Bộ Đề kiểm tra học kì I môn Giáo dục công dân THCS

i sống ở gia đình
3-Về thái độ:
-Quan tâm mọi người xunh quanh
-Biết phân biệt đúng sai
-Biết xác định truyền thống tốt đẹp của gia đình
II-Những năng lực mã đề kiểm tra hướng tới đánh giá
-Năng lực tư duy phê phán
-Năng lực giải quyết vấn đề
-năng lực sang tạo
IV-Hình thức kiểm tra
-Tự luận
V-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ 1 Lớp 7
 Câaấp độ
Chủ đềề
Nhâaận biết
Thông hiểu
	Vâan dụng
Cộng 
Câaấp độ thấp
Caấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Yêu thương con người
Nhận biết được thế nào là yêu thương con người
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
1
 1%
2 . Đoàn kết tương trợ
Trình bày được thế nào là đoàn kết tương trợ với cách khác với cách diễn đạt
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
4
4%
1
2.
2%
3. Xây dựng gia đình văn hóa
Nêu được làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
4
4%
4. Giữ gìn và pht1 huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
Đề xuất có cách làm phù họp để thực hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
3
3%
1
3
3%
Tổng sô câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
2
3
30%
1
4
 40%
1
3
30%
5
10
100%
TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH	ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TÊN:.............	MÔN: GDCD 7 45 PHÚT
LỚP:.. 	Năm học: 2015- 2015
Điểm
Lời Phê
ÑEÀ 1:
Cấu 1: ( 1.5đ )
Em hãy cho biết thế nào là yêu thương con người?
Câu 2 : ( 4đ )
Hiền và quý là đôi bạn rất thân.Hai bạn ngồi cùng bàn nên cứ đến giờ kiểm tra là Hiền lại chép bài của Quý.Quý nể bạn không nói gì.
Em có tán thành việc làm của Hiền và quý không ? vì sao ?
Câu 3 : (1.5đ )
Theo em học sinh có thể làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa ?
Câu 4 : ( 3đ )
Trong dòng họ của Hòa chưa có ai đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng.Hòa xấu hổ,tự ti về dòng họ và không bao giờ giới thiệu dòng họ của mình với bạn bè.
Em có đồng tình với suy nghỉ của Hòa không ? Vì sao ?
Em sẽ góp ý gì cho Hòa ?
 Bài Làm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ĐÁP ÁN ĐỀ 1 LỚP 7
Câu 1 :( 1.5 )
Yêu thương con người là quan tâm giúp đỡ làm những điều tốt đẹp nhất là những người gặp khó khăn hoạn nạn
Câu 2 : (4đ )
-Không tán thành việc làm của cả hai bạn 
-Yêu cầu học sinh dựa vào bài đoàn kết tương trợ để giải thích
+Đoàn kết tương trợ theo đúng nghĩa của nó thì phải giúp nhau để cùng tiến bộ
+Trong trường họp này Hiền lợi dụng tình bạn để làm đều xấu
+Quý nể nang bao che cho bạn làm bạn không tiến bộ được
Câu 3 : (1.5 đ)
Học sinh có thể góp phần xây dượng gia đình văn hóa.
-Nếu bản thân chăm ngoan học giỏi làm tốt bổn phận gia đình không đua đòi ăn chơi không làm điều gì tổn hại đến gia đình thì cha mẹ vui lòng gia đình hòa thuận hạnh phúc.
Câu 4 : (3đ )
Học sinh có thể diễn đạt khác nhau nhưng cần nêu được ý sau
-Không đồng tình với suy nghĩ của Hòa 
-Dòng họ nào cũng có truyền thống tốt đẹp như cần cù lao động yêu nước chống giặc ngoại xâm hiếu thảo hiếu học truyền thống về nghề về nghệ thua6t5ai cũng có tự hào về truyền thống dòng họ của mình.
Góp ý cho Hòa.
-Cần tìm hiểu về truyền thống dòng họ của mìnhđể phát huy
-Không xấu hổ tự ti mà là tự hào giới thiệu dòng họ bạn bè.
-Cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt để làm vẽ vang cho dòng họ.
I-Mục đích ra đề kiểm tra : ( Đề 2 )
-Đề kiểm tra này,nhằm kiểm tra nhận thức của học sinh về kiến thức kỉ năng thái độ từ bài 1 đến bài 12 trong học kì I LỚP 7.
II-Mục tiêu kiểm tra:
1-Về kiến thức:
-Thế nào tôn sư trọng đạo
-Biểu hiện khoan dung
-Mỗi người cần làm gì để tự tin
-Làm gì thể hiện tôn sư trọng đạo
2-Về kỉ năng:
-Biết thể hiện tôn sư trọng đạo
-Biết khoan dung mọi người
-Biết thể hiện lòng tự tin trước mọi người
3-Về thái độ:
-Quan tâm mọi người xunh quanh
-Biết phân biệt đúng sai
-Biết ơn thấy cô dạy mình nên người
II-Những năng lực mã đề kiểm tra hướng tới đánh giá
-Năng lực tư duy phê phán
-Năng lực giải quyết vấn đề
-năng lực sang tạo
IV-Hình thức kiểm tra
-Tự luận
V-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ 2 Lớp 7
 Câaấp độ
Chủ đềề
Nhâaận biết
Thông hiểu
	Vâan dụng
Cộng 
Câaấp độ thấp
Caấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Tôn sư trọng đạo
Nhận biết được thế nào là tôn sư trọng đạo
Giải thích được biểu hiện tôn sư trọng đạo
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
1.5
1.5%
1
1
 1%
2 . khoan dung
Nhận ra được biểu hiện khoan dung
Trình bày được thế nào là đoàn kết tương trợ với cách khác với cách diễn đạt
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
 1
1
2.
2%
3. Tự tin
Nêu được làm gì để tự tin
Trình bày thế nào là tự tin
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
1%
1
4
4%
4. Tôn sư trọng đạo
Đề xuất có cách làm phù họp để thực hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
3
3%
1
3
3%
Tổng sô câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
3
3.5
3.5%
4
3.5
 3.5
1
3
30%
5
10
100%
TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH	ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TÊN:.............	MÔN: GDCD 7 45 PHÚT
LỚP:.. 	Năm học: 2014- 2015
Điểm
Lời Phê
ÑEÀ 2:
Câu 1 (3 đ) :
Tôn sư trọng đạo là gì ? Hãy kể 4 việc làm thể hiện sự tôn sư trọng đạo.
Câu 2( 2đ): 
 Khoan dung là gì? Hãy kể 2 việc làm thể hiện lòng khoan dung của em.
 Câu 3( 2đ): 
 Tự tin là gì ? Nêu 2 việc làm thể hiện tự tin
Câu 4 : (3 đ )
Ngày chủ nhật Toàn và Tâm đang đi chơi trên đường thì gặp cô giáo cũ. Tâm vội vàng dừng lại và lễ phép chào cô, cô mỉm cười dịu dàng chào lại. Khi cô đã đi khuất, Tâm hỏi Toàn: “ Sao cậu không chào cô?” Toàn nói: “ Cô dạy tụi mình cách đây đã mấy năm, chắc cô chẳng còn nhớ tụi mình nữa đâu” 
 Theo em, suy nghĩ và việc làm của Toàn như vậy có đúng không? Vì sao?
Nếu là bạn của Toàn, em sẽ góp ý gì cho bạn Toàn? 
 BAØI LAØM
 ÑAÙP AÙN:2 LỚP 7
Câu 1 (3 đ) :
*Tôn sư trọng đạo là :
-Tôn trọng, kính yêu và biết ơn những ngưới làm thầy cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi. Coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy cô đã dạy mình.Có những hành động đền đáp công ơn thầy cô. ( 2đ ).
* HS có thể nêu các việc làm ( 1 đ ) mỗi việc làm đúng đạt 0,25 đ. 
-Lễ phép với thầy cô.
-Viết thư thăm hỏi thầy cô.
- Chăm học .
-Vâng lời thầy cô.
Câu 2 (2 đ ) đ) :
* Khoan dung là rộng lòng tha thứ . Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm. 
 * Biểu hiện: ( 0.5 đ ) mỗi việc làm đúng đạt 
- Biết thông cảm và nhường nhịn.
- Nhường nhịn bạn bè em nhỏ.
Câu 3 ( 2 đ )
* Tin vào bản thân, chủ động trong mọi việc.Dám tự quyết định và hành động 1 cách chắc chắn, không hoang mang dao động.Cương quyết , dám nghĩ, dám làm. 
* Biểu hiện: ( 0.5 đ ) mỗi việc làm đúng đạt .
- Giơ tay phát biểu.
- Tự làm bài tập, không xem bài của bạn.
