Giáo án Các môn học Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020

TUẦN 7 C
Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019
Luyện toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - So sánh các số trong phạm vi 10 ; cấu tạo số 10.
- Sắp xếp được các số theo thứ tự xác định trong phạm vi 10. 
- Biết đếm số lượng hình tam giác
 II. Các hoạt động
Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng:So sánh các số trong phạm vi 10
Hoạt động thực hành: ( SGK - 42)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV cho HS nêu yêu cầu từng bài
- Cho HS làm lần lượt từng bài 1, 2, 3, 4,5( cá nhân -> nhóm 2)
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
Bài 1: Số?
( Thứ tự số)
Bài 2: >, < ,=
Bài 3: Số?
( So sánh các số)
Bài 4: Xếp các số đã cho theo thứ tự
Bài 5: Đếm SL hình tam giác
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài.
- HS nêu yêu cầu bài
- Làm bài 1, 2, 3, 4, 5( cá nhân -> nhóm 2)
- Chia sẻ ( cá nhân)
Bài 1, 3, 5: Miệng
Bài 2: Bảng lớp hoặc trò chơi
Bài 4: Bảng lớp 
-Lắng nghe
Luyện tiếng việt
ÔN: Y, TR
Mục tiêu: ( tiết 1 – tuần 7)
Đọc, viết được y, tr, tiếng, từ ứng dụng.
 Nhận biết được tiếng chứa âm y, tr 
Viết được: Dì là y tá trẻ.
Các hoạt động:
Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Thi tìm tiếng , từ có chứa y, tr
Hoạt động thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài VBT hỗ trợ buổi 2 ( tiết 1 - tuần 7).
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu và làm từng bài
*Bài 1:
- GV nêu yêu cầu bài: Tiếng nào có âm y, tr?
- HĐN 2, quan sát tranh, đọc và tìm tiếng chứa y, tr .
- Gọi HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương
*Mở rộng: Đọc+ phân tích các tiếng, từ
*Bài 2: Đọc
- Cho HĐN 2, đọc
- Gọi HS đọc.
+ phân tích + giải nghĩa
- Nhận xét, tuyên dương
* Bài 3: 
- Cho Hs viết vở: Dì là y tá trẻ.
- Chấm bài, nhận xét
*MR: viết thêm ra vở ô li ( nếu còn thời gian)
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài
-Lắng nghe
-HĐN 2, quan sát tranh, đọc và tìm tiếng chứa y, tr.
-Chia sẻ( cá nhân).
y- y ( tá), y ( tế xã).
tr- (nhà) trẻ, tre, (cá) trê, trà, trĩ, (cá) tra
- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)
- HĐN 2, đọc 
- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)
-Viết vở
-Lắng nghe
Luyện viết
BÀI 10
Mục tiêu:
Viết đúng nội dung bài 10 vở luyện viết chữ đẹp
Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh.
Các hoạt động:
Khởi động: Hát:
Hoạt động cơ bản:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a.Hoạt động 1: Ôn tập
- GV viết bảng nội dung bài 10 
g gh gi qu giã giò ghế gỗ
 giỏ cá quà quê 
-Gọi HS đọc và phân tích tiếng, từ
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu và nêu cách viết
- Cho HS viết bảng con
- Nhận xét, sửa sai.
3.Hoạt động thực hành.
- GV cho HS viết vở luyện viết chữ đẹp.
- Chấm bài, nhận xét.
4. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà rèn viết thêm vào ô li.
- Đọc thầm.
- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT).
- Quan sát
- Viết bảng con.
-Viết vở
-Lắng nghe
Kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 1: EM TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 6)
I. Mục tiêu: 
- Biết khi quần áo bị bẩn phải thay quần áo khác.
- Tự làm được một số việc phục vụ bản thân.
*Bài tập cần làm: 13, 14
II. Các hoạt động:
Khởi động: Hát: Mèo con rửa mặt.
Hoạt động thực hành:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a.Hoạt động 1: Cách xử lí khi quần áo bị bẩn (BT13).
- GV nêu yêu cầu
-Cho HĐN 2, quan sát tranh và nêu nhận xét.
- Gọi HS chia sẻ
- GV chia sẻ: Khi quần áo bị bẩn chúng ta cần thay ra và để quần áo bẩn vào trong chậu cho gọn gàng.
b.Hoạt động 2: ( Bài 14) Những việc hằng ngày em đã tự làm được.
- GV nêu yêu cầu, đọc nội dung và gọi HS trình bày
3. Hoạt động ứng dụng:
-Liên hệ: Em nên tự làm những việc đơn giản để phục vụ bản thân và giúp đỡ bố mẹ.
- Lắng nghe
- HĐN 2, nêu nhận xét
- Chia sẻ( cá nhân)
-Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Chia sẻ( cá nhân)
-Lắng nghe
	Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019
Luyện toán (2 tiết)
ÔN TẬP TUẦN 6
I. Mục tiêu: 
- Đọc, viết được số 10. Nắm chắc cấu tạo số 10
- Biết thứ tự, so sánh các số trong phạm vi 10.
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật.
 II. Các hoạt động:
Khởi động: Trò chơi: “ Bắn tên”: Đếm xuôi, ( ngược) từ 0 đến 10.
Hoạt động thực hành.( VBT ôn tập theo tuần – tuần 6)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-GV hướng dẫn Hs làm từng bài:
+ Đọc yêu cầu
+ Cho HS làm bài ( 1, 2,3,4 5,6) 
( cá nhân -> nhóm 2).
+ Cho HS chia sẻ.
Bài 1: a)Viết các số 10.
 b) Vẽ thêm cho đủ số chấm tròn tương ứng.
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
( Cấu tạo số 10)
*MR: Đọc cấu tạo số 10
Bài 3: Viết các số từ 0->10 vào ô trống.
Bài 4: Nối với số thích hợp.
( 1 ô có thể nối với nhiều số)
Bài 5: Khoanh tròn số thích hợp
( Nhận biết SL nhóm đồ vật)
Bài 6: Điền số thích hợp vào ô trống
- GV chia sẻ
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài
-Lắng nghe và làm bài
+Chia sẻ ( cá nhân)
Bài 1,4,5,6: Miệng
Bài 2: Bảng lớp hoặc trò chơi
Bài 3: Bảng lớp
-Lắng nghe
Luyện tiếng việt( 2 tiết)
ÔN TẬP TUẦN 6
Mục tiêu: 
Đọc, viết được các âm, tiếng, từ, câu chứa âm đã học
Điền được g/ gh, ng/ ngh.
Biết nối các tiếng để tạo thành từ; các tiếng, từ để tạo thành câu;
Viết được: gi, nh, qua phà, ghế đá
 II. Các hoạt động:
Khởi động: Hát 
Hoạt động cơ bản.( VBT ôn tập theo tuần – tuần 6)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a.Hoạt động 1: Luyện đọc
- Cho HS HĐN 2, đọc
- Gọi HS chia sẻ
+ Đọc
+ Phân tích tiếng, từ.
+ Giải nghĩa tiếng, từ
b. Hoạt động 2: Bài tập
GV HD HS nêu yêu cầu và làm bài tập:
- Cho HS làm bài 1->4(cá nhân- nhóm 2).
- Gọi HS chia sẻ:
Bài 1: Nối hình với từ thích hợp
Bài 2: Nối cột trái với cột phải
Bài 3: Nối chữ để tạo thành câu
Bài 4: Điền: 
g/gh 
b) ng/ngh
3.Hoạt độngthực hành:
- Cho HS viết vở: gi, nh, qua phà, ghế đá
*Mở rộng: cho viết thêm ra ô li ( nếu còn thời gian)
- Chấm bài, nhận xét
4. HĐ ứng dụng:
- Về nhà đọc + viết bài.
- HĐN 2, đọc
- Chia sẻ ( cá nhân, nhóm, ĐT)
-Lắng nghe
- Làm bài 1->4(cá nhân- nhóm 2).
- Chia sẻ ( cá nhân)
Bài 1,2, 3: Miệng
Bài 4: Bảng lớp hoặc trò chơi
- Viết bài
- Lắng nghe
Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019
Luyện toán
ÔN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I. Mục tiêu:( Tiết 1- tuần 7)
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3.
Tập biểu diễn tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính cộng
II. Các hoạt động:
Khởi động: Trò chơi “ Bắn tên”: Đọc nối tiếp bảng cộng 3
Hoạt động thực hành: ( Tiết 1- tuần 7)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV cho HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS làm lần lượt từng bài 1-> 5 ( cá nhân -> nhóm 2)
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
Bài 1: Tính. ( hàng dọc)
Bài 2: Tính. ( hàng ngang) 
Bài 3. Đúng ghi Đ, Sai ghi S
Bài 4: Số?
Bài 5: 
+ Quan sát tranh, nêu bài toán
+ Viết phép tính
- GV chia sẻ
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài.
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm lần lượt từng bài 1->5 (cá nhân -> nhóm 2)
- Chia sẻ ( cá nhân)
Bài 1:Bảng con
Bài 2,3,5: Miệng
Bài 4: Bảng lớp hoặc trò chơi
-Lắng nghe
-Lắng nghe
Luyện tiếng việt + Tụ chọn ( 2 tiết)
ÔN: IA
Mục tiêu: ( tiết 2 – tuần 7)
Đọc, viết được ia; tiếng, từ ứng dụng.
Viết được: Bà chia quà
Các hoạt động:
Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Thi tìm tiếng , từ có chứa ia
Hoạt động thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài VBT hỗ trợ buổi 2 ( tiết 2 - tuần 7).
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu và làm từng bài
*Bài 1: Nối chữ với hình
- Cho HĐN 2, quan sát tranh, đọc và nối
- Gọi HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương
- Đọc+ Phân tích các tiếng, từ
*Bài 2: Đọc
- Cho HĐN 2, đọc 
- Gọi HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
* Bài 3: 
- Cho Hs viết vở: Bà chia quà.
- Chấm bài, nhận xét
*Tự chọn: Cho HS nghe viết ra vở ô li bài đọc: Chia quà
- Chấm bài, nhận xét
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài
- HĐN 2, quan sát tranh, đọc và nối 
-Chia sẻ( cá nhân)
Tranh 1: đĩa Tranh 4: đỉa
Tranh 2: tía tô Tranh 5: mía
Tranh 3: thìa Tranh 6: vỉa hè
- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)
- HĐN 2, đọc 
- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)
-Viết vở
-Nghe- viết
-Lắng nghe
Luyện viết
BÀI 11
Mục tiêu:
Viết đúng nội dung bài 11 vở luyện viết chữ đẹp
Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh.
Các hoạt động:
Khởi động: Hát:
Hoạt động cơ bản:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a.Hoạt động 1: Ôn tập
- GV viết bảng nội dung bài 11
ng ngh y tr ngã tư 
nghé ọ ý nghĩ tre ngà
-Gọi HS đọc và phân tích tiếng, từ
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu và nêu cách viết
- Cho HS viết bảng con
- Nhận xét, sửa sai.
3.Hoạt động thực hành.
- GV cho HS viết vở luyện viết chữ đẹp.
- Chấm bài, nhận xét.
4. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà rèn viết thêm vào ô li.
- Đọc thầm.
- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT).
- Quan sát
- Viết bảng con.
-Viết vở
-Lắng nghe
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
Luyện toán
ÔN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
I. Mục tiêu:( Tiết 2- tuần 7)
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4.
Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4.
Tập biểu diễn tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính cộng
II. Các hoạt động:
1.Khởi động: Trò chơi “ Bắn tên”: Đọc nối tiếp bảng cộng 4
2.Hoạt động thực hành: ( Tiết 2- tuần 7)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV cho HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS làm lần lượt từng bài 1-> 5 ( cá nhân -> nhóm 2)
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
Bài 1: Tính. ( hàng dọc)
Bài 2: Tính. ( hàng ngang) 
Bài 3 : Tính ( GTBT)
Bài 4: 
+ Quan sát tranh, nêu bài toán
+ Viết phép tính
Bài 5:Khoanh vào phép tính có kết quả lớn hơn 3
- GV chia sẻ
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài.
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm lần lượt từng bài 1->5 (cá nhân -> nhóm 2)
- Chia sẻ ( cá nhân)
Bài 1:Bảng con
Bài 2,4,5: Miệng
Bài 3: Bảng lớp 
-Lắng nghe
-Lắng nghe
Luyện tiếng việt
ÔN TẬP
Mục tiêu: ( tiết 3 – tuần 7)
Đọc được bài Phố cổ.
Viết được: Phố có vỉa hè.
Rèn kĩ năng đọc trơn, nghe viết cho HS
II.Các hoạt động:
1. Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Thi tìm tiếng , từ có chứa qu, ng, ng
 2. Hoạt động thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài VBT hỗ trợ buổi 2 ( tiết 3 - tuần 7).
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Bài 1: Đọc
- Cho HĐN 2, đọc 
- Gọi HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
* Bài 2: 
- Cho Hs viết vở: Phố có vỉa hè
- Chấm bài, nhận xét.
*MR: Cho HS nghe viết ra vở ô li bài đọc: Phố cổ
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn bài
- HĐN 2, đọc 
- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)
-Viết vở
-Nghe – viết
-Lắng nghe
Thư viện
ĐỌC TO NGHE CHUNG
Mục tiêu
Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc;
Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả năng phán đoán;
Giúp học sinh thấy việc đọc là hay, là thú vị (thông qua việc làm mẫu đọc hay, đọc tốt của giáo viên);
Giúp học sinh phát triển kỹ năng đọc hiểu;
Giúp học sinh phát triển thói quen đọc. 
