Đề tài Góp phần tạo hứng thú cho học sinh lớp một trong giờ luyện nói – môn tiếng việt

?
-Các hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?
-Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng ngày?
*Kết luận: Chúng ta cần phải ăn uống hằng ngàyđể cơ thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt?
HĐ3.Thảo luận cả lớp
-Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?
-Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào những lúc nào?
-Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?
3.Củng cố, dặn dò:
Hỏi lại nội dung bài 
Bài sau : Hoạt động và nghĩ ngơi
-HS thực hành đánh răng
-HS kể
HS QST ở sgk chỉ và nói tên từng loại thức ăn có trong mỗi hình
HS trả lời
QST trang 19 theo nhóm
HS nhìn tranh trả lời
-….khi đói và khát
-…ba bữa: sáng, trưa, tối
….để ăn nhiều và ngon miệng
TN-XH: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHĨ NGƠI
I.Mục tiêu:
 -Kể được các hoạt động , trò chơi mà em thích.
 - Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ .
II.Chuẩn bị: sgk
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động thầy 
 Hoạt động trò
1.Bài cũ:
-Hãy kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh?
-Cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt?
2.Bài mới:
- GV Giới thiệu bài
HĐ1.Thảo luận 
-Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày?
-Trong các hoạt động vừa nêu , hoạt động nào có lợi , hoạt động nào có hại cho sức khoẻ?
*GV kết luận: VD: múa, nhảy dây, tập thể dục, …
HĐ2.QST ở sgk
-Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng hình
*GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi, lúc đớ cần phải nghỉ ngơi cho lại sức. Nếu không nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có hại cho sức khoẻ.
HĐ3.QSt theo nhóm
3.Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nêu các hoạt động hoặc vui chơi mà em thường chơi hằng ngày?
 - Bài sau:Ôn tập con người và sức khoẻ
HS kể 
-Một số em kể trước lớp
-HS trả lời
VD: Đá bóng giúp cho chân khoẻ mạnh, khéo léo…
HĐ cá nhân
-Nhận biết tư thế đi, đứng, ngồi trong các hình ở trang 21
-Chỉ đúng: bạn đi, dứng, ngồi đúng tư thế.
-Đại diện nhóm lên trả lời- Lớp nhậnxét
TNXH: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I.Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
 - Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày .
II.Chuẩn bị: 
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động thầy 
 Hoạt động trò
1.Bài cũ:
-Kể tên một số hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ?
-Ngồi học như thế nào là đúng tư thế?
2.Bài mới:- Giới thiệu
HĐ1. Ôn các bộ phận của cơ thể và các giác quan
-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Cơ thể người gồm có mấy phần?
-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận nào của cơ thể?
-Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mắt và tai?
*GV kết luận
HĐ2.Vệ sinh cá nhân
*GV kết luận- Nhắc lại những việc cần làm.
HĐ3. Ăn uống, hoạt động và nghỉ ngơi
-Hằng ngày em thường ăn những thức ăn gì để có lợi cho sưc khoẻ?
-Kể những hoạt động có lợi cho sức khoẻ?
*Tóm ý - kết luận
3.Củng cố, dặn dò:
GV hỏi lại nội dung bài
Bài sau: Gia đình
-..đầu, mình, chân, tay.trên đầu có mắt, mũi,…
…3 phần: đầu, mình, chân tay
…mắt, tai, mũi, lưỡi, da
-…không ngồi gần ti vi để xem, không nghe nhạc quá to, khám tai và mắt, lau mắt bằng khăn sạch,…
-HS Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh cá nhân hằng ngày.
Buổi sáng : Đánh răng rửa mặt 
+VD: Ngủ dậy lúc mấy giờ
Buổi trưa : ăn cơm, ngủ trưa; 
Buổi chiều: Tắm gội
Buổi tối : 
Đánh răng rửa mặt sau khi ngủ dậy, trước khi đi ngủ,…
HS kể
Tập thể dục, đá bóng, múa ,…
TNXH: GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
-Kể được với các bạn về bố mẹ, ông bà, anh, chị, em…ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình. 
II.Chuẩn bị: Bài hát: Cả nhà thương nhau
III.Các hoạt động dạy học:
	HĐGV	
HĐHS
1.Bài cũ: 3 hs trả lời
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.QST ở SGK
-Gia đình Lan có những ai?
-Lan và những người trong gia đình Lan đang làm gì?
-Gia đình Minh có những ai?
-Minh và những người trong gia đình Minh đang làm gì?
*Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố, mẹ và những người thân. Mọi người đều sống chung trong một mái nhà đó là gia đình.
HĐ2.Vẽ tranh về gia đình mình
*Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố, mẹ, ông, bà và anh, chị, em là những người thân yêu nhất của em.
-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Nêu các giác quan nhận biết thế giới xung quanh?
Chia nhóm
-QST ở sgk- Trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm lên trả lời
HS vẽ về gia đình mình
-Giới thiệu tranh trước lớp
TNXH: NHÀ Ở
I.Mục tiêu:
 - Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
II.Chuẩn bị: Tranh ngôi nhà
III.Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
1.Bài cũ:
-Em hãy kể về những người trong gia đình của em.
-Em có những tình cảm gì đối với những người trong gia đình em?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.QST
-Ngôi nhà này ở đâu?
-Bạn thích ngôi nhà nào?
*Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
HĐ2.QST 
-Kể tên các đồ dùng trong nhà?
*Liên hệ- Giáo dục
-Nói tên các đồ dùng có trong nhà em mà không có trong hình vẽ?
*Kết luận : Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm. Những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế mỗi gia đình.
HĐ3.Vẽ tranh về ngôi nhà của mình
*Kết luận:
HĐ4.Củng cố, dặn dò
QS theo nhóm đôi
Hỏi và trả lời
-HS QS thêm nhà ở tranh
-Hiểu được: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, các dãy phố, nhà sàn ở miền núi.
HĐ nhóm 4
HS kể trong nhóm
-Đại diện các nhóm lên kể 
HS lên kể tên đồ dùng có trong nhà mình.
HS vẽ và giới thiệu với cả lớp
TNXH: CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I.Mục tiêu:
-Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
II.Chuẩn bị: sgk
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Gia đình em sống và làm việc ở đâu?
-Em có thái độ như thế nào đối với ngôi nhà của mình?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.QST – 28
*Kết luận
HĐ2.Thảo luận nhóm
*Kết luận
HĐ3.QST trang 29
-Để có được căn nhà sạch đẹp ta phải làm gì?
*Kết luận
4.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Bài sau: An toàn khi ở nhà.
…ngôi nhà của em
….yêu quý ngôi nhà của mình.
HS QST- Nêu nội dung từng tranh:
-T1.Lau bàn ghế, học bài
-T2.Dọn dẹp nhà cửa
-T3.Xếp áo quần
*Đại diện nói trước lớp
*Hiểu: làm việc giúp cho nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ, giúp đỡ bố mẹ.
HĐ nhóm đôi
-Kể cho nhau nghe những công việc thường ngày của những người trong gia đình.
-Một số cặp lên trả lời trước lớp.
-Tìm điểm giống và khác nhau của hai hình trên.
-HS trả lời
TNXH: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I.Mục tiêu:
 - Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng và cháy.
 - Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
II.Chuẩn bị: Tranh ở sgk
III.Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
1.Bài cũ:
-Kể tên một số công việc ở nhà của những người trong gia đình mình
-Em thường làm gì để giúp đỡ gia đình?
2.Bài mới- Giới thiệu
-HĐ1.QST
-Chỉ và nói các bạn đang làm gì?
*GV tóm ý
-Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng sắc nhọn,dễ vỡ cần phải làm gì?
-Những đồ dùng kể trên cần để như thế nào?
*Kết luận
HĐ2. Đóng vai
-Trường hợp có lửa cháy trong nhà em phải làm gì?
Kết luận: Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng, cháy. Không được để đèn dầu và các vật có thể gây cháy trong màn . Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm , ổ điện.
HĐ3.Củng cố, dặn dò
GV hỏi lại bài
GV nhận xét tiết dạy
HĐ nhóm nhỏ
-QS hình ở trang 30
…dùng dao cắt quả cây.
…làm đổ, bể ly.
*Đại diện nhóm lên trình bày.
*Nhận xét
…cẩn thận
…để xa tầm với của trẻ em.
QST trang 31
-Nêu được nội dung tranh
-Thảo luận – Phân vai
-Lên dóng vai
*Lớp nhận xét
…kêu cứu hàng xóm nếu không có người ở nhà hoặc gọi số điện thoại cứu hoả.
 TNXH: LỚP HỌC
I.Mục tiêu:
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
-Nói được tên lớp, thầy, cô giáo chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
II.Chuẩn bị: Bảng con
III.Hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
1.Bài cũ:
-Kể tên một số vật dùng trong nhà có thể gây đứt tay.
-Các em cần làm gì để tránh bị điện giật?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.QST
-Trong lớp học có những ai và những thứ gì?
-Lớp học của em gần giống lớp học nào trong các tranh ở sgk?
-Em thích lớp học nào? Tại sao?
*Thảo luận:
-Kể tên cô giáo và các bạn của mình.
-Trong lớp, em thường chơi với ai?
-Trong lớp học của em có những gì? Chúng được dùng để làm gì?
*Kết luận
HĐ2.Thảo luận 
-Kể về lớp học của mình với bạn.
*Các em cần nhớ tên trường, tên lớp của mình. Yêu quý lớp học của mình.
HĐ3.Trò chơi “Ai nhanh ai đúng?”
HĐ4.Củng cố, dặn dò
HS kể
…không sờ vào phích cắm ổ điện, dây dẫn điện.
HS quan sát tranh theo nhóm đôi
-Đại diện lên trả lời
HS trả lời theo ý của mình
HS trả lời
…bàn, ghế, bảng, phấn, tủ,…
Nêu được tác dụng của mỗi đồ dùng.
-Kể theo cặp
-Kể trong nhóm
Chia lớp thành 3 nhóm
Ghi tên các đồ dùng có trong lớp học.
*Lớp nhận xét
Tuần 16 Thứ ba / / 2010
TNXH: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP HỌC
I.Mục tiêu:
- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học .
II.Chuẩn bị: Tranh ở sgk
III.Hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
1.Bài cũ:
-Em hãy nêu tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
-Nêu tên các đồ dùng có trong lớp học.
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.Quan sát tranh ở sgk
-Nêu nội dung ở từng bức tranh
-Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường?
-Trong từng hoạt động trên, GV làm gì? HS làm gì?
*Két luận
HĐ2.Thảo luận theo cặp
*Kết luận
HĐ3.Củng cố, dặn dò
QST theo nhóm
-Đai diện nhóm trả lời
+Các bạn quan sát theo nhóm
+một nhóm đang ca hát
+Các hoạt đang học vẽ
+Tập thể dục
+Quan sát bầu trời
+Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
-Nói với các bạn về các hoạt động của lớp mình
-Nêu các hoạt động mình thích nhất
-Những việc làm để giúp các bạn học tốt
*Một số em nói trước lớp.
Tuần 17 Thứ ba / / /2010
TNXH: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch ,đẹp.
- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp 
II.Chuẩn bị: Chổi, khẩu trang, khăn lau, sọt rác,…
III.Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Ở lớp em thường tham gia vào các hoạt động nào?
-Những hoạt động nào thường được tổ chức ngoài sân trường?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1. QST
-Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
-Trong bức tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ dùng gì?