Câu 4 : (3 đ )
 Toàn suy nghị và làm như thế là không đúng 
Vì : - Như vậy là chưa thể hiện sự tôn sư trọng đạo
 - Không nhớ ơn và tôn trọng thầy cô giáo
Góp ý kiến với toàn 
Cần phải chào thầy cô giáo cũ khi gặp
Toàn chưa làm tròn bổn phận người học sinh
Điều ấy có thể làm cô giáo buồn
Viết được 1 ý đúng cho 0.5 đ
Năm học: 2014- 2015
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN : GDCD - KHỐI : 8Thời gian: 45’
I-Mục đích ra đề kiểm tra : ( Đề 1 )
-Đề kiểm tra này,nhằm kiểm tra nhận thức của học sinh về kiến thức kỉ năng thái độ từ bài 1 đến bài 12 trong học kì I LỚP 8
II-Mục tiêu kiểm tra:
1-Về kiến thức:
-Thế nào là tự lập
-Biểu hiệncủa lao động tự giác sáng tạo
-Mỗi người cần làm gì để thực hiện tốt pháp luật kĩ luật
2-Về kỉ năng:
-Biết thể hiện tự lập
-Biết lao động tự giác sáng tạo
-Biết thể hiện hành tôn trọng pháp luật và kĩ luật
3-Về thái độ:
-Quan tâm mọi người xunh quanh
-Biết phân biệt đúng sai
-Đồng tình ung hộ hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kĩ luật phê phán hành vi vi phạp pháp luật
II-Những năng lực mã đề kiểm tra hướng tới đánh giá
-Năng lực tư duy phê phán
-Năng lực giải quyết vấn đề
-năng lực sang tạo
IV-Hình thức kiểm tra
-Tự luận
V-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ 1 Lớp 8
 Câaấp độ
Chủ đềề
Nhâaận biết
Thông hiểu
	Vâan dụng
Cộng 
Câaấp độ thấp
Caấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Tự lập
Nhận biết được thế nào là tự lập
Trình bày được biểu hiện tự lập
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
1.5
1.5%
1
1
 1%
2 . Lao động tự giác sáng tạo
Nhận biết thế nào nlao động tự giác sáng tạo
Trình bày được thế nào là lao động tự giác sáng tạo
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
 1%
1
2.
2%
3. Pháp luật và kĩ luật
Nêu được ý nghĩa của pháp luật và kĩ luật
Liệt kê những biểu hiện pháp luật và kĩ luật
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
1%
1
4
4%
4. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Đề xuất có cách làm phù họp để thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
3
3%
1
3
3%
Tổng sô câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
2
3.5
3.5%
1
3.5
 3.5%
1
3
30%
5
10
100%
 TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH	ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TÊN:.............	MÔN: GDCD 8 -Thời gian 45 phút
LỚP:.. 	Năm học: 2014- 2015
Điểm
Lời Phê
ÑEÀ 1:
Câu 1 : ( 3 đ )
Em hiểu thế nào là tự lập? Em phải làm gì để có tính tự lập ?
Em hãy nêu những hành vi cụ thể,thể hiện em có tính tự lập trong học tập?
Câu 2 : ( 2 đ )	
Thế nào là lao động tự giác sáng tạo?
Tự giác sáng tạo trong học tập,lao động có lợi ích gì?
Caâu 3 : ( 2 ñieåm )
 -YÙ nghóa cuûa phaùp luaät vaø kæ luaät ?
Câu 4 : ( 3 đ )
Chi là một nữ sinh lớp 8.Một lần Chi nhận lời đi chơi xa với một nhóm bạn cùng lớp.Bố mẹ chi biết chuyện đó cang ngăn và không cho Chi đi với lí do nhà trường không tổ chức và cô giáo chủ nhiệm không đi cùng Chi vùng vằng giận dỗi cho rằng cha mẹ đã xâm phạm quyền tự do của Chi.
Theo em ai đúng ai sai trong trường họp này?Vì sao ?Nếu em là chi thì em sẽ ứng xữ như thế nào?
 BÀI LÀM
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐÁP ÁN ĐẾ 1 LỚP 8
 ĐÁP ÁN 1 LỚP 8
Câu 1 : ( 3 đ )
+Thê nào là tự lập?
Tự làm lấy tự giải quyết tự lo liệu lao động cuộc sống cho mình.
Không trông chờ phụ thuộc dựa dẫm vào người khác.
+Tự lập trong học tập ?
Tự đi học không phụ thuộc vào sự đưa đón của cha mẹ.
Tự mình làm bài tập không quay cóp sữ dụng tài liệu.
Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp không để cha mẹ nhắc nhở hoặc chuẩn bị giúp cho,
Ở nhà tự giác học tập ôn bài làm bài không cần ai nhắc nhở.
Câu 2 : ( 2 đ )
+ Thế nào là lao động tự giác sáng tạo?
Lao động tự giác chủ động khi làm việc không đợi ai nhắc nhở.
Lao động tự giác sáng tạo là quá trình lao động luôn suy nghỉ cải tiến để tìm tòi cái mới tìm ra cách giải quyết tối ưu nhầm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả lao động.
Caâu 3 : ( 2ñ ) 
Xaùc ñònh ñöôïc traùch nhieäm caù nha6nbao3 veä ñöôïc quyeàn lôïi cuûa moïi ngöôøi taïo ñieàu kieän cho caù nhaân xaõ hoäi phaùt trieån.
Câu 4 ; ( 3 đ )
Bố mẹ chi đúng không xâm phạm quyền tự do của con,vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lí trông nom con 
Chi sai vì chi không tôn trọng ý kiến của cha mẹ.
Cách ứng xử đúng là nghe lời cha mẹ không đi chơi xa không có cô giáo nhà trường quản lí và giải thích lí do cho nhóm bạn hiểu.
 I-Mục đích ra đề kiểm tra : ( Đề 2 )
-Đề kiểm tra này,nhằm kiểm tra nhận thức của học sinh về kiến thức kỉ năng thái độ từ bài 1 đến bài 12 trong học kì I LỚP 8
II-Mục tiêu kiểm tra:
1-Về kiến thức:
-Một số quy định quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
-Thế nào là tự lập
-Mỗi người cần làm gì để tôn trọng người khác
-Làm gì thể hiện tôn pháp luật kĩ luật
2-Về kỉ năng:
-Biết tự giải quyết công việc hằng ngày của bản thân
-Biết tôn trọng bạn bè và người khác
-Biết thể hiện đúng quy định của pháp luật
3-Về thái độ:
-Tự giác học hỏi bạn bè biết sống tự lập
-Biết phân biệt đúng sai
-Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác
II-Những năng lực mã đề kiểm tra hướng tới đánh giá
-Năng lực tư duy phê phán
-Năng lực giải quyết vấn đề
-năng lực sang tạo
IV-Hình thức kiểm tra
-Tự luận
V-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ 2 Lớp 8
 Câaấp độ
Chủ đềề
Nhâaận biết
Thông hiểu
	Vâan dụng
Cộng 
Câaấp độ thấp
Caấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Nhận biết được thế nào là quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Giải thích được biểu hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
1.5
1.5%
1
1
 1%
2 . Tự lập
Nhận ra được biểu hiện tự lập
Trình bày được thế nào là tự lập
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
 1
1
2.
2%
3. Pháp luật kĩ luật
Nêu được làm gì để tuân theo pháp luật và kĩ luật
Trình bày thế nào là pháp luật và kĩ luật
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
1%
1
4
4%
4. Tôn trọng người khác
Đề xuất có cách làm phù họp để thực hiện việc tôn trọng người khác
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
3
3%
1
3
3%
Tổng sô câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
3
3.5
3.5%
4
3.5
 3.5
1
3
30%
5
10
100%
TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH	ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TÊN:.............	MÔN: GDCD 8 -Thời gian 45 phút
LỚP:.. 	Năm học: 2014- 2015
Điểm
Lời Phê
ÑEÀ 2:
Câu 1 : ( 3 đ )
-Em haõy cho bieát quyeàn vaø nghóa vuï cuûa con chaùu ñoái vôùi oâng baø cho meï? Em haõy neâu hai caâu tuïc ngöõ hoaëc ca dao noùi veà quan heä giöõa cha meï vôùi con caùi?
Câu 2 : ( 2 đ )
Em hiểu thế nào là tự lập?
Em hãy nêu những hành vi cụ thể,thể hiện em có tính tự lập trong học tập?
Caâu 3 : (2 ñ )Em seõ laøm gì neáu thaáy baïn mình.
 a-Maéc khuyeát ñieåm hoaëc vi phaïm phaùp luaät.
 b-bò ngöôøi khaùc ruû reâ loâi keùo söû duïng ma tuùy.
Câu 4 : ( 3đ )
Ñeâm ñaõ khuya,Laân vaãn baät nhaïc to,Baùc Chung chaïy sang baûo :” Chaùu nghe nhaïc nhoû thoâi ñeå haøng xoùm coøn nguû.” 
