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối chính xác. 
Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. HS biết cách chơi, tham gia trò chơi chủ động đúng luật 
II . Chuẩn bị:
 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn.
 2) Phương tiện :còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho tập ĐHĐN, kẻ sân chơi cho trò chơi
III . Tiến trình lên lớp:
1)Phần mở đầu 
-GV nhận lớp, phổ biến ND,YC bài..
-YC HS tích cực học tập ..
Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân tập.
Khởi động các khớp
 Chơi trò chơi”Có chúng em ” 
2) Phần cơ bản 
*Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng,đi đều theo 2-4 hàng ngang :
+ Tập từ 2-3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập, GV hoặc cán sự có thể chọn các vị trí đứng khác nhau để tập
+Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công. Các tổ trưởng đều khiển cho các bạn tập 
- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:
Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động. nhóm nào tập thuộc nhất được biểu dương, nhóm nàokém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân.
* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy ”:
GV nêu lạicách chơi và những trường hợp phạm quy, sau đó cho HS cho chơi chính thức, có phân thắng bại có thể cho cán bộ lớp làm trọng tài để giám sát cuộc chơi.
GV quan sát nhận xét, sửa sai. Hướng dẫn cách kĩ cách bật nhảy để tránh chấn động mạnh
- Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật và đảm bảo an toàn. 
3) Phần kết thúc 
Đứng tại chỗ thả lỏng -Cả lớp vỗ tay theo nhịp và hát .
- GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học 
Dăn dò :về nhà ôn luyện Động tác đi đều 
GV hô “giải tán”HS hô: “khoẻ”.
TIẾT 3:
CHÍNH TẢ 
Nghe – viết : TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH .
I . Mục đích yêu cầu:
 1 . Rèn kĩ năng viết chính tả : 
Viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn 1 của bài “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”.
 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : (s/x,uôt/uôc ), Đăät câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : (s/x,uôt/uôc)
II . Chuẩn bị:
Bảng phụï viết sẵn 2 lần BT 2b.
Giấy rô ki ghi ND BT3
III . Tiến trình lên lớp:
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 - 2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết vào bảng con : sấm sét ,xe sợi, chia sẻ, trắng muốt . 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC của tiết học
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả 
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn văn 
- 2 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn nói lên điều gì ? 
 nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó 
- HS viết bảng con và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.Và các từ ngữ : lúp xúp, trơn lầy, thung lũng 
b)GV đọc cho HS chép bài vào vở
GV quan sát lớp nhắ c nhở tư thế ngồi cầm bút.
c) Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai