Giáo án Bác Hồ kính yêu - Lê Thị Hải

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:
Bác Hồ muôn vàn kính yêu
(Thùc hiÖn tõ ngµy 05/5 - 09/5/2014)
 Bác Hồ đang quàng khăn đỏ cho cháu Bác Hồ đang bày cho các cháu học
 Bác Hồ đang bế em bé
yªu cÇu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên của Bác Hồ, quê hương sinh ra Bác.
- Biết ngày sinh nhật Bác
- Biết Bác là Chủ Tịch Nước Việt Nam.
- Biết những nơi làm việc của Bác. Biết về cuộc đời hoạt động của Bác, cuộc sống giản dị của Bác...
- Nhận biết được các hình khối qua trò chơi lắp ráp.
2.Kỹ năng:
- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin.
-Thực hành được một số thao tác vẽ, xé dán khéo léo của đôi bàn tay.
- Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh.
- Sử dụng đúng các từ chỉ tên của Bác, quê hương Bác, nơi hoạt động, nơi làm việc...
- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương Bác.
- Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối với các bạn thiếu niên nhi đồng, và tình cảm của thiếu niên nhi đồng đối với Bác...
- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát ca ngợi Bác.
Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian.
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi
 Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
* Ph¸t triÓn nhËn thøc:
KPKH: T×m hiÓu vÒ B¸c Hå
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
1.Kiến thức:
 - Trẻ có một số biểu tượng về Bác Hồ: Bác là chủ tịch nước Việt Nam; quê Bác ở Nam đàn, Nghệ An; lúc còn sống Bác rất yêu quý các em nhỏ … 
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát; phát triển ngôn ngữ, trẻ biết trả lời mạch lạc.
 3. Thái độ: 
- Trẻ yêu quý, kính trọng và biết vâng lồ Bác
II ChuÈn bÞ :
- Hình ảnh trên máy vi tính về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ
- Tranh ảnh về Bác Hồ
- Mô hình nhà Bác
- Các bài thơ bài hát nói về Bác Hồ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu bài (2-3')
- Cho cả lớp đọc thơ “Bác Hồ của em”. Gợi hỏi:
+ Bài thơ nói về điều gì? Bác Hồ là ai? Con đã được gặp Bác Hồ chưa?
- Giới thiệu: Bác Hồ là chủ tịch nước Việt Nam của chúng ta, hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về Bác nhé!
2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại (10-12')
- Cho trẻ xem đoạn phim về cuộc đời hoạt động của Bác 
+ Đây là nhà của ai? Tại sao con biết? 
+ Quê Bác Hồ ở đâu? Tại sao lại có tên gọi là Làng Sen? 
+ Ngày sinh nhật của Bác? 
+ Bác Hồ sinh ra và lớn lên tại Làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Quê hương chúng ta rất tự hào vì có người con như Bác.
+ Cho trẻ đọc thơ ‘Kể chuyện quê hương’
- Cho trẻ xem một số hình ảnh Bác Hồ đang vui đùa với các cháu thiếu niên nhi đồng và hỏi trẻ:
+ Bác Hồ đang làm gì?
+ Hãy nhìn xem Bác Hồ như thế nào? (khuôn mặt Bác, thái độ của Bác đối với các cháu bé…)
+ Theo con tình cảm của Bác đối với các em nhỏ như thế nào?
* Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các em nhỏ.
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về Lăng Bác
+ Bác Hồ đã mất chưa?
+ Con có biết Bác đang an nghỉ ở đâu không?
+ Lăng Bác ở đâu? Đoàn người này đang làm gì ?
* Tuy Bác đã đi xa nhưng ai cũng thương nhớ và kính trọng Bác. Hàng ngày có rất nhiều người đến thủ đô Hà Nội để vào lăng viếng Bác
+ Cho trẻ hát “Cháu yêu thủ đô”
3. Hoạt động 3: Hát múa, đọc thơ tặng Bác Hồ
- Cho trẻ đọc thơ, hát múa tặng Bác (theo tổ, nhóm, cá nhân…)
- Cô kể cho trẻ nghe chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
*Kết thúc: Cả lớp hát “Bé em tập nói”
Trẻ đọc
Trẻ trả lời theo hiểu biết
Trẻ lắng nghe
Trẻ xem
Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát múa
II. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
III. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ 
1. Môc ®Ých yªu cÇu
 *Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân, mặt mũi
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhận lỗi để điều chỉnh sửa sai khi mình mắc lỗi.
2, ChuÈn bÞ :
- Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
3. TIÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh rửa tay – lau mặt
Cho trẻ hát bài bài Khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? 
+Muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ ta phải làm gì
Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Hoạt động 2: Nêu gương: 
Cô hỏi trẻ bây giờ đã đến giờ gì rồi?
 Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, tuần
 Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn.
 Bình chọn tổ có nhiều bạn ngoan nhất lên cắm cờ tổ.
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
 IV. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
-------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
Cho trẻ làm quen bài thơ “Ảnh Bác”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ. Nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ 
II. CHUẨN BỊ:
- Đàn ooc gan, đĩa nhạc, máy tính
- Hình ảnh về Bác Hồ 
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ xem và thảo luận hình ảnh về Bác Hồ 
- Hỏi trẻ các con hình ảnh ai đây
- Ở nhà các con có treo ảnh Bác Hồ không?
Các con ạ Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của đất nước Việt Nam, tuy Bác không còn nữa nhưng Bác để lại muôn vàn tình cảm thiêng liêng trong lòng của mỗi người dân chúng ta vì thế mà để tỏ lòng kính yêu đến Bác Hồ mọi nhà trên đất nước việt nam đều treo ảnh Bác bài thơ rất hay nói về Bác Hồ mà hôm nay cô dạy các con đọc đấy 
+ Cô tên bài giới thiệu hát, tên tác giả 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần kết hợp điệu bộ ánh mắt cử chỉ
- Dạy cả lớp đọc truyền khẩu 3-4 lần
+ Hỏi trẻ cô vừa dạy cho các con đọc bài thơ gì?
- Cô cho cả lớp đọc cùng với cô cả bài 2-3 lần
- Luân phiên tổ đọc
- Cô ngâm bài thơ cho trẻ nghe
- Khuyến khích trẻ đã đọc thuộc xung phong lên đọc cho cả lớp nghe
* Kết thúc: Cho cả lớp hát bài "Nhớ ơn Bác"
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe cô đọc 
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ hát
II. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
III. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ 
1. Môc ®Ých yªu cÇu
 *Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân, mặt mũi
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhận lỗi để điều chỉnh sửa sai khi mình mắc lỗi.
2, ChuÈn bÞ :
- Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
3. TIÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh rửa tay – lau mặt
Cho trẻ hát bài bài Khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? 
+Muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ ta phải làm gì
Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Hoạt động 2: Nêu gương: 
Cô hỏi trẻ bây giờ đã đến giờ gì rồi?
 Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, tuần
 Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn.
 Bình chọn tổ có nhiều bạn ngoan nhất lên cắm cờ tổ.
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
--------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
* Phát triển ngôn ngữ: 
Lµm quen ch÷ c¸i v,r
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 . Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và phân âm đúng âm của các chữ v, r .
- Nhận ra âm và chữ v, r trong tiếng và từ trọn vẹn về chủ đề 
2. Kỹ năng:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái v,r
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động cho trẻ chơi trò chơi với nhóm chữ cái v, r 
- Trẻ có kỹ năng so sánh, nhận dạng chữ cái v, r
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ nghiêm túc học tập.
- Biết phối hợp với nhau khi chơi trò chơi
- Trẻ biết yêu quê hương đất nước - Bác Hồ, biết trân trọng những di sản, những địa danh nổi tiếng của nước ta.
II. CHUẨN BỊ: 
- Soạn chương trình powerpoitn chữ cái v,r trên máy vi tính.
- Hình ảnh về Hồ Gươm. Tháp Rùa, Văn Miếu....