Hoûi : Theo em Laân coù caùch öùng xöû naøo? Neáu laø em,em seõ choïn caùch öùng xöû naøo?Vì sao?
 BÀI LÀM
ĐÁP ÁN 2 Lớp 8
 Caâu 1 : ( 3 ñ ) 
+Quyeàn vaø nghóa vuï cuûa con chaùu ñoái vôùi oâng baø cha meï:
 -Coù boån phaän yeâu quyù kính troïng oâng baø cha meï 
 Chaêm ï soùc nuoâi döôõng oâng baø cha meï ñaëc bieät laø khi cha meï oâng baø ñau yeáu 
-Caâu tuïc ngöõ :
 -Caù khoâng aên muoái caù öôn 
 -Con caûi cha meïtraêm ñöông con hö, 
Câu 2: ( 2 đ )
 -Thê nào là tự lập?
Tự làm lấy tự giải quyết tự lo liệu lao động cuộc sống cho mình.
Không trông chờ phụ thuộc dựa dẫm vào người khác.
+Tự lập trong học tập ?
Tự đi học không phụ thuộc vào sự đưa đón của cha mẹ.
Tự mình làm bài tập không quay cóp sữ dụng tài liệu.
Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp không để cha mẹ nhắc nhở hoặc chuẩn bị giúp cho,
Ở nhà tự giác học tập ôn bài làm bài không cần ai nhắc nhở.
Câu 3 ; ( 2 đ )
Em seõ laøm gì neáu thaáy baïn mình
a-Khuyeân ngaên baïn
b-Khuyeân ngaên baïn.
Caâu 4 : ( 3 ñ )
 + Ba caùch öùng söû coù theå xaûy ra:
Laân vaãn tieáp tuïc nghe nhaïc to nhö tröôùc.
- Laân vaën nhoû aâm löôïng ñóa nhaïc laïi.
Laân taéc ñóa nhaïc ñi nguû.
+ Neáu laø Laân em seõ choïn caùch öùng xöû: taéc ñóa nhaïc ñi nguû.
Vì: laøm nhö vaäy tuy khoâng tieáp tuïc ñöôïc nghe nhaïc nhöng laøm aûnh höôûng ñeán ngöôøi xung quanh vaø giöõ gìn söùc khoûe cuûa baûn thaän.
Năm học: 2014- 2015
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN : GDCD - KHỐI : 9
I-Mục đích ra đề kiểm tra : ( Đề 1 )
-Đề kiểm tra này,nhằm kiểm tra nhận thức của học sinh về kiến thức kỉ năng thái độ từ bài 1 đến bài 12 trong học kì I LỚP 9
II-Mục tiêu kiểm tra:
1-Về kiến thức:
-Thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình
-Biểu hiệncủa năng động sáng tạo
-Mỗi người cần làm gì để làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
2-Về kỉ năng:
-Biết thể hiện lòng yêu hòa bình và bảo vệ hòa bình
-Biết làm việc năng động sáng tạo
-Biết thể hiện làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
3-Về thái độ:
-Yêu hòa bình ghét chiến tranh phi nghĩa
-Tôn trọng những người sống năng động sáng tạo
-Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ cách làm của bản thân
II-Những năng lực mã đề kiểm tra hướng tới đánh giá
-Năng lực tư duy phê phán
-Năng lực giải quyết vấn đề
-năng lực sang tạo
IV-Hình thức kiểm tra
-Tự luận
V-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ 1 Lớp 9
 Câaấp độ
Chủ đềề
Nhâaận biết
Thông hiểu
	Vâan dụng
Cộng 
Câaấp độ thấp
Caấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Hòa bình và bảo vệ hòa bình
Nhận biết được thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình
Trình bày được biểu hiện hòa bình và bảo vệ hòa bình
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1.5
1.5%
1
1.5
1.5%
1
1
 1%
2 . Năng động sáng tạo
Nhận biết thế nào là năng động sáng tạo
Trình bày được thế nào là năng động tự giác sáng tạo
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
 1%
1
2.
2%
3. Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
Nêu được ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
Liệt kê những biểu hiện làm việc có năng suát chất lượng hiệu quả
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
1
1%
1
1
1%
1
4
4%
4. Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
Đề xuất có cách làm phù họp để thực hiện làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
3
3%
1
3
3%
Tổng sô câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
2
3.5
3.5%
1
3.5
 3.5%
1
3
30%
5
10
100%
TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH	 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TÊN:.............	 MÔN: GDCD 9 - 45 PHÚT
LỚP:.. 	 Năm học: 2013- 2014
Điểm
Lời