Chuẩn bị:
Chọn sách cho tiết đọc
Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán
Xác định các từ mới để giới thiệu với học sinh.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Đọc to nghe chung
a: Chào đón HS và ổn định chỗ ngồi.
- Ôn lại nội quy thư viện và cách tìm sách theo mã màu.
- Giới thiệu: Hoạt động đọc to nghe chung.
b. Trước khi đọc
* Cho học sinh xem trang bìa của sách
- Đặt 3-4 câu hỏi về tranh trang bìa:
+Các em thấy gì ở bức tranh này?
+Trong bức tranh này, các em thấy có bao nhiêu .. (nhân vật, con vật, đồ vật)?
+Các nhân vật trong bức tranh này đang làm gì?
- Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh. 
+Các em đă bao giờ thấy .. chưa?
+Ở nhà các em có  không?
+Điều này đã từng xảy ra với các em chưa?
-Đặt 1-2 câu hỏi phỏng đoán. Ví dụ: 
+Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?
+Theo các em, các nhân vật sẽ làm gì?
*Giới thiệu sách. 
+Quyển truyện có tên là.Dê con nhanh trí
+Tác giả của quyển truyện
 Nhà xuất bản giáo dục
+Người vẽ tranh minh họa cho quyển truyện*Giới thiệu 1-3 từ mới. 
c.Trong khi đọc
-GV đọc truyện
- Cho HS quan sát tranh ở 1 vài đoạn chính
- Dừng lại ở 2 – 3 tình huống và đặt câu hỏi phỏng đoán
d. Sau khi đọc
*Đặt 3-5 câu hỏi về thông tin chung trong câu chuyện. 
+Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Đó là những nhân vật nào? 
+Ai là nhân vật chính?
+Câu chuyện xảy ra ở đâu? 
+Câu chuyện xảy ra vào thời điểm nào? 
+Điều gì đă xảy ra với (nhân vật chính)? 
+(nhân vật)đã cảm thấy như thế nào khi (khi điều gì đó xảy ra)? 
*Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. 
Lần lượt mở sách ở những trang/tranh minh họa của 3-4 đoạn chính trong câuchuyện. Đặt câu hỏi để hướng dẫn học sinh
*Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”.
2: Hoạt động mở rộng: Viết – vẽ
a.Trước hoạt động:
-giới thiệu hoạt động mở rộng sẽ thực hiện;- Chia học sinh theo nhóm;
- Đưa ra yêu cầu để học sinh thực hiện; 
- Phát vật dụng cho học sinh
b.Trong hoạt động:
-GV di chuyển, giúp đỡ, động viên HS
c.Sau hoạt động
- Cho 3-4 học sinh chia sẻ sản phẩm của các em
3.Nhận xét, đánh giá:
- HS ngồi vào vị trí
- HS nhắc lại nội quy thư viện và cách tìm sách theo mã màu.
-Lắng nghe
-Quan sát trang bìa và trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-Lắng nghe và tương tác với GV
-HS nêu
-Lắng nghe và thực hiện yêu cầu
-Viết – vẽ
-Chia sẻ ( cá nhân)
Hoạt động ngoài giờ
CHỦ ĐIỂM: VÒNG TAY BÈ BẠN
BÀI: TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I.Mục tiêu:
 - Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học.
 - Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt
 II. Các hoạt động:
Khởi động: Hát: Lớp chúng mình đoàn kết
Hoạt động thực hành:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a.Hoạt động 1: Chuẩn bị
Giáo viên giới thiệu:
- Tên trò chơi “ Kết bạn”
- Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn, quản trò và giáo viên đứng ở giữa vòng tròn. Khi nghe quản trò hô: “Kết bạn, kết bạn” Cả lớp đồng thanh hỏi lại: “ kết mấy, kết mấy?”. Quản trò hô: “Kết đôi, kết đôi”Hs phải nhanh chóng tìm bạn để nắm tay nhau thành nhóm có số người phù hợp với lệnh của quản trò.. Bạn nào không tìm được nhóm hoặc tìm chậm, bạn đó phải nhảy lò cò.
b. Hoạt động 2: Chơi trò chơi
c.Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương
3. Hoạt động ứng dụng:
-GV hỏi: Qua trò chơi, em có thể rút ra điều gì?
- Kết thúc: Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết 
-Lắng nghe và ghi nhớ
-Chơi trò chơi
-HS nêu
-Hát