*Thảo luận:
-Lớp học của em như thế nào? ( Vệ sinh, bàn ghế, mũ nón,…)
-Em có hay vứt rác bừa bãi không?
-Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch đẹp?
*GV kết luận
HĐ2.Thảo luận theo nhóm
-Chia lớp thành 3 nhóm
-Phát cho mỗi nhóm một vài dụng cụ .
+Những dụng cụ này được dùng vào việc gì?
+Cách sử dụng từng loại như thế nào?
*Kết luận
HĐ3.Củng cố, dặn dò
HS quan sát theo cặp
…quét lớp, lau bàn ghế. Sử dụng chổi, khăn lau.
…trang trí lớp học. Sử dụng kéo, bút chì, giấy.
-Vài cặp lên hỏi và trả lời.
HS QS lớp học của mình và trả lời.
HĐ nhóm
Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày.
Tuần 18 Thứ ba / / 2010
TNXH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số nét về cảnh quang thiên nhiên và công việc của người dân nơi học
 sinh ở .
II.Chuẩn bị: Cho HS tham quan
III.Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Em cần làm gì để giữ lớp học sạch đẹp?
-Giữ lớp học sạch đẹp có lợi gì?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.Tham quan
-Hướng dẫn học sinh tham quan
-Giao nhiệm vụ quan sát:
+Nhận xét về quang cảnh trên đường( người qua lại hay vắng, họ đi bằng phương tiện gì?)
+Nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn hay không? Người dân địa phương làm công việc gì là chủ yếu?
*GV tóm ý
*Liên hệ những công việc ba mẹ các em đang làm.
HĐ3.Củng cố, dặn dò
-Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Quét lớp, lau bàn ghế, nhặt rác bỏ đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi,…
-…giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt.
HS quan sát- nhớ để về lớp thảo luận.
Thảo luận nhóm
-Nói với nhau những gì em quan sát được.
Thảo luận cả lớp
-Đại diện các nhóm lên nói với cả lớp.
-HS nói
Tuần 19 Thứ ba / / 2011
TNXH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I.Mục tiêu:
-HS quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
-HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
II.Chuẩn bị: Cho HS tham quan
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Em cần làm gì để giữ lớp học sạch đẹp?
-Giữ lớp học sạch đẹp có lợi gì?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.Tham quan
-Hướng dẫn học sinh tham quan
-Giao nhiệm vụ quan sát:
+Nhận xét về quang cảnh trên đường( người qua lại hay vắng, họ đi bằng phương tiện gì?)
+Nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn hay không? Người dân địa phương làm công việc gì là chủ yếu?
*GV tóm ý
*Liên hệ những công việc ba mẹ các em đang làm.
HĐ3.Củng cố, dặn dò
-Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Quét lớp, lau bàn ghế, nhặt rác bỏ đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi,…
-…giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt.
HS quan sát- nhớ để về lớp thảo luận.
Thảo luận nhóm
-Nói với nhau những gì em quan sát được.
Thảo luận cả lớp
-Đại diện các nhóm lên nói với cả lớp.
-HS nói
Tuần 20 Thứ ba / / 2011
TNXH: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I.Mục tiêu:
- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học.
- Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
II.Chuẩn bị: Tranh ở SGK
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Ở nông thôn thường có những gì?
-Ở thành thị thường có những gì?
2.Bài mới- Giới thiệu
HĐ1.Thảo luận tình huống
-Chia lớp thành 3 nhóm
Hỏi: Điều gì có thể xảy ra?
-Có bao giờ em có những hành động như các bạn trong tranh chưa?
-Em sẽ khuyên bạn trong tình huống đó như thế nào?
*GV kết luận
HĐ2.QST
*GV kết luận
HĐ3.Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
HĐ4.Củng cố, dặn dò
…nhà cửa, cây cối, đường sá, ruộng vườn,…
..Đường phố, nhà cao tầng, hàng hoá,…
QSt và nêu nội dung tranh
-Đá bóng xuống lòng đường.