- Bài thơ, ca dao, tục ngữ...về chủ đề
- Bóng cho trẻ chơi trò chơi
- Rổ đựng nét chữ cái rời v, r
III . Tæ chøc ho¹t ®éng:
 Ho¹t ®éng cña c« 
 Ho¹t ®éng cña trÎ.
* Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:
- Hỏi trẻ; Bây giờ là mùa gì?
- Vì sao các con biết là mùa hè?
- Mùa hè đã đến, chúng mình sắp kết thúc năm học rồi. Và kì nghỉ hè sắp tới các con sẽ được bố mẹ đưa đi tham quan du lich đấy.
+ Các con có thích không?
+ Ai đã được đi tham quan thủ đô Hà Nội rồi?
+ Hà Nội có những cảnh đẹp gì?
* Hà Nội là thủ đô của nước ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh, có Hồ Gươm có lăng Bác,... có vườn bách thú và có rất nhiều khu vui chơi. Hôm nay cô cháu mình cùng đến thăm thủ đô Hà Nội nhé.
- Cho trẻ lên tàu hát “Yêu Hà Nội” đi vào lớp
* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái v,r
* Làm quen chữ v
* Cô trình chiếu hình ảnh về thủ đô Hà Nội cho trẻ xem (Chùa một cột, Lăng Bác, Tháp Rùa, Rừng Bách thú ...)
- Chúng mình cùng dừng chân tại Văn Miếu nhé.
- Văn Miếu có đẹp không?
- Cho trẻ đọc từ “Văn Miếu”
- Trẻ tìm chữ cái đã học.
- Ai giỏi lên tìm cho cô những chữ cái đã học 
- Cô giới thiệu chữ cái v
- Cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ cái v.
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm:
- Giới thiệu chữ v in thường, viết thường, in hoa...
* Làm quen chữ cái r:
- Vừa rồi chúng mình đã được xem Văn Miếu bây giờ chúng mình cùng đến với một địa danh nổi tiếng nữa của thủ đô Hà Nội nhé.
- Cho trẻ xem hình ảnh Tháp Rùa.
Hỏi trẻ: Đây là hình ảnh gì?
Vì sao được gọi là Tháp Rùa?
- Cho trẻ phát âm từ Tháp Rùa
(các bước tương tự chữ cái v)
* Hoạt động 3: So sánh chữ cái v, r
- Các con có nhận xét gì về chữ cái v, r
- Cho trẻ nói lên sự giống và khác nhau giữa chữ cái v và chữ cái r.
* Hoạt động 4: Luyện tập 
- Chúng mình cùng thư giãn qua trò chơi các con có thích không?
* Trò chơi 1: Ghép các nét rời thành chữ v, r
- Cho trẻ hát lấy rổ về chỗ ngồi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi 2: Chuyền bóng bằng bụng chữ cái v, r
- Tổ chức cho 2 đội chơi chuyển bóng có chứa chữ cái v, r
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả 2 đội
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài : “Yêu Hà Nội” và đi ra ngoài.
- Mùa hè
- Trời nắng
- Có ạ
- Trẻ kể
- Trẻ hát đi vào lớp
 - Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm chữ cái đã học
 Trẻ nhận xét chữ cái v
- Trẻ nghe cô phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ xem hình ảnh
- Tháp Rùa
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ hát đi ra
III. CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC: (Cô bao quát gợi ý trẻ chơi)
IV. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
--------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 08 tháng 5 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
 II. Lµm quen c¸c bµi h¸t VỀ "B¸c Hå"
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Em mơ gặp Bác Hồ", Nhớ ơn Bác, "Đường vào lăng", Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ ... 
2. Chuẩn bị:
- Đàn ooc gan, đĩa, máy tính
- Hình ảnh quay về quê hương 
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ xem và thảo luận đọan phim nói về cảnh đẹp ở đâu?
+ Cô tên bài giới thiệu hát, tên tác giả 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần kết hợp điệu bộ
- Dạy cả lớp hát truyền khẩu 3-4 lần
+ Hỏi trẻ cô vừa dạy cho các con hát bài gì?
- Cô đệm đàn cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Luân phiên tổ hát
- Cho trẻ hát theo đĩa 2-3 lần
- Khuyến khích trẻ hát thuộc xung phong lên hát
*Kết thúc: Cho cả lớp hát bài" Quê hương em"
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chú ý nghe cô hát 
- Trẻ hát 
- Trẻ hát
III. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
IV. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ 
1. Môc ®Ých yªu cÇu
 *Vệ sinh:
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác vệ sinh tay chân, mặt mũi
- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Nêu gương:
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác biết nêu nhận xét về mình và bạn, biết nhận lỗi để điều chỉnh sửa sai khi mình mắc lỗi.
2, ChuÈn bÞ :
- Khăn mặt, nước sạch đủ cho trẻ rửa
3. TIÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh rửa tay – lau mặt
Cho trẻ hát bài bài Khám tay
 - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? 
+Muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ ta phải làm gì
Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
Trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện 
- Cô bao quát giúp trẻ thực hiện đúng thao tác
- Nhắc trẻ soi gương, chải đầu
* Hoạt động 2: Nêu gương: 
Cô hỏi trẻ bây giờ đã đến giờ gì rồi?
 Cho trẻ tự nêu lên các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, tuần
 Cô gợi ý cho trẻ tự nêu ý kiến nhận xét về mình và bạn.
 Bình chọn tổ có nhiều bạn ngoan nhất lên cắm cờ tổ.
- Trẻ hát 
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2 trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
--------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 09 tháng 5 năm 2014
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. VËn ®éng nhÑ ¨n quµ chiÒu
Vui v¨n nghÖ kÕt thóc chñ ®Ò. Ph¸t phiÕu bÐ ngoan
I. YÊU CẦU: 
1. Kiến thức :
- Trẻ biết biểu diễn nhịp nhàng các bài hát của chủ đề, hứng thú tham gia biểu diễn cùng cô, cùng các bạn.
2. Kĩ năng:
- Luyện các kĩ năng vận động múa, kĩ năng sử dụng nhạc cũ gõ đệm, vỗ tay theo tiết tấu, kĩ năng hát nhún nhảy theo nhạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.Và biết yêu thương, kính trọng Bác Hồ của chúng ta 
II. CHUẨN BỊ: 
- Tập cho một trẻ dẫn chương trình
- Nhạc cụ, đàn ghi âm các bài hát trang trí sân khấu, cờ hoa 
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:Ổn ®Þnh tæ chøc, giíi thiÖu bµi
- Cô và 1 trẻ đóng vai người dẫn chương trình
- Cô và 1 trẻ dẫn chương trình xen kẽ giới thiệu các bài hát dưới nhiều hình thức tập thể hát vận động, tốp ca đơn ca ....
 * Hoạt động 2:Trẻ biểu diễn
- Mở đầu chương trình là bài hát “Yêu Hà Nội” do tập thể lớp 5A biểu diễn
- Tiếp nối chương trình bài hát “Nhớ ơn Bác” do nhóm bạn gái biểu diễn
- Bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ ” do nhóm bạn trai biểu diễn
- Cô giáo Thanh Hải sẽ góp vui bài hát dân ca tự biên “Cô giáo MN làm theo lời Bác”
- Trò chơi thay đổi không khí: “Ai nhanh nhất”
- Vở kịch: “Sự tích hồ gươm” qua phần thể hiện của bạn Huy Khang, Hải Đăng, Hà An, Viết Phúc.
- Kết thúc chương trình tập thể lớp sẽ biểu diễn bài hát 
“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ biểu diễn
Nhóm trẻ gái biểu diện 
Nhóm bạn trai biểu diện 
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
III. CH¥I tù do ë c¸c gãc:(C« bao qu¸t gîi ý trÎ ch¬i)
IV. VÖ sinh, nªu g­¬ng, tr¶ trÎ