Đề cương ôn tập Giáo dục công dân 8 kì 1

9. Tự lập là gì? Biểu hiện của tính tự lập.

 Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ; dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.

 * Biểu hiện:

 - Luôn luôn tự giác trong học tập :Tự giác học bài , làm bài ko đợi cha mẹ , thầy cô nhắc nhở.

 - Phải tự phấn đấu đi lên bằng chính bản thân của mình, không phụ thuộc vào bạn: Không quay cóp bài bạn, không xem tài liệu khi kiểm tra.

 - Ko dựa dẫm vào người khác.

10. Học sinh cần làm gì để rèn luyện tính tự lập.

 Kế hoạch tự lập của em trong học tập: tự giác học bài, làm bài,.không phải chờ cha mẹ, thầy cô nhắc nhở; tự mình giải quyết các bài tập khó mà không nhờ vào sự giúp đỡ của bạn; không phụ thuộc vào bạn (xem bài, chép bài) trong giờ kiểm tra; tự tìm tòi, sáng tạo về những tư liệu, kiến thức để giúp việc học tập tốt hơn

 Kế hoạch tự lập của em trong sinh hoạt hằng ngày: tự làm những việc vừa sức giúp cha mẹ, tự chăm sóc bản thân.

 

doc3 trang | Chia sẻ: dungnc89 | Lượt xem: 1487 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Đề cương ôn tập Giáo dục công dân 8 kì 1, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD HKI
1. Lẽ phải là gì?Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều được coi là đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, ko chấp nhận và ko làm những việc sai trái.
2. Ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải?
Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xă hội ổn định và phát triển.
3.Thế nào là tôn trọng người khác? Biểu hiện của sự tôn trọng người khác?
 Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức,coi trọng danh dự,phẩm giá và lợi ích của người khác ,thể hiện lối sống văn hóa của mỗi người.
 Chúng ta phải biết lắng nghe ý kiến của người khác, 
 kính trọng người trên, nhường nhịn em nhỏ, 
 Không công kích, chê bai người khác khi họ có sở thích không giống mình. 
4.Thế nào là liêm khiết?Biểu hiện của tính liêm khiết?
 Liêm khiết là những phẩm chất đạo đức của con người thể hiên lối sống trong sạch, ko hàm danh hám lợi, ko bậ tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ.
 Biểu hiện của liêm khiết: trung thực, giản dị,thanh cao, không toan tính, ích kỉ, nhỏ nhen.
 Mặt trái của liêm khiết: phẩm chất đạo đức của con người ko thể hiện lối sống trong sạch, hám danh, hám lợi, có những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ, tham lam.
5. Pháp luật là gì? Kỉ luật là gì?
 - Pháp luật là các qui tắc sử dụng chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
 - Kỉ luật là những qui định chung của một công đồng hoặc một tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc
6. Điểm giống và khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật?
* Giống nhau: đều là những qui tắc được đề ra nhằm đảm bảo tính thống nhất
*Khác nhau:
Pháp luật Kỉ luật
Qui tắc xử lí chung - Qui định, qui ước
Có tính bắt buộc - Mọi người phải tuân theo
Nhà nước ban hành - Tập thể đề ra
Nhà nước đảm bảo thực hiện - Đảm bảo mọi người hạnh động
7. Thế nào là tình bạn trong sáng lành mạnh? Biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh.
 Tình bạn trong sáng lành mạnh có những đặc diểm cơ bản sau: phù hợp với nhau về quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.
 Biểu hiện tình bạn trong sáng, lành mạnh: trân trọng những đặc điểm khác giới của bạn; tránh đối xử với nhau thiếu tế nhị; cần có thiện chí từ cả hai phía.
8. Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Những việc học sinh có thể làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hoa ở cộng đồng dân cư.
 Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng, dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quang môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hâu, mê tín dị đoan và tích cực phòng, chống các tệ nạn xã hội.
 Học sinh cần tránh những việc làm xấu và tham gia những hoạt động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Vd:một số việc làm thiết thực:
Tích cực tham gia bảo vệ môi trường nơi em ở xanh-sạch-đẹp.
Tích cực tham gia chiến dịch mùa hè xanh.
Tuyên truyền, vận động phòng chống tệ nạn xã hội.
9. Tự lập là gì? Biểu hiện của tính tự lập.
 Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ; dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
 * Biểu hiện: 
 - Luôn luôn tự giác trong học tập :Tự giác học bài , làm bài ko đợi cha mẹ , thầy cô nhắc nhở.
 - Phải tự phấn đấu đi lên bằng chính bản thân của mình, không phụ thuộc vào bạn: Không quay cóp bài bạn, không xem tài liệu khi kiểm tra. 
 - Ko dựa dẫm vào người khác.
10. Học sinh cần làm gì để rèn luyện tính tự lập.
 Kế hoạch tự lập của em trong học tập: tự giác học bài, làm bài,..không phải chờ cha mẹ, thầy cô nhắc nhở; tự mình giải quyết các bài tập khó mà không nhờ vào sự giúp đỡ của bạn; không phụ thuộc vào bạn (xem bài, chép bài) trong giờ kiểm tra; tự tìm tòi, sáng tạo về những tư liệu, kiến thức để giúp việc học tập tốt hơn
 Kế hoạch tự lập của em trong sinh hoạt hằng ngày: tự làm những việc vừa sức giúp cha mẹ, tự chăm sóc bản thân.
11. Thế nào là lo động tự giác và lao động sáng tạo?
 Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài.
 Lao động sáng tạo là trong quá trình lao động luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động.
12. Biểu hiện của lao động, học tập tự giác và sáng tạo?
 Biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo: 
 Trong học tập: Tự giác học bài, làm bài, đọc, tìm thêm tài liệu, sách báo, tìm ra cách học tốt nhất cho mình.
 Trong lao động: nhiệt tình tham gia mọi công việc ở trường, ở cộng đồng, suy nghĩ cải tiến phương pháp lao động.
13. Quyền và nghĩa vụ của ông bà, cha mẹ đối với con cháu. Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
Quyền và nghĩa vụ của ông bà, cha mẹ đối với con cháu:
Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi, xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức.
 Ông  bà nội, bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng.
Quyền và nghĩa vụ của con cháu:
Con cháu có bổn phận yêu quí, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà; có quyền và nghĩa vụ nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu. Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà.
14. Những việc làm, hành vi, thái độ của bản thân trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
Những việc làm là:
+ Đối với anh chị em trong nhà luôn nhường nhịn nhau.
+ Trong những ngày tết em giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa
+ Thường xuyên thăm hỏi chăm sóc ông bà.

File đính kèm:

  • docUnit_1_My_friends.doc