-Ngồi trên thuyền thò tay xuống nước.
-Trèo lên ô tô khi ô tô đang chạy.
-Đi bộ một mình qua đường
-Lội qua suối.
…bị ô tô đâm, rớt xuống nước, bị nước cuốn.
Đại diện nhóm lên trình bày
HS QST và phân biệt được: Đường phố và đường nông thôn.
-Biết quy định về đi bộ trên đường có vỉa hè và đường không có vỉa hè.
Tuần 21 Thứ ba / / 2011
Tự nhiên & xã hội: ÔN TÂP : XÃ HỘI
I MỤC TIÊU:
 - Kể được về gia đình , lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HS sưu tầm tranh ảnh về xã hội 
Phiếu kiểm tra
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1 Bài cũ:
- Hãy nói qui định của người đi bộ trên đường ?
Bài mới: GT Bài :
HĐ1: GV nêu câu hỏi :
1. Trong gia đình em có mấy người ? Em hãy kể cho các bạn nghe về sinh hoạt trong gia đình em?
2. Em đang sống ở đâu? Hãy kể vài nét về nơi em đang sống?
3. Em hãy kể về ngôi nhà em đang sống?
4. Hãy kể về ngôi nhà em mơ ước về tương lai?
5Hãy kể về công việc hằng ngày em làm để giúp bố mẹ?
6. Hãy kể cho các bạn nghe về người bạn thân của em?
7.Hãy kể cô giáo của em cho các bạn nghe?
8. Em thích nhất giờ học nào? Hãy kể lại cho các bạn nghe?
9Treen đường đi học em phải chú ý điều gì?
10. Kể lại những gì em nhìn thấy trên đường đến trường?
- HS trả lời.
- HS trả lời.
Tuần 22 Thứ ba / / 2011
Tự nhiên&xã hội: Cây rau
I MỤC TIÊU:
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau .
- Chỉ được rễ , thân , lá ,hoa của rau.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các loại rau
Hình vẽ cây rau SGK
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Bài cũ:
2 Bài mới:
a. GT Bài: GT cây rau và nơi sống của chúng.
HĐ1: Quan sát cây rau
Quan sát cây rau và thảo luận nhóm.
Chỉ và nói thân, lá, rễ của cây rau.
Bộ phận nào ăn được?
Em thích ăn loại rau nào?
KL: SHD
HĐ2: Làm việc với SGK
QST Thảo luận nhóm đôi
H Đ lớp:
Các em thường ăn loại rau nào?
Tại sao ăn rau lại tốt?
- Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì?
HĐ3: Trò chơi “Đố bạn rau gì?”
HS bịt mắt 
GV đưa 1 cây rau và đoán đó là rau gì?
3.Củng cố dặn dò:
Thường xuyên ăn rau và rửa rau sạch trước khi ăn.
Biết tên các bộ phận của cây rau: Rễ, thân, lá.
Biết phân biệt loại rau này và loại rau khác.
Có loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách
Ăn củ: củ cải, cà rốt…
Ăn quả: bí, bầu…
Ăn thân:su hào…
Ăn hoa: thiên lí, su lơ….
Ăn cả thân và lá: cải, rau muống
Học tự nêu.
-Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.
HS tự kể
Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng…
Phải rửa sạch rau trước khi ăn, vì rau dính đất bụi và còn được phân bón…
Sờ ngửi đoán xem đó là loại rau gì?
Tuần 23 Thứ ba / / 2011
Tự nhiên & xã hội: Cây hoa
I MỤC TIÊU:
Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa
Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh vẽ SGK ; Cây hoa thật
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
H Đ DẠY
H Đ HỌC
1 Bài cũ:
Ăn rau có lợi gì?
Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì?
2 Bài mới:
HĐ1: Quan sát cây hoa
H Đ nhóm nhỏ
-Chỉ các bộ phận của cây hoa?
- Hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn ngắm?
-So sánh tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hương thơm giữa chúng.
KL: SHD
 HĐ2: Làm việc với SGK
QST đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK
HĐ3: Trò chơi “ Đố bạn hoa gì”
HD học sinh tham gia trò chơi
3Củng cố dặn dò:
Chăm sóc hoa không bẻ cành hái hoa nơi công cộng.
Nói đúng tên các loại hoa. Phân biệt được loại hoa này với loại hoa khác.
Rễ, thân, lá, hoa.
Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm khác nhau.
HS so sánh các loại hoa và rút ra sự khác nhau của chúng về màu sắc và hương thơm.
Biết được ích lợi của việc trồng hoa.
Kể đúng tên các loài hoa SGK:
Hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.
Kể các loài hoa khác mà em biết.
Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa.
Dựa vào các giác quan học sinh nhận biết và đoán đúng các loài hoa.
Tuần 24 Thứ ba / / 2011
Tự nhiên và xã hội: CÂY GỖ
I MỤC TIÊU:
Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ.
Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Hình ảnh các cây gỗ SGK
II HĐ DẠY VÀ HỌC:
HĐ DẠY
HĐ HỌC
1Bài cũ:
Nói tên các bộ phận chính của cây hoa?
Hoa được dùng để làm gì?
2Bài mới:
HĐ1: Quan sát cây gỗ
HĐ ngoài trời
QS các cây gỗ trong sân trường
Cây gỗ này tên là gì?
Hãy chỉ thân, lá của cây. Em có nhìn thấy rễ của cây gỗ không?
Đặc điểm của cây( cao, thấp , to, nhỏ, cứng, mềm so với cây rau, cây hoa đã học)?
KL: SHD
HĐ2: Làm việc với SGK
QST thảo luận nhóm đôi
Trả lời nội dung câu hỏi SGK
+ Cây gỗ được trồng ở đâu?
+ Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương.
+ Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ?
+ Nêu ích lợi khác của cây gỗ?
KL : SHD
3 Củng cố dặn dò
HS nhận biết cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ.
HS quan sát cây và trả lời
Rễ, thân, lá và hoa.
Cây gỗ cao to, thân cứng có nhiều cành và lá cây làm thành tán lá toả bóng mát.
Biết ích lợi của cây gỗ
Trồng trong vườn, trên đồi …
Bạch đàn, tràm, xà cừ, mít, lim, gõ,…
Bàn ghế, tủ, giường,…
Trồng nhiều để chắn gió, giữ đất, toả bóng mát, làm cho không khí trong lành.
Tuần 25 Thứ ba / / 2011
Tự nhiên và xã hội: CON CÁ
I MỤC TIÊU:
Kể tên và nêu ích lợi của cá .
Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con trên hình vẽ hay vật thật.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Các hình ảnh trong bài 25 SGK
III HĐ DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ:
Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương.
Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ.
Bài mới: GT bài:
HĐ1: QS con cá:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá?
+ Cá sử dụng bộ phận nào của cơ thể để bơi?
+ Cá thở như thế nào?
GV KL: SHD
HĐ2: Làm việc với SGK:
HĐ NHÓM ĐÔI
+ Người ta sử dụng dụng cụ gì để bắt cá?
+ Người ta dùng cái gì khi đi câu cá?
+ Nói về một số cách bắt cá khác.
Kể tên các loại cá mà em biết.
Em thích ăn loại cá nào?
Tại sao chúng ta ăn cá?
KL: SHD
HĐ 3: Vở bài tập:
HD học sinh làm bài vở bài tập
3Củng cố dặn dò:
GV hỏi lại bài 
Bài sau: Con gà
Biết các bộ phận của cá, mô tả được con cá bơi và thở.
Đầu , mình, đuôi và các vây.
Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để di chuyển. Cá sử dụng vây để giữ thăng bằng.
Cá thở bằng mang.
* Biết một